山東省重點中學2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

山東省重點中學2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗操作中錯誤的是A．裝入固體粉末 B．加熱固體C．滴管用后不洗滌 D．塞緊橡皮塞2．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．陶瓷燒制 B．火藥使用C．糧食釀酒 D．甲骨刻字3．從分子的角度分析，下列對事實或現(xiàn)象的解釋不正確的是事實或現(xiàn)象解釋A香味撲鼻分子在不斷地運動B氣體能被壓縮分子之間有間隔C熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變D電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子A．A B．B C．C D．D4．對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．碳在氧氣中燃燒放出白煙B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．磷在氧氣中燃燒生成大量白煙5．景德鎮(zhèn)瓷器名揚天下。在瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（）A．瓷石粉碎 B．成型 C．干燥 D．燒結(jié)6．某同學為了探究微?？偸窃诓粩噙\動著，設計了如下實驗，其中不能達到目的是()A．B．C．D．7．“秋風響，蟹腳癢;菊花開，聞蟹來”，蘇州陽澄湖大閘蟹黃滿膏肥，滋味鮮美，大閘蟹營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，其中維生素B2是肉類的5~6倍，比魚類高出6~10倍，下列有關維生素B2(其化學式為C17H20O6N4)的說法中正確的是A．維生素B2的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376gB．維生素B2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)C．維生素B2中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為17:20:6:4D．維生素B2由17個碳元素、20個氫元素、6個氧元素和4個氮元素組成8．加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（）A．該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同C．該實驗可說明原子是化學變化中的最小粒子D．該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分9．下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D．潮濕的衣服被曬干了10．近幾年全國環(huán)境質(zhì)量總體上有好轉(zhuǎn)趨勢，但仍有56%的城市未達到二級標準。造成這些城市污染的原因之一可能是()A．大量燃燒含硫煤 B．植物的光合作用C．人和動物的呼吸 D．利用太陽能燒水11．下列反應中，由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是A．利用太陽能發(fā)電 B．干電池放電 C．給手機電池充電 D．電解水12．摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是A．硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生微弱的紅色火焰，產(chǎn)物有刺激性氣味B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體C．點燃一氧化碳時，會產(chǎn)生藍色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱13．下列實驗中，能達到實驗目的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．測量二氧化碳的體積C．比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量D．驗證質(zhì)量守恒定律14．下列各種粒子，帶負電荷的是A．電子 B．中子 C．質(zhì)子 D．原子核15．下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A．向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：（1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________（3）該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學認為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋____________________（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：____________________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）草甘膦是一種有機磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學式為C3H8NOxP．計算：（1）草甘膦是由_____元素組成。（2）草甘膦中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。（最簡整數(shù)比）（3）草甘膦的相對分子質(zhì)量為169，則X的數(shù)值為_____。18．（8分）實驗室用16g氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應后剩余固體的質(zhì)量為11.2g，求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______g；（2）生成氯化鉀的質(zhì)量是多少______？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。(1)假如碘的相對原子質(zhì)量為A，一個碘原子的質(zhì)量為BKg，則一個碳原子的質(zhì)量是________。(2)碘酸鉀的化學式為KIO3，標出碘酸鉀中碘的化合價為________。(3)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽________g。(4)若1kg碘鹽中含30mg碘,現(xiàn)市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀________mg？(寫計算過程，精確到0.1%)。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時，試管口略微向下；故選項正確，但不符合題意。C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時，試管不能支持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項錯誤，但符合題意。故選D。2、D【解析】

A、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。

B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。

C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。

D、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選D。3、C【解析】

A、香味撲鼻，說明分子在不斷地運動，故A正確；B、氣體能被壓縮，說明分子之間有間隔，加壓時分子間的間隔變小，故B正確；C、熱脹冷縮，說明分子間隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故C錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分成原子，原子再重新組合成新分子，故D正確。故選C。4、D【解析】

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，此選項錯誤；B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，此選項錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，此選項錯誤；D.磷在氧氣中燃燒生成大量白煙，此選項正確。故選D。5、D【解析】試題分析：化學變化是指有其他物質(zhì)生成的變化，沒有其他物質(zhì)生成的是物理變化。A、瓷石粉碎是瓷石的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故A錯誤；B成型是將瓷土做成需要的形狀，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故B錯誤；C、干燥是將成型的模型中的水分蒸發(fā)除去，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯誤；D、燒結(jié)后瓷土變成了瓷器，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故D正確。答案為D。考點：化學變化6、B【解析】

