七年級上冊《道德與法治》說教材_第1頁
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文檔簡介

部編人教版《道德與法治》七年級上冊城關(guān)九年制學校丁政欽教學建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用課程總目標

本冊教學目標說教材流程說建議說課標說教材編寫特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)

編排體例立體整合立體整合1一、說課標1.課程總目標運用各種圖表文字等資料提高歸納總結(jié)的能力熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強感受生命的意義，培養(yǎng)正確的生活態(tài)度尊敬師長，尊重他人，樂于助人，誠實守信聯(lián)系生活活動探究記憶和分析，方法的掌握正確認識生命、珍視生命、守護生命，正確認識生活中的困難和逆境學會與朋友、老師和家人交往學會適應中學生活

知識與技能過程和方法情感態(tài)度價值觀課程總目標1一、說課標2.本冊目標1.新目標2.學習新天地3.關(guān)注發(fā)展中的自己本冊目標成長的節(jié)拍友誼的天空師長情誼生命的思考1.交友的態(tài)度和能力2.辯證認識虛擬世界1.尊師重教2.孝親敬長1.從認識生命到敬畏生命2.從守護生命、增強生命的韌性到探究生命的意義和提高生命的品質(zhì)2二、說教材1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)翻開她，生命成長的氣息撲面而來七年級上冊成長的節(jié)拍中學時代學習新天地發(fā)現(xiàn)自己友誼的天空友誼與成長同行交友的智慧師長情誼師生之間親情之愛生命的思考探問生命珍視生命綻放生命之花2二、說教材2.編排體例編排體例

單元導語閱讀感悟運用你的經(jīng)驗

探究與分享相關(guān)鏈接方法與技能拓展空間

正文2二、說教材3.編寫特點以學生為主體編寫特點1.注重導言的引領(lǐng)作用２.重視教材的思想性，避免表面化4.貼近生活而又引領(lǐng)生活６.版面設計新穎生動活潑５.欄目形式多樣各具功能3.精心設計問題增強思辨性2二、說教材4.立體整合從七至九年級，呈階梯式順序理想

交往

成長

立體整合——縱向整合規(guī)則

我與國家社會

成長中的我

立體整合——橫向整合我與他人

三、說建議2.充分利用教材欄目，關(guān)注學習過程1.認真研讀、挖掘教材，提升專業(yè)素養(yǎng)

教學建議4.創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源3.增強情境體驗與對話，提高教學開放性。

評價建議教師教學評價：創(chuàng)建有效課堂模式、將促進自身專業(yè)成長與學生個性心理發(fā)展相結(jié)合。學生學習評價：學習參與度、心理成長度、課內(nèi)感悟與課外實踐相結(jié)合。人力資源包括：自身發(fā)展與集體合作

實物資源文化館博物館、鄉(xiāng)土材料、手抄報黑板報。

文本資源鼓勵學生與教材、報紙雜志、時政新聞對話，促進學生的生命成長。音像資源包括：錄音錄像宣傳

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