2024高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第26課 屹立于世界民族之林-新中國外交教案 岳麓版必修1

2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第26課屹立于世界民族之林——新中國外交教案岳麓版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024高中歷史第七單元“復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界”中的第26課“屹立于世界民族之林——新中國外交”，岳麓版必修1。內(nèi)容主要包括新中國建立初期的外交政策、和平共處五項(xiàng)原則的提出與實(shí)踐、中美關(guān)系正?；?、改革開放后外交政策的調(diào)整以及中國在國際事務(wù)中的角色與地位。這些內(nèi)容與學(xué)生在九年級已學(xué)過的近現(xiàn)代中國歷史相聯(lián)系，特別是對新中國成立及其在國際舞臺上逐步嶄露頭角的知識點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深一層地理解新中國外交政策的發(fā)展歷程，以及這些政策對于塑造當(dāng)代世界格局的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：歷史理解與解釋、史料實(shí)證與分析、歷史思辨與批判、家國認(rèn)同與國際理解。通過學(xué)習(xí)“屹立于世界民族之林——新中國外交”，學(xué)生將能夠：

1.理解并解釋新中國不同歷史時期的外交政策及其背后的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)因素，提升歷史理解與解釋能力；

2.利用教材提供的歷史文獻(xiàn)、照片、數(shù)據(jù)等史料，實(shí)證分析新中國外交政策的變化及其在國際舞臺上的具體實(shí)踐，培養(yǎng)史料實(shí)證與分析能力；

3.通過對比分析新中國不同時期的外交策略，思辨其成敗得失，形成自己的觀點(diǎn)，提高歷史思辨與批判能力；

4.深刻理解新中國外交政策對國家利益、民族自豪感的影響，增強(qiáng)家國認(rèn)同感；同時，認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的角色與責(zé)任，提升國際理解素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）新中國建立初期的外交政策：重點(diǎn)理解“一邊倒”的外交方針，以及和平共處五項(xiàng)原則的提出與實(shí)踐。通過實(shí)例分析，如中印緬三國總理的會晤，強(qiáng)調(diào)五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

（2）中美關(guān)系正?；悍治鲋忻狸P(guān)系從敵對到正?；倪^程，以及這一過程中我國外交政策的調(diào)整和智慧。以尼克松訪華為例，探討中美關(guān)系正?；瘜H局勢的影響。

（3）改革開放后外交政策的調(diào)整：關(guān)注我國在改革開放背景下，如何從重視意識形態(tài)轉(zhuǎn)向重視國家利益，推動外交政策務(wù)實(shí)發(fā)展。以中日建交為例，分析這一時期外交政策的特點(diǎn)。

（4）中國在國際事務(wù)中的角色與地位：強(qiáng)調(diào)中國積極參與國際事務(wù)，推動世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，提高國際地位。如我國加入世界貿(mào)易組織、積極參與聯(lián)合國維和行動等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵及其在國際關(guān)系中的應(yīng)用：學(xué)生往往對五項(xiàng)原則的理解停留于表面，需要通過具體案例分析，使學(xué)生深入理解五項(xiàng)原則的實(shí)質(zhì)及其在處理國際關(guān)系中的重要作用。

舉例：通過對印度、緬甸等國與我國關(guān)系的發(fā)展，以及五項(xiàng)原則在國際事務(wù)中的應(yīng)用，使學(xué)生理解五項(xiàng)原則的普遍性和實(shí)用性。

（2）中美關(guān)系正?；^程中的外交策略：學(xué)生可能對這一過程中的外交斗爭、談判策略等難以理解。教師應(yīng)通過具體案例，如乒乓外交、基辛格秘密訪華等，剖析我國外交政策的靈活性和務(wù)實(shí)性。

（3）改革開放后外交政策的調(diào)整：學(xué)生可能對從重視意識形態(tài)到重視國家利益的轉(zhuǎn)變感到困惑。教師可通過分析中日建交、中美關(guān)系發(fā)展等案例，使學(xué)生理解這一轉(zhuǎn)變背后的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)原因。

（4）中國在國際事務(wù)中的作用與地位：學(xué)生對中國在國際事務(wù)中的角色和地位可能缺乏全面認(rèn)識。教師應(yīng)通過實(shí)例，如我國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織中的作用，以及在國際熱點(diǎn)問題上的立場和貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生全面了解中國在國際事務(wù)中的地位和影響力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備

-歷史教材、相關(guān)書籍、歷史圖片、地圖等紙質(zhì)資料

2.軟件資源：

-歷史學(xué)科教學(xué)軟件

-多媒體課件、PPT、視頻資料

-歷史主題紀(jì)錄片、訪談節(jié)目

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺（如：校園網(wǎng)內(nèi)歷史學(xué)習(xí)平臺）

4.信息化資源：

-電子圖書、電子期刊、在線數(shù)據(jù)庫

-歷史學(xué)科相關(guān)APP、互動學(xué)習(xí)軟件

5.教學(xué)手段：

-講授、討論、案例分析、小組合作

-視頻觀摩、角色扮演、模擬外交談判

-課外閱讀、實(shí)地考察、專家講座等補(bǔ)充教學(xué)活動教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新中國外交的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“新中國外交政策的主要特點(diǎn)是什么？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新中國外交內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新中國外交的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“新中國的外交政策是如何影響國際關(guān)系的？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的近現(xiàn)代國際關(guān)系的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新中國外交知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如和平共處五項(xiàng)原則的提出和實(shí)踐，幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“新中國外交政策在不同歷史時期的調(diào)整”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)模擬外交談判實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)外交知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對新中國外交知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對新中國外交知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹新中國外交相關(guān)的拓展知識，如中國在國際組織中的作用，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新中國外交內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新中國外交內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.新中國外交政策的演變

