河北省滄州市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題

滄州市2023—2024學年度第二學期期末教學質量評估七年級語文試題（部編版）第一部分（1-2題14分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（8分）經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下冊語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上摯痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做—記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻身的鮮為人知的情懷。（1）結合語境，給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）摯痛（） qiè（）而不舍（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，應改為“______”。（2分）（3）下列選項中節(jié)選了“鮮”在《新華字典》中的四個義項，文中“鮮為人知”中的“鮮”意思應為（）。（2分）A．新鮮 B．少C．鮮美 D．特指魚蝦等水產(chǎn)食物（4）請仿照畫橫線的句子續(xù)寫一句話。（2分）___________________________________________________________________________________________2．七年級（1）班準備以“天下家國”為主題展開一次實踐活動，請你結合自己的積累和實踐調查完成以下任務。（6分）（1）請你圍繞活動主題，仿照示例再設計兩個活動方案的名稱。（2分）示例：愛國詩詞朗誦會①____________ ②____________（2）為營造氣氛，請你為該活動擬寫一條宣傳標語。（2分）___________________________________________________________________________________________（3）同學們推薦你擔任本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（50字左右）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分（3-18題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫3．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。（6分）徜徉在古文詩苑中，我們認識了很多有趣的靈魂，領略了他們內心的愛恨情仇?！埃?）____________，憑君傳語報平安?！边@是岑參報國與親情難以兩全的情感；“楊花榆莢無才思，（2）____________?！边@是韓愈借楊花榆莢來書寫對春的留戀；“（3）商女不知亡國恨，____________?！边@是晚唐詩人杜牧對唐王朝命運的憂慮；“（4）____________，寒光照鐵衣?！笨梢娔咎m軍營生活的艱苦；“（5）____________，（6）____________。”（《陋室銘》）體現(xiàn)出作者心靜如水不受干擾的安貧樂道的情操。（二）古代詩歌閱讀（6分）4．閱讀下面兩首詩歌，回答問題。（6分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）選出對兩首詩內容分析有誤的一項是（）（2分）A．《登飛來峰》是一首七言絕句，前兩句寫飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B．“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。C．“岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么樣呢？”傳神地寫出作者看到泰山后的驚嘆仰慕之情。D．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，好像整個大自然把神奇和秀美都給了泰山一樣。（2）結合詩人創(chuàng)作背景，分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句分別表達出的作者的內心情感。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文言文，回答5-8題。（13分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄飖①之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！庇嘁詾槊罱^。（節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》）【注】①飄（yáo）：隨風飄蕩的樣子。5．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（1分）實為花中仙子也6．解釋下面加點詞語。（4分）①可愛者甚蕃：______ ②香遠益清：______③荷花為雨所洗：______ ④余以為妙絕：______7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①菊之愛，陶后鮮有聞。____________________________________________________________________________________________②偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。___________________________________________________________________________________________8．蓮，自古深受文人雅士喜愛，請簡要概括周敦頤和李盛仙各自愛蓮的原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答9—11題。（9分）①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。9．本文描寫紫藤蘿時采用了怎樣的順序？（2分）___________________________________________________________________________________________10．分析①段在文中的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這句話的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，回答12—16題。（15分）賣菜的老人陸金美①周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤。攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。②看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看，似對菜不滿?！澳氵@菜雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼。如果把這些不中看的菜葉子掰去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰?。一捆菜已被掰掉三分之一的菜幫子，散落在地。③兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。等買菜的人走后，老人彎下腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。④我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這菜是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，只有工錢，便宜賣。這捆3斤重，你給7塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農藥，雖然有的菜葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看?！