專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練（五）實(shí)驗(yàn)探究試題浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(五)實(shí)驗(yàn)探究一、選擇題1.(2023浙江義烏蘇溪中學(xué)月考)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,放上菜豆種子,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是()級(jí)別場(chǎng)所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲光照23℃潮濕全部發(fā)芽乙光照23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽A.該實(shí)驗(yàn)的目的是研究菜豆種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系B.材料要選擇結(jié)構(gòu)完整且飽滿有活力的種子,每組數(shù)量相同并足夠多C.甲組與丁組可以構(gòu)成對(duì)照,說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)要光照和潮濕的條件D.實(shí)驗(yàn)表明菜豆種子萌發(fā)最適宜的溫度是23℃2.(2021浙江杭州上城期末)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于木塊所受摩擦力的大小B.木塊的速度越快,木塊所受摩擦力越大C.若在木塊上放砝碼,同樣操作,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大D.若在木板上鋪毛巾,同樣操作,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小3.(2023浙江衢州衢江一模)探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小科把四個(gè)字母模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?) 二、非選擇題4.(2023浙江金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期中)某同學(xué)用如圖甲的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。 (1)在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直至蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,移開蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像。說(shuō)明。

(2)以下說(shuō)法正確的是。

A.為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取較薄的玻璃板,并豎直放置C.蠟燭A的像是光的折射形成的虛像D.實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭A的燃燒,蠟燭A的像與蠟燭B仍然重合(3)保持蠟燭A的位置不變,將玻璃板下半部分遮擋,則看到像。

A.完整,位置上移 B.半個(gè)像,位置不變C.完整,位置不變 D.不完整,位置上移(4)該同學(xué)用硬幣繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(如圖乙),若用手推動(dòng)玻璃板到丙圖所示位置,則會(huì)觀察到硬幣的像的位置是(選填圖中字母)。

5.(2023浙江杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考)光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,但是水和玻璃的折射情況會(huì)相同嗎?為了探究這個(gè)問題,小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他在光屏上畫出互相垂直的NN'和MM'兩條線段并相交于O點(diǎn),如圖甲所示。 (1)小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM'齊平放置,讓激光電筒發(fā)出的光線從A點(diǎn)向O點(diǎn)射入,他看到了如圖乙所示的光路(AO、OC為同一直線),你認(rèn)為出現(xiàn)光線OC是因?yàn)?

鑒于本實(shí)驗(yàn)的目的,此時(shí)最應(yīng)該記錄的兩條光線是。

(2)接下來(lái)他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況,他將光屏豎直放入水槽中(線段MM'水平),并向水槽中慢慢注水至水面與MM'齊平,入射光線應(yīng)從A點(diǎn)向O點(diǎn)射入,這是為了保證,其實(shí)本實(shí)驗(yàn)小華還考慮了入射光線所在一側(cè)的相同。

(3)小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖(OE為水中的折射光線),通過分析光路,你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對(duì)光的偏折能力較強(qiáng)的是。

(4)若激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中,則射出的折射光線更遠(yuǎn)離法線。

6.(2023浙江杭州西湖模擬)小莉同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)(圖甲、乙中像未畫出):(1)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、的實(shí)像,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)凸透鏡至cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(2)如圖乙所示,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)凸透鏡至16cm刻度線處,則人眼在(選填“A”“B”或“C”)處能觀察到蠟燭的像,像是圖丙中的。

(3)實(shí)驗(yàn)完成之后,小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丁所示,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將光屏(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

7.(2023浙江義烏蘇溪中學(xué)月考)某研究小組在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),獲得了老師給的一個(gè)素材:2023年5月13日亞洲舉重錦標(biāo)賽,我國(guó)選手李雯雯在女子87千克以上級(jí)舉重中強(qiáng)勢(shì)奪金,她的挺舉成績(jī)是175千克,若只給你彈簧測(cè)力計(jì)和若干個(gè)鉤碼,你能否得出李雯雯在挺舉中杠鈴受到的重力?于是小組成員進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)記錄如表:鉤碼數(shù)物體質(zhì)量m/千克重力G/牛G與m的比值/(牛/千克)20.111040.221060.331080.4410探究過程中,在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)器材使用若干個(gè)質(zhì)量均為50克的鉤碼而不使用其他物體,選擇使用鉤碼的好處是。

