2024年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1課時 認(rèn)識自己教案 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認(rèn)識自己教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版道德與法治七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認(rèn)識自己教案。教材從多個角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，包括生理、心理、社會等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解自己的特點(diǎn)，認(rèn)識到自己與他人、與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)積極向上的自我觀念。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以案例分析、討論交流等形式展開，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、法律意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確認(rèn)識自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，形成積極的自我觀念，提高自我價值感。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解自己與他人、與社會的互動關(guān)系，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和團(tuán)隊合作精神。此外，通過案例分析和討論交流，提高學(xué)生的法律意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)情分析針對人教版道德與法治七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認(rèn)識自己的教學(xué)內(nèi)容，我們對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

1.學(xué)生層次：

根據(jù)我國教育部門的規(guī)定，七年級的學(xué)生正處于青春期，這個階段的學(xué)生獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，開始對自我有更深入的思考。他們在生理、心理、社會等方面都發(fā)生很大的變化，對于自己有一個基本的了解，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己，形成積極的自我觀念。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識，對于自我認(rèn)知有一定的了解。但他們的認(rèn)知水平還處于初步階段，需要通過案例分析和討論交流等方式，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

在能力方面，七年級的學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但還在發(fā)展中，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的思維方式逐漸從直觀形象向抽象邏輯轉(zhuǎn)變，對于復(fù)雜的問題還需要教師的引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的道德觀念和社會責(zé)任感逐漸形成，但還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。他們具備一定的團(tuán)隊合作精神和人際溝通能力，但還需要在實(shí)踐中不斷提高。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，行為習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)效果有很大影響。良好的行為習(xí)慣能夠幫助他們更好地專注于課堂，提高學(xué)習(xí)效果。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、學(xué)習(xí)主動性不足等問題，這將對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用生動有趣的案例和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己，形成積極的自我觀念。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊合作精神和人際溝通能力，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：人教版道德與法治七年級上冊教材、教學(xué)課件、教案、案例分析等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、相關(guān)視頻資料、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識自己》這一課時。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)仔細(xì)想過，自己是一個怎樣的人呢？”（停頓）這個問題或許有些抽象，但它與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索認(rèn)識自己的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解認(rèn)識自己的基本概念。認(rèn)識自己，就是指我們對自己的性格、能力、興趣等有一個清晰的了解。這有助于我們更好地發(fā)展自己，與他人建立良好的人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過自我觀察、與他人交流等方式來認(rèn)識自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確地認(rèn)識自己和如何通過行動來改進(jìn)自己這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與認(rèn)識自己相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何通過行動來改進(jìn)自己。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中應(yīng)用認(rèn)識自己的方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了認(rèn)識自己的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對認(rèn)識自己的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自我認(rèn)知的藝術(shù)》：這本書介紹了自我認(rèn)知的重要性以及如何通過各種方法來提高自我認(rèn)知能力。

《青少年心理發(fā)展指南》：這本書詳細(xì)介紹了青少年心理發(fā)展過程中遇到的各種問題以及如何解決這些問題。

《如何與人溝通》：這本書介紹了有效溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地與他人交流，提高人際關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何更好地認(rèn)識自己，并制定一個提高自我認(rèn)知的計劃。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于自我認(rèn)知的書籍，如《人性的弱點(diǎn)》、《自我決定》等。

（3）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用書中介紹的溝通技巧和方法，與他人進(jìn)行有效的交流，并觀察交流過程中的變化。

（4）組織一次關(guān)于自我認(rèn)知的主題班會，讓學(xué)生分享自己的感悟和收獲，共同提高。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動，如演講比賽、心理健康講座等，以提高自己的綜合素質(zhì)。

（6）讓學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，正確面對生活中的挫折和壓力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為自己的言行負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（8）鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，了解社會，提高自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《認(rèn)識自己》的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期幫助學(xué)生們更好地理解自我認(rèn)知的重要性，并掌握一些基本的自我認(rèn)知方法。在教學(xué)過程中，我注意到了一些得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這里進(jìn)行總結(jié)。

