演講稿之大學(xué)生演講與口才

大學(xué)生演講與口才【篇一：大學(xué)生演講與口才教材】《領(lǐng)導(dǎo)演講與口才》訓(xùn)練教材二零零九年十月目錄第一部分《領(lǐng)導(dǎo)演講與口才》訓(xùn)練教材第一章人際口語溝通第二章備稿演講一、演講的定義二、演講的意義三、演講稿結(jié)構(gòu)(一)、演講的開場白(二)、豹尾—演講的結(jié)尾(三)、演講中事例的選擇及其闡述四、闡述材料一．【什么樣的企業(yè)需要管理咨詢和營銷咨詢？】二．【“營銷托管”咨詢項目】三．【成功案例】案例分析1：唯加門窗“營銷托管”案例：案例分析2：倍麗眼霜“網(wǎng)絡(luò)營銷外包托管”案例分析3：日陽科技內(nèi)部管理體系、薪酬體系、績效考核體系建立：案例分析4：環(huán)宇電子“營銷托管”咨詢：案例分析5：雅芳婷家紡、服裝品牌營銷升級咨詢：案例分析6：泰而法led照明“營銷托管”案例（出口企業(yè)成功轉(zhuǎn)內(nèi)銷案例）??四．【專項咨詢項目】五．【咨詢特點】1)學(xué)習“充電”：用于隨時隨地學(xué)習“充電”，企業(yè)管理者要“活到老、學(xué)到老”，只有掌握系統(tǒng)的企業(yè)管理知識，才能學(xué)以致用，把企業(yè)管理規(guī)范，長久經(jīng)營。2)分享給朋友：可把《總裁月報》分享轉(zhuǎn)發(fā)給客戶、商業(yè)合作伙伴及朋友，“好資料要與好朋友分享”，“送禮不如送知識”。第一部分《領(lǐng)導(dǎo)演講與口才》訓(xùn)練教材第一章人際口語溝通一、口才的作用1、是成功經(jīng)營的捷徑有一位東北某汽車制造廠的推銷員，當他剛剛走進一家族館，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個人先到，正躺在床上看書，（提問：如果是你，怎么辦），推銷員問了一聲：“你到了多久了？”對方回答：“剛到”（再次提問：你又怎么辦？），推銷員說“哦，我有一位親戚在大同，我也去過大同，很漂亮，很清潔?！比缓?，推銷員談起了大同的物產(chǎn)，風土人情。兩人越談越投機，沒過多久，二人就約定共進晚餐，再后來，東北推銷員從大同人那里采購到廉價的煤炭，大同人從東北人那里買到了一批價格優(yōu)惠的汽車。（提問：從這個故事里面你能夠感悟到什么？）（1）做交際的始動者（2）找準話題（3）把握機會（4）熱情2、是愉快生活的潤滑劑我們問談天、溝通、排解糾紛、發(fā)布工作指令、協(xié)調(diào)人際關(guān)系安慰人、批評人而又不至于傷人、談判、教學(xué)，這些我們?nèi)粘Ｉ畹膬?nèi)容，無一不關(guān)系到口語表達。表達得好人們便說某人口才好，表達得不好，人們就認為他口才不好。例1，我們有一位朋友生病住院，準備切除闌尾。正躺在病床上，十分憂愁。（提問，你去看望他，你說什么？）例2，你的一位朋友的長輩去世，你去吊唁，你怎么安慰他？我們和我們的親人，好像是被邀請到一個無限期的宴席里來，因為他們比我們早一點入席，所以他們比我們先行離開一步，我們和他們不會那么湊巧的同時入席，但我們知道遲早有那么一天，我們也會和他們一樣離開這個歡樂的宴席，我們不要感到過分的悲哀。（利用人生哲理來勸告，最好不要空洞的說：你要節(jié)哀，你要保重身體，你要化悲痛為力量）3、口才是增長知識的重要途徑口才表現(xiàn)為口語交際和口語表達，通過口語交際，我們可以從他人那里學(xué)到許多知識。聽君一席話，勝讀十年書，通過口語交際，增強對社會的理解，增強對人的理解，口語交際是我們在社會的大環(huán)境中去處理人與人之間的關(guān)系，去獲得知識。（一）學(xué)校概況及辦學(xué)理念（二）學(xué)生需求的方法和技巧更是知之甚少。但是當今社會當眾演講的重要性是不言而喻的。針對學(xué)生急需提高膽量和演講水平，學(xué)校決定開設(shè)《演講與口才》課程。（三）課程對學(xué)生的滋養(yǎng)1、我能克服當眾講話緊張怯場心理，面對眾人講話不緊張，思路清晰。2、語言更有感染力、表現(xiàn)力。語言組織能力與思維邏輯性，表達自然流暢。3、變得個性更加開朗活潑、與人交流的勇氣與自信，與人交往大方、自如、從容。