人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元 田野在召喚 教案

人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元田野在召喚教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元田野在召喚教案課程基本信息1.課程名稱：人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元田野在召喚教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三、學(xué)情分析

四年級(jí)（1）班共有45名學(xué)生，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。在學(xué)習(xí)《田野在召喚》這一單元時(shí)，他們對(duì)于大自然、田野等主題已經(jīng)有了初步的了解。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于課文中的生詞和短語(yǔ)能夠熟練掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。他們對(duì)于課文的結(jié)構(gòu)和主題也能夠理解，能夠概括出課文的主要內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生們能夠獨(dú)立閱讀課文，理解課文的大意，并能夠正確朗讀課文。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)于田野、大自然等主題有著濃厚的興趣，他們喜歡參與戶外活動(dòng)，接觸大自然。他們對(duì)于新事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題。一部分學(xué)生對(duì)于課文的細(xì)節(jié)理解不夠深入，對(duì)于一些復(fù)雜句子和表達(dá)方式把握不準(zhǔn)。另一部分學(xué)生在閱讀和寫作方面存在困難，閱讀速度慢，寫作能力有待提高。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)過程中要注意因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度問題引導(dǎo)他們進(jìn)行思考；對(duì)于閱讀和寫作有困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，要充分利用學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元田野在召喚》的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪田野、大自然和農(nóng)作物的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到課文所描述的場(chǎng)景和氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果涉及植物種植實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的植物種子、花盆、土壤等器材，并確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性，提供必要的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和監(jiān)督。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和探索的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以布置一些與課文主題相關(guān)的裝飾，如田野的圖片、農(nóng)作物模型等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及一些思考問題和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的成果和創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《田野在召喚》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有去過田野？你們對(duì)田野有什么樣的印象？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田野的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解田野的基本概念。田野是農(nóng)村的耕地，它是農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的案例。這些案例展示了田野在人們生活中的重要性，以及它如何為人們提供食物和資源。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)田野的利用和保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與田野相關(guān)的實(shí)際問題，如田野的利用和保護(hù)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示田野中植物的生長(zhǎng)過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“田野在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了田野的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)田野的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《田野的奧秘》、《我們的田野》、《農(nóng)業(yè)與農(nóng)村》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解田野的重要性、農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及農(nóng)村的生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生們可以在課后進(jìn)一步了解田野相關(guān)的知識(shí)，例如田野的種類、耕作方式、農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程等。他們可以通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索或參觀農(nóng)場(chǎng)等方式來(lái)增加自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.開展家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生們可以在家中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如種植一顆植物并觀察其生長(zhǎng)過程，了解田野中植物的生長(zhǎng)需求和條件。

4.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：可以組織學(xué)生們參觀農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)村，讓他們親身感受田野的美麗和農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景。學(xué)生們可以在實(shí)地考察中更深入地了解田野的重要性和保護(hù)田野的意義。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思：學(xué)生們可以思考一下自己在日常生活中如何為保護(hù)田野做出貢獻(xiàn)，例如節(jié)約用水、減少農(nóng)藥的使用、支持有機(jī)農(nóng)業(yè)等。他們可以通過寫作、繪畫或制作手工藝品等形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)田野的理解和感受。教學(xué)反思今天的課讓我收獲頗豐，四年級(jí)（1）班的孩子們對(duì)《田野在召喚》這一章節(jié)的理解讓我感到欣慰。從導(dǎo)入新課到小組討論，再到實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的熱情始終高漲，這讓我深刻感受到了教學(xué)的樂趣。

導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問學(xué)生們對(duì)田野的印象，成功激發(fā)了他們的興趣。在講授新課內(nèi)容時(shí)，我注意到了重點(diǎn)難點(diǎn)的解析，通過舉例和比較，幫助學(xué)生更好地理解了田野的基本概念及其重要性。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，分組討論和實(shí)驗(yàn)操作讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

最讓我感到驚喜的是，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們提出了許多富有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，他們的思考深度超出了我的預(yù)期。這讓我意識(shí)到，給予學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，他們的潛力是無(wú)窮的。

然而，反思今天的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分參與到實(shí)驗(yàn)操作中。此外，在課堂互動(dòng)中，我可能沒有給予所有學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

為了改進(jìn)這些不足，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，我要努力提高自己的課堂互動(dòng)技巧，讓更多學(xué)生能夠積極參與到課堂討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課后作業(yè)為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合課文《田野在召喚》，描述一下你對(duì)田野的理解和印象。

2.請(qǐng)舉例說明田野對(duì)人們的生活的重要性。

3.設(shè)想你是一位農(nóng)民，寫一篇小短文，描述你如何辛勤勞作來(lái)保護(hù)和利用田野。

4.觀察你周圍的田野，記錄下它們的現(xiàn)狀，并思考如何保護(hù)和合理利用這些資源。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并談?wù)勀阍谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)。

這些作業(yè)旨在幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，希望大家能夠認(rèn)真完成。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《田野在召喚》這一章節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們了解到田野對(duì)人們的生活有著重要的影響。田野是農(nóng)村的耕地，是我們獲取食物和資源的重要來(lái)源。我們要保護(hù)田野，珍惜每一寸土地，為我們的未來(lái)留下更多的資源。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述田野對(duì)人們生活的影響。（100字）

答案：田野對(duì)人們的生活有著重要的影響。田野為我們提供了食物和資源，是我們生存的基礎(chǔ)。田野的美景也給我們帶來(lái)了愉悅和放松，豐富了我們的精神生活。

2.請(qǐng)舉例說明田野的利用方式。（100字）

答案：田野的利用方式有很多，如種植糧食作物、蔬菜、水果等，也可以種植經(jīng)濟(jì)作物如棉花、茶葉等，還可以進(jìn)行養(yǎng)殖，如養(yǎng)魚、養(yǎng)豬等。田野的利用方式要根據(jù)土壤、氣候等條件來(lái)選擇。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述田野保護(hù)的重要性。（100字）