八年級(jí)道德與法治導(dǎo)學(xué)案上

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題1.1我與社會(huì)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步形成交往與溝通的能力，從而順利實(shí)用社會(huì)生活。2．認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性。3．增進(jìn)熱愛(ài)社會(huì)的情感，更好地與父母、老師、同學(xué)和社會(huì)其他人的溝通。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作和融入社會(huì)的能力。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建我與社會(huì)我與社會(huì)我們都是社會(huì)的一員感受社會(huì)生活感受社會(huì)生活的表現(xiàn)人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：情境導(dǎo)入新課。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)結(jié)合社會(huì)生活去談。（二）探究與分享1、暑假里，哪些印象使你深刻，說(shuō)出感受。2、介紹自己的身份。（三）拓展空間結(jié)合自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。課堂檢測(cè)感受社會(huì)生活的表現(xiàn)2、如何理解人在社會(huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系？3、舉例說(shuō)明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)親社會(huì)的意義，了解謙讓、分享、助人、合作等親社會(huì)的行為。2．培養(yǎng)親社會(huì)的技能，養(yǎng)成親社會(huì)的能力，培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。。3．增強(qiáng)親近社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的積極性和自覺(jué)性，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：知道培養(yǎng)親社會(huì)行為的意義和途徑。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、奉獻(xiàn)社會(huì)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)的行為在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)如何成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員為什么人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)親社會(huì)的行為的作用或意義如何養(yǎng)成親社會(huì)的行為學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容導(dǎo)入新課：事例情景導(dǎo)入二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)說(shuō)出你眼中的社會(huì)生活。（二）探究與分享1、說(shuō)出這些東西怎樣產(chǎn)生出來(lái)的？2、結(jié)合你參加的社會(huì)實(shí)踐，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)的行為？（三）拓展空間以你所了解的成功人物為例，探究其成長(zhǎng)的過(guò)程。課堂檢測(cè)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系：為什么人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)？親社會(huì)行為的作用或意義？親社會(huì)行為是如何養(yǎng)成的？個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？6、如何成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響。2．能夠認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。3．培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活網(wǎng)絡(luò)的積極作用如何豐富日常生活？網(wǎng)絡(luò)的消極影響遇到哪些情況需要提高警惕？網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：說(shuō)說(shuō)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解導(dǎo)入新課二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)人們的生活會(huì)怎樣？（二）探究與分享1、說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來(lái)的影響。2、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利有哪些？3、網(wǎng)絡(luò)政務(wù)的作用。4、物聯(lián)網(wǎng)的常見(jiàn)應(yīng)用。5、網(wǎng)絡(luò)謠言的危害及防范。6、如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。（三）拓展空間材料討論：新媒體給我們的生活帶來(lái)的利與弊。課堂檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)的作用：網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？4、網(wǎng)絡(luò)的消極影響：5、遇到哪些情況需要提高警惕？6、網(wǎng)絡(luò)不良信息的類(lèi)型：八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。2．學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，掌握正確傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的方法。3．形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)合理表達(dá)訴求的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的正面作用，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量理性參與網(wǎng)絡(luò)生活如何參與網(wǎng)絡(luò)生活？如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)建言獻(xiàn)策的做法：學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：話(huà)題導(dǎo)入（觀點(diǎn)討論）二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)你在現(xiàn)實(shí)生活中如何利用網(wǎng)絡(luò)？（二）探究與分享1、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的困擾。2、故事討論“發(fā)帖跟帖”3、就網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)談?wù)劯惺?。