三、課程設(shè)計（一）課程目標1、了解演講與講話的區(qū)別，我能感受演講的魅力，培養(yǎng)對演講的興趣。2、通過對演講技巧的學(xué)習和實踐，我能突破自己的心理障礙，做到敢說、會說、樂說。3、我能在演講中加入手勢和眼神交流，正確使用肢體語言、語音語速語調(diào)等技巧來為演講增色。（一）課程實施1、實施的原則（1）選擇性原則選擇性原則是針對師生選用演講與口才課程而言的。選擇性原則給予學(xué)生選擇本課程的權(quán)利。教師要根據(jù)學(xué)生需要性原則進行篩選。盡量針對學(xué)生的差異，滿足學(xué)生的興趣、滿足學(xué)生發(fā)展的需要，確保每一個學(xué)生都能發(fā)展；正因為學(xué)生的興趣需要是千差萬別的，教師在篩選時應(yīng)該注意內(nèi)容要廣，數(shù)量要多，盡可能地開發(fā)一定數(shù)量的小型、甚至是微型的演講活動，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮的口才。（2）靈活性原則靈活性原則主要涉及到如何很好地實施演講與口才校本課程的問題。其實在開發(fā)本課程的時候，我們就要考慮到一些細節(jié)問題，確保本校本課程能高質(zhì)量地實施。靈活機動地實施校本課程，就要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗、年齡心理特征、認知規(guī)律等方面進行綜合考慮。首先在組織形式上要靈活機動，如可以靈活運用采訪、參觀、表演、演講、朗讀、游戲等形式；其次時間上也可以靈活機動，一周兩課時可以連在一起使用，也可以分散使用；最后在地點上也可以靈活機動，注意課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合，確保學(xué)生對于演講與口才課程這一新事物既保持高漲的熱情，又能在參與課程的過程中得到和諧發(fā)展。2、實施的方式（1）學(xué)生學(xué)習的方式學(xué)生通過自主參與活動、小組合作探究、圖書館檢索、網(wǎng)絡(luò)查資料、社會調(diào)查、訪問等學(xué)習方式，進行研究活動。（2）教師教學(xué)方式教師培訓(xùn)—目標確立—內(nèi)容設(shè)計—教材編寫—實施落實—反思總結(jié)—修改調(diào)整。（二）課程評價1、對教師的評價（1）過程性評價：在校本課程實施過程中對教師進行隨堂、隨時和隨機評價。通過聽課教師填寫《課堂教學(xué)評價反饋表》對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)實施評價。篇三：演講與口才對大學(xué)生的必要性演講與口才對大學(xué)生的重要性學(xué)部：建設(shè)學(xué)部班級：09土地（1）班學(xué)號名：練玉斌摘要：新世紀以來，大學(xué)紛紛擴招，再加上民辦高校、獨立學(xué)院等紛紛創(chuàng)立，使得大學(xué)生源變得良莠不齊。這也使得以往被稱之為天之驕子的大學(xué)生變?yōu)楝F(xiàn)在的一畢業(yè)即失業(yè)的啃老族。為何大學(xué)生就業(yè)如此之難？這其中就牽涉到口才這個問題。關(guān)鍵詞：演講與口才；大學(xué)生；社會；競爭一、綜述隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才的需求和要求也逐漸的提高，口才的表達能力越來越受到招聘企業(yè)的重視。對于大學(xué)生來說，在求職的時候口頭表達能力的好壞將直接影響到你是否能進入你心儀的企業(yè)。而口才能力又不是一朝一夕可以練成的，因此，當你還在大學(xué)的時候，就應(yīng)該主動的學(xué)習這門有用的知識。演講學(xué)家對口才的定義是指人們在交際中因時因地、因人因事憑借自己的知識和閱歷，力求準確表達自己思想的口頭表達才能?？诓诺耐庋舆€包括表達時的表情和手勢?？诓诺膫鞑傩允侨酥苯幼饔糜谌?，也是最直接、最快捷和最原始的溝通方式。并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。而演講則是借助口頭表達形式，面對群眾進行講述的一種活動；是演講家宣傳某些真理，宣揚某種主張，也是為了推動事業(yè)發(fā)展。