版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024年高中地理第2章旅游景觀的欣賞2.1旅游景觀欣賞方法教案湘教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024年高中地理第2章旅游景觀的欣賞2.1旅游景觀欣賞方法教案湘教版選修3教材分析《2024年高中地理》第2章“旅游景觀的欣賞”旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握旅游景觀的基本知識和欣賞方法。本教案針對2.1節(jié)“旅游景觀欣賞方法”,以湘教版選修3為教材,緊密結(jié)合課本內(nèi)容,通過實(shí)例分析,讓學(xué)生了解旅游景觀的構(gòu)成要素,掌握景觀欣賞的角度和方法。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀和人文景觀的審美能力,提高學(xué)生對旅游資源的認(rèn)識和保護(hù)意識,符合高中地理教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生以下能力:提升地理觀察與欣賞能力,通過對旅游景觀的構(gòu)成要素和特點(diǎn)的分析,使學(xué)生能夠從多角度欣賞和理解旅游景觀;強(qiáng)化地理思維與判斷能力,讓學(xué)生在欣賞景觀時(shí),能夠結(jié)合地理環(huán)境特點(diǎn),理解旅游資源的形成與保護(hù);加強(qiáng)地理實(shí)踐與探究能力,鼓勵學(xué)生實(shí)地考察,運(yùn)用所學(xué)知識對旅游景觀進(jìn)行評價(jià);培養(yǎng)愛國主義情懷,通過了解和欣賞我國豐富多樣的旅游景觀,增強(qiáng)民族自豪感和家國情懷。這些目標(biāo)與新教材要求相契合,旨在全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生,在學(xué)科知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn):
1.知識層面:學(xué)生已掌握了一定的地理基礎(chǔ)知識,如地理環(huán)境、自然資源等,但對于旅游景觀的欣賞方法及其內(nèi)涵理解尚不深入。此外,學(xué)生在歷史、文化等方面的知識儲備對旅游景觀的欣賞也有一定影響。
2.能力層面:學(xué)生在分析、觀察和解決問題的能力上有所差異。部分學(xué)生對地理問題的分析能力較強(qiáng),能從多角度思考問題,但仍有部分學(xué)生在此方面存在困難。此外,學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力也參差不齊。
3.素質(zhì)層面:學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,對旅游景觀的欣賞有一定的興趣。但在自主探究、創(chuàng)新思維等方面,部分學(xué)生表現(xiàn)不足,需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。
4.行為習(xí)慣:學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度總體良好,但存在以下問題:一是部分學(xué)生對課堂活動的參與度不高,課堂互動不足;二是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),如課堂筆記、課后復(fù)習(xí)等方面;三是部分學(xué)生對實(shí)地考察等實(shí)踐活動缺乏積極性。
對課程學(xué)習(xí)的影響:
1.知識層面:學(xué)生對地理基礎(chǔ)知識的掌握程度直接影響到旅游景觀欣賞方法的學(xué)習(xí)效果。為此,教師需在課程設(shè)計(jì)中充分考慮學(xué)生的知識背景,進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
2.能力層面:學(xué)生在分析、觀察和解決問題能力上的差異,要求教師在教學(xué)過程中采用差異化教學(xué)策略,提高學(xué)生的整體能力。
3.素質(zhì)層面:學(xué)生的興趣和求知欲是推動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)充分挖掘旅游景觀欣賞的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其學(xué)科素養(yǎng)。
4.行為習(xí)慣:學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等行為因素對課程學(xué)習(xí)效果具有重要影響。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,通過課堂管理、教學(xué)手段改革等途徑,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.硬件資源:
-交互式電子白板
-投影儀
-電腦及學(xué)生個(gè)人電子設(shè)備
-實(shí)物模型或景觀圖卡
2.軟件資源:
-地理信息系統(tǒng)(GIS)軟件
-旅游景觀圖片及視頻庫
-課堂討論與互動軟件
3.課程平臺:
-校內(nèi)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)
-在線協(xié)作平臺(如學(xué)校指定的學(xué)習(xí)群組)
4.信息化資源:
-電子教材
-互動式教學(xué)課件
-在線地理教育資源庫
5.教學(xué)手段:
-實(shí)地考察
-小組合作學(xué)習(xí)
-案例分析
-角色扮演
-課堂問答與討論
-課后在線互動與反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對旅游景觀欣賞的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道旅游景觀欣賞的方法嗎?它與我們外出旅游時(shí)的心情有什么關(guān)系?”
