六年級語文檢測題

六年級語文檢測題班級姓名座號成績一、你一定熟悉“姜太公釣魚——愿者上鉤”這句歇后語吧，請你也寫出兩個帶有人物姓名的歇后語。（2分）1、2、二、古詩當中有不少寫“月亮”的詩句，請你回憶所學內容，寫出兩句。（2分）1、2、三、選擇恰當的象聲詞填空。（7分）當啷唧唧咯吱淅瀝瑟瑟鐺噼噼啪啪轟隆嚦嚦玎嚦昵喃瑯瑯咚畢畢剝剝1、金屬撞擊“”響，玉石相撞“”響。2、“”的一聲是敲鑼，“”的一聲是擂鼓。3、“”放鞭炮，“”燃的是火繩。4、忽聞秋風“”，何處“”讀書聲。5、老鼠咬柜“”響，“”叫的是小蟲。6、燕子雙雙“”語，黃鶯對對“”鳴。7、忽然“”雷聲響，春雨“”下不停。四、按要求寫句子。（9分）1、《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺，發(fā)出感嘆的詩句是：。（1分）2、《長歌行》這首詩中“”一句是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人。（2分）3、模仿下列括號里的成語對前面數學做形象而別致的描述，在后兩個括號里填上合適的成語以形象地描述后兩個數。（4分）①10000－0（萬無一失）②10002=100×100×100（千方百計）③7÷2（）④1/100（）4、上聯(lián)：花甲重逢，增加三七歲月。下聯(lián)：（2分）五、選擇正確答案。（填序號）（4分）1、對“單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上”這一句正確的縮寫是（）。A、破舊的衣服貼在他的身上。B、衣服貼在他的身上。C、衣服貼在身上。D、衣服在身上。2、在下面問句中，不是同一類的是（）。A、大王怎么能不知道呢？B、我們看到的景象怎么可能是這樣的呢？C、難道齊國沒有人了嗎？D、有什么辦法能使肩頭不疼呢？3、下列按要求改寫的句子，不正確的是（）。A、“蜜蜂在花叢中飛?！备某蓴M人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。B、“挑山工對我說：‘我家住在山腳下，天天挑貨上山?！备某赊D述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。C、“今天很熱。”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。D、“他家的房間很小?！备某煽鋸埦洌核业姆块g只有巴掌大。4、和原句表達的意思相同的是（）。（多項選擇）原句：走近細看，他就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？A、走近細看，他就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷。B、走近細看，他不是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷。C、走近細看，他怎么不是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷呢？D、走近細看，他真是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷??！六、語言理解及運用。（12分）1、）2、經過一聲激烈的爭論之后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權對本書提出批評?！睆N師反駁道：“豈有此理！我這輩子沒下過一個蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎？”（1）作家與廚師爭論的話題是（2）廚師答話的言外之意是：3、給下列句子補上合適的成語。（5分）（1）世界上的事物都是發(fā)展變化的，沒有一樣東西是。（2）這件事再難辦，你也要地辦好它。（3）要是今年遇上的好天氣，一定又是一個豐收年。（4）參觀的人來了一批又一批，他可真有點了。（5）畢業(yè)考試的日子已經了，你再不抓緊復習就來不及了！七、閱讀下面一段話，回答問題。水管漏得厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”1、這位主婦的言外之意是：2、假如你是這位修理工，該說：八、閱讀理解。（14分）（一）人生的的標點①我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起那座墳墓，想來就是句末的標點了。②那么，我將表達出怎樣的意思呢？③我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號?！雹艿铱蕀ù一個表示完整的句子。于是我將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”⑤于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得他們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說“這還不夠……”⑥我mánɡ然了。⑦“任何人都不會得到句號的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲，補充說，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠樹立起來的感嘆號?！?、給下列加點字注意或按拼音寫漢字。（4分）稿箋（）贏得（）渴mù（）mánɡ然（）2、從選文看，“我”一直認為“句末的標點”應該是什么標點？從文章中那些話可以看出？（3分）3、第④自然段和第⑤自然段中加點的“這”字，分別具體指代什么內容？（2分）4、5、選文給了你怎樣的啟示？請用簡潔的話概括出來。（3分）（二）忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡疾地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意葉進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗勒，結小西瓜給我吃的?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定和信心。一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會帶你上街，給你買冰淇淋?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧?，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。1、母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同？（3分）2、文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？（2分）3、揣摩下邊句子中加點字的詞語或短語，說說它們有什么表達作用。（4分）（1）孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。（2）孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛……4、老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？她們的區(qū)別在哪里？（3分）