《抒情與寫(xiě)意-中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》參考教案（第二課時(shí)）

1/2《抒情與寫(xiě)意—中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》參考教案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，達(dá)到從練習(xí)、臨摹、寫(xiě)生開(kāi)始，最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。2、情感目標(biāo)：使每一位中學(xué)生都能把握住花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫(huà)家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨；2、花鳥(niǎo)畫(huà)特殊的表現(xiàn)物象的程式方法；3、對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的借物喻人，托物言志的內(nèi)涵的理解。教學(xué)難點(diǎn)：1、利用傳統(tǒng)的筆墨造型進(jìn)行創(chuàng)作；2、對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的精神內(nèi)涵的理解。三、課前準(zhǔn)備：多媒體圖片，相關(guān)資料四、教學(xué)過(guò)程：1、欣賞導(dǎo)趣：通過(guò)對(duì)題畫(huà)詩(shī)和詩(shī)配畫(huà)的欣賞導(dǎo)入。讓學(xué)生了解詩(shī)與畫(huà)在意境上的異曲同工之妙。2、經(jīng)典回故：欣賞古今“梅、蘭、竹、菊”四君子作品，講解其思想內(nèi)涵與表現(xiàn)方法，所蘊(yùn)含的寓意及象征精神。讓學(xué)生感受作品的人格魅力與筆墨的情趣。3、互相研討：組織學(xué)生對(duì)其所收集的相關(guān)資料進(jìn)行討論：（1）、畫(huà)家為什么要表現(xiàn)這些題材？（2）、畫(huà)家為了能在畫(huà)畫(huà)中體現(xiàn)其思想情感運(yùn)用了哪些方法？4、教師講解：“畫(huà)之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)畫(huà)的核心所在，是構(gòu)成中國(guó)畫(huà)技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語(yǔ)“畫(huà)重蒼潤(rùn)，蒼是筆力，潤(rùn)是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫(huà)是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)首先要掌握就是筆法與墨法。A、筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒黃賓虹曾說(shuō)“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，則健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。B、墨法：“墨分五彩”——焦、濃、重、淡、清“墨著縑素（jiānsù），籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無(wú)彩，活墨有光”。初學(xué)畫(huà)者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。5、醞釀創(chuàng)作：用古詩(shī)句或警言給學(xué)生命題，例如“只留清氣滿乾坤”（詠梅）、“疏影橫斜三兩枝”（詠梅）、“虛心勁節(jié)”（竹）、“猶有晚節(jié)香”（菊）等。6、教師示范：教師示范花鳥(niǎo)畫(huà)的繪制過(guò)程，強(qiáng)調(diào)其程式的表現(xiàn)方法，并注意鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖、題款等相關(guān)知識(shí)。7、學(xué)生作業(yè)：提出作業(yè)要求：（1）能運(yùn)用幾種國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法（如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等）來(lái)完成作業(yè)。（2）能表面畫(huà)題的意境。（3）注意構(gòu)圖，畫(huà)面要求完整，包括落款題字。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與小結(jié)在本課學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的技能技巧，更重要的是進(jìn)一步了解中國(guó)博大精深的文化傳統(tǒng)，去關(guān)注中華民族優(yōu)秀的思想境界與審美境界。只有把握了這一點(diǎn)，才能