部編版四年級《道德與法治》下冊全冊教學(xué)設(shè)計

部編版四年級《道德與法治》下冊全冊教學(xué)設(shè)計本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)買不到不合適的東西怎么辦?這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解2工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文多種形式促進(jìn)兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機(jī)會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也3幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到道德與法治課程所要達(dá)到的教能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強(qiáng)課程資源章節(jié)課時備注第一單元同伴與交往61我們的好朋友22說話要算數(shù)23當(dāng)沖突發(fā)生2第二單元做聰明的消費者64買東西的學(xué)問25合理消費26有多少浪費本可以避免2第三單元美好生活哪里來67我們的衣食之源28這些東西哪里來29生活離不開他們2第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展610我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗211多姿多彩的民間藝術(shù)212家鄉(xiāng)的喜與憂24 1我們的好朋友2說話要算數(shù)3當(dāng)沖突發(fā)生4買東西的學(xué)問5合理消費6有多少浪費本可以避免7我們的衣食之源8這些東西哪里來9生活離不開他們第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂第一單元同伴與交往51.我們的好朋友1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想1.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點。課時安排：2課時6我我的朋友我的朋友最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事7呢?89教師：朋友之間難免會因為觀點、看法不同產(chǎn)生分歧教師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有執(zhí)嗎?你是怎樣解決的?(學(xué)生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法)出示“友誼樹”,(將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上〉教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等會損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像這些行為分別有哪些?把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。(摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片)教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實。朋友之教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的好朋友!”1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學(xué)教學(xué)重點：:在收集故事中體會誠信的重要性，通過信的人。1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體課時安排：2課時1.今天，我們要認(rèn)識一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證?2.你們發(fā)現(xiàn)了什么?他是個怎樣的人呢?3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對他說些什么?4.出示課題：說話要算數(shù)二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”最新部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(含教學(xué)計劃2.小組排代表交流2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3.從故事中得到的啟示a.你認(rèn)為李媛是個說話算數(shù)的人嗎?為什么?b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎?講一講他們的故事吧。2.夸夸這些守信的人最新部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(含教學(xué)計劃(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因2.小組排代表交流(三)小結(jié)過渡，隨機(jī)板書(二)情景劇：張勇的故事。(三)從故事中得到的啟示 最新部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(含教學(xué)計劃)計：r抗拒誘惑說話要算數(shù)請人監(jiān)督I及時記錄3.當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)目標(biāo)：1.與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。2.懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。3.在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學(xué)重難點：教學(xué)重點：:懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。教學(xué)難點：:在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課前準(zhǔn)備：課件課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題1、觀看表演《這不是我的紙屑》2、交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。3、揭示課題：二、尋找沖突原因1、指名交流：說說你與同學(xué)的一次沖突事件。(隨機(jī)板書)2、交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件?3、小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解沖突負(fù)的。(一)片段一：2019年5月4日(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)劇。(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。1、片段—:閱讀小故事每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有要求：(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。5、交流《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重第二單元做聰明的消費者4.買東西的學(xué)問1.購物掌握購物的技巧；2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者；3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。課時安排：2課時這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。2.板書課題：買東西的學(xué)問(一)看一看，辨一辨。1.觀察：2.比較異同：3.記錄信息：2.分析：3.學(xué)習(xí)“小貼士”。你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪(一)看一看，說一說。我想說...(二)讀一讀，辯一辯，寫一寫。(一)看例子，辨一辨，出主意，學(xué)知識。(二)寫一寫：總結(jié)購物心得。4買東西的學(xué)問5.合理消費1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。2.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。做購物調(diào)查。課時安排：2課時1.談話。師：你的這些需求，都滿足了嗎?