-建國初期“一邊倒”的外交方針

-和平共處五項(xiàng)原則的提出與實(shí)踐

-中美關(guān)系從敵對到正?；倪^程

-改革開放后外交政策的調(diào)整，從重視意識形態(tài)轉(zhuǎn)向重視國家利益

-新時期我國外交政策的特點(diǎn)和成就

2.和平共處五項(xiàng)原則

-五項(xiàng)原則的內(nèi)涵及其在國際關(guān)系中的應(yīng)用

-五項(xiàng)原則對我國外交政策的影響

-五項(xiàng)原則在處理國際爭端中的作用

3.新中國外交的重要事件

-中印緬三國總理會晤，探討五項(xiàng)原則的應(yīng)用

-尼克松訪華，中美關(guān)系正?；?/p>

-中日建交，改革開放后外交政策調(diào)整的體現(xiàn)

-我國加入世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國維和行動等國際事務(wù)的參與

4.中國在國際事務(wù)中的角色與地位

-中國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織中的作用

-中國在國際熱點(diǎn)問題上的立場和貢獻(xiàn)

-中國推動世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的努力

5.新中國外交政策的影響因素

-國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)背景對新中國外交政策的影響

-意識形態(tài)與國家利益的權(quán)衡

-我國綜合國力的增強(qiáng)與國際地位的提升

6.新中國外交政策評價(jià)

-新中國外交政策的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

-我國在國際事務(wù)中的作用和地位的變化

-新時期我國外交政策的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

7.歷史對比分析

-近現(xiàn)代我國外交政策與當(dāng)代我國外交政策的對比

-我國外交政策與國際形勢的互動關(guān)系

-不同時期我國外交政策對國家利益和國際秩序的影響教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、提問、互動等方面的積極性。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，了解學(xué)生對新中國外交內(nèi)容的興趣和關(guān)注點(diǎn)。

-評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)各小組在討論中的合作程度，分享成果的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性。

-關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流、問題解決等能力的展現(xiàn)。

-對各小組的討論成果給予及時的反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)和提高。

3.隨堂測試：

-通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對新中國外交知識點(diǎn)的掌握情況。

-分析學(xué)生在測試中的錯誤類型，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度和薄弱環(huán)節(jié)。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。

4.課后作業(yè)：

-評價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性。

-通過作業(yè)批改，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的消化和吸收情況。

-對學(xué)生的作業(yè)給予及時的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂、討論、測試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予全面的評價(jià)和反饋。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

-根據(jù)學(xué)生的評價(jià)與反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，找出不足之處。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評價(jià)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從他人的評價(jià)中吸取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.課堂主題：新中國外交政策的發(fā)展

2.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-建國初期外交政策：一邊倒

-和平共處五項(xiàng)原則

-中美關(guān)系正?；?/p>

-改革開放后外交政策調(diào)整

-中國在國際事務(wù)中的地位

3.重點(diǎn)知識：

-一邊倒外交方針

-和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容

-中美關(guān)系發(fā)展歷程

-改革開放后外交政策特點(diǎn)

-中國在國際組織中的作用

4.知識框架圖：

-時間軸展示新中國外交政策演變

-關(guān)系圖展示中美關(guān)系發(fā)展

-流程圖展示改革開放后外交政策調(diào)整過程

5.重點(diǎn)案例：

-中印緬三國總理會晤

-尼克松訪華

-中日建交

-中國加入世界貿(mào)易組織

6.總結(jié)與歸納：

-新中國外交政策的發(fā)展脈絡(luò)

-各時期外交政策的特點(diǎn)和影響

-中國在國際事務(wù)中的角色與地位

7.思考與討論：

-新中國外交政策對國家利益的影響

-中國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-新時期我國外交政策的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，使用圖表、流程圖、關(guān)系圖等形式，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，鼓勵學(xué)生在板書設(shè)計(jì)過程中積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，在講解新中國外交政策時，通過引入歷史事件和案例，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。例如，通過分析中印緬三國總理會晤和尼克松訪華等事件，學(xué)生能夠更加直觀地感受到新中國外交政策的發(fā)展和變化。

然而，我也意識到在教學(xué)中存在一些不足之處。在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新中國外交政策的理解還不夠深入，他們在討論和提問時表現(xiàn)出一些困惑和不確定。這讓我意識到，我需要更加注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和問題解決能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們形成自己的觀點(diǎn)和理解。

在學(xué)生方面，我對他們在本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對新中國外交政策有了更清晰的認(rèn)識，他們能夠理解和解釋不同時期的外交政策特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析國際事務(wù)。同時，學(xué)生在小組討論和互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的合作精神。他們在討論中能夠互相傾聽、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

然而，我也注意到一些學(xué)生在課堂參與度上還有待提高。他們可能因?yàn)閷χR的掌握不夠扎實(shí)，或者對討論的話題不太熟悉，所以在課堂上的發(fā)言和參與度較低。為了解決這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化需求，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會更加注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和問題解決能力的培養(yǎng)，通過提問和討論激發(fā)學(xué)生的思維。其次，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供差異化的教學(xué)支持，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，我認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也希望能夠與學(xué)生一起成長，共同探索知識的奧秘，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡答題

題目：簡述新中國建立初期“一邊倒”的外交方針及其影響。

答案：新中國建立初期，為了鞏固新生政權(quán)，采取了“一邊倒”的外交方針，即堅(jiān)定站在社會主義陣營一邊。這一方針使我國在國際舞臺上與蘇聯(lián)等社會主義國家建立了友好關(guān)系，獲得了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的支持，為我國的發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。

2.題型二：論述題

題目：論述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及其在國際關(guān)系