三年級上冊數(shù)學(xué)教案 -四 慶元旦-時分的認識青島版五四制

三年級上冊數(shù)學(xué)教案-四慶元旦----時分的認識青島版五四制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自青島版五四制三年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及“認識時間”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.認識小時、分鐘的基本單位；2.學(xué)會通過鐘面讀取時間；3.理解時與分之間的進率關(guān)系；4.能夠進行簡單的時間推算。

教學(xué)重點為讓學(xué)生掌握時與分的關(guān)系，能夠正確讀取和推算時間。教學(xué)難點在于讓學(xué)生理解時與分之間的進率關(guān)系，并能夠運用到實際問題中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.邏輯推理能力：通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生掌握時與分的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。2.問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際生活中的時間問題，提高學(xué)生的問題解決能力。3.空間觀念：通過觀察鐘面，讓學(xué)生建立時間空間觀念，理解時間的抽象概念。4.數(shù)學(xué)語言表達能力：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表達時間，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握時間知識的同時，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：掌握時與分的關(guān)系，能夠正確讀取和推算時間。

難點：理解時與分之間的進率關(guān)系，并能夠運用到實際問題中。

解決辦法：

1.利用直觀教具，如鐘面模型，讓學(xué)生親手操作，感受時與分的關(guān)系，從而突破難點。

2.通過生活實例，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際問題中，加深對進率關(guān)系的理解。

3.設(shè)計具有層次性的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握時間推算的方法。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于講解時間的基本概念和推算方法；實踐操作法讓學(xué)生通過觸摸鐘面、實際操作來感受時間的關(guān)系；小組合作法引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流，共同解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示元旦慶典的場景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摃r間，引出本節(jié)課的主題。

b.基本概念講解：利用PPT展示鐘面，講解小時、分鐘的基本單位，讓學(xué)生初步認識時間。

c.實踐操作：讓學(xué)生分組進行鐘面模型操作，親身體驗時與分的關(guān)系，從而加深理解。

d.小組討論：設(shè)計關(guān)于時間推算的問題，讓學(xué)生分組討論，共同尋找解決方法。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過PPT總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對時間的認識。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課運用PPT、鐘面模型、練習(xí)題等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示時間概念和推算方法，鐘面模型用于實踐操作，練習(xí)題用于鞏固所學(xué)知識。此外，還可以利用在線工具，如計時器、時間推算游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)評價：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價關(guān)注學(xué)生在小組討論、實踐操作等方面的表現(xiàn)，終結(jié)性評價則通過課后練習(xí)題來檢驗學(xué)生對時間的掌握程度。

5.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和實際表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達成。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“時分的認識”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時與分的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“時分的認識”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“時分的認識”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解小時、分鐘的基本單位，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作鐘面等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間的讀取和推算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作鐘面等活動，體驗時間的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解時間的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間的讀取和推算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-鐘面模型、PPT等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時間的基本概念，掌握時間的讀取和推算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“時分的認識”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與時間相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作業(yè)：課后練習(xí)題。

-拓展資源：書籍、網(wǎng)站、視頻等。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時間知識，提高時間的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.時間的基本單位：小時、分鐘。

2.鐘面的認識：鐘面分為12個數(shù)字區(qū)間，每個區(qū)間代表一個小時。

3.時間的讀取：通過鐘面上的數(shù)字和指針的位置來讀取時間。

4.時間推算：理解小時與分鐘之間的進率關(guān)系，進行簡單的時間推算。

5.時間的進率：1小時=60分鐘，即每小時有60個分鐘。

6.時間的計算：通過加減法進行時間的計算，例如：30分鐘+1小時=1小時30分鐘。

7.時間的換算：理解時間單位之間的換算關(guān)系，例如：1天=24小時，1周=7天。

8.時間的順序：理解時間的先后順序，例如：早上9點鐘在下午3點鐘之前。

9.時間的表達：用數(shù)學(xué)語言表達時間，例如：9:00AM表示上午9點鐘。

10.實際應(yīng)用：將時間知識運用到生活中，如規(guī)劃作息時間、計算經(jīng)過時間等。重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：時間讀取

題目：請根據(jù)以下鐘面圖，讀取正確的時間。

答案：3:45PM

2.題型二：時間推算

題目：如果現(xiàn)在是2:30PM，15分鐘后是什么時間？

答案：2:45PM

3.題型三：時間計算

題目：75分鐘是多少小時？

答案：1小時15分鐘

4.題型四：時間換算

題目：5天是多少小時？

答案：120小時

5.題型五：時間順序

題目：哪個時間點在前，早上8點還是上午9點？

答案：早上8點

這些題型涵蓋了時間的基本讀取、推算、計算、換算和順序理解，是學(xué)生在學(xué)習(xí)時間知識時需要掌握的重點題型。在實際教學(xué)中，可以根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計更多類似的題目，以幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。課堂課堂評價：

1.通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對時間知識的理解和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生：“請說出小時和分鐘的關(guān)系是什么？”、“請用數(shù)學(xué)語言表達一下時間?！钡?。通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對時間知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解學(xué)生對時間知識的理解和掌握情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在實際操作鐘面模型時的表現(xiàn)，看他們是否能夠正確地讀取和推算時間。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

3.測試：教師可以通過設(shè)計一些簡單的測試題目，來了解學(xué)生對時間知識的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些關(guān)于時間計算、時間推算的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生對時間知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

作業(yè)評價：

1.認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，對學(xué)生的作業(yè)進行評分，并給出具體的評價意見。例如，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進行評分，并給出以下評價意見：“你做得很棒，但這個題目的解題思路可以再拓寬一些。”、“這個題目的答案是正確的，但你的解題過程可以更簡潔一些?！钡取Ｍㄟ^認真批改，教師可以及時了解學(xué)生對時間知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

2.及時反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)的評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以在課堂上公布學(xué)生的作業(yè)評價結(jié)果，對優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚，對需要改進的學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo)。通過及時反饋，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。教學(xué)反思這節(jié)課是關(guān)于時間的認識，我采用了多種教學(xué)方法，包括講授法、實踐操作法和小組合作法。通過這些方法，我試圖讓學(xué)生從多個角度理解和掌握時間。

在講授時間的基本概念時，我通過PPT展示了鐘面，詳細講解了小時、分鐘的基本單位，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解小時和分鐘的關(guān)系時有些困難，因此我通過鐘面模型和實際操作，讓學(xué)生親手感受時間的關(guān)系，幫助他們更好地理解。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和實際操作鐘面等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間的讀取和推算。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作中更加積極，也更容易理解和掌握時間。

在小組合作環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生互相討論和交流，共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中更加主動，也更容易理解和掌握時間。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生對時間的認識有了進一步的了解。但我也意識到，在教學(xué)中還需要不斷改進和優(yōu)化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①時間的基本單位

-小時

-分鐘

②時間推算和計算

-時間的進率：1小時=60分鐘

-時間計算：通過加減法進行時間的計算

-時間的順序：理解時間的先后順序

③實際應(yīng)用

-時間順序的應(yīng)用：如規(guī)劃作息時間、計算經(jīng)過時間等

-時間表達：用數(shù)學(xué)語言表達時間，例如：9:00AM表示上午9點鐘

在設(shè)計板書時，我采用了簡潔明了的條理和重