為什么有的需求不能滿足呢?今天，我們2.板書課題：合理消費我想要的理由(二)想一想，猜一猜。(三)演一演，改一改：方?(四)想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么?不合理的要求：①價格過于昂貴；②...1.問題：2.出主意：2.寫一寫：合理消費的好處....過度消費的壞處....3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一【設(shè)計理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通(二)閱讀體會。1.生閱讀p41“閱讀角”。2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免(三)合理安排。1.列計劃：③......花費......元2.說一說：我這樣安排的理由是...我還想準(zhǔn)備的食品是...3.交流分享：5.合理消費6.有多少浪費本可避免1.觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費造成的危害；2.能夠在生活中反對浪費，避免浪費。課時安排：2課時1.講故事：食物的哭訴。2.板書課題：有多少浪費本可避免(一)看一看，讀一讀，想一想。2.閱讀p44“閱讀角”。(二)算一算，想一想。1.算一算：②如果每個同學(xué)一天浪費50克大米，全班同學(xué)一天共浪費多少大米?一年共浪費多少?如果全校有500個學(xué)生，一年將浪費多少大米?(三)讀一讀，說一說。3.說一說：4.相關(guān)鏈接。2.思考：(二)小調(diào)查。③這些浪費行為的危害……3.讀p50“相關(guān)鏈接”。(三)分析錯誤原因。(四)找一找，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。2.請你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對浪費、提倡節(jié)儉【設(shè)計理念】通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實踐活動，明白很多浪費行為是6有多少浪費本可避免第7課我們的衣食之源料。課時安排：2課時1.連一連：教材p57把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起些物品。2.說一說：3.學(xué)習(xí)p57“知識窗”。(三)參觀農(nóng)村。在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化?！驹O(shè)計理念】通過上述實踐活動，讓學(xué)生明白農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。7.我們的衣食之源美好生活的保證8.這些東西哪里來1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)教學(xué)重點：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前課時安排：2課時1.談話。師：同學(xué)們，我們平時都用到了哪些生活用品?誰能告訴我。師：這些生活用品從哪里來?今天我們就來探究一下這個問題。2.板書課題：這些東西哪里來(一)觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。穿的...(二)探訪活動，說一說。1.探訪活動。熊樣式。③在生產(chǎn)車間..④在裝飾車間..⑥包裝好的小熊被運送到商店.(一)對比。(二)小調(diào)查。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是活動三：從“中國制造"到“中國創(chuàng)造”(一)看一看，查一查，說一說。1.觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。2.查一查：說說你了解的“中國創(chuàng)造3.區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造4有中國高鐵、神舟系列飛船...(二)講故事。8.這些東西哪里來物品身世“探秘”第9課生活離不開他們1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利2.懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分3.體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查的資料。課時安排：2課時1.談話。2.板書課題：生活離不開他們(一)說一說，交流：動。(二)看一看，想一想。供了服務(wù)和方便。(一)讀一讀，說一說。1.閱讀教材“閱讀角”你贊同王芳說的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢?2.閱讀“閱讀角”:《泥瓦匠王永?！穯栴}：王永福對勞動和勞動者有哪些認(rèn)識?你的看法是什么?力量。(一)了解體會。①清茶清潔工人在清掃街道。②夜晚列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點有序開行，調(diào)度員還在(二)閱讀感悟。2.談感悟。(三)體驗活動。1.我們也來體驗一下不同職業(yè)人們的勞動吧。②快遞員每天忙著送快遞……2.談?wù)勀銋⑴c體驗活動后的感受。3.拓展體驗。(四)讀一讀，想一想。2.想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。9.生活離不開他們第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。教學(xué)難點：體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，1.教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。2.學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料。生：喜歡!生：(各種回答)與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。(揭示課題)2.春節(jié)的來歷。3.觀看春節(jié)視頻。2.簡單介紹1.很多人在年初五放爆竹迎財神。2.清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。①傣族潑水節(jié)。②彝族火把節(jié)。③蒙古族那達(dá)慕大會。1.了解我國著名的民間藝術(shù)；2.知道這些民間藝術(shù)的來源；2.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。課時安排：2課時1.出示圖片(北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影..…),請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么?形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。(板書課2.觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》,直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱介紹活動二、小組匯報，感受民間藝術(shù)魅力展示)中任選兩種形式，如“圖片+故事”,“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)更積累了深厚的文化底蘊。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其體現(xiàn)了我們山城別(二)學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”,代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧!2.那么,大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎?湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流3.小組活動，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。4.通過大家剛才的體驗，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎?擺手舞反映土家人的生產(chǎn)生活。如狩獵舞表現(xiàn)狩態(tài)。包括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個動作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動。有人說是古代土家(三)做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)重慶是國家歷史文化名城，在3000余年歷史中，創(chuàng)造了富有鮮明個性的巴渝文化，除了剛才我們體驗