魯教版初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元我們周圍的空氣第二節(jié)氧氣的性質(zhì)課件

第四單元我們周圍的空氣第二節(jié)氧氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1氧氣的物理性質(zhì)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.(2023山東煙臺(tái)萊州期末)醫(yī)院中的許多重癥患者需要使用

呼吸機(jī)來(lái)為其提供氧氣,下列關(guān)于氧氣的描述正確的是

(

)A.通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體B.氧氣是一種密度比空氣密度略小的氣體C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)闊o(wú)色液體或固體D.水中魚能生存,說(shuō)明氧氣易溶于水A解析氧氣的密度略大于空氣的密度;氧氣在低溫、高壓時(shí)

能變?yōu)榈{(lán)色液體或固體;氧氣不易溶于水。知識(shí)點(diǎn)2氧氣的化學(xué)性質(zhì)2.(教材變式)氧氣與人類關(guān)系十分密切。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)

法中正確的是

(

)A.由于氧氣支持燃燒,因此氧氣可以作燃料B.氧氣在通常情況下能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.氧氣雖不易溶于水,但水中的動(dòng)植物就是靠溶于水中的氧

氣而生存的D.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲會(huì)劇烈燃燒C解析氧氣支持燃燒,但不具有可燃性,氧氣不能作燃料;氧

氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,但在通常情況下并不能跟所有的物

質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng);將點(diǎn)燃的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵

絲才會(huì)劇烈燃燒。A3.(2024四川遂寧射洪期末)下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)

象的描述,正確的是(

)A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生大量白煙,放出熱

量B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化

三鐵C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的紅光,放出熱量,產(chǎn)生能使

澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體解析鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,

不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生

能使澄清石灰水變渾濁的氣體;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的

藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。易錯(cuò)警示燃燒現(xiàn)象可從光(或火焰)的顏色、放熱、生成

物的顏色和狀態(tài)等方面來(lái)描述,并注意區(qū)分現(xiàn)象和結(jié)論,不能

把生成物的具體名稱作為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.(2022江蘇南通海門月考)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的

全過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)如果實(shí)驗(yàn)成功,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

。如果實(shí)驗(yàn)不成功,劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體沒(méi)有看到上述現(xiàn)象,可能的原因是

(答一條)。(2)小明同學(xué)有些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚,希望同學(xué)們給予解答:①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙?

。②鐵絲為什么要繞成螺旋狀?

。③鐵絲前端為什么要系一根火柴?

。鐵絲生銹(合理即可)

防止鐵燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底增大鐵絲與氧氣的接觸面積和引燃鐵絲受熱面積

解析

(1)鐵絲生銹或氧氣不純等都會(huì)造成鐵絲不易被點(diǎn)

燃。5.(2024河北邯鄲廣平期中改編)氧氣是生產(chǎn)生活中的重要物

質(zhì)。為了更好地掌握氧氣的知識(shí),同學(xué)們做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)從操作角度:鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,需要在火柴快要燃盡時(shí)再

伸入充滿氧氣的集氣瓶中,其目的是

。防止火柴消耗過(guò)多的氧氣(2)從現(xiàn)象角度:甲中觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出

色火

焰,生成

氣體;丙中觀察到的現(xiàn)象是

,為證明生成了新物質(zhì),需要向集氣瓶中加入適量

。(3)從反應(yīng)角度:圖中涉及的3個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是

(填寫基本反應(yīng)類型)。(4)從裝置角度:甲、乙的集氣瓶?jī)?nèi)都放有少量水,甲中放少

量水的目的是

。甲中反應(yīng)的文

字表達(dá)式為

。明亮的藍(lán)紫有刺激性氣味的劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱化合反應(yīng)吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境硫+氧氣二氧化硫澄清石灰水解析

(3)圖中涉及的3個(gè)化學(xué)反應(yīng)都符合“多變一”的特

點(diǎn),屬于化合反應(yīng)。(4)甲中放少量水的目的是吸收二氧化

硫,防止污染環(huán)境;硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式

是硫+氧氣

二氧化硫。6.(新獨(dú)家原創(chuàng))下面常見的物質(zhì)中,不屬于氧化物的是

(

)A.冰B.氧化鎂C.氧化銅D.硫酸鈉D知識(shí)點(diǎn)3氧化反應(yīng)氧化物解析硫酸鈉(Na2SO4)中含有三種元素,不屬于氧化物。7.(2024山東煙臺(tái)蓬萊期末)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的

氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示,關(guān)于三個(gè)

反應(yīng)的敘述中不正確的是

(

)

A.都是化合反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)C.都需要點(diǎn)燃

D.生成物都是固體D解析硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體。8.(2024江蘇宿遷洋河新區(qū)期末)下列變化中不屬于緩慢氧化