二、演講與口才是社會的需要《毛遂自薦》中說道：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。這句話就說到了口才的重要性：毛遂就因為敢于自己推薦自己，才得以使他被平原君賞識，繼而聞名于戰(zhàn)國時期。這在當代也有很多這樣的例子：我國的中央政治局委員吳儀，在她任國務(wù)委員的時候跟美國的數(shù)次談判后，使美國人由衷的稱贊這位“鐵娘子”既是國家利益鑒定的維護者，又是堅韌的談判者。她的卓越的口才能力，使我國至少贏回了上百億的損失。具有卓越的口才能力的人擁有更強的說服力，能夠更直接、更準確地表達自己的思想，所以能夠使主體更適應(yīng)于社會的需要。從社會層面上講，當代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才則是信息化社會交流的重要組成部分，優(yōu)秀的口才能使交流更加有效率，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發(fā)展起推動作用。無論是在大學(xué)內(nèi)還是在社會中，口才都是極其重要的：（一）、現(xiàn)在滿大街都是擁有學(xué)士、碩士學(xué)位的大學(xué)生，你要想比別人強，首先給人的第一感覺就要好，而口才是最容易表現(xiàn)出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強。（二）、隨著時代的發(fā)展，“禍從口出”已變得相對不重要了，反倒你沉默寡言的話，縱使你有著愛因斯坦般的智慧，也沒有人會認識你的。我們需要的是一種敢說、敢做的新方式。（三）、在大學(xué)期內(nèi)，有很多很活躍的大學(xué)生，在學(xué)生會、在社聯(lián)或者是在班級中，口才好的人都會處于中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。因為有他們的存在，團體活動之類才會變得如此精彩。這也就是說我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話，那我們在當今社會是很難有自己的成就的。三、鍛煉口才的方式作為大學(xué)生，我們在校的時候是有很多機會來鍛煉自己口才的。例如參加演講與口才協(xié)會、參加學(xué)生會活動、參加校際辯論賽等，都是能夠在比較短的時期內(nèi)全面提高自己的語言表達能力。還有就是影視熒屏上越來越多的以發(fā)現(xiàn)與選拔人才為目的的節(jié)目主持人大賽、廣告之星比賽、時裝模特比賽等等，這些相當于選秀節(jié)目不但要看漂亮、看身材，也還要看口才。在最后一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目。這時候，參賽選手必須使勁全身解術(shù)、一展口才，才有可能取得最后的勝利。所以參加這些比賽同樣能使得我們的語言表達能力的進步。四、演講與口才對準畢業(yè)生的必要性一個領(lǐng)導(dǎo)型的人，通常都具有比常人強的管理能力和口才能力。管理能力不是說一定是管理人員或領(lǐng)導(dǎo)人物才具有的，一般人也具有這種才能，我們需要這種能力才能更好的做好工作。一個人的講話水平在某種程度上就可以決定著他的生活層次。我們生活的社會中，大到治國、平天下，小到修身、齊家，這些都需要口才。口才能力也可以稱之為表達能力，但表達能力的意義已超過口才能力的覆蓋范圍。在大三出去實習的時候，我們除了第一輪要交簡歷，這考驗的是你的書面表達能力；在第二輪要面試，這考驗的是你的口頭表達能力。而我們要同時擁有書面表達能力和口頭表達能力，才能常處于不敗之地。在現(xiàn)在的社會，彼此之間的聯(lián)系越來越多并且越來越緊密。如果要保持信息的及時性就必須保持和人的聯(lián)系，在這個時候你的口才能力就變得非常重要。所以在實際生活中良好的口才能力是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上占據(jù)好的開端，是可以讓我們更好的和一些高素質(zhì)的人交流的必要條件，為我們自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。