人教部編版一年級語文上冊《天地人》說課稿

人教部編版一年級語文上冊《天地人》說課稿

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助

于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下

是小編整理的人教部編版一年級語文上冊《天地人》說課稿，僅供參考,

希望能夠幫助到大家。

各位老師好，我今天說課的內(nèi)容是人教版部編本第一冊識字單元的

第一課《天地人》，下面我將從說教材，說目標(biāo)，說教法和學(xué)法以及說

教學(xué)過程幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

首先，我先說一說教材。本課是識字單元的開篇，以國畫為背景，

展現(xiàn)了6個(gè)漢字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，了解世界。第一組的3個(gè)字向我

們呈現(xiàn)了畫面中3個(gè)主要的事物“天、地、人”?！疤臁备采w萬物，

“地”負(fù)載萬物，—以“人”為貴，第二組生字“你我他”是生活中

常用的3個(gè)人稱代詞，不僅反映中華文化對人的重視，還表現(xiàn)為人與人

之間的平等交往。這六個(gè)生字是生活中常用的漢字，要緊密聯(lián)系生活來

學(xué)習(xí)。本課的識字量本身不大，難度也不大，我們講得可深可淺，可多

可少，讓孩子在整個(gè)意境中認(rèn)一些漢字，去粗淺地認(rèn)識人與自然。當(dāng)然,

最重要的是讓孩子覺得有意思，讓他們覺得每天都在接觸新的東西，新

的形式。

基于這樣的背景，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),

我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“天地人，你我他”6個(gè)生字

2、能正確、流利地讀出6個(gè)字

3、能聯(lián)系生活實(shí)際，簡單運(yùn)用六個(gè)生字

其中，我把認(rèn)識6個(gè)生字定為本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，把能聯(lián)系生活

實(shí)際，簡單運(yùn)用六個(gè)生字作為本課教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

接著，我來說一說教法和學(xué)法。為了突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，完成教

學(xué)目標(biāo)，選擇行之有效的教學(xué)方法十分關(guān)鍵。根據(jù)新課標(biāo)的.具體要求，

結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，我主要采用游戲激趣法、圖文結(jié)合，利用多媒體課

件調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生則通過游戲，聯(lián)系生活實(shí)際，小組合作

等方法學(xué)習(xí)6個(gè)生字。

最后，我再來說一說教學(xué)過程，這也是我今天說課的重點(diǎn)。這個(gè)過

程我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）激趣導(dǎo)入，認(rèn)識“天地人”

這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲“相反動(dòng)作對對碰”，比如，老師說

舉起右手，學(xué)生就舉起左手，做相反的動(dòng)作，激起學(xué)生的興趣后，把這

個(gè)游戲變成“相反詞語對對碰”比如，老師說左，學(xué)生說右，由此引出

課題《天地人》。

對于低年級的孩子來說，游戲是最能走進(jìn)其心靈的，因?yàn)槊總€(gè)孩子

都喜歡游戲。兩個(gè)游戲的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，讓孩子在游戲的

趣味中慢慢走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到“課開始，趣已生”的效果。

（二）欣賞童謠，認(rèn)識“你我他”

1、播放童謠視頻《你我他》，將視頻定格在最后一句話“你和我，

我和他，你我他是一家，什么都不怕?！?/p>

2、學(xué)生嘗試?yán)首x這個(gè)句子，回憶剛才看過的視頻，說說“你"指誰?

“我”指誰？“他"指誰？

3、師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生交流“我是誰，你是誰，他是誰。然后，學(xué)

生小組內(nèi)交流表達(dá)。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是以童謠激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在具體的觀察體驗(yàn)

中體會(huì)“你我他”的基本意思，然后進(jìn)行互動(dòng)交流，在實(shí)際的情境中再

一次感受三個(gè)人稱代詞的不同含義。

(三)利用字卡，認(rèn)讀生字

1、學(xué)生觀察生字卡片上的6個(gè)生字，充分認(rèn)讀，如果讀錯(cuò)了，可以

請其他學(xué)生當(dāng)小老師教讀生字。

2、開火車輪讀字卡，有錯(cuò)及時(shí)糾正。

3、指導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。

(1)聯(lián)想識字，比如“大”字多一橫就是“天”，“夫”字不出頭

也是“天”。

(2)組詞識字

(3)“加一加”的方法識字。比如“地”字，左邊是“土”，

右邊是“也”，合起來就是“地”

低年級識字教學(xué)最有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，根據(jù)兒童先快后慢的遺忘

規(guī)律，當(dāng)堂抓好多種形式復(fù)現(xiàn)和認(rèn)字顯得尤為重要。

利用玩生字卡片識字是一個(gè)很好的方法，時(shí)間充裕，全體參與，發(fā)

展語言能力的同時(shí)也提升了識字能力。

（四）游戲鞏固，課堂總結(jié)

課件出示打地鼠游戲，學(xué)生打地鼠，打到哪個(gè)字，就用那個(gè)