小學(xué)美術(shù)教師計(jì)劃（10篇）

第第頁(yè)小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃（匯總10篇）在我們沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)飛速地過(guò)去了,我們將重新開(kāi)始新的篇章,開(kāi)始新的征程,首先要訂立一個(gè)工作計(jì)劃,開(kāi)始一個(gè)良好的開(kāi)端。以下是我為大家收集整理的小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第1篇老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我本身的實(shí)際啟程特訂立老師五年進(jìn)展規(guī)劃。一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)得人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高本身的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真研討教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)同學(xué)認(rèn)得社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好，培育和提高同學(xué)的各方面本領(lǐng)。3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多賞識(shí)名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫(huà)水平。二、三年成長(zhǎng)計(jì)劃1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做終身學(xué)習(xí)者。2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，諳習(xí)教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。3、注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。三、進(jìn)展途徑：1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。在推動(dòng)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富本身，使本身的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思本身的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為制造供給原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使本身的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝本身的頭腦。3、在反思中成長(zhǎng)。沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，適時(shí)記下本身教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思本身的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生猛烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)本身的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)際，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校供給的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給本身呈現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供給載體。5、在總結(jié)中成長(zhǎng)。爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。四、進(jìn)展措施及策略1、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。老師的觀念決議著老師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師，要努力提高本身的教學(xué)本領(lǐng)，從以老師為中心變化為以同學(xué)為中心，從學(xué)問(wèn)的傳授者變化為同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的老師和同學(xué)關(guān)系變化為新型的伙伴關(guān)系、伙伴關(guān)系。2、把握課堂教學(xué)，提高組織本領(lǐng)。課堂是老師施展本領(lǐng)、呈現(xiàn)才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)學(xué)問(wèn)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2、上課：要遵從本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，重視美的熏陶，多方面培育同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。3、積極參加培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給同學(xué)一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。4、重視教學(xué)討論，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，查找不足，彌補(bǔ)缺陷?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，把本身的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第2篇一、教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過(guò)程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、教學(xué)總目標(biāo)通過(guò)賞識(shí)各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)本身的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫忙同學(xué)認(rèn)得和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)本身感受或意愿的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加賞識(shí)、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)期愛(ài)好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期愛(ài)好；能夠表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、單元目標(biāo)造型、表現(xiàn)：認(rèn)得運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識(shí)的使用本身喜愛(ài)的顏色組合，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。設(shè)計(jì)、應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影學(xué)問(wèn)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式呈現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。賞識(shí)、評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，賞識(shí)各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使同學(xué)了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最重要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。四、同學(xué)情況分析所教的三班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別高，平常就有很多同學(xué)平常就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法引導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問(wèn)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。五、教學(xué)措施1、重視對(duì)同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。老師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師激勵(lì)同學(xué)在賞識(shí)活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表本身獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)本身的感受。3、加強(qiáng)教學(xué)中老師和同學(xué)的'雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，老師和同學(xué)間建立情感交流和公平關(guān)系。4、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、老師以各種生動(dòng)有趣味的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。6、引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作降生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)同學(xué)利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第3篇蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要每天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文老師，要經(jīng)過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)，推動(dòng)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素養(yǎng)教育要求的充分生機(jī)活力的小學(xué)老師?，F(xiàn)特訂立個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想以學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。經(jīng)過(guò)讀書(shū)磨練思維本領(lǐng)和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思考本領(lǐng)，努力變化思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；經(jīng)過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自我的思想去思考、內(nèi)化為自我的經(jīng)典；放眼世界，增長(zhǎng)國(guó)際了解，敬重各國(guó)、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。二、個(gè)人讀書(shū)目標(biāo)1.提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐本領(lǐng)，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。2.變化教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，進(jìn)取投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3.經(jīng)過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4豐富自我的課余生活，豐富自我的內(nèi)心世界，提高自我的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書(shū)資料1.教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》、錢(qián)伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書(shū)會(huì)》等相關(guān)的書(shū)籍。2.書(shū)法類(lèi)的書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》《不可不知的書(shū)法》等。3其他類(lèi)的書(shū)籍：《世界是平的》《哈佛憑什么》《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書(shū)。四、讀書(shū)措施1.