教師個人簡要事跡5篇

教師個人簡要事跡5篇老師個人簡要事跡篇1

馬玉芳是大泉東校的一名一般的老師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學、家長、同事、領(lǐng)導的好評，在大泉東校的進展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，馬玉芳深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。平常馬玉芳留意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬玉芳仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，馬玉芳都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名老師，馬玉芳沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上馬玉芳仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

老師個人簡要事跡篇2

范寶銀，女，_年3月誕生，_年7月參與工作，擔當學?；瘜W學科教學任務(wù)，_年晉上升級老師。_年至今，先后任五大連池市第一中學、其次中學業(yè)務(wù)副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。

潛心教學，追求卓越。

自_年高校畢業(yè)起，范寶銀扎根教學一線，教學方法獨特，成為同學的良師益友。任教化學學科15年間，所教同學成果及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名同學連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。

深耕教改，探究創(chuàng)新。

_年3月，范寶銀任五大連池市第一中學業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、樂觀、進取”的工作作風探究教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成果位列全市第一。她潛心問道，樂觀推動課程改革，曾受邀參與江蘇省舉辦的“全國學洋思閱歷溝通會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推動教學改革》閱歷介紹;_年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》閱歷溝通。

注意教研，培優(yōu)老師。

范寶銀始終認為科研是學校與老師可持續(xù)進展的第一生產(chǎn)力。她注意教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導實踐;組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法連接、小組合作學習、作文評改等活動，引導老師推行課堂教學“新模式”，使老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學力量穩(wěn)步提升。老師宮磊代表黑龍江省參與“全國中學校美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參加人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

藝體育人，創(chuàng)優(yōu)進展。

調(diào)任五大連池市其次中學后，針對這所以農(nóng)村同學為主的寄宿制中學，范寶銀大膽推動改革，基于同學基礎(chǔ)差、眼界窄等狀況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參與黑龍江省第四屆中學校生藝術(shù)展演榮獲第一名。_年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，范寶銀就題為《給同學多開一扇心窗》作閱歷介紹。

一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級試驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。

老師個人簡要事跡篇3

楊萍，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，高校本科學歷，1997年7月參與工作，中學校二級老師，現(xiàn)任教于岐山縣試驗學校。從教17年來，她一向堅守在教學第一線，擔當高段語文教學及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，教育教學成果顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

作為班主任，她時刻將同學的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)懷同學，而且在感情上親近同學，生活上關(guān)懷同學，對同學總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學校評為先進班群眾，本人曾被縣局評為同學最愛戴的班主任。在教學中，她更是勤于學習，擅長探究，樂于創(chuàng)新，注意提升自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，所執(zhí)教的六班級語文在縣級統(tǒng)考中一向名列前茅，曾被市局評為歡樂教育教改試驗先進個人，市級骨干老師，寶雞市首屆科普學問競賽優(yōu)秀輔導老師，同時榮獲縣級教學能手、教學標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導的同學在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還專心投身于教研教改之中，擅長積累和總結(jié)，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。

老師個人簡要事跡篇4

我叫張春強誕生于_年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我始終站在教育工作的前沿，擔當班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任?！白屆恳晃煌瑢W享受學習并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師，把工作看成了自己的生命。以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民老師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔當七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔當舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學校領(lǐng)導的確定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我樂觀探究教育教學規(guī)律，樂觀運用先進的教學理念來指導同學。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要細心預備，讓同學由愛學變成樂學，特殊是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓同學們會學習，愛學習，培育同學德智體美勞全面進展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如傾聽教學專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學習和中學校老師連續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并樂觀動手撰寫教學論文和教學心得參與各類教學溝通活動。

三、愛心育德、引領(lǐng)同學健康成長

參與工作來，我始終擔當班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學的愛和理解，可以使同學感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應撒在同學集體中，老師的`愛應插在同學的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進生賜予的偏愛。我在實際工作中，時時到處想到同學，每天早晨巡察教室，先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，同學生病時，準時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照看他們的生活，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。如我班的王鴻飛是個特淘氣的同學，對老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學比較熱心，抓住這個特點加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成果等，以博得同學對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學自我管理機制。新學年開頭時，我通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為同學設(shè)置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應當也必需成為同學的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，本人在校、同班級組都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校領(lǐng)導和的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

老師個人簡要事跡篇5

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家晚上好，今日我演講的題目是《愛心，責任》!

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您或許會驚異地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是賜予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有喜愛孩子，才能去細心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細，更急躁。更細心地對待孩子。

有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“老師是自我幸福的把握者，是同學幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么老師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們老師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，悄悄的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，悄悄耕耘的內(nèi)動力呢?我想那肯定是老師對教育事業(yè)的滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡潔卻又宏大的教育工作中體驗人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有