《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作練習(xí)題

《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作練習(xí)題Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作練習(xí)題明確習(xí)作的內(nèi)容和要求家鄉(xiāng)的風(fēng)俗“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！蔽覀兊淖鎳?guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚?xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。如果是介紹一種風(fēng)俗，寫(xiě)之前，先查閱資料或問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，深入了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個(gè)方面介紹，重點(diǎn)介紹什么。在介紹的時(shí)候，可以適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。如果是寫(xiě)自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方，如，“聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗大有來(lái)歷呢……”或“我查資料得知，元宵象征著……”，然后重點(diǎn)描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受。如果你對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)好以后和同學(xué)分享，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學(xué)的習(xí)作集中在一起，編成一本民俗作品集。本次習(xí)作寫(xiě)什么內(nèi)容？有什么要求？師生一起評(píng)習(xí)作老師仔細(xì)閱讀了以下習(xí)作，寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你也讀一讀這篇習(xí)作，寫(xiě)一寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。故鄉(xiāng)的“滾冰節(jié)”袁志我的故鄉(xiāng)坐落在松花江畔。我的故鄉(xiāng)有個(gè)風(fēng)俗：元宵節(jié)晚上，家家戶(hù)戶(hù)吃過(guò)團(tuán)圓飯，就扶老攜幼舉家而出，到松花江的冰面上滾冰。這時(shí)候，一輪圓月掛在東天，皎潔的月光灑到冰封雪蓋的江面上。鄉(xiāng)親們成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)了，寂靜寒冷的江面立刻變成了喧騰熱鬧的海洋。大家把紅紅的燈籠擺成各種圖形，把拌了煤油的谷糠鋸末兒撒成龍的形狀或擺成一小堆一小堆，一起點(diǎn)燃了。紅彤彤的火光映紅了天空，映紅了江冰，映紅了人們的笑臉。煙花爆竹點(diǎn)燃了，空中姹紫嫣紅，仿佛一個(gè)大花園，噼噼啪啪的響聲響徹夜空。鞭炮聲剛剛停下，男女老少紛紛躺到冰上滾起來(lái)。老人們一邊滾，一邊念叨著：“骨碌冰骨碌冰，骨碌骨碌腰不疼”，“滾冰滾冰，百病不生”。年輕的夫妻抱在一起滾來(lái)滾去。小伙子們玩起了摔跤游戲，幾個(gè)人在冰上滾作一團(tuán)，滾得滿(mǎn)身是雪。女孩子們滾一會(huì)兒，追逐嬉戲一會(huì)兒。我們男孩子約在一起，舉行滾冰比賽。我們排好隊(duì)，趴下，一人喊“滾”，個(gè)個(gè)縮成一團(tuán)，翹著腦袋，腰腿一齊用勁，奮力向終點(diǎn)滾去。滾動(dòng)的時(shí)候，我看到月亮、星星、燈籠、火堆和人群也在滾動(dòng)。到達(dá)終點(diǎn)了，我站起來(lái)，感到天旋地轉(zhuǎn)，腳下像踩了陀螺，不由自主地摔倒在地?；锇閭冇械暮臀乙粯?，剛站起來(lái)就摔倒了；有的歪歪斜斜走了幾步，也摔倒了；有的干脆趴在冰上，等一會(huì)兒再起來(lái)。兩個(gè)人碰到一起的事時(shí)有發(fā)生，這時(shí)候，誰(shuí)也不責(zé)怪誰(shuí)，“哈哈”大笑著，分開(kāi)，繼續(xù)滾?？罩?，無(wú)數(shù)雪團(tuán)飛來(lái)飛去，在人們身上綻出一朵朵碩大的花朵。歡笑聲、尖叫聲、口哨聲此起彼伏。熱鬧場(chǎng)面一直持續(xù)到午夜才結(jié)束。關(guān)于滾冰節(jié)的來(lái)歷，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：很久很久以前，松花江江神獨(dú)角龍的女兒和江邊一位捕魚(yú)的小伙子產(chǎn)生了愛(ài)情并結(jié)成夫妻。獨(dú)角龍知道這事以后很生氣，大年初一，用獨(dú)角豁開(kāi)江面，把龍女抓了回去，還想用瘟疫懲罰小伙子和村民。龍女就托夢(mèng)給心上人，囑咐小伙子正月十五晚上帶領(lǐng)村民到冰面上去打滾，躲過(guò)瘟疫。小伙子和村民照做了，果真躲過(guò)了災(zāi)禍。村民怕獨(dú)角龍?jiān)賵?bào)復(fù)，每年的正月十五晚上都到冰面上去打滾。這風(fēng)俗一直延續(xù)至今。朱維山指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)：先交代故鄉(xiāng)有元宵節(jié)夜晚滾冰的習(xí)俗，再描寫(xiě)滾冰現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，然后具體描寫(xiě)滾冰的場(chǎng)面，最后寫(xiě)滾冰習(xí)俗的傳說(shuō)：習(xí)作從多個(gè)方面介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，層次分明，重點(diǎn)突出。如果作者寫(xiě)出對(duì)滾冰節(jié)的看法，或許會(huì)更好。你的評(píng)語(yǔ)：當(dāng)一會(huì)“小老師”找出習(xí)作中的4處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)（）改正。