九年級英語下冊 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 3 I will remember our friendship forever Section A教案2 （新版）仁愛版

九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA教案2（新版）仁愛版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3“Iwillrememberourfriendshipforever”SectionA。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞友誼主題展開，涉及描述朋友的特點、回憶與朋友間的美好時光以及表達對友誼的珍視。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物特征、談?wù)摶顒雍捅磉_情感，這為討論友誼這一主題打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，如“talented”,“generous”,“carefor”等，來描述朋友的特點，并運用一般過去時態(tài)回顧與朋友間的難忘經(jīng)歷，進而表達對友誼的永恒記憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3“Iwillrememberourfriendshipforever”SectionA，學(xué)生將能夠：提高英語語言表達能力和聽力理解能力，運用豐富的詞匯和正確的語法結(jié)構(gòu)描述朋友特點和回憶共同經(jīng)歷；培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，通過討論朋友間的相互影響，分析友誼對個人成長的重要性；增強文化意識，理解不同文化背景下友誼的表達方式，尊重多元文化價值觀；提升學(xué)習(xí)能力，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，掌握一般過去時態(tài)的應(yīng)用，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是運用一般過去時態(tài)描述與朋友間的美好回憶，以及使用形容詞來描繪朋友的特點。

-重點詞匯：talented,generous,kind-hearted,caring,supportive,encourage,share,carefor。

-重點句型：Iwillalwaysremember...;Weusedto...;He/Shewas...;Ifelt...

-重點語法：一般過去時態(tài)的構(gòu)成及其用法，尤其是在描述過去發(fā)生的活動或經(jīng)歷時的正確運用。

舉例解釋：

-學(xué)生需要掌握如何使用一般過去時態(tài)來構(gòu)建句子，如“Weusedtoplaysoccertogethereveryweekend.”，以及如何使用形容詞來描述朋友，如“Mybestfriendwasalwaysgenerouswithhistimeandknowledge.”

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容在于讓學(xué)生能夠在實際語境中靈活運用一般過去時態(tài)和形容詞，尤其是在表達對朋友特點的描述和回憶共同經(jīng)歷時。

-難點詞匯：如何區(qū)分和正確使用相似意義的形容詞，如“generous”和“supportive”。

-難點句型：如何將一般過去時態(tài)與描述性詞匯結(jié)合，形成表達感情的自然句子。

-難點語法：理解并運用一般過去時態(tài)的不同結(jié)構(gòu)，如規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化，以及疑問句和否定句的構(gòu)成。

舉例解釋：

-學(xué)生可能會在構(gòu)造描述朋友特點的句子時遇到困難，如不清楚何時使用“talented”與“gifted”。

-在回憶過去活動時，學(xué)生可能難以正確使用一般過去時態(tài)，例如，可能會錯誤地使用現(xiàn)在時態(tài)。

-學(xué)生還需克服在表達個人情感時，如何將形容詞和一般過去時態(tài)結(jié)合，例如，“Ifeltcaredforwhensheofferedtohelpmestudy.”

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解并掌握核心知識，從而在真實的語言環(huán)境中準確地表達對友誼的珍視和回憶。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語聽力播放器、單詞卡片軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、白板、音響設(shè)備、學(xué)生用平板電腦

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺、電子課本

-信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、互動學(xué)習(xí)軟件、在線測試

-教學(xué)手段：PPT展示、小組合作、角色扮演、討論互動、課堂游戲、寫作練習(xí)

-輔助材料：課本、作業(yè)本、詞匯表、語法指南、友情主題相關(guān)的文章和故事書

-實物資源：友情相關(guān)的圖片、海報、實物模型（如禮物等）教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“Canyoudescribeyourbestfriend?”和“Howdoyouusuallyspendtimewithfriends?”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)友誼主題做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時態(tài)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解描述朋友特點和回憶友誼的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點詞匯和句型，強調(diào)一般過去時態(tài)的難點，通過對比和歸納幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述朋友和難忘經(jīng)歷的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對詞匯、句型和語法點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友誼相關(guān)的拓展知識，如不同文化中友誼的表達方式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼對個人成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和語法點，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于朋友的短文或進行一次采訪。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文圖書：提供關(guān)于友誼主題的英文圖書，如《TheFaultinOurStars》、《BridgetoTerabithia》等，讓學(xué)生在閱讀中深入了解友誼的多樣性和深刻性。

-英文電影和電視?。和扑]反映青少年友誼的電影和電視劇，如《TheBreakfastClub》、《Friends》等，通過視覺媒介讓學(xué)生感受不同文化背景下的友誼表達。

-英文歌曲：搜集一些表達友誼的英文歌曲，如《CountonMe》byBrunoMars、《I'llBeThereforYou》byTheRembrandts等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達。

