《松鼠》名師課件（第一課時）

松鼠第一課時設(shè)計思路設(shè)計自由朗讀課文開始，認識生字，初步感知松鼠的特點。進行默讀訓(xùn)練，以小組合作的方式，獲得松鼠的信息，梳理出有關(guān)松鼠的信息并進行分條整理記錄。同學(xué)們，讓我們猜一個謎語吧！

謎語導(dǎo)入像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，乖巧善良都喜歡。說一說你所了解到的“松鼠”。松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。喜歡吃榛子、松子等堅果，住在森林里的樹上。資料助讀

布封，十八世紀法國博物學(xué)家、作家。布豐從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封走近作者

自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，并且圈出文中的新詞和不理解的地方，小組交流，嘗試解決。整體感知字正腔圓、一板一眼，試著組詞識記生字。馴矯歇杈蘚狹勉錐xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī認讀生字

認讀生詞，在小組內(nèi)完成認讀任務(wù)，要求讀準確。松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理認讀生詞苔蘚圖片解詞榛子認讀生詞

本文的說明對象是什么？它有什么樣的特征呢？和布封一起去觀察吧！

談話導(dǎo)入活動范圍外形特點活動規(guī)律行為特點其他習(xí)性搭窩抓住什么概括呢？

默讀課文，根據(jù)每段的意思概括課文主要內(nèi)容，并用自己的話說一說。整體感知概括主要內(nèi)容

本文介紹了松鼠這種漂亮的小動物，它們動作敏捷，性格乖巧，馴良，討人喜愛。整體感知小組成員之間合作，討論：作者大概介紹了松鼠的哪些方面的內(nèi)容？根據(jù)自己的閱讀所得對信息進行分類吧！感知梳理根據(jù)自己的閱讀所得對信息進行分類吧！1松鼠的外形漂亮乖巧馴良面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快有帽纓形的尾巴，老是翹起來會直豎起身子坐著，吃東西用前爪往嘴里送感知梳理認真朗讀課文，說一說你是怎樣梳理信息的？提煉關(guān)鍵詞語討論分享感知梳理提取梳理信息并分條記錄。模仿對“松鼠的外形”的信息整理提取的方式，提取信息分條記錄吧！感知梳理交流展示提取到的信息用列提綱、畫圖表的方式梳理信息，分條呈現(xiàn)。小組交流，完善信息，做到信息準確，無疏漏。小組代表匯報展示，其他同學(xué)補充說明。感知梳理舉例展示活動范圍和規(guī)律：經(jīng)常高處活動，白天休息，晚上活動。行為特點：警覺、動作敏捷；秋天準備冬天的食物。搭窩：搭在分杈的樹枝上，干凈暖和，舒適，安全，窩口朝上。圓錐形的蓋。感知梳理請小組代表展示你搜集到的有關(guān)松鼠的信息。感知梳理先描紅后書寫橫平豎直撇捺舒展鼠秀玲瓏歇窩滑拾狹勉梳學(xué)寫生字鼠秀玲瓏歇窩滑拾狹勉梳

觀察生字，進行結(jié)構(gòu)的分類。左右結(jié)構(gòu)左窄右寬：玲瓏歇滑拾狹梳半包圍結(jié)構(gòu)：勉學(xué)寫生字左下角寫作不要寫作“匈”。注意筆順，第二筆是“短豎”第三筆短橫。下面的“乃”字寫得小