五、總結(jié)當代社會選拔人才標準正在逐步改變，除了看重學(xué)歷之外，還看中你的口才能力。隨著中國的進一步發(fā)展，人們的視野也越來越開闊，不再像以前因為怕說錯話而不發(fā)表自己的意見；反而已更積極、更樂觀的態(tài)度去面對眾人、面對世界?？诓?，不但可以代表一個人的力量，還可以顯示出一個人的價值。而如果將其運用到實際中去，將會變成一個非常重要的生產(chǎn)力，為社會創(chuàng)造更多的財富?？诓?，對于大學(xué)生來說是能夠增加成功的砝碼，在當今激烈的工作競爭中扎穩(wěn)腳跟，并且立于不敗之地。篇四：《演講與口才實用技巧》高?！堆葜v與口才實用技巧》授課大綱（一）高校《演講與口才實用技巧》課程介紹▲課程號：00612422▲課時：32個課時▲教學(xué)目的與重點：提高大學(xué)生的口語表達能力與交流溝通的能力；培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生的演講和即興發(fā)言的能力；為社會培養(yǎng)出更多的“口能言之，身能行之”的有用之才?！n程特色：1、理論與實踐相結(jié)合；【篇二：論大學(xué)生演講與口才提升訓(xùn)練的必要性】論大學(xué)生演講與口才提升訓(xùn)練的必要性【摘要】隨著社會對人才要求的提高，口才越來也受到重視。對于在校的大學(xué)生來說，口頭表達能力的好壞直接影響到他們的擇業(yè)前景。因此，在校大學(xué)生除了學(xué)習好在校的知識技能之外，練就一副好的口才，既是終生工作的需要，更是尋求就業(yè)機會的優(yōu)勢條件。口才訓(xùn)練的方式和途徑很多，演講是訓(xùn)練口才最好的方法并且也是個人綜合能力的展示在校大學(xué)生常用的方法主要有朗讀、討論、辯論、演講等等。除了方法之外，還應(yīng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，克服恐懼，做好演講前準備工作，積極調(diào)整心態(tài)，良好的演講氣氛，加強實戰(zhàn)訓(xùn)練?！娟P(guān)鍵詞】口語訓(xùn)練；方法；演講訓(xùn)練；心理素質(zhì)訓(xùn)練0序言古人云：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師?！彪S著社會的進步及發(fā)展，在當今社會中，作為現(xiàn)在的大學(xué)生更應(yīng)該懂得“演講與口才”是怎樣教人說話，怎樣妥善地處理人際關(guān)系，一副好的口才不僅可以為你爭取更多的就業(yè)機會和作為將來開展工作的優(yōu)勢條件而且使人信心充足，處事從容，智慧超群，做事成竹在胸。有人說，當今社會上有三大武器，即原子彈、電腦和口才。“古今中外事業(yè)成功因能說會道而取得成功的人層出不窮，交流在社會生活的各個領(lǐng)域都有體現(xiàn)，試看口語大家，戰(zhàn)場智斗化干戈為玉帛；商場的談判，贏得億萬資財；情場馳騁所向披靡無人敵，例如，眾人都知的晏子使楚的故事，他充分發(fā)揮了他的口才，轉(zhuǎn)化危機，維護了自己的尊嚴，更維護了國家的尊嚴?！盵1]現(xiàn)代社會中的人與人之間的言語交流越來越頻繁，自然口才的重要性更是越來越突出，當今是一個開放的、需要自我展示的社會，已經(jīng)脫離了酒香不怕巷子深的年代，口才作為未來社會最重要的武器，甚至是當今社會重要的武器。在大學(xué)階段是個人走向成長成熟的黃金階段，為走進社會、服務(wù)社會做好準備的關(guān)鍵時期，所以口才也是其練習的重要一項，在當今，大學(xué)生擁有一副好的口才是必要的更是重要的，因此下面為總結(jié)大學(xué)生的演講與口才的現(xiàn)狀、問題及解決方法做一探討。