A、品紅溶于水中，過一段時間液體變成了紅色，說明分子在不斷地運動，此選項不符合題意；B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色、遇中性液體不變色、遇堿性溶液變紅，該實驗中無現(xiàn)象，不能說明分子在不斷地運動，此選項符合題意；C、能聞到香味，是分子運動的結(jié)果，此選項不符合題意；D、將玻璃片抽去，過段時間，兩個集氣瓶中的氣體都變成紅色，說明分子在不斷地運動，此選項不符合題意。故選B。7、B【解析】

A.維生素B2（）的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376，單位是“1”，說法錯誤；B.維生素B2（）中氮元素的質(zhì)量和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×6)=56:96，氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)，說法正確；C.維生素B2（）中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為(12×17):(1×20):(16×6):(14×4)=51:5:24:14，說法錯誤；D.元素不能以個數(shù)論述，說法錯誤。故選：B?！军c睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。8、A【解析】

A、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程，與分子、原子質(zhì)量無關，故選項說法錯誤；B、同種分子性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故選項說法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；可說明原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分，故選項說法正確。故選A。9、C【解析】石蠟熔化，固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；瓷碗破碎，只是碗的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；洗凈的鐵鍋生銹，鐵銹是不同于鐵鍋的新物質(zhì)，故屬于化學變化，潮濕的衣服被曬干，是因為水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化。10、A【解析】試題分析：A、大量燃燒含硫煤，會生成大量的二氧化硫，造成污染，正確，B、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，不會造成污染，錯誤，C、人和動物的呼吸產(chǎn)生二氧化碳，不是大氣污染物，錯誤，D、太陽能是屬于清潔無污染的能源，故利用太陽能燒水，不會造成污染，錯誤，故選A考點：化學與環(huán)境11、B【解析】

A、太陽能發(fā)電，是太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故選項錯誤。B、干電池放電，是化學能轉(zhuǎn)化為電能，故選項正確。A、手機電池充電過程，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，故選項錯誤。

D、電解水將電能轉(zhuǎn)化為化學能，故選項錯誤。

故選：B。12、A【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)物有刺激性氣味，放出熱量，故A錯誤；B、在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，放出熱量，故B正確；C、點燃一氧化碳生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，點燃一氧化碳時，會產(chǎn)生藍色火焰，能使石灰水變渾濁，放出熱量，故C正確；D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱，故D正確。故選A。13、B【解析】

A、實驗過程中，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗的氧氣被生成的二氧化碳占據(jù)，導致水不能進入集氣瓶，從而無法測定氧氣的含量，該選項不能達到實驗目的；B、二氧化碳導入瓶中時，由于二氧化碳不溶于植物油，會導致水不斷排入量筒中，排入量筒中的水的體積即為收集的二氧化碳的體積，該選項能夠達到實驗目的；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條無法驗證吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，該選項不能達到實驗目的；D、碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體會逸出導致天平右端下降，敞口放置時不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的。故選B。14、A【解析】原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構成。A、電子帶負電荷，正確；B、中子不帶電荷，呈電中性，錯誤；C、質(zhì)子帶正電荷，不帶負電，錯誤；D、原子核帶正電，錯誤。故選A。15、B【解析】

A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故選項說法正確。

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、不能，如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故。白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內(nèi)氧氣被消耗，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球變小。紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的紅磷能使裝置中的氧氣完全反應不正確，這是因為即使白磷不足，反應的白磷和氧氣的質(zhì)量和生成的五氧化二磷的質(zhì)量也是相等的，能夠驗證質(zhì)量守恒定律。不正確，這是因為打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中，進入的空氣能使木條繼續(xù)燃燒?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)白磷燃燒放出熱量，氣壓急劇增大分析解答；（2）根據(jù)瓶內(nèi)氣壓的變化分析解答；（3）根據(jù)必須將氧氣反應完解答；根據(jù)反應前后物質(zhì)的質(zhì)量相等分析解答；（4）根據(jù)打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中分析解答。【詳解】（1）此實驗不能將氣球改為橡皮塞；如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故；（2）氣球先變大后變小的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內(nèi)氧氣被消耗，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球變小；（3）測定氧氣體積分數(shù)時紅磷必須過量的原因是：紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的白磷能