2025屆江蘇省大豐區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2025屆江蘇省大豐區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．如果“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A． B．C． D．2．在我們的口常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素3．如圖，集氣瓶中充滿(mǎn)二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)止水夾，移開(kāi)玻璃片。下列說(shuō)法正確的是A．將觀察到高的蠟燭先熄滅B．不移開(kāi)玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯C．去掉燒杯中的1支蠟燭，也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)4．實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解B．只需要托盤(pán)天平、量筒和玻璃棒三種儀器C．若用量筒量取水時(shí)俯視凹液面的最低處,則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于8%D．溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解5．如圖所示為物質(zhì)分類(lèi)關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是A．一氧化碳 B．硫酸鋅 C．空氣 D．液氧6．下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說(shuō)法中，正確的是（）A．甲醛由4個(gè)原子構(gòu)成 B．1個(gè)甲醛分子中含有1個(gè)水分子C．甲醛中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2 D．甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%7．金剛石、石墨和C．60物理性質(zhì)差異很大的原因是（）A．構(gòu)成它們的原子不同 B．構(gòu)成它們的碳原子相同，但碳原子排列方式不同C．它們的組成不同 D．它們的用途不同8．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于切割金屬 B．干冰用于人工降雨C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多9．下列描述中，前者是化學(xué)性質(zhì)，后者是該項(xiàng)性質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)變化的是（）A．酒精易揮發(fā)，滴一滴酒精在手心中感到?jīng)鲆釨．汽油能燃燒，人靠近汽車(chē)能聞到一股刺激性氣味C．鐵的熔點(diǎn)高達(dá)1535℃，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色的物質(zhì)D．蠟燭有可燃性，點(diǎn)燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成了氣體10．鑭（La）是一種活動(dòng)性比鋅更強(qiáng)的元素，它的氧化物的化學(xué)式是La2O3，La（OH）3是不溶于水的堿，LaCl3、La（NO3）3都可溶于水。由此推斷下列幾組物質(zhì)組合，不能直接反應(yīng)制取LaCl3的是（）A．La和稀鹽酸 B．La2O3和稀鹽酸C．La（OH）3和稀鹽酸 D．La（OH）3和氯化鉀溶液11．下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到目的的是A．粗略地測(cè)定空氣中氧氣含量:用鐵絲替代紅磷在空氣中燃燒B．分離MnO2和KCl固體混合物:加入足量水溶解后過(guò)濾C．鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸人集氣瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象D．比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱:將鐵和銅分別放人稀鹽酸中12．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．以上答案都不對(duì)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。（1）C中能看到的現(xiàn)象為_(kāi)____。（2）B中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（3）E中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。14．如圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，并驗(yàn)證它們的部分性質(zhì)（圖中部分夾持裝置已略）。請(qǐng)你回答：（1）儀器①的名稱(chēng)_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）與A裝置相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。將BCD連接制取氧氣，判斷氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是_____。（4）按E和F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（在水中將膠塞取下），該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明收集氧氣和二氧化碳的區(qū)別是_____。15．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。16．下圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________________，②________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。選擇A為發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是________________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________（填字母）。用G裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳，裝置中的液體是_______________（填試劑名稱(chēng)）,二氧化碳應(yīng)從_______________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（4）通過(guò)查閱資料得知:氨氣（NH3）是種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的制備和收集裝置組合是_______________（填字母）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．丙氨酸的化學(xué)式為C3HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量是89。（1）丙氨酸化學(xué)式中x的值為_(kāi)____；（2）丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果）18．向20g銅鋅合金中不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與固體質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:（1）合金中銅的質(zhì)量為_(kāi)_________________________。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、該分子由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)誤；C、該分子由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，故正確；D、該物質(zhì)由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)誤。故選C。2、D【詳解】這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)的組成，指的是組成物質(zhì)的元素，故選D。3、C【解析】A、二氧化碳的密度大于空氣，將觀察到低的蠟燭先熄滅；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、移開(kāi)玻璃片，集氣瓶與外界連通，二氧化碳更容易進(jìn)入燒杯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、去掉燒杯中的1支蠟燭，二氧化碳的密度大于空氣，依然能使蠟燭熄滅，也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；故選項(xiàng)正確；D、蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸几艚^了空氣（助燃物），使蠟燭熄滅；故選：C。4、B【詳解】A、配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，用到的儀器有：托盤(pán)天平、量筒、燒杯、膠頭滴管、藥匙和玻璃棒等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。5、C【分析】根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)：物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽等?！驹斀狻竣倥c②是并列關(guān)系，可以是純凈物和混合物，③包含在②中，若②是純凈物，③可能是單質(zhì)或化合物，但不能是混合物，因?yàn)榧儍粑锖突旌衔锸遣⒘嘘P(guān)系，空氣屬于混合物，一氧化碳、硫酸鋅、液氧屬于純凈物。