1關(guān)于大學(xué)生演講與口才的現(xiàn)狀分析經(jīng)過一系列的調(diào)查分析和“演講與口才素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生口才訓(xùn)練的目標、理念、模式及相應(yīng)的教學(xué)手段進行了分析及探討，并嘗試著對成功學(xué)的精髓、理想、職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在整個大學(xué)生口才訓(xùn)練的全過程中，其目的增強學(xué)生口才表達自信，開拓大學(xué)生口才訓(xùn)練思路，提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。在校大學(xué)生演講與口才基本情況和原因分析，2013年3月份，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾向?qū)W生發(fā)放800份調(diào)查問卷，共收回問卷668份。調(diào)查的對象為已參加過演講與口才素質(zhì)拓展的在校大學(xué)生。通過調(diào)查分析對學(xué)生口才與交際能力的實際情況作如下總結(jié)：【篇三：演講與口才,學(xué)生版】篇一：《演講與口才》雜志(學(xué)生版)2014年約稿函2013年學(xué)生版最新約稿函：★先聲奪人：卷首語。文章要注重思想性，主題務(wù)必與“口語、交際”有關(guān)，或傳達一種交際理念，或闡釋一種口語表達方面的道理（任選其一）。四個材料，語言要精練、口語化。1300字以內(nèi)，每期1篇。★能說會道向同學(xué)們介紹符合中學(xué)生年齡、心理特點的說話技巧。文章要注重實用性和可操作性，讓中學(xué)生讀過文章后便知道說什么，怎么說；知道為什么這樣說的妙的，那樣說是俏的；這樣說是蠢的，那樣說是笨的；知道什么該說，什么不該說；知道什么話順心，什么話逆耳，等等。文章必須事、理結(jié)合，忌空洞說教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中學(xué)生。四個材料，2100字以內(nèi)，每期4篇。2013年將增加有關(guān)說話的品德、修養(yǎng)方面的文章；增強文章的可讀性，一篇文章揭示一個語言技巧或品質(zhì)的即可。下設(shè)名人口才：對當下最“火”的名人、明星妙語進行賞析，擷取口才的精彩片段，并配以恰當?shù)脑u析。所選名人要知名度、美譽度俱佳，最好是中學(xué)生所關(guān)注的。四個材料，2100字以內(nèi)，每期1篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《俞敏洪：見解敏銳，口若洪鐘》《馬云：思若奔馬語若云》《張一山：星光閃閃的“流星”語》等等?！锝浑H樂園講述中學(xué)生在與同學(xué)、朋友、父母、老師等對象交往時，經(jīng)常會碰到的一些問題、難題，從中學(xué)會為人處世、交際交流的技巧和方法。同學(xué)對你產(chǎn)生誤解，你該如何化解？朋友有隱私，你該如何對待？父母愛嘮叨，你該如何應(yīng)對？老師太嚴苛，你該如何適應(yīng)？??行文要求將交際實例與技巧分析相結(jié)合，切忌空洞說教；方法要實用，事例要生動活潑、貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活，四個材料，2100字以內(nèi)，每期4篇。下設(shè)名人交際：現(xiàn)在特別增加只寫一個名人交際的稿件，用這個名人的交際方面的幾段材料，加上相應(yīng)的分析，概括出這個名人的相應(yīng)交際技巧以及品質(zhì)，對中學(xué)生有指導(dǎo)作用，可讀性強。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《幫助他人有講究》《父母有錯時，你該怎么辦》《同學(xué)之間，敬請投桃報李》《禮尚往來，為何同學(xué)不買賬》等等。大家寫作時，可以將把選題面拓寬——①將適當增加中學(xué)生與校外人員交際的內(nèi)容；②增加交際心理方面的內(nèi)容，幫助中學(xué)生掃清交際心理障礙（如羞怯、思維定勢、猜疑等）；③加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的指導(dǎo)；④增加與過來人學(xué)交際的內(nèi)容（可以是名家、也可以是大學(xué)生、學(xué)生家長等）講述他們中學(xué)時代的交際故事，并指出解決辦法；⑤交際中的應(yīng)變、應(yīng)急技巧。