趕海云庵糖球會(huì)肖東程我上一年級(jí)那年的正月十六，第一次跟著爸爸媽媽乘坐公交車(chē)去海云庵趕糖球會(huì)。離海云庵還有兩站路，我就聽(tīng)到了嘈雜喧鬧的聲音。到了海云庵廣場(chǎng)上，我看到了很多攤位，有王家的、張家的、趙家的、賴(lài)家的、高家的……糖球的種類(lèi)多得數(shù)不清，有山藥芝麻糖球、黃瓜糖球、玉米糖球、核桃糖球、山楂糖球、桔子糖球……每家的攤位前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。賴(lài)家的攤位前排的隊(duì)伍最長(zhǎng)，我斷定猜測(cè)他家的糖球最好，就在他家攤位前排了半個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，買(mǎi)到了一串一米多長(zhǎng)的糖葫蘆。我拿著糖葫蘆端詳起來(lái)——一個(gè)個(gè)山楂又大又紅，裹著淺黃色的糖皮，粘滿(mǎn)了白色的芝麻?？粗粗揖鸵飨驴谒畞?lái)；咬一咬，咯吱響，脆生生，軟綿綿；嚼一嚼，酸里帶甜，甜里帶香。我吃了一顆又一顆……我們走到了海云庵西面的街上。街上人頭攢動(dòng)?！吧嘏d臭豆腐”“撒尿牛丸”“內(nèi)蒙古烤羊腿”“洪七公叫花雞”……家家門(mén)市都是顧客盈門(mén)。一位姑娘捧著一條烤羊腿一邊走一邊啃著，一點(diǎn)兒也不顧及形象。兩位小伙子各拿一盒撒尿牛丸津津有味地吃著，湯水濺到了臉上也不顧得擦。我們走到海云庵西北面的街上。街上熙熙攘攘。街兩邊都是攤位，有賣(mài)草編動(dòng)物的，賣(mài)泥人的、賣(mài)面具的、賣(mài)氣球的……我讓媽媽買(mǎi)了一個(gè)孫悟空面具，讓爸爸買(mǎi)了一個(gè)金箍棒模樣的氣球。我戴著面具，揮舞著氣球，蹦跳著大喊：“老孫來(lái)了！”周?chē)娜思娂娍聪蛭?，爸爸媽媽為我鼓掌，我得意極了！在坐公交車(chē)回家的路上，我問(wèn)爸爸海云庵糖球會(huì)的來(lái)歷。爸爸說(shuō)，海云庵建于五百多年前，建成后，每年農(nóng)歷正月十六舉辦廟會(huì)。廟會(huì)上賣(mài)各種東西的都有，其中賣(mài)糖球的尤其多，年久之后，人們便把海云庵廟會(huì)稱(chēng)為海云庵糖球會(huì)。趕海云庵糖球會(huì)的風(fēng)俗延續(xù)到1966年“文革”時(shí)中斷，到1985年恢復(fù)。海云庵糖球會(huì)恢復(fù)舉辦以來(lái)，趕會(huì)的人一年比一年多，攤位一年比一年多，會(huì)場(chǎng)由海云庵廣場(chǎng)擴(kuò)展到了周邊街道，時(shí)間由一天延長(zhǎng)了如今的三天。聽(tīng)了爸爸的介紹，我請(qǐng)求爸爸媽媽以后每年都帶我趕糖球會(huì)。指導(dǎo)教師：朱維山說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)1.在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗或自己參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們提提修改建議。聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ā?.寫(xiě)習(xí)作草稿，讀讀，改改。在小組內(nèi)交流習(xí)作草稿，互相提修改建議。參照同學(xué)的合理建議，借鑒同學(xué)習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)修改。修改滿(mǎn)意了，謄抄到作文本上給老師看。參考答案明確習(xí)作的內(nèi)容和要求本次習(xí)作要寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗，或自己參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。介紹風(fēng)俗前，先了解風(fēng)俗的主要特點(diǎn)；介紹風(fēng)俗時(shí)，可以從幾個(gè)方面介紹，重點(diǎn)內(nèi)容要寫(xiě)具體，可以適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種風(fēng)俗的體驗(yàn)。寫(xiě)自己參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷時(shí)，要具體描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受，要把風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方。師生一起評(píng)習(xí)作習(xí)作寫(xiě)“我”滾冰時(shí)看到所有東西仿佛都在滾動(dòng)，滾到終點(diǎn)后感到天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)，是在寫(xiě)體驗(yàn)。因?yàn)閷?xiě)了體驗(yàn)，所以我們讀起來(lái)感到真實(shí)而生動(dòng)。寫(xiě)滾冰到午夜才結(jié)束，是通過(guò)寫(xiě)滾冰時(shí)間長(zhǎng)，突出滾冰場(chǎng)面“熱鬧”。 當(dāng)一會(huì)“小老師”在“我看到很多”后添“賣(mài)糖球的”；刪除“猜測(cè)”；把“賣(mài)草編動(dòng)物的”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；把“延長(zhǎng)”后的“了”改為“到”。說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)1介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗的同學(xué)，要從幾個(gè)方面說(shuō)出風(fēng)俗的特點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容要說(shuō)具體，適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出自己對(duì)風(fēng)俗的體驗(yàn)；說(shuō)自己參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷的同學(xué)，要說(shuō)出參加風(fēng)俗活動(dòng)的時(shí)間、地