故選：C。6、D【解析】A．甲醛是由分子構(gòu)成的，一個(gè)甲醛分子由4原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B．化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)甲醛分子中含有2個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子，不含水分子，故錯(cuò)誤；C．甲醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：（1×2）=6：1，故錯(cuò)誤；D．甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=40%，故正確。故選：D。7、B【詳解】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的純凈物，物理性質(zhì)差異很大的原因是：構(gòu)成它們的碳原子相同，但碳原子排列方式不同；故選：B。8、B【解析】【詳解】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)；鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應(yīng)生成鐵銹的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；小蘇打用于治療胃酸過(guò)多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)。固選B。9、D【詳解】A、酒精易揮發(fā)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，滴一滴酒精在手心中感到?jīng)鲆猓且驗(yàn)榫凭珦]發(fā)帶走熱量導(dǎo)致的，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、汽油能燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，人靠近汽車(chē)能聞到一股刺激性氣味，是因?yàn)槠途哂袚]發(fā)性，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；C、鐵的熔點(diǎn)高達(dá)1535℃，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，熔化的鐵極易在空氣中變成黑色的物質(zhì)，是因?yàn)殍F和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；D、蠟燭有可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，點(diǎn)燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰，生成了氣體，屬于化學(xué)變化。故選：D。【點(diǎn)睛】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。10、D【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、金屬La的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，而鋅排在氫之前，La可以和HCl反應(yīng)制得LaCl3和氫氣，可以直接制取LaCl3；故不符合題意；B、金屬氧化物能與酸反應(yīng)，La2O3和HCl可以反應(yīng)制得LaCl3和水，可以直接制取LaCl3；故不符合題意；C、La（OH）3難溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成LaCl3和水，可以直接制取LaCl3；故不符合題意；D、La（OH）3難溶于水，不能與氯化鉀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不能直接制取LaCl3；故符合題意；故選D【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）、金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。11、D【詳解】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，不符合題意。B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解后過(guò)濾，只得到潮濕的二氧化錳固體和氯化鉀溶液，應(yīng)該采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離，故不符合題意。C、H2、CH4、CO三種氣體均具有可燃性，均能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色或藍(lán)色火焰，不能鑒別，不符合題意。D、將鐵和銅分別放入稀鹽酸中，鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，符合題意。故選：D。12、A【詳解】氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)是由分子來(lái)保持的，所以保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。故選A?！军c(diǎn)睛】本題先明確物質(zhì)是由哪種微粒構(gòu)成，然后確定保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中白磷在熱水中燃燒4P＋5O22P2O5石蕊變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳密度大于空氣【詳解】過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，氧氣進(jìn)入B裝置中，紅磷在氧氣中燃燒，氧氣進(jìn)入裝置C中將稀鹽酸壓入D裝置中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳進(jìn)入E裝置與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度大于空氣，最后用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w；（1）C中能看到的現(xiàn)象為：液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中；（2）B中的現(xiàn)象是白磷在熱水中燃燒，白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；（3）E中的現(xiàn)象是：石蕊溶液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸的化學(xué)方程式為：CO2＋H2O=H2CO3；（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是：二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集；14、鐵架臺(tái)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑節(jié)約能源，操作方便蠟燭燃燒更旺氧氣可以用排水法收集，二氧化碳不可以【詳解】（1）儀器①是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）A裝置制氣體需加熱，B裝置制氣體不需要lkrv與A裝置相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)約能源，操作方便等；將BCD連接制取氧氣，氧氣流到達(dá)D處時(shí)，氧氣已集滿(mǎn)。判斷氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是：蠟燭燃燒更旺；故填：節(jié)約能源，操作方便；蠟燭燃燒更旺；（4）按E和F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（在水中將膠塞取下），裝有二氧化碳?xì)怏w的試管中液面明顯上升，氧氣中液面幾乎不上升，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明收集氧氣和二氧化碳的區(qū)別是：氧氣可以用排水法收集，二氧化碳不可以；故答案為：。15、水紙花由紫變紅二氧化碳密度大于空氣【解析】（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，通過(guò)干燥紙花可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水；（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳會(huì)和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸會(huì)使紫色石蕊紙花變紅，故觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅；（3）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，二氧化碳?huì)首先和玻璃管下部的③④號(hào)棉球接觸，③號(hào)是干燥棉球，不會(huì)變色，④號(hào)棉球中的水會(huì)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，使棉球變色，故通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣。16、錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管C澄清的石灰水a(chǎn)AE【詳解】（1）從圖中知①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；選擇A為發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,利用了啟普發(fā)生器的原理；用G