（三）拓展空間設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷了解同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并提出改進(jìn)建議。課堂檢測(cè)1、如何參與網(wǎng)絡(luò)生活：2、辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法：3、如何做到“信息節(jié)食”：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者：5、如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：6、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)計(jì)的具體做法八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題3.1維護(hù)秩序課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂(lè)業(yè)；社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序，人們應(yīng)自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則懂得生活的各種規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和秩序意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：社會(huì)生活需要秩序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建社會(huì)秩序的作用社會(huì)規(guī)則的作用及違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰方式社會(huì)秩序的作用社會(huì)規(guī)則的作用及違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰方式社會(huì)規(guī)則的定義及社會(huì)基本規(guī)則維護(hù)秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序的定義及種類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入：二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)上網(wǎng)查找生活中的規(guī)則。（二）探究與分享1、看圖分類(lèi)。2、找規(guī)則,討論這些規(guī)則在生活中起的作用。（三）拓展空間和同學(xué)交流分享在旅游景點(diǎn)要遵守哪些規(guī)則。課堂檢測(cè)1、社會(huì)秩序的定義：與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序有哪些？3、社會(huì)秩序的意義：4、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？5、社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題3.2遵守規(guī)則課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則。2.提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的技巧。3.樹(shù)立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí)，形成自覺(jué)遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。2·1·c學(xué)習(xí)重點(diǎn)自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)規(guī)則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)維護(hù)社會(huì)規(guī)則。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建遵守規(guī)則遵守規(guī)則維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則自由與規(guī)則不可分如何遵守社會(huì)規(guī)則？如何維護(hù)規(guī)則？自覺(jué)遵守規(guī)則自由和規(guī)則的關(guān)系：為什么要改進(jìn)規(guī)則？學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)說(shuō)說(shuō)你生活中見(jiàn)過(guò)的遵守規(guī)則的例子。（二）探究與分享1、你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？2、故事分析，如何看待兩位旅客的行為。3、怎么看待“梨雖無(wú)主，我心有主”。的觀點(diǎn)。4、觀點(diǎn)討論分析。5、參與討論生活中類(lèi)似的現(xiàn)象。5、討論這些規(guī)則變化的原因。（三）拓展空間針對(duì)網(wǎng)購(gòu)規(guī)則的變化給你的啟發(fā)是什么，應(yīng)如何進(jìn)一步完善規(guī)則。課堂檢測(cè)自由與規(guī)則的關(guān)系：如何做到自覺(jué)遵守規(guī)則？如何維護(hù)規(guī)則？勸導(dǎo)的技巧：為什么要改進(jìn)規(guī)則？6、如何積極改進(jìn)規(guī)則？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題4.1尊重他人課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重理念。能力目標(biāo)：關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人能力，尊重他人。知識(shí)目標(biāo)：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利，尊重他人就要關(guān)注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)尊重他人的原因及方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建朋友圈的變化朋友的重要作用朋友對(duì)我們的影響尊重他人朋友圈的變化朋友的重要作用朋友對(duì)我們的影響尊重他人尊重從我做起尊重是交往的起點(diǎn)對(duì)友誼的期待學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)生活中你是否做到尊重別人和受到別人尊重？（二）探究與分享1、“尊重比幫助更重要”的觀點(diǎn)討論。2、如何看待以上觀點(diǎn)。3、類(lèi)似情境你會(huì)怎么做，說(shuō)出理由。4、觀點(diǎn)討論。（三）拓展空間參與討論，表達(dá)觀點(diǎn)。課堂檢測(cè)為什么說(shuō)尊重是交往的起點(diǎn)？2、尊重的意義或作用：如何做到尊重從我做起？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題4.2以禮待人課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立文明禮貌意思，做文明禮貌之人。能力目標(biāo)：全面多角度認(rèn)識(shí)禮貌的意義，掌握文明禮貌的方法。知識(shí)目標(biāo)：知道禮貌的重要性，懂得文明禮貌的具體方法。21世紀(jì)教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)文明有禮是人立身處世的前提。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何做文明有禮之人。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：如何做文明有禮之人？