英語演講與辯論課程教學(xué)大綱

英語演講與辯論課程教學(xué)大綱（EnglishPublicSpeakingandDebating）一、課程概況課程代碼：0601017學(xué)分：2學(xué)時：30（其中：講授學(xué)時20，課內(nèi)實踐學(xué)時10）先修課程:無適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)教材：新編英語演講與辯論，顧國平、張娟主編,中國人民大學(xué)出版社，2018課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步了解英語演講與英語辯論的基本知識和技巧，通過對經(jīng)典演講詞的學(xué)習(xí)鑒賞，了解英語演講的目的、功能和修辭手段，通過對英語辯詞的賞析，了解英語辯論的結(jié)構(gòu)、風格和技巧；通過演講實踐和辯論實踐，提高學(xué)生撰寫演講稿辯論稿和進行演講和辯論的能力。目的是為了讓學(xué)生了解英語演講與辯論的技巧，從理論上與實踐上提高學(xué)生在公共場合的英語表達能力，使他們能夠富有邏輯地、策略性地、流利地表達自己的觀點，并通過分析演講與辯論案例，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異，并對此進行辯證客觀的分析，樹立正確的人生觀和世界觀。二、課程目標目標1.掌握英語演講和辯論的基本知識。目標2.熟悉經(jīng)典演講和辯論材料，能閱讀英語演講和辯論材料，把握要點，并在實踐中借鑒。目標3.在經(jīng)典演講和辯論材料的學(xué)習(xí)中掌握歐美英語文化特色，中西文化差異及其產(chǎn)生的根源。目標4.按正式演講和英式辯論的基本要求，提高表達的能力，參加演講和辯論實踐。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求5-1、畢業(yè)要求5-2，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4畢業(yè)要求4-3√√√畢業(yè)要求5-1√√√畢業(yè)要求5-2√√三、課程內(nèi)容及要求（一）演講基本知識概述1.教學(xué)內(nèi)容演講基本知識介紹2.基本要求（1）了解---演講的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展（2）熟悉---演講的類型和特點（3）掌握---演講的要素3.重點難點（1）重點---掌握演講的特點和要素????（2）難點---說服性演講的特點4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就西方演講的歷史傳統(tǒng)及背后文化延續(xù)下來的民主進程進行思辨性思考，了解演講中的中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物史觀。（2）引導(dǎo)學(xué)生就介紹性演講進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。（二）演講的準備1.教學(xué)內(nèi)容演講的準備2.基本要求（1）了解---演講的主題和目的（2）熟悉---演講的聽眾（3）掌握---演講的準備流程和要點3.重點難點（1）重點---了解演講的結(jié)構(gòu)（2）難點---掌握分析觀眾的技巧4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就演講的主題、演講的聽眾、演講的結(jié)構(gòu)進行深入思考，培養(yǎng)實事求是的實踐精神。（2）通過對演講主題的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的能力。（三）演講的大綱、開篇和結(jié)尾1.教學(xué)內(nèi)容演講的結(jié)構(gòu)2.基本要求（1）了解---演講開篇語和結(jié)束語（2）熟悉---演講的組織方法（3）掌握---演講的思維模式3.重點難點（1）重點---撰寫演講大綱（2）難點---撰寫演講的創(chuàng)意開篇和結(jié)尾4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就演講結(jié)構(gòu)進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生的解說和表達自我的能力。（2）通過對演講的思維模式的探討，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。（四）演講的主體部分1.教學(xué)內(nèi)容演講的主體部分2.基本要求（1）了解---演講中主要觀點的順序編排（2）熟悉---演講材料的篩選（3）掌握---演講的辨別說理過程3.重點難點（1）重點---了解演講的說明與論證（2）難點---熟悉演講中的批判性思維4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就說服性演講進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自愛的價值觀。（2）通過對說服性演講實踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判意識。（五）演講的演示1.教學(xué)內(nèi)容演講的演示2.基本要求（1）了解---演講的語言（2）熟悉---演講的演示方式（3）掌握---演講的視覺輔助物3.重點難點（1）重點---運用演講的身體語言（2）難點---了解演講的演示方式4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就演講的演示方式進行全方位的思考并付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中不斷總結(jié)規(guī)律并進行改進的能力。（2）通過揣摩演講的身體語言，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。（六）辯論基本知識概述1.教學(xué)內(nèi)容辯論基本知識介紹2.基本要求（1）了解---辯論的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展（2）熟悉---辯論的類型和特點（3）掌握---辯論的要素3.重點難點（1）重點---掌握英國議會制辯論的特點和要素????