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是。

(2)另一同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像(數(shù)值省略),你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么?。

8.(2022浙江諸暨月考)如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(1)小華將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,若要考慮卡片重力,則下列說(shuō)法正確的是。

A.左右繩的夾角小于180°B.左右繩的拉力大小相等C.左右繩的拉力是一對(duì)平衡力D.左右繩的拉力方向不相反(2)小華改用重力可忽略不計(jì)的小卡片,兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,當(dāng)小卡片平衡,小華為了驗(yàn)證平衡的兩個(gè)力方向相反,可進(jìn)行的操作是。

A.把卡片往下拉一段距離,然后放手B.把卡片扭轉(zhuǎn)90°,然后放手C.把右側(cè)鉤碼拿下,掛到左側(cè)鉤碼上,然后放手(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在如圖所示情況下,小華下一步的最方便的操作是。

9.(2023浙江金華中考)研究小組利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。 【實(shí)驗(yàn)器材】壓強(qiáng)計(jì)、橡皮膜、兩端開口的玻璃管、玻璃杯、圓柱形容器等?！緦?shí)驗(yàn)過程】小金用手指按壓橡皮膜,如圖1所示,無(wú)論輕壓還是重壓,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。(1)出現(xiàn)這種情況的原因可能是。

解決上述問題后,小金按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①將金屬盒放入水中深度10厘米處觀察并記錄②將金屬盒放入酒精中深度10厘米處觀察并記錄③比較兩次實(shí)驗(yàn)U形管左右兩邊液面高度差④換用密度不同的液體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(2)該實(shí)驗(yàn)通過U形管左右兩邊液面高度差來(lái)判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,這種科學(xué)方法是。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān),在深度相同時(shí),液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大?！具w移應(yīng)用】小金將一支兩端開口的玻璃管進(jìn)行改裝,用橡皮膜將其下端封住,往玻璃管內(nèi)倒入一定量的酒精,觀察到橡皮膜向下凸起,然后將玻璃管置于一空玻璃杯內(nèi),如圖2所示(固定儀器省略),再沿著玻璃杯內(nèi)壁緩慢注水。(3)當(dāng)玻璃管內(nèi)外液面相平時(shí),橡皮膜的形變情況為(選填“向下凸起”“向上凸起”或“相平”)。

【拓展提升】圖3是兩個(gè)完全相同的圓柱形容器,分別裝有甲、乙兩種不同的液體,在距離容器底同一高度處分別有M、N兩點(diǎn)。(4)若pM=pN,則兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p甲(選填“>”“=”或“<”)p乙。