此外，注重名人稿件質(zhì)量，文章形式堅持從前的老三段、日記、隨筆、論壇等形式，同時采取緊緊圍繞一個選題小切口抓住一點放射開來的形式，注意文章搭配包括文章長中短搭配、古今中外的結(jié)合，思想與技巧的搭配。2013年將多發(fā)些思想層面的稿件，增強文章的故事性、可讀性，為拓寬題材面，內(nèi)容可不再拘泥于校園，只要學(xué)生能看得懂，能體悟出其中的交際思想即可。其他欄目按欄目性質(zhì)分類如下：一、故事類文章★交際文苑：感悟類文章，通過故事揭示出一個交際理念即可。故事要生動、鮮活，引人入勝，主人公既可是中學(xué)生，也可是成年人，但不要有明顯的成人色彩；文中所述事件或場景要能夠讓中學(xué)生可感、可知。每期6－8篇，每篇800字以內(nèi)，尤其歡迎500字左右的短稿。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《一盒彩色鉛筆》《讓自己成為別人的天使》《求和得和》《一句話的不同說法》等等。子欄目：兩分鐘哲理故事交際故事+感悟類文章，通過故事揭示出一個交際道理。要求短小，每篇400字左右，每期2—3篇。適合中學(xué)生閱讀即可?！锬猩那脑挘何恼乱前l(fā)生在男生與女生之間的校園故事，要強調(diào)可讀性，要故事感人，情節(jié)曲折，青春時尚，文筆優(yōu)美。倡導(dǎo)男生、女生之間健康向上、現(xiàn)代文明的交際方式、方法，關(guān)系可以有“曖昧”的情愫，但是不能“修成正果”。寫這類稿子請注意以下兩點：1.故事的主角必須是男孩和女孩，而且是中學(xué)生；2.如果一定要有男女之愛，要注意導(dǎo)向性，千萬不要大肆渲染愛情。每期2篇，每篇2100字以內(nèi)。特別提示：除“花季交際”和“男生女生悄悄話”兩篇文章字數(shù)在2100字以內(nèi)，需要加上一百多字的故事梗概（不算入文章總字數(shù)），其他欄目主打稿件也應(yīng)以2100字以內(nèi)為宜，輔打文章在1700字左右?！锩斯适聲好耸侨绾卫昧嫜览X懲惡揚善的，是如何利用交際手段化解難題的。要求有情節(jié)、有環(huán)境，故事完整、生動、可讀。1000字左右，每期口才與交際方面的選材隔期發(fā)1篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《蔡元培巧勸黎元洪》《拿破侖妙語激士氣》《薄一波妙語智斗閻錫山》等等?！锼渍Z故事:（“名人故事會”的子欄目）：生活中，大家在進行口語交際時，總會用上一些在百姓中廣泛流傳的俗語、諺語或者歇后語，如“三個臭皮匠，頂上一個諸葛亮”、“驢唇不對馬嘴”、“泥菩薩過河，自身難?！钡取＿@些俗語經(jīng)常被人們口頭引用，但它們后面還有不少的典故和故事哩?？梢杂弥v故事的方法或者隨筆體等多形式介紹其來源和出處，將這個熟語來源的歷史故事或者背景講述出來，并適當增加應(yīng)用知識。每期一篇，每篇800字左右?！锖Ｍ鈦盹L：主要以故事的形式刊登介紹海外中學(xué)生的學(xué)習、教育等方面的文章，以及國外的人們?nèi)绾谓浑H、說話或者練習口語的，此欄目以口語、交際為主，以海外中學(xué)生、居民的生活理念等為輔，使讀者了解海外中學(xué)生、居民的生活、學(xué)習、成長等情況。同時，注重文章的思想性，培養(yǎng)中學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)。每期刊發(fā)2篇，每篇1400字內(nèi)?！镒魑呐c表達：中學(xué)生作文欄目。1000字以內(nèi)，歡迎教師推薦學(xué)生作文，以記敘文和議論文為主。寫景狀物的作文不要。故事生動，主題新穎，與交際、談話、成長的主題相關(guān)，以實用性、趣味性為佳。★我手寫我口:把你學(xué)習和生活當中遇到的巧言應(yīng)對，妙語如珠的例子寫成精彩、經(jīng)典的校園對話。注意與幽默笑話區(qū)別。要求有生活場景，現(xiàn)場感強。每則500字以內(nèi)。二、方法類文章★能說會道（要求見上）★交際樂園（要求見上）★口語訓(xùn)練營：以刊發(fā)口語表達基本功知識的介紹和訓(xùn)練方法為主，旨在提高學(xué)生的口語水平和表情達意的能力。