以禮待人參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：如何做文明有禮之人？以禮待人做文明有禮的人待人禮為先“禮”的體現(xiàn)和表現(xiàn)是什么？文明有禮的意義或作用？學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：故事導(dǎo)入《千里送鵝毛》二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)到朋友家做客應(yīng)該注意的禮節(jié)。（二）探究與分享1、討論文明小區(qū)的期望。2、情景感受。3、故事分析《楊時(shí)和游酢的故事》。（三）拓展空間課后圍繞文明禮貌辦一期簡(jiǎn)報(bào)或主題演講。課堂檢測(cè)“禮”的體現(xiàn)和表現(xiàn)是什么？文明有禮的意義或作用？3、如何做文明有禮之人？參加社交活動(dòng)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題4.3誠(chéng)實(shí)守信課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。知識(shí)目標(biāo)：知道誠(chéng)信的含義，了解誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家和社會(huì)的重要性。世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)誠(chéng)信的意義或作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)踐行誠(chéng)信的做法。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建如何踐行誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信踐行誠(chéng)信如何踐行誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信踐行誠(chéng)信誠(chéng)信無(wú)價(jià)什么是誠(chéng)信誠(chéng)信的意義或作用學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：小故事導(dǎo)入二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)你和同學(xué)約定好見(jiàn)面，但是他遲到了，該怎么辦？（二）探究與分享1、案例分析，企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。2、討論誠(chéng)信與隱私的關(guān)系。3、吳恒忠的故事分享。（三）拓展空間開(kāi)展一次“文明有禮，從我做起”為主題的演講活動(dòng)。課堂檢測(cè)誠(chéng)信的定義？誠(chéng)信的意義或作用？如何踐行誠(chéng)信？4、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)我們應(yīng)該如何做？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題5.1法不可違課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，學(xué)會(huì)辨別是非，知道違法無(wú)小事，警惕身邊的違法行為。能力目標(biāo)：能夠辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為。21·cn·jy·com知識(shí)目標(biāo)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，不違法是人們的底線(xiàn)，掌握違法行為的含義及分類(lèi)，認(rèn)識(shí)行政違法行為和民事違法行為的危害。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)警惕身邊的違法行為。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建違法行為的定義和分類(lèi)。違法行為的定義和分類(lèi)。法不可違警惕身邊的違法行為違法無(wú)小事一般違法和犯罪的區(qū)分。行政違法行為民事違法行為學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入，生成問(wèn)題。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)了解生活中的違法行為。（二）探究與分享1、哪些行為是違法行為。2、你身邊有人做過(guò)這些事嗎。3、上述行為違法嗎，說(shuō)說(shuō)你的理由。（三）拓展空間公安機(jī)關(guān)為什么會(huì)處罰小王。課堂檢測(cè)1、違法行為的定義？2、違法行為的分類(lèi)？行政違法行為的具體體現(xiàn)？4、典型的民事違法行為？5、保證社會(huì)和諧公民應(yīng)該怎樣做？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題5.2預(yù)防犯罪課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)防范意識(shí)，杜絕不良行為，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。能力目標(biāo)：能夠判斷犯罪行為，能明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解刑法與刑罰，認(rèn)清犯罪的特征，知道如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：犯罪的基本特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建如何加強(qiáng)自我防范預(yù)防犯罪加強(qiáng)自我防范如何加強(qiáng)自我防范預(yù)防犯罪加強(qiáng)自我防范了解罪與罰犯罪的特征刑罰的定義與分類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入，生成問(wèn)題。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)查閱分析圖片中的行為性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任？（二）探究與分享1、對(duì)比分析上述行為。2、討論王某行為？是否構(gòu)成犯罪。3、分析陳某怎樣走上犯罪道路？（三）拓展空間填表遠(yuǎn)離不良行為課堂檢測(cè)1、犯罪的特征？2、刑罰的定義與分類(lèi)？3、如何加強(qiáng)自我防范？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題5.3善用法律課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)依法維權(quán)的意識(shí)，樹(shù)立善于同違法行為作斗爭(zhēng)的觀念。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道，能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。知識(shí)目標(biāo)：知道依法維護(hù)自己的權(quán)益，明白同違法行為作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，懂得青少年在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：未成年人既要敢于又要善于同違法行為作斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：善于同違法行為作斗爭(zhēng)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建善用法律善用法律有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪遇到危害依法求助當(dāng)遇到侵害時(shí)，我們?cè)撊绾稳プ鲈V訟的定義及作用在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要做到什么？