答案全解全析一、選擇題1.B甲、乙對(duì)照,變量是水分,甲、丙對(duì)照,變量是光照,甲、乙、丙、丁溫度都相同,因此實(shí)驗(yàn)的目的是研究種子萌發(fā)與光照、水分的關(guān)系,A錯(cuò)誤;甲組與丁組有兩個(gè)變量,因此甲組與丁組不可以構(gòu)成對(duì)照,C錯(cuò)誤;甲、乙、丙、丁溫度都相同,因此實(shí)驗(yàn)不能表明菜豆種子萌發(fā)最適宜的溫度是23℃,D錯(cuò)誤。2.C木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受摩擦力的大小,故A錯(cuò)誤;滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;在木塊上放砝碼,接觸面的粗糙程度不變,壓力增大,則滑動(dòng)摩擦力增大,故C正確;若在木板上鋪毛巾,壓力大小不變,接觸面變粗糙,滑動(dòng)摩擦力變大,故D錯(cuò)誤。3.A由圖可知,四個(gè)模型分別為“F、H、M、W”,從模型上看,只有“F”左右不同,而“H、M、W”左右相同,所以只有字母模型“F”能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A。二、非選擇題4(1)平面鏡所成的像是虛像(2)AB(3)C(4)a解析(1)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像。(2)蠟燭是點(diǎn)燃的,所以適合在較暗的環(huán)境下更好看清蠟燭的像,能保證實(shí)驗(yàn)效果,故A正確;因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚€(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板;實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直放置,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法驗(yàn)證像的位置和大小,故B正確;平面鏡成像是光的反射形成的虛像,故C錯(cuò)誤;在實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭A的燃燒,蠟燭A變短,蠟燭A的像與蠟燭B大小不同,不再重合,故D錯(cuò)誤。(3)保持蠟燭A的位置不變,將玻璃板下半部分遮擋,玻璃板的上半部分仍然會(huì)對(duì)蠟燭發(fā)出的光線進(jìn)行反射,因此所成的像仍然是完整的且位置保持不變,故選C。(4)平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱,硬幣位置不變,像的位置不變,仍在原位置a。5(1)有部分光線并沒有通過玻璃磚,而依舊在空氣中傳播AO和OB(2)入射光線方向不變介質(zhì)(3)玻璃(4)玻璃解析(1)光線AO到OC,光的傳播路線沒有改變,說(shuō)明光仍在同一種均勻介質(zhì)中傳播,所以可以判斷有部分光線并沒有通過玻璃磚,而依舊在空氣中傳播;本實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律,要記錄光的折射光線和入射光線,所以要記錄的兩條光線是AO和OB。(2)探究光在玻璃和水的折射能力,要控制入射光線方向不變,還要控制入射光線所在的介質(zhì)相同,觀察折射光線和折射角的變化情況,所以入射光線應(yīng)從A點(diǎn)向O點(diǎn)射入。(3)比較兩條折射光線OB和OE,OE偏離法線更多,所以玻璃對(duì)光的偏折能力更強(qiáng)。(4)光從空氣斜射入玻璃中的偏折能力比在水中的偏折能力強(qiáng),根據(jù)光路是可逆的,當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí)的偏折能力比光從水中斜射入空氣中時(shí)的偏折能力強(qiáng),所以從玻璃中射出的折射光線更遠(yuǎn)離法線。

6.(1)放大40.0(2)B4(3)遠(yuǎn)離解析(1)由圖甲可知,物距u=25.0cm-10.0cm=15.0cm,此時(shí)2f>u>f,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像;v=55.0cm-25.0cm=30.0cm,根據(jù)光的折射中光路可逆可知,保持蠟燭和光屏位置不變,當(dāng)u=30.0cm時(shí),即凸透鏡移至40.0cm刻度線處,在光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;(2)由圖乙可知,此時(shí)u<f,凸透鏡成正立、放大的虛像,虛像與成像物體同側(cè),所以應(yīng)從B處觀察,圖丙中的4符合像的性質(zhì);(3)將一副近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用,故應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。7.(1)①可以直接讀出質(zhì)量②重力大小與質(zhì)量成正比(2)彈簧測(cè)力計(jì)沒有調(diào)零解析(1)①不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是可以直接讀出質(zhì)量。②由表中數(shù)據(jù)可知,重力和質(zhì)量的比值是不變的。因此可以得出的結(jié)論是物體的重力和質(zhì)量成正比。(2)由圖像知,當(dāng)質(zhì)量為零時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不為零,所以存在的問題是彈簧測(cè)力計(jì)沒有調(diào)零。8(1)ABD(2)C(3)將小卡片從中間位置剪為兩半解析(1)若要考慮卡片重力,左右兩側(cè)的繩子將不再水平,中間會(huì)下彎,則左右兩側(cè)繩子的夾角小于180°,故A正確;實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變卡片受到的力,從圖中看出左右兩端鉤碼個(gè)數(shù)相同,因而拉力相等,故B正確;考慮卡片重力,卡片在三個(gè)力作用下平衡,左右兩端繩的拉力不再是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;由于左右繩的拉力的夾角小于180°,即其方向不再相反,故D正確;(2)在探究平衡的兩個(gè)力方向相反時(shí),可進(jìn)行的操作是把右側(cè)鉤碼拿下,掛到左側(cè)鉤碼上,然后放手,故選C;(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,簡(jiǎn)便的操作是將小卡片從中間位置剪為兩半。9(1)裝置漏氣(2)轉(zhuǎn)換法(