利用一切時(shí)間進(jìn)取自學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自我的教學(xué)方式方法，并依據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新奇、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論學(xué)問(wèn)為引導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。2.自動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)取和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政整治論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。3.每一天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。4.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5.以自學(xué)為主，在課外和休息日自動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為重要著力點(diǎn)。以世界名著為輔佑襄助，努力提高自我的自身涵養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第4篇一、同學(xué)雙基、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、對(duì)教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有意義的事和本身喜愛(ài)的人物，表達(dá)本身的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、賞識(shí)情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本身的愛(ài)好與愿望。4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、賞識(shí)評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞識(shí)自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)本身的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫忙同學(xué)理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)布置，引導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙同學(xué)理解課文，豐富學(xué)問(wèn)，拓展視野。3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)本領(lǐng)，鞏固學(xué)問(wèn)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)在措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織同學(xué)認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的.獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、快捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)在成果的本領(lǐng)。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)在情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和本領(lǐng)的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升本身的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)的教育理論和教學(xué)方法，變化教育觀念，樹(shù)立為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，積極參加教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累閱歷。深入研討教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、重視因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以本身認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱誠(chéng)的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配，共同做好對(duì)同學(xué)的培育。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第5篇新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六班級(jí)美術(shù)，二年、四年生命教育，六班級(jí)社會(huì)實(shí)踐，而社會(huì)實(shí)踐是我第一次接觸的新學(xué)科。一、引導(dǎo)思想新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)進(jìn)展為本，重視培育進(jìn)展同學(xué)審美本領(lǐng)，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本領(lǐng)，重視培育創(chuàng)新精神，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最后使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將賞識(shí)，繪畫(huà)，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培育同學(xué)的察看，記憶，思維，想象和動(dòng)手本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，本身獨(dú)立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實(shí)在工作：1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為重要討論活動(dòng)，加強(qiáng)本身對(duì)案例討論，使本身由認(rèn)得新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時(shí)發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高本身的教學(xué)水平。四、教材的特別處理：1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能充足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3，依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4，要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科愛(ài)好及個(gè)性特長(zhǎng)，積極組織同學(xué)參加全國(guó)，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)校生活。總之我將嚴(yán)格要求本身，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。七、其它學(xué)科的教學(xué)社會(huì)實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，形成技能的重要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的，只有實(shí)行多樣性、趣味性、學(xué)問(wèn)性等實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā)同學(xué)的`愛(ài)好，收到良好效果?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好，閱歷，學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅(jiān)固結(jié)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)進(jìn)展為本，重視培育進(jìn)展同學(xué)審美本領(lǐng)，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本領(lǐng)，重視培育創(chuàng)新精神，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最后使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：（1）抓好常規(guī)教學(xué)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。（2）加強(qiáng)自身建設(shè)。從目前教育進(jìn)展的要求啟程，認(rèn)真開(kāi)展"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。實(shí)在做法是：1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《老師法》，《新課程改革引導(dǎo)》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)閱歷，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。（3）關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科愛(ài)好及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織同學(xué)參加全國(guó)，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將賞識(shí)，繪畫(huà)，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培育同學(xué)的察看，記憶，思維，想象和動(dòng)手本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，本身獨(dú)立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實(shí)在工作：1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為重要討論活動(dòng)，加強(qiáng)本身對(duì)案例討論，使本身由認(rèn)得新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時(shí)發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高本身的教學(xué)水平。四、教材的特別處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能充足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。六、其它學(xué)科的教學(xué)綜合實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，形成技能的重要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的，只有實(shí)行多樣性、趣味性、學(xué)問(wèn)性等實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，收到良好效果?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好，閱歷，學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅(jiān)固結(jié)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第7篇xx小學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受本領(lǐng)便有所差別。每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌控、把握，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低班級(jí)段1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的認(rèn)得，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充本身，讓同學(xué)本身自動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的布置，磨練其賞識(shí)本領(lǐng)及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。磨練同學(xué)的想象本領(lǐng)及創(chuàng)作本領(lǐng)，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。（二）中高班級(jí)段1、讓同學(xué)自行賞識(shí)中外名作，提高同學(xué)的賞識(shí)本領(lǐng)，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，磨練同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)本領(lǐng)、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。3、把握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，加強(qiáng)其民族驕傲感。