-名人演講和訪談：選取一些名人談?wù)撚颜x的演講和訪談，如OprahWinfrey關(guān)于友誼的訪談節(jié)目，讓學(xué)生了解成功人士對友誼的看法。

-互動軟件和應(yīng)用程序：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Anki、Duolingo等，幫助學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)加強詞匯和語法練習(xí)。

-社區(qū)服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動，與他人建立真實的友誼，實踐課堂上學(xué)到的知識和技能。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英文圖書，每周至少閱讀一個關(guān)于友誼的故事或章節(jié)，并記錄下新學(xué)的詞匯和喜歡的句子，與同學(xué)分享閱讀心得。

-視聽拓展：建議學(xué)生利用周末時間觀看英文電影或電視劇，注意聽力練習(xí)，嘗試跟讀對話，提高口語表達能力。

-音樂拓展：鼓勵學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，注意歌曲中的時態(tài)和詞匯用法，通過歌曲記憶語法點和詞匯。

-演講和訪談學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生觀看名人演講和訪談，學(xué)習(xí)他們的表達方式和觀點，嘗試在小組內(nèi)進行模仿和討論。

-互動學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序進行課后自學(xué)，定期檢查學(xué)習(xí)進度，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際交流中，體驗友誼的力量，同時提升社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.標(biāo)題：Unit6EntertainmentandFriendship

Topic3:Iwillrememberourfriendshipforever

2.重點詞匯：

-talented

-generous

-kind-hearted

-caring

-supportive

-encourage

-share

-carefor

3.重點句型：

-Iwillalwaysremember...

-Weusedto...

-He/Shewas...

-Ifelt...

4.語法點：

-一般過去時態(tài)：規(guī)則變化與不規(guī)則變化

-疑問句與否定句構(gòu)成

5.友誼特質(zhì)與活動：

-特質(zhì)：talented,generous,kind-hearted

-活動：playedtogether,studiedtogether,caredforeachother

6.課堂小結(jié)：

-Friendshipis...

-Wecanexpressourfriendshipby...

板書設(shè)計將采用以下結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：標(biāo)題和重點詞匯

-中間：重點句型和語法點

-右側(cè)：友誼特質(zhì)與活動示例

-底部：課堂小結(jié)

設(shè)計特色：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容。

-使用簡筆畫或圖標(biāo)，增強藝術(shù)性和趣味性。

-留出空間，用于記錄學(xué)生的回答和討論成果。

-板書簡潔明了，條理分明，便于學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。課堂1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-針對學(xué)生的回答，給予及時反饋，肯定正確回答，糾正錯誤答案，并提供解釋。

-觀察學(xué)生在小組討論和互動環(huán)節(jié)的參與程度，評價他們的合作精神和溝通能力。

-通過課堂測試，檢查學(xué)生對重點詞匯、句型和語法點的掌握情況，以及他們運用一般過去時態(tài)描述朋友和回憶友誼的能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對他們的進步給予肯定和表揚。

-針對作業(yè)中的錯誤和不足，提供具體的改進建議，幫助學(xué)生提高英語表達能力。

-組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的寫作水平。

3.評價標(biāo)準：

-詞匯和句型掌握程度：檢查學(xué)生對重點詞匯和句型的理解和運用能力。

-一般過去時態(tài)運用能力：評價學(xué)生在描述朋友和回憶友誼時，對一般過去時態(tài)的正確運用。

-合作和溝通能力：觀察學(xué)生在小組討論和互動環(huán)節(jié)的積極參與程度，以及他們的合作精神和溝通能力。

-創(chuàng)新和思考能力：鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，評價他們的創(chuàng)新思維和深入思考能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，同時鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的英語表達能力。通過課堂評價和作業(yè)評價，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與改進在教學(xué)結(jié)束后，我將進行反思活動，以評估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識別需要改進的地方。首先，我會回顧課堂上的互動環(huán)節(jié)，思考學(xué)生是否真正參與到討論中，以及他們對重點詞匯和句型的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在困難，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.增加互動性：我會嘗試更多形式的小組活動，如角色扮演或辯論，以提高學(xué)生的參與度和口語表達能力。

2.強化詞匯教學(xué)：針對學(xué)生詞匯掌握不足的問題，我打算設(shè)計更多詞匯游戲和練習(xí)，幫助他們更好地記憶和應(yīng)用新詞匯。

3.深化語法講解：對于一般過去時態(tài)的理解和應(yīng)用，我會準備更多例句和實際場景，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和鞏固。

4.個性化反饋：在作業(yè)批改中，我會提供更加具體和個性化的反饋，幫助學(xué)生明確自己的進步空間和努力方向。

5.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：如果