（2）難點---英語辯論的用語4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就西方辯論的歷史傳統(tǒng)及背后文化延續(xù)下來的民主進程進行思辨性思考，了解演講中的中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物史觀。（2）引導(dǎo)學(xué)生就辯論進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。（七）正方辯詞1.教學(xué)內(nèi)容正方辯詞2.基本要求（1）了解---正方辯手的責任（2）熟悉---正方辯詞的論證技巧（3）掌握---正方辯論的要點3.重點難點（1）重點---了解正方的論證技巧，掌握表達技巧（2）難點---掌握正方辯手的思辨要點4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就辯論進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。（2）通過對辯論的學(xué)習(xí)，為將來職業(yè)生涯奠定道路，培養(yǎng)精益求精的專業(yè)精神。（八）反方辯詞1.教學(xué)內(nèi)容反方辯詞2.基本要求（1）了解---反方辯手的責任（2）熟悉---反方辯詞的論證技巧（3）掌握---反方辯論的要點3.重點難點（1）重點---了解反方的論證技巧，掌握表達技巧（2）難點---掌握反方辯手的思辨要點4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就辯論進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。（2）通過對正反雙方辯論的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的應(yīng)用能力與解決實際問題的能力，培養(yǎng)精益求精的專業(yè)精神。（九）反駁與質(zhì)詢1.教學(xué)內(nèi)容反駁與質(zhì)詢2.基本要求（1）了解---辯論中反駁與質(zhì)詢的目的（2）熟悉---質(zhì)詢的要點（3）掌握---反駁的策略3.重點難點（1）重點---了解英語辯論中反駁的手段（2）難點---操演英語辯論中的質(zhì)詢實踐4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生就反駁與質(zhì)詢進行思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。（2）通過對辯論經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟與社會的發(fā)展，培養(yǎng)愛國主義精神和民族自豪感。（十）拓展與總結(jié)1.教學(xué)內(nèi)容辯論的拓展與總結(jié)2.基本要求（1）了解---如何就己方立場進行拓展陳述（2）熟悉---辯論中的常見錯誤（3）掌握---辯論的語言特色3.重點難點（1）重點---了解辯論的常見失誤（2）難點---操演辯論的拓展實踐4.課程思政知識點（1）引導(dǎo)學(xué)生規(guī)避英語辯論中的常見失誤，幫助學(xué)生建立求職時的自信心，培養(yǎng)使命感和榮譽感。（2）通過辯論實踐，培養(yǎng)學(xué)生不懈努力，實事求是的精神。教學(xué)內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學(xué)時實驗學(xué)時1演講基本知識概述目標1-44-3;5-1;5-2202演講的準備目標1-44-3;5-1;5-2203演講的大綱、開篇和結(jié)尾目標1-44-3;5-1;5-2204演講的主體部分目標1-44-3;5-1;5-2205演講的演示目標1-44-3;5-1;5-2226辯論基本知識概述目標1-44-3;5-1;5-2207正方辯詞目標1-44-3;5-1;5-2228反方辯詞目標1-44-3;5-1;5-2229反駁與質(zhì)詢目標1-44-3;5-1;5-22210拓展與總結(jié)目標1-44-3;5-1;5-222合計2010四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、討論教學(xué)法等，注重實踐性和趣味性。注意培養(yǎng)學(xué)生積極思考、樂于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講解要有所側(cè)重，要使學(xué)生有足夠的時間參與討論，進行演講和辯論的課內(nèi)外實踐，從而達到提高英語演講與辯論基本功的目的。教學(xué)手段：采用多媒體輔助教學(xué)的手段。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學(xué)目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、任務(wù)教學(xué)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)技能進行口譯實務(wù)的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)。（4）表達方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語音規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學(xué)知識點和技能點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為口試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核和實驗（實踐）考核等，期末考試采用口試。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點平時成績考勤；課堂表現(xiàn)；練習(xí)與測驗等40%考勤；課堂表現(xiàn)（包括聽課情況、回答問題、小組討論、課堂活動等）；練習(xí)（包括演講實踐，提交演講視頻）4-35-15-2期末考試期末口試成績60%演講（50%）；辯論（50%）4-35-15-2六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時課堂練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時對教學(xué)中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料EssentialsofPublicSpeakingCherylHamilton主