蔽艺f：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢?！雹菸野堰@捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買?！比缓蠼o了老人10塊錢。老人剛準備給我找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。⑥半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現(xiàn)那位賣菜的老人正焦急地向菜市場張望。等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：“都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經(jīng)走遠了，實在不好意思。”老人再樸實不過的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那樣的善良和偉大。⑦不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。⑧那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯(lián)合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天，第一個來到廣場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的。但讓我沒想到的是，老人竟然捐了整整兩千塊錢的現(xiàn)金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，只是一個勁地表示，希望這點小心意能真正幫助到那些需要幫助的孩子們。⑨我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定立冬給我送50斤大白菜。我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”⑩時間過得真快，轉眼到了立冬。大白菜已上市了，始終沒見老人打電話來。我多次去菜市場買菜，也沒見到老人。已到小雪了，老人還是沒來電話。我想：或許是他家長的大白菜不出村就賣掉了?；蛟S是健康原因，或許……不管怎樣，我希望這位老人健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。（選自《思維與智慧》2024年第2期，有刪改）12．本文記敘了“我”和賣菜老人之間的哪些事？請簡要概括。（2分）___________________________________________________________________________________________13．請從描寫的角度賞析第③段畫線句子。（3分）等買菜的人走后，老人彎下腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。___________________________________________________________________________________________14．結合選文內容，分析第⑧段畫線句子加點詞語的表達效果。（3分）那天，第一個來到廣場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟然捐了整整兩千塊錢的現(xiàn)金。___________________________________________________________________________________________15．本文主要描寫我和賣菜老人交往的故事，在第②③段提到兩位買菜的顧客有何作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．聯(lián)系本文和下面《老王》的鏈接材料，體會楊絳對老王的感情和本文中“我”對賣菜老人的感情的異同。（4分）鏈接材料：①他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。②“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假。煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車。卻堅決不肯拿錢。③我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了。我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本書閱讀結合整本書的閱讀，回答17-18題。（共7分）17．閱讀《駱駝祥子》，感悟名著魅力。（3分）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個，一個是小福子，一個是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的是誰，其中能體現(xiàn)“圣人”對祥子關照的一件事是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．讀過小說《海底兩萬里》的人，都會對書中一個人物留下深刻印象——他是熱愛海洋的工程師，富有正義感和奉獻精神，遇事冷靜、沉著又機智。他是誰？結合以上評價，簡要列舉小說中的相關情節(jié)。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（19題50分）19．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。這些照片，有的讓你回味，有的給你啟示，有的令你捧腹大笑，有的讓你潸然淚下……請以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于600字。要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限；②不得套作，不得抄襲；③字跡工整，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。滄州市2023—2024學年度第二學期期末教學質量評估七年級語文試題參考答案及評分標準（WQ）1．（1）（2分）zhì；鍥；（2）（2分）狂斕；狂瀾；（3）（2分）B；（4）（2分）【示例】讀楊絳的《老王》，我們感受到了老王的質樸與善良。2．（1）（2分）愛國人物故事會愛國書籍交流會（2）（2分）示例：回望歷史立志報國（銘記歷史振興中華）（3）（2分）示例：大家好！弘揚愛國精神，加強民族自豪感是我們每個人的職責。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，讓我們盡情抒發(fā)自己胸中的愛國熱忱吧！3．（6分）（1）馬上相逢無紙筆（2）惟解漫天作雪飛（3）隔江猶唱后庭花（4）朔氣傳金柝（5）無絲竹之亂耳（6）無案牘之勞形4．（1）（2分）B（2）（4分）《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志?！兜秋w來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。5．（1分）實為/花中仙子也6．（4分）多更加被我7．（4分）①對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。②我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。8．（4分）周敦頤對蓮的喜愛，主要是因為蓮具有潔身自好（不與世俗同流合污）的品格；李盛仙愛蓮是因為蓮被雨洗后鮮妍明媚，清麗裊娜。9．（2分）從整體到局部。10．（3分）①引出下文，側面烘托出紫藤蘿花引人止步；②設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；③首尾呼應，結構嚴謹。11．（4分）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生價值。12．（2分）①“我”多付了老人買菜錢，他專門換硬幣給“我”找零；②“我”在公益活動上看到老人匿名為山區(qū)孩子捐款，并與老人約定立冬找他買菜，卻再沒見到老人。13．（3分）運用了動作描寫，生動形象地寫出了老人動作