同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：故事導(dǎo)入新課。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)回想在日常生活中教師扮演著什么角色？（二）探究與分享1、遇到類(lèi)似情形，你會(huì)怎么辦？2、小風(fēng)通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。（三）拓展空間小倩可以通過(guò)哪些途徑尋求法律援助？課堂檢測(cè)1、當(dāng)遇到侵害時(shí)，我們?cè)撛鯓幼觯?、訴訟的定義及其作用？3、在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們?nèi)绾稳プ觯?、同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感·態(tài)度·價(jià)值觀在生活中養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)，無(wú)論大事小事都要負(fù)責(zé)，明確自身責(zé)任。能力目標(biāo)了解自己的責(zé)任，肩負(fù)起自身的責(zé)任，知道應(yīng)該如何對(duì)待國(guó)家、社會(huì)、他人的責(zé)任。3．知識(shí)目標(biāo)了解責(zé)任的含義，明確社會(huì)角色所承擔(dān)的責(zé)任，知道誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。1教育網(wǎng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：責(zé)任的含義，責(zé)任與角色的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)：自覺(jué)履行職責(zé)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建責(zé)任的定義與來(lái)源？對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用如何面對(duì)責(zé)任？我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任的定義與來(lái)源？對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用如何面對(duì)責(zé)任？我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任你我他我的角色我的責(zé)任責(zé)任與角色的關(guān)系。認(rèn)清角色與責(zé)任的意義學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：屠呦呦的獲獎(jiǎng)感言導(dǎo)入新課。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的理解？（二）探究與分享1、下面的責(zé)任來(lái)自哪里？2、故事結(jié)局續(xù)寫(xiě)。3、在災(zāi)難發(fā)生之后？4、分析自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。5、履行責(zé)任的重要性（三）拓展空間課后查找最美故事，并相互交流。課堂檢測(cè)1、責(zé)任的定義及來(lái)源？2、責(zé)任與角色的關(guān)系？3、認(rèn)清責(zé)任與角色的意義？4、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用？5、如何面對(duì)責(zé)任？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題6.2做負(fù)責(zé)任的人課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生有足夠的勇氣去承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以積極的態(tài)度去承擔(dān)哪些不愿承擔(dān)的責(zé)任。

能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，做出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)。

知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，了解不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。教育網(wǎng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：履行責(zé)任的代價(jià)，正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，有勇氣承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做負(fù)責(zé)任的人承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做負(fù)責(zé)任的人不言代價(jià)與回報(bào)對(duì)于自己選擇承擔(dān)的責(zé)任該怎樣做？我承擔(dān)我無(wú)悔對(duì)于不是自己選擇但是應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任該怎樣做不計(jì)代價(jià)與回報(bào)履行社會(huì)責(zé)任意義學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在下列情境中，該如何做：二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)說(shuō)說(shuō)你在家庭和學(xué)校中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。（二）探究與分享1、班委會(huì)改選的故事。2、小青的做法值得嗎？（三）拓展空間以小組為單位舉行“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”為題進(jìn)行班級(jí)演講比賽。課堂檢測(cè)1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？2、對(duì)于自己選擇承擔(dān)的責(zé)任該怎樣做？3、對(duì)于不是自己選擇但是覺(jué)得應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任該怎樣做？4、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)履行社會(huì)責(zé)任意義？5、責(zé)任面前，我們每個(gè)人都應(yīng)該怎樣做？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題7.1關(guān)愛(ài)他人課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有能力目標(biāo)：能夠心懷善意，盡自己所能關(guān)愛(ài)他人，注意講究策略。知識(shí)目標(biāo)：知道關(guān)愛(ài)他人是維系關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：如何關(guān)愛(ài)他人。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人是一種幸福關(guān)愛(ài)的作用關(guān)愛(ài)他人要做到哪些關(guān)愛(ài)的定義及表現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)生活中你得到哪些人的關(guān)愛(ài)？