首先，導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，這是一個有效的教學(xué)方法。學(xué)生們在思考問題的過程中，逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在提問時，我沒有給足時間讓學(xué)生充分思考，導(dǎo)致部分學(xué)生未能積極參與。下次教學(xué)中，我會給予學(xué)生更多思考的時間，并鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

新課講授環(huán)節(jié)，我按照教材內(nèi)容進(jìn)行了理論介紹和案例分析。在這個環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生們對于案例分析的興趣較高，他們在討論中能夠積極發(fā)表自己的看法。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，對于一些概念和原理理解不深。針對這一點(diǎn)，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用直觀的教學(xué)工具，如圖片、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶理論知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。從討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，學(xué)生們在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，這說明他們在課堂上是真正學(xué)到了東西。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在溝通不暢、分工不明確的問題。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些團(tuán)隊合作的小游戲、討論等活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會溝通、協(xié)作。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的自由空間，讓他們圍繞主題展開討論。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了他們的思考和表達(dá)能力。但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何展開討論、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練，這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的感悟和收獲。這個環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的理解和認(rèn)識。但也有部分學(xué)生在發(fā)言時，語言組織不夠清晰，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這反映出他們在語言表達(dá)方面還存在一定的不足。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，通過一些專門的口語訓(xùn)練活動，提高他們的表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《認(rèn)識自我：心理學(xué)家的建議》、《自我認(rèn)知的藝術(shù)》、《青少年自我探索指南》等。

（2）視頻資源：《如何認(rèn)識自我》、《自我認(rèn)知的力量》、《自我探索之旅》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生選擇一本閱讀材料，深入閱讀并理解其中的觀點(diǎn)和理念。學(xué)生可以寫一篇讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

（2）視頻拓展：鼓勵學(xué)生選擇一部視頻資源，觀看并思考其中的觀點(diǎn)和理念。學(xué)生可以寫一篇觀后感，表達(dá)自己的理解和感悟。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如通過自我觀察、與他人交流等方式來認(rèn)識自己。學(xué)生可以寫一篇實(shí)踐報告，分享自己的收獲和感悟。

（4）討論拓展：鼓勵學(xué)生與他人進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。學(xué)生可以組織一次小組討論，或者在班級中進(jìn)行分享。

（5）教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計1.認(rèn)識自己的重要性

-自我認(rèn)知是個人成長的基礎(chǔ)

-正確認(rèn)識自己有助于發(fā)展人際關(guān)系

2.認(rèn)識自己的方法

-自我觀察：注意自己的行為、情緒和思維模式

-他人反饋：傾聽他人的意見和評價

-自我反思：思考自己的經(jīng)歷和成長過程

3.認(rèn)識自己的實(shí)踐應(yīng)用

-設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)自我認(rèn)知設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)

-制定計劃：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定具體行動計劃

-持續(xù)改進(jìn)：通過實(shí)踐和反饋不斷改進(jìn)自己課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識自己的重要性、方法以及實(shí)踐應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到認(rèn)識自己是個人成長的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展人際關(guān)系。同時，我們也學(xué)會了通過自我觀察、他人反饋和自我反思等方法來認(rèn)識自己，并能夠運(yùn)用這些方法來設(shè)定目標(biāo)、制定計劃和持續(xù)改進(jìn)自己。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）認(rèn)識自己的重要性是什么？

A.個人成長的基礎(chǔ)

B.發(fā)展人際關(guān)系

C.提高學(xué)習(xí)成績

（2）認(rèn)識自己的方法有哪些？

A.自我觀察

B.他人反饋

C.自我反思

D.以上都有

2.填空題：

（1）認(rèn)識自己是個人成長的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展_____________。

（2）認(rèn)識自己的方法包括_____________、_____________和_____________。

（3）通過認(rèn)識自己，我們可以設(shè)定_____________、制定___