2024七年級英語下冊 Unit 4 After-School Activities Lesson 24 How Was Your Weekend教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson24HowWasYourWeekend教案（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson24HowWasYourWeekend教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升英語語言能力，培養(yǎng)良好的跨文化交際意識，增強自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。具體表現(xiàn)在：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與課后活動相關(guān)的詞匯和句子，如playthepiano,readanovel等，并能運用這些詞匯和句子進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的課后活動習(xí)慣，認(rèn)識到文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，自主掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率。

4.合作精神：學(xué)生在小組活動中能夠積極與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級1班學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力上存在一定的差異。其中，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較好，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，能夠迅速掌握新知識；另一些學(xué)生由于各種原因，英語基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生挫敗感。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。但隊在聽、說、讀、寫等方面的能力有所欠缺，尤其是在口語表達(dá)和寫作方面。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和合作精神方面也有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們普遍具有較強的學(xué)習(xí)意愿，但部分學(xué)生在課堂參與度上存在問題，容易受到外界干擾，注意力不集中。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)方面不夠認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次和能力方面的差異，我需要在教學(xué)中采取針對性的措施，如針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們拓展知識面；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則需要從基礎(chǔ)知識入手，加強輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神方面，我將設(shè)計豐富多樣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動參與。同時，注重課堂管理，提高學(xué)生的注意力，確保課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、黑板等。

2.課程平臺：冀教版英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊等。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語電影片段、英語歌曲等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《After-SchoolActivities》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們課后的活動都有哪些？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課后活動的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課后活動的基本概念。課后活動是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外參加的各種活動，如體育活動、藝術(shù)活動、社會實踐等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了課后活動在不同國家的普及程度以及它如何幫助學(xué)生發(fā)展個人興趣和特長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課后活動的重要性和如何合理安排課后時間這兩個重點。對于如何選擇合適的課后活動這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課后活動相關(guān)的實際問題，如如何選擇適合自己的課后活動，如何平衡學(xué)習(xí)和課后活動等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何合理安排課后時間的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在課后活動中培養(yǎng)個人興趣和特長”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為參加課后活動對學(xué)習(xí)有什么幫助？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課后活動的基本概念、重要性和如何合理安排課后時間。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對課后活動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.詞匯短語：

-after-schoolactivities：課后活動

-playthepiano：彈鋼琴

-readanovel：讀小說

-jointheschoolclub：加入學(xué)校俱樂部

-volunteeratahospital：在醫(yī)院做志愿者

-improveone'sEnglish：提高某人的英語

-learnasecondlanguage：學(xué)習(xí)第二語言

-developone'sinterestsandhobbies：發(fā)展某人的興趣和愛好

2.語法結(jié)構(gòu)：

-一般過去時的疑問句和回答

-一般過去時的否定句和肯定句

-一般過去時的特殊疑問句和回答

-一般過去時的祈使句和回答

3.句型表達(dá)：

-Howwasyourweekend?（你周末過得怎么樣？）

-Iplayedthepianoandreadanovel.（我彈了鋼琴，還讀了一本小說。）

-Shejoinedtheschoolclubandvolunteeredatahospital.（她加入了學(xué)校俱樂部，還在醫(yī)院做志愿者。）

-TheyimprovedtheirEnglishandlearnedasecondlanguage.（他們提高了英語，還學(xué)習(xí)了第二語言。）

-Weshoulddevelopourinterestsandhobbies.（我們應(yīng)該發(fā)展自己的興趣和愛好。）

4.文化背景：

-不同國家的課后活動習(xí)慣

-課后活動對個人發(fā)展的影響

-學(xué)校俱樂部和組織的種類

-志愿者工作的意義和價值

5.交際用語：

-詢問課后活動的表達(dá)方式

-描述課后活動的表達(dá)方式

-談?wù)撜n后活動對個人影響的表達(dá)方式

-建議和推薦課后活動的表達(dá)方式

6.學(xué)習(xí)策略：

-如何有效地管理課后時間

-如何選擇適合自己的課后活動

-如何平衡學(xué)習(xí)和課后活動

-如何利用課后活動提高自己的能力和技能板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用顏色豐富的粉筆，讓板書更具吸引力

-利用圖案、圖標(biāo)等元素，使板書更具視覺沖擊力

-設(shè)計板書時，注重布局和美觀，使其更具藝術(shù)性

②趣味性：

-通過有趣的活動或故事，將知識點融入其中，引發(fā)學(xué)生興趣

-使用有趣的比喻、幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)

-設(shè)計互動式板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的主動性和積極性

③重點知識點、詞、句：

-列出本節(jié)課的重點詞匯和短語，如"after-schoolactivities"、"playthepiano"等，并附上簡單明了的解釋和例句

-用框架或圖示形式展示一般過去時的疑問句、否定句、特殊疑問句等語法結(jié)構(gòu)

-用不同顏色的粉筆標(biāo)出句型的重點部分，如"Howwasyourweekend?"、"Iplayedthepianoandreadanovel."等

-在板書中加入與課后活動相關(guān)的文化背景信息，如不同國家的課后活動習(xí)慣，以增加學(xué)生的知識面課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)課后活動的重要性

-總結(jié)一般過去時的疑問句、否定句、特殊疑問句等語法結(jié)構(gòu)

-強調(diào)如何有效地管理課后時間，選擇適合自己的課后活動

-強調(diào)利用課后活動提高自己的能力和技能

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計一份包含選擇題、填空題、簡答題的檢測試卷，覆蓋本節(jié)課的重點知識點和詞匯

-設(shè)計一些實際場景的對話，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演

-讓學(xué)生用英語描述自己的課后活動，并相互交流，檢驗他們對所學(xué)知識的掌握程度

-鼓勵學(xué)生提出疑問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題

3.作業(yè)布置：

-布置一份相關(guān)的家庭作業(yè)，如課后閱讀、寫作、練習(xí)冊等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識

-鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如觀看英語電影、聽英語歌曲、參加英語角等，提高他們的英語水平

-提醒學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

4.課堂反饋：

-收集學(xué)生的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測試卷，對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解他們在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，及時給予反饋

-根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，并提出了以下改進(jìn)措施：

1.課堂互動方面：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中積極參與，但在全班互動時有些學(xué)生顯得比較沉默。為了提高全班互動的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的全班互動環(huán)節(jié)，如提問、討論、分享等，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)內(nèi)容方面：學(xué)生對課后活動的種類和重要性有了很好的了解，但在實際操作方面，如如何選擇適合自己的課后活動和如何平衡學(xué)習(xí)和課后活動等方面，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，如提供一些課后活動的選擇指南和時間管理的方法，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和實施自己的課后活動。

3.教學(xué)方法方面：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對情景模擬和互動游戲等教學(xué)方法很感興趣，但有些