4、對(duì)美術(shù)有肯定的認(rèn)得，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，磨練同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。（三）無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)自動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自發(fā)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，重視點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與努力探求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法快捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下，老師要變化觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、重視美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、本領(lǐng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的酷愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美好生活的樂(lè)意與本領(lǐng)。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第8篇一、引導(dǎo)思想貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，促進(jìn)每一位同學(xué)健康進(jìn)展，尋求學(xué)科進(jìn)展的新突破。二、重要目標(biāo)任務(wù)1、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。2、以校本討論為抓手，加強(qiáng)培訓(xùn)自身力度，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展備課活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升本身教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。3、加強(qiáng)教學(xué)討論的力度，側(cè)重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和老師和同學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革方面作深入的探究。三、工作要點(diǎn)（一）啟動(dòng)新教育試驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革試驗(yàn)。1、以課程為載體，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織生生開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。2、做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上建立資料，自動(dòng)上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對(duì)話交互系統(tǒng)，是老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。做好“新教育試驗(yàn)”的網(wǎng)站建設(shè)。3、重視討論，不斷積累閱歷。將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實(shí)踐探究，適時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決課程改革試驗(yàn)過(guò)程中顯現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“老師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫(xiě)”等作為討論的基本內(nèi)容。開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使新教材試驗(yàn)討論工作落到實(shí)處，使其形成鮮明的教學(xué)特色。新課標(biāo)的緊要思想為引導(dǎo)，充分利用和調(diào)動(dòng)美術(shù)學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段，致力于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，激勵(lì)老師發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校條件在教學(xué)中進(jìn)行制造性勞動(dòng)，加強(qiáng)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培育，使美術(shù)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以素養(yǎng)教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建習(xí)慣教育名校的精神，加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣意識(shí)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸培育同學(xué)對(duì)自然美、社會(huì)生活、藝術(shù)美的感受、喜好，培育對(duì)藝術(shù)制造的愛(ài)好和才能，提高對(duì)造型藝術(shù)作品的賞識(shí)本領(lǐng)和審美本領(lǐng)。為創(chuàng)建省達(dá)標(biāo)學(xué)校，打造我校特色而訂立此計(jì)劃。四、工作目標(biāo)1、認(rèn)真做好課題討論工作，不斷總結(jié)閱歷，提高美術(shù)教育教學(xué)水平。2、充分認(rèn)得開(kāi)展學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其精神，變化美術(shù)教學(xué)觀念。3、加強(qiáng)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、討論，努力做到吃透教材，促進(jìn)素養(yǎng)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美的感受本領(lǐng)。使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶美妙的思想感情和道德情感，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。五、實(shí)在措施1、重視課堂教學(xué)，常常運(yùn)用電化教學(xué)手段，提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好。不斷提示同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，美術(shù)課上課要求：A、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料剪刀膠水等。B、老師講課時(shí)同學(xué)坐端正，不開(kāi)小差，不過(guò)座位，不大聲喧嘩。不搞小動(dòng)作。C、作業(yè)認(rèn)真完成，充分發(fā)揮想象力，盡量使畫(huà)面完整。2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，漸漸提高美術(shù)教學(xué)水平。爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，讓老師外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。將外面的學(xué)問(wèn)，別人的好的教學(xué)閱歷汲取過(guò)來(lái)為我所用。3、變化教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運(yùn)用其模式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。把以前陳舊的教學(xué)模式加以更改，運(yùn)用多媒體將美術(shù)課上好，做法：快捷、啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范的教學(xué)方法，屏棄填鴨刻板的教法。4、做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)。重點(diǎn)培育同學(xué)的審美本領(lǐng)，賞識(shí)本領(lǐng)。做法：利用多媒體，在網(wǎng)上找圖片資料等擴(kuò)寬同學(xué)的視野。引導(dǎo)同學(xué)多察看生活中的美。如：建筑、橋梁、美景。5、重點(diǎn)抓好愛(ài)好小組的教學(xué)，培育美術(shù)尖子。把美術(shù)愛(ài)好小組及書(shū)法班辦好，抓出成績(jī)，將書(shū)畫(huà)尖子生培育得更厲害，以帶動(dòng)全校同學(xué)的繪畫(huà)愛(ài)好及熱誠(chéng)。以全面提高我校繪畫(huà)水平。普及美術(shù)教育，給同學(xué)一些表現(xiàn)地方，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期搞一次全校性的作品展覽活動(dòng)。以打響我校藝術(shù)教育的品牌。6、負(fù)責(zé)籌建藝術(shù)長(zhǎng)廊，打造藝術(shù)特色學(xué)校。7、書(shū)法特色本學(xué)期加大教學(xué)力度，爭(zhēng)取學(xué)期末出更大成績(jī)。8、開(kāi)展版畫(huà)進(jìn)課堂活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)老師計(jì)劃第9篇教育需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和努力探求完美人生的信念，這種特別的職業(yè)就決議了老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師引導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好與水平又直接受老師的`讀書(shū)愛(ài)好與水平的影響。因此，老師的讀書(shū)不僅是同學(xué)讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到本身的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為本身定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想通過(guò)讀書(shū)磨練思維本領(lǐng)和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思考本領(lǐng)，努力變化思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書(shū)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，變化教育觀念，提高教育教學(xué)本領(lǐng)、教育創(chuàng)新本領(lǐng)，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，漸漸養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的老師和同學(xué)關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過(guò)閱讀使本身業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使本身的精神世界變得更為豐富多彩。三、重要措施1.個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，讓讀書(shū)成為本身的自發(fā)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為本身的一種需要。2.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想引導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展供給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，變化教育觀念，適時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。捉住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使本身的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和成功。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思本身的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。4.堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、閱讀時(shí)間1.利用課余時(shí)間。2.利用周六周日及節(jié)假日。五、讀書(shū)布置大量閱讀書(shū)籍，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝本身的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1.經(jīng)典閱讀：《做最好的老師》2.選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《教育智慧從哪里來(lái)》《老師的情感與智慧》《