18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文五年級上冊的課文《慈母情深》。該課文通過講述母親在艱苦環(huán)境中，依然無私關(guān)愛孩子的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何通過閱讀理解課文內(nèi)容，分析人物形象，體會作者的情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固這些知識和技能，同時加深對母愛的理解和感悟。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.理解與運用：學(xué)生能夠通過閱讀《慈母情深》，理解課文內(nèi)容，掌握課文的主要情節(jié)和人物形象，運用已學(xué)的閱讀技巧，進(jìn)行課文分析。

2.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過課文分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會從不同角度思考問題，形成自己的觀點。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠通過課文的學(xué)習(xí)，理解母愛的偉大和深沉，培養(yǎng)對家庭和親情的尊重和感恩之情。

4.文化意識：學(xué)生能夠通過課文的學(xué)習(xí)，了解中國傳統(tǒng)文化中對家庭和親情的重視，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文的主要情節(jié)和人物形象。

2.體會母愛的偉大和深沉。

3.分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，理解其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。

難點：

1.對課文中的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行分析和理解。

2.體會母愛的偉大和深沉，形成自己的觀點。

解決辦法：

1.通過提問、討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，分析人物形象。

2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的偉大和深沉，形成自己的觀點。

3.通過閱讀、討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力，提高他們對課文細(xì)節(jié)描寫的分析和理解能力。四、教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：首先，教師將通過講授的方式向?qū)W生介紹課文《慈母情深》的背景和主要情節(jié)，幫助學(xué)生建立對課文的基本理解。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對課文的理解，特別是對母親形象的分析，以及課文中所體現(xiàn)的母愛的理解。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.角色扮演：為了更好地理解課文中的母親形象，學(xué)生將被分配角色，進(jìn)行角色扮演。通過扮演母親和孩子的角色，學(xué)生可以更加直觀地感受母親的情感和付出，從而更好地理解母愛的偉大和深沉。

3.課文細(xì)節(jié)分析：教師將指導(dǎo)學(xué)生分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，特別是與母親形象和母愛相關(guān)的描寫。通過分析，學(xué)生可以理解細(xì)節(jié)描寫在表現(xiàn)人物形象和情感方面的重要作用，同時提高他們的閱讀理解能力。

4.寫作活動：為了加深學(xué)生對母愛的理解，教師將組織寫作活動，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于母親的文章，分享自己對母愛的理解和感悟。通過寫作，學(xué)生可以進(jìn)一步思考和表達(dá)對母愛的理解。

5.教學(xué)媒體和資源的使用：教師將使用PPT展示課文的背景、主要情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生建立對課文的基本理解。同時，教師將播放相關(guān)的視頻片段，展示母愛的偉大和深沉，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《慈母情深》課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文的基本內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文《慈母情深》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文《慈母情深》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解課文的主要情節(jié)、人物形象和母愛主題，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文理解技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課文理解的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文理解技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文《慈母情深》，掌握課文理解技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課文《慈母情深》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文理解技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理1.課文內(nèi)容理解：《慈母情深》課文主要講述了母親在艱苦環(huán)境下，依然無私關(guān)愛孩子的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。學(xué)生需要理解課文的基本情節(jié)和人物形象，包括母親的形象和孩子的成長經(jīng)歷。

2.母愛主題分析：學(xué)生需要深入分析課文中所體現(xiàn)的母愛主題，理解母愛的偉大和深沉。這包括對母親無私付出、關(guān)愛孩子、犧牲自己的精神的理解和感悟。

3.人物形象分析：學(xué)生需要分析課文中的主要人物形象，特別是母親形象。這包括對母親的性格特點、行為舉止、情感表達(dá)等方面的分析，從而更好地理解母親的偉大和深沉。

4.細(xì)節(jié)描寫分析：學(xué)生需要分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，理解其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。這包括對場景描寫、人物動作、語言、心理活動等方面的分析，從而更好地理解人物形象和情感。

5.閱讀理解能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過閱讀課文，提高閱讀理解能力。這包括對課文內(nèi)容的理解、人物形象的分析、情感的體驗等方面的能力培養(yǎng)。

6.寫作能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過寫作活動，提高寫作能力。這包括對課文內(nèi)容的理解、人物形象的描繪、情感的抒發(fā)等方面的能力培養(yǎng)。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對家庭和親情的尊重和感恩之情。這包括對母愛的理解和感悟，對家庭和親情的重視和珍惜。

8.文化意識培養(yǎng)：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，了解中國傳統(tǒng)文化中對家庭和親情的重視，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。這包括對中國傳統(tǒng)文化中對母愛的贊美和尊重的理解和認(rèn)同。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和理解程度，評價學(xué)生對課文《慈母情深》的理解和感悟。教師可以提問、討論、角色扮演等方式，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對課文的理解和感悟。通過小組討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。教師可以評價小組的討論成果，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試的形式，檢驗學(xué)生對課文《慈母情深》的理解和掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，旨在檢測學(xué)生對課文內(nèi)容、人物形象、情感態(tài)度等方面的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。

4.寫作活動：通過寫作活動，評價學(xué)生對課文《慈母情深》的理解和表達(dá)能力。教師可以要求學(xué)生寫一篇關(guān)于母親的文章，分享自己對母愛的理解和感悟。教師可以評價學(xué)生的寫作成果，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和寫作活動中的表現(xiàn)，教師需要給予及時的反饋和指導(dǎo)。教師的評價應(yīng)該是積極的、鼓勵性的，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后作業(yè)1.課文內(nèi)容復(fù)述：請簡要復(fù)述《慈母情深》課文的主要情節(jié)和人物形象。

2.母愛主題分析：請分析課文中體現(xiàn)的母愛主題，并舉例說明。

3.人物形象分析：請分析課文中的母親形象，包括性格特點、行為舉止、情感表達(dá)等方面。

4.細(xì)節(jié)描寫分析：請分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，并說明其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。

5.情感體驗分享：請分享你對母愛的理解和感悟，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行闡述。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.課文內(nèi)容復(fù)述：課文主要講述了母親在艱苦環(huán)境下，依然無私關(guān)愛孩子的故事。母親勤勞、善良、無私，為孩子付出一切。孩子成長過程中，母親始終關(guān)心、照顧、教導(dǎo)他，讓他成為一個有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。

2.母愛主題分析：課文中體現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。例如，母親為了讓孩子吃上一頓飽飯，不惜自己餓肚子；母親為了孩子的學(xué)業(yè)，不惜熬夜陪伴他學(xué)習(xí)。這些細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。

3.人物形象分析：課文中的母親形象是一位勤勞、善良、無私的女性。她為了孩子的成長，付出了一切。她關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，教導(dǎo)他做人做事的道理。她為了孩子的幸福，不惜犧牲自己