（二）探究與分享1、如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)、乘客的行為。2、小李的做法給我們的啟示。3、如何看待這位中學(xué)生的行為？。4、觀點(diǎn)討論。（三）拓展空間填寫(xiě)表格如何去做。課堂檢測(cè)1、關(guān)愛(ài)的定義及表現(xiàn)？2、關(guān)愛(ài)的作用？3、關(guān)愛(ài)他人要做到哪些？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題7.2服務(wù)社會(huì)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，具有服務(wù)社會(huì)的情懷，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、全面發(fā)展自我。21世紀(jì)教育網(wǎng)能力目標(biāo)：理解服務(wù)社會(huì)的意義，能夠主動(dòng)參與服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，培養(yǎng)幫助他人、服務(wù)社會(huì)的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)全面發(fā)展，懂得服務(wù)社會(huì)需要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。2學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建服務(wù)社會(huì)的作用？服務(wù)社會(huì)的作用？服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，需要怎么做？學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入，生成問(wèn)題。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)你所知道的公益活動(dòng)有什么？（二）探究與分享1、曹師傅的故事。2、小方的經(jīng)歷的啟示。3、你參加過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)?（三）拓展空間以小組為單位，制定一份微公益活動(dòng)策劃方案。課堂檢測(cè)一、服務(wù)社會(huì)的作用？二、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們?cè)趺醋?？八年?jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題8.1國(guó)家好大家才會(huì)好課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生國(guó)興我榮，國(guó)衰我恥的價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民基本義務(wù)的意識(shí)，積極踐行維護(hù)國(guó)家利益。能力目標(biāo)：懂得維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，幫助學(xué)生提高自身的愛(ài)國(guó)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：知道國(guó)家利益與人們利益在根本上是一致的及其重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)家利益的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：國(guó)家利益與人們利益的關(guān)系。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建國(guó)家利益的定義國(guó)家好大家才會(huì)好國(guó)家利益的定義國(guó)家好大家才會(huì)好國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)利益的集中體現(xiàn)認(rèn)識(shí)國(guó)家利益國(guó)家利益的內(nèi)容及核心利益國(guó)家利益與人們利益的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入（敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)）。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)談?wù)勀銓?duì)國(guó)家認(rèn)識(shí)與理解？（二）探究與分享1、結(jié)合篆書(shū)“國(guó)”字，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備的條件。2、看圖說(shuō)出舉措的目的和意義。3、個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間的關(guān)系。（三）拓展空間以“祖國(guó)在我心中”為主題，出一期板報(bào)。課堂檢測(cè)1、國(guó)家利益的定義？2、國(guó)家利益的內(nèi)容？3、國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系？八年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：年月日課題8.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上課型新授課課時(shí)1課時(shí)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立國(guó)家意識(shí)至上的意識(shí)，形成正確的國(guó)家利益觀。能力目標(biāo)：了解維護(hù)國(guó)家利益的方法，正確處理國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：懂得國(guó)家利益至上，知道為了國(guó)家利益要放棄或犧牲個(gè)人利益。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)家利益與個(gè)人利益具有一致性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：樹(shù)立國(guó)家利益至上的意識(shí)。知識(shí)樹(shù)構(gòu)建如何樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)？堅(jiān)持國(guó)家利益至上如何樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)？堅(jiān)持國(guó)家利益至上捍衛(wèi)國(guó)家利益利益的集中體現(xiàn)樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)如何捍衛(wèi)國(guó)家利益？學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課：展示圖片和材料導(dǎo)入。二、新授課（一）課前預(yù)習(xí)查找一些為國(guó)奉獻(xiàn)的典型人物事例？（二）探究與分享1、從事例中該吸取什么教訓(xùn)。2、分析觀點(diǎn)，就表達(dá)愛(ài)國(guó)情感談自己的看法。3、錢(qián)偉長(zhǎng)的故事，思考問(wèn)題。4、東北抗日聯(lián)軍將士的故事，感受一種什么精神？（三）拓展空間國(guó)防意識(shí)調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查交流。課堂檢測(cè)1、如何樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益