如何讓學(xué)生說話更有分量，如何表情達意更加自如，如何準確得體地使用語言，提高他們駕馭語言的能力等。2100字內(nèi)為宜。每期1－2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《今天你講普通話了嗎？》《學(xué)會描述》《朗讀中的吐字歸音訓(xùn)練》等等★名人練口才：（“口語訓(xùn)練營”的子欄目）：刊發(fā)名人練習口才（尤其是基本功）的方法，要對中學(xué)生練習口才有啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。每篇不超過2100字。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《田中角榮學(xué)演戲克服口吃》《孫中山對著鏡子練演講》等等★繞口令插花：（“口語訓(xùn)練營”的子欄目）附注正確的拼音，訓(xùn)練學(xué)生的漢語正確發(fā)音。每期1篇。如《池司機與施司機》《孿生兄弟》《黃龍和黃菱》等?！镄@智多星：欄目旨在以帖子交流的形式，來為讀者解疑答惑，解決同學(xué)們平時交際或者溝通中遇到的一些煩惱、困難與困惑。具體操作：以帖子形式發(fā)出中學(xué)生交際、口才中的交際問題，然后以網(wǎng)友的形式提出解決建議，最后進行點評。其建議和點評，要簡短，用三兩句話予以表達。如，《小氣同學(xué)故意刁難，我該怎么辦？》每期一篇，每篇1200字內(nèi)。三、演講論辯類★演講知識宮：本欄文章強調(diào)實用性和知識性。在寫法上，必須主題集中，切入點要小，結(jié)合恰當?shù)睦蛹右苑治鼋馄?，觀點要明確，材料要能證明觀點，材料要真實可信，鮮活生動，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)材料。行文時忌生硬的條條框框，要深入淺出，理論聯(lián)系實際，有理有事，切忌空談。四個材料，2100字以內(nèi)，每期2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《主題選擇，共鳴來自心靈深處》《使演講更“亮”的三種“說法”》《互動，讓你的演講活起來》，等等?！镅葜v得失談：（“演講知識宮”的子欄目）：講述你中學(xué)生時代的演講取勝或者失敗的經(jīng)歷，現(xiàn)在更提倡名人演講得失的分析，要分析勝利或失敗的原因，得出經(jīng)驗或教訓(xùn)，演講實例要有可讀性。要以第一人稱或第三人稱行文，一篇文章圍繞一個知識點寫透即可，或談“得”，或論“失”，不可面面俱到。每期1篇，每篇1200字以內(nèi)。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《從妙解“孫子兵”看演講如何服人》《看中國學(xué)生如何舌燦巴黎》《“我”緊張的根源》★論辯圓桌：本欄文章強調(diào)知識性和趣味性。介紹論辯技巧時，要結(jié)合生動有趣的論辯事例來進行。事例要選用主人公為中學(xué)生或者適合中學(xué)生閱讀的名人論辯例子，要有濃郁的生活氣息和可讀性。在選材上，要多寫、多發(fā)生活論辯，少發(fā)或不發(fā)賽場論辯。四個材料，2100字以內(nèi)，每期2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《欲退先進巧論辯，后發(fā)制人獲勝利》《一語雙關(guān)，使論辯言淺意深》《向古代小神童學(xué)論辯技巧》★論辯智慧眼:（“論辯圓桌”的子欄目）：從一個古今中外的經(jīng)典論辯故事入手，分析主人公在唇槍舌劍的論辯過程中的巧妙方法、高招妙招。千字左右為佳，點評無需面面俱到，切中肯綮，抓住一點即可。每期1篇，1200字以內(nèi)已經(jīng)刊發(fā)的文章：《熊向輝妙辯蒙哥馬利》《小甘羅智辯秦始皇》《列寧巧言語，皇宮免災(zāi)禍》等等?！镅葜v辭選登：顧名思義，是學(xué)生的演講辭（即使是成人寫，也必須將自己“換位”為學(xué)生，用學(xué)生的口吻，從學(xué)生的角度去寫作）。