的是

(

)A.動(dòng)植物呼吸B.食物腐敗C.蠟燭燃燒

D.鐵制品銹蝕C知識(shí)點(diǎn)4自然界中的氧循環(huán)解析蠟燭燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩

慢氧化。9.(2023山東青島萊西期末)關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”,下

列說(shuō)法不正確的是

(

)A.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用B.自然界中的“氧循環(huán)”是通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的C.自然界中通過(guò)“氧循環(huán)”維持了相對(duì)穩(wěn)定的大氣含氧量D.自然界中通過(guò)“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可

靠的資源保障B解析植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,生物呼吸、可燃物燃燒和

物質(zhì)的緩慢氧化等消耗氧氣,自然界中的“氧循環(huán)”是通過(guò)

化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的。10.(2023廣西中考,15,★☆☆)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

)A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D能力提升全練解析磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧;木炭

在空氣中燃燒,只能燒至紅熱,不會(huì)發(fā)出淡藍(lán)色火焰;鎂在氧

氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體。11.(2024山東青島黃島期中,17,★☆☆)氧氣是維持生命的重

要物質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是

(

)A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.將蠟燭放入盛有氧氣的集氣瓶中,蠟燭會(huì)立即燃燒起來(lái)C.動(dòng)植物呼吸和燃料燃燒過(guò)程中都發(fā)生了有氧氣參與的化

學(xué)變化D.自然界通過(guò)綠色植物的光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,

形成持續(xù)、穩(wěn)定的氧循環(huán)B解析沒(méi)有將蠟燭點(diǎn)燃,將蠟燭放入盛有氧氣的集氣瓶中,蠟

燭不會(huì)燃燒。12.(2023山東聊城中考,4,★☆☆)2023年3月23日世界氣象日

主題為“天氣氣候水,代代向未來(lái)”。下圖是世界氣象日聊

城當(dāng)日天氣狀況的手機(jī)截屏,圖中計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害

氣體屬于氧化物的有

(

)

CA.一種B.二種C.三種D.四種解析圖中計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體中,NO2、SO2、

CO都是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,

都屬于氧化物。13.(2024山東青島即墨期末改編,11,★☆☆)符合圖中陰影部

分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式(反應(yīng)條件省略)的是

(

)

A.Cu2(OH)2CO3

CuO+H2O+CO2B.CH4+O2

CO2+H2OC.CaO+H2O

Ca(OH)2DD.C+O2

CO2

解析A項(xiàng)反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);B項(xiàng)

反應(yīng)中有氧氣參與反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),生成物有兩種,不符

合“多變一”的特點(diǎn),不屬于化合反應(yīng);C項(xiàng)反應(yīng)符合“多變

一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),沒(méi)有氧氣參與反應(yīng),不屬于氧化

反應(yīng);D項(xiàng)反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),有氧氣

參與反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。14.【模型法】(2019山東泰安中考,14,★☆☆)下列圖示是化

學(xué)概念之間關(guān)系的形象表示,不正確的是

(

)

AABC

D解析混合物與純凈物是并列關(guān)系,純凈物分為單質(zhì)和化合

物,因此純凈物與化合物為包含關(guān)系。15.【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】(2023山東聊城莘縣期中改編,14,★★☆)

某小組同學(xué)使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中的燃燒”,集

氣瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)

法正確的是

(

)

DA.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2

Fe2O3B.瓶中放少量水,用于吸收有毒物質(zhì)C.開始采集數(shù)據(jù)時(shí),瓶?jī)?nèi)是純凈的O2D.鐵絲停止燃燒時(shí),瓶?jī)?nèi)O2未耗盡解析鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;瓶中放少量水,是

為了防止鐵絲燃燒時(shí)生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底;

開始采集數(shù)據(jù)時(shí),集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%,并不是純

凈的氧氣。16.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知

識(shí)網(wǎng)絡(luò),下列說(shuō)法正確的是

(

)A.它們發(fā)生的都是氧化反應(yīng)B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均會(huì)發(fā)光C.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性A素養(yǎng)探究全練D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量解析燃燒、緩慢氧化都有氧氣參加反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng);

燃燒發(fā)光,緩慢氧化不發(fā)光;Ⅰ類反應(yīng)是燃燒,體現(xiàn)了氧氣的

助燃性,Ⅱ類反應(yīng)是緩慢氧化,緩慢氧化體現(xiàn)了氧氣的氧化

性;燃燒、緩慢氧化都放出熱量。17.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵

以及含鐵物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了一系列探

究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。探究:鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因?！静殚嗁Y料】日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容】取長(zhǎng)短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同

的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。(1)下表是將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,請(qǐng)

你分析表中“④(未記錄)”部分的現(xiàn)象:

。物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象純鐵絲①無(wú)火星四射現(xiàn)象,熔斷含碳0.05%的鐵絲