第10課 《民間玩具》（教案）湘美版（2012）美術(shù)二年級下冊

教案：《民間玩具》一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解民間玩具的特點、制作方法，并能夠運用所學(xué)的知識制作出自己喜歡的民間玩具。過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對民間玩具的熱愛，提高對民間文化的認(rèn)識和尊重，增強民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.民間玩具的特點：介紹民間玩具的歷史、地域特色、制作材料等。2.民間玩具的制作方法：講解并演示如何制作簡單的民間玩具。3.民間玩具的種類：展示各種民間玩具的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生了解民間玩具的豐富多樣性。三、教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生了解民間玩具的特點和制作方法，能夠獨立制作出簡單的民間玩具。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學(xué)的知識運用到實際操作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、民間玩具的圖片或?qū)嵨?、制作民間玩具所需的材料。學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、竹簽等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示民間玩具的圖片或?qū)嵨铮l(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課。2.新課內(nèi)容：介紹民間玩具的特點、制作方法，讓學(xué)生了解民間玩具的豐富多樣性。3.實踐操作：分組進(jìn)行民間玩具的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.展示與評價：學(xué)生展示自己制作的民間玩具，進(jìn)行自評、互評和教師評價。六、板書設(shè)計1.《民間玩具》2.民間玩具的特點民間玩具的制作方法民間玩具的種類七、作業(yè)設(shè)計1.制作一款自己喜歡的民間玩具，并寫下制作過程和心得體會。2.調(diào)查家里的長輩，了解他們小時候玩過的民間玩具，記錄下來并與同學(xué)分享。八、課后反思本節(jié)課通過讓學(xué)生了解民間玩具的特點、制作方法和種類，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了各式各樣的民間玩具。在展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽他人的意見，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對民間玩具有了更深入的了解和認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和指導(dǎo)，讓他們在實踐操作中不斷提高自己的能力。同時，我將加強對民間文化的傳承和弘揚，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民間玩具的過程中，增強民族自豪感和文化自信。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：民間玩具的制作方法一、民間玩具制作的基本流程1.選材：根據(jù)所要制作的民間玩具類型，選擇合適的材料。例如，制作紙風(fēng)車可以選擇彩紙，制作竹編小鳥可以選擇竹篾等。二、具體民間玩具的制作方法1.紙風(fēng)車：將彩紙剪成正方形，沿對角線剪開至中心點，然后將四個角依次向中心點折疊，用大頭針固定在竹簽或小木棍上。2.竹編小鳥：選取合適的竹篾，按照小鳥的形狀進(jìn)行編織，制作出小鳥的頭部、身體和尾巴，然后用線將它們連接起來，用膠水固定。3.泥哨：將泥巴揉成所需形狀，晾干后用竹簽或小木棍扎出吹風(fēng)口和音孔，然后在吹風(fēng)口和音孔處進(jìn)行修整，使其能發(fā)出悅耳的聲音。4.草編小動物：選取合適的草或藤條，按照小動物的形狀進(jìn)行編織，制作出小動物的頭部、身體和四肢，然后用線將它們連接起來，用膠水固定。三、注意事項1.制作過程中要注意安全，使用剪刀、大頭針等工具時要有成人指導(dǎo)。2.制作時要保持耐心和細(xì)心，尤其是對于一些細(xì)節(jié)部分，要精心制作，以保證民間玩具的質(zhì)量和美觀。3.在制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對民間玩具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，使其更具個性和特色。4.制作完成后，要妥善保管自己的作品，避免弄丟或損壞。四、教學(xué)建議1.在講解制作方法時，可以通過示范或視頻教程，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程。2.在實踐操作環(huán)節(jié)，可以分組進(jìn)行，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高制作效率和質(zhì)量。3.在制作過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生順利完成制作。4.在展示與評價環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。五、教學(xué)策略1.分步驟教學(xué)：將制作過程分解成多個簡單的步驟，每個步驟都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。2.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的能力和興趣，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服制作過程中的難點。3.同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互幫助，共同解決問題，這樣可以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也能夠促進(jìn)知識的共享。4.進(jìn)階挑戰(zhàn)：在學(xué)生掌握了基本制作方法后，可以提供更復(fù)雜的圖案和設(shè)計，讓學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的制作，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。六、評價與反饋1.過程性評價：在制作過程中，教師應(yīng)隨時觀察學(xué)生的操作，及時給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。2.展示與分享：組織學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵他們分享制作經(jīng)驗和心得，這不僅能夠增強學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，還能夠讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)。3.多元化評價：采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，從多個角度對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，確保評價的全面性和公正性。4.反饋與激勵：對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予積極的反饋，強調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時提出建設(shè)性的意見，激勵學(xué)生在下一次的制作中做得更好。七、作業(yè)設(shè)計1.制作日記：要求學(xué)生記錄自己在制作民間玩具過程中的步驟、遇到的問題以及解決方法，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和問題解決能力。2.家庭任務(wù)：鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作其他類型的民間玩具，并與家人分享制作過程和成果，這樣可以將學(xué)習(xí)延伸到家庭，增強家庭成員之間的交流。八、課后反思1.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與度如何？是否所有學(xué)生都能夠參與到制作過程中？2