希望老師推薦優(yōu)秀的學(xué)生議論文習作，或者老師親自寫。特別歡迎關(guān)注社會熱點、針砭時弊的中學(xué)生演講辭，也歡迎將優(yōu)秀的議論文改編成演講辭。1200字左右為宜，每期2--3篇。要求：(1)主題鮮明，材料鮮活，觀點新穎(2)題材類型多樣，演講辭格式正確。如學(xué)生對校內(nèi)外某種社會現(xiàn)象的認識和看法，對某種人生價值和精神觀念的追求和探索，對某種品質(zhì)的謳歌等。(3)同時與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的活動，如國旗下的講話、中考、高考倒計時動員會上的講話、畢業(yè)典禮上的講話、競聘或就職某職位的演講、主題班會上的精彩發(fā)言、即席發(fā)言等。（這類稿件要求出新，不要常規(guī)式的老文章）熱烈歡迎各位同學(xué)和演講愛好者踴躍賜稿，真誠期待各位老師多多支持，多多推薦優(yōu)秀稿件。子欄目：課前三分鐘演講:（“學(xué)生演講辭選登”的子欄目）：此欄目為配合中學(xué)“課前三分鐘演講”活動開設(shè)，具體要求與“學(xué)生演講辭選登”欄目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇800字以內(nèi)，每期2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：已發(fā)文章有《好習慣使人終身受益》《只有合作，才能雙贏》《把握現(xiàn)在》等等。子欄目：實用演講辭中學(xué)校園每年都要舉行名目繁多的演講比賽，還有競選演講、節(jié)日演講、國旗下演講、畢業(yè)或開學(xué)典禮上的演講等等?？l(fā)諸如中學(xué)生競選演講、節(jié)日演講、國旗下的演講、畢業(yè)或者開學(xué)典禮上的演講、在同學(xué)生日聚會上的演講等實用性演講辭，要求跳出老式寫法的窠臼，標新立異，實用性強，每期1篇。1000字內(nèi)。子欄目：名人演講詞選登（歡迎薦稿人推薦）對當下火熱名人的演講進行摘編，故事性、趣味性、指導(dǎo)性強的，對中學(xué)生有教育意義的，2000字左右。四、賞析類文章★妙語賞析:對古今中外名人在不同場合時說出的妙語進行賞析。每期1篇，800字以內(nèi)?！锍烧Z解析:針對說話技巧、交際方面的成語進行解析，其中包括成語的含義、出處、生活運用例子，以及運用方法幾項內(nèi)容，注意格式。每期1篇，千字以內(nèi)。如《金玉良言》《欲擒故縱》?！俺烧Z解析”文章分為五個部分：1.成語出處：點出該成語的原始出處。2.成語解釋：解釋成語的基本意思。（選取一個與口才和交際有關(guān)的成語，并從交際或談話、論辯、演講的角度解讀它）。3.技巧點撥：分析該成語在交際中的應(yīng)用和價值，技巧上面怎么操作4.精彩實例：選取典型的例子證明改成語的作用和應(yīng)用效果。古今中外都可以。5.實例解析：結(jié)合“實戰(zhàn)應(yīng)用”內(nèi)容具體分析“精彩實例”?！镒x故事，學(xué)交際：文章講求趣味性。借助一則歷史故事，從中悟出一個交際理念。文章分為“故事”“交際智慧”“交際箴言”三個部分，篇幅控制在1000字以內(nèi)。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《齊桓公寬以待人》《小晏殊誠實不欺》《季札掛劍》等。★評說名嘴：名人說話中的不足，口語中的毛病，語言習慣進行評點，語言切中要害、辛辣讓人讀著過癮，有指導(dǎo)性可讀性，全文三個材料，總字數(shù)不超過2000字。五、評論類文章★快言快語：針對學(xué)生中或校園內(nèi)出現(xiàn)的某種交際現(xiàn)象、口語現(xiàn)象、交際熱點、成長困惑及其它熱門話題、主流話題發(fā)表看法，暢所欲言。雜文性質(zhì)，要求語言辛辣、幽默，內(nèi)容只要是跟學(xué)生有關(guān)，大可率性為之。1200字左右，每期2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：《易中天，口才真的是天生的嗎？》《別做“獨行俠”》《莫讓同學(xué)間的幫助變了味》等等?！镉写艘皇В好?/p>