展示一些國內(nèi)外著名的旅游景觀圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受旅游景觀的魅力。
簡短介紹旅游景觀欣賞的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.旅游景觀基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解旅游景觀的基本概念、組成要素和欣賞原則。
過程:
講解旅游景觀的定義,包括自然景觀和人文景觀的主要組成元素。
詳細(xì)介紹旅游景觀的欣賞方法,如空間觀賞、時(shí)間觀賞、動靜觀賞等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
通過實(shí)例分析,讓學(xué)生更好地理解旅游景觀欣賞的實(shí)際應(yīng)用。
3.旅游景觀案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解旅游景觀的特性和欣賞方法。
過程:
選擇幾個(gè)典型的旅游景觀案例進(jìn)行分析,如張家界、故宮等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和欣賞方法,讓學(xué)生全面了解旅游景觀的多樣性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際旅游活動的影響,以及如何運(yùn)用欣賞方法提高旅游體驗(yàn)。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與旅游景觀欣賞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及欣賞方法的創(chuàng)新。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對旅游景觀欣賞的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及欣賞方法的創(chuàng)新。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)旅游景觀欣賞的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括旅游景觀的基本概念、組成要素、欣賞方法等。
強(qiáng)調(diào)旅游景觀欣賞在現(xiàn)實(shí)旅游活動中的價(jià)值和作用,鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識提高旅游體驗(yàn)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游景觀欣賞方法的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-推薦閱讀:《地理與旅游》、《中國旅游景觀》等專業(yè)書籍,以及相關(guān)的旅游雜志、期刊,了解旅游景觀的最新研究成果和行業(yè)動態(tài)。
-視頻資料:觀看旅游地理相關(guān)的紀(jì)錄片,如《美麗中國》、《走遍中國》等,通過影像資料直觀感受不同旅游景觀的特色。
-實(shí)地考察:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂淖匀痪坝^和人文景觀,如名山、古跡等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)旅游景觀的欣賞方法。
-專題講座:邀請旅游地理方面的專家、學(xué)者或行業(yè)人士,為學(xué)生舉辦專題講座,分享旅游景觀欣賞的經(jīng)驗(yàn)和心得。
2.拓展建議:
-鼓勵學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容,自主收集和整理旅游景觀的圖片、視頻等資料,制作成PPT或小冊子,加深對旅游景觀的了解和認(rèn)識。
-建議學(xué)生以小組為單位,選擇一個(gè)感興趣的旅游景觀主題,進(jìn)行深入的調(diào)研和探討,形成研究報(bào)告,提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的旅游活動,親身感受旅游景觀的魅力,將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際旅游活動中,提高旅游體驗(yàn)。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游地理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題,如生態(tài)環(huán)境保護(hù)、旅游資源開發(fā)與保護(hù)等,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和批判性思維。
-建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行地理信息系統(tǒng)(GIS)軟件的學(xué)習(xí),掌握基本的地圖制作和空間分析技能,為旅游景觀分析提供技術(shù)支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:推薦閱讀與旅游景觀欣賞相關(guān)的書籍和文章,如《旅游地理學(xué)》、《景觀美學(xué)》等,加深對旅游景觀欣賞理論的理解。
-視頻資源:推薦觀看《世界自然奇觀》、《國家地理》等紀(jì)錄片,通過豐富的視覺資料,了解全球不同旅游景觀的特色和魅力。
-實(shí)踐活動:鼓勵學(xué)生參與戶外徒步、攝影、繪畫等活動,親身體驗(yàn)和記錄旅游景觀,培養(yǎng)實(shí)地觀察和欣賞的能力。
-研究性學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)旅游景觀案例,進(jìn)行深入的資料收集和分析,撰寫研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。
2.拓展要求:
-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間,根據(jù)自己的興趣選擇至少一種拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做好筆記和心得記錄。
-學(xué)生需在課后完成至少一篇關(guān)于旅游景觀欣賞的心得體會或分析報(bào)告,字?jǐn)?shù)不少于800字,以書面形式提交。
-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問等。
-鼓勵學(xué)生將自主學(xué)習(xí)成果在課堂上進(jìn)行分享,提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。
-教師對學(xué)生的課后拓展成果進(jìn)行評價(jià)和反饋,鼓勵學(xué)生持續(xù)深入地學(xué)習(xí)和探索旅游景觀的奧秘。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旅游景觀的欣賞方法,包括空間觀賞、時(shí)間觀賞、動靜觀賞等。通過對旅游景觀的基本概念、組成要素以及欣賞原則的講解,讓學(xué)生了解如何從多角度欣賞和理解旅游景觀。并通過案例分析,使學(xué)生深入體會旅游景觀的獨(dú)特魅力。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié):
-旅游景觀的定義及分類(自然景觀、人文景觀);
-旅游景觀的欣賞方法(空間觀賞、時(shí)間觀賞、動靜觀賞等);
-典型旅游景觀案例分析,了解其特點(diǎn)及欣賞方法;
-學(xué)生分組討論,探討旅游景觀欣賞的創(chuàng)新方法。
2.當(dāng)堂檢測:
為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況,設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測內(nèi)容:
(1)選擇題:
1.以下哪項(xiàng)不屬于旅游景觀的欣賞方法?(A.空間觀賞B.時(shí)間觀賞C.人物觀賞D.動靜觀賞)
2.以下哪個(gè)景點(diǎn)是以自然景觀為主的旅游勝地?(A.故宮B.張家界C.樂山大佛D.平遙古城)
(2)簡答題:
1.請簡要介紹旅游景觀的欣賞方法,并舉例說明。
2.請談?wù)勀銓δ骋环N旅游景觀欣賞方法的看法,以及在實(shí)際旅游活動中的應(yīng)用。
(3)案例分析:
請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)的旅游景觀欣賞方法,分析以下案例,并撰寫分析報(bào)告:
案例一:某學(xué)生在游覽九寨溝時(shí),如何運(yùn)用空間觀賞、時(shí)間觀賞等方法,欣賞到九寨溝的美麗景色?
案例二:一位游客在參觀長城時(shí),如何通過動靜觀賞等方法,感受到長城的歷史與文化底蘊(yùn)?
學(xué)生在完成當(dāng)堂檢測的過程中,教師可巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問。檢測結(jié)束后,教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評,指出錯誤和不足之處,幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。
通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測,教師可以了解學(xué)生對旅游景觀欣賞方法的掌握情況,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí),鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際旅游活動中,提高旅游體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn):
①旅游景觀的定義與分類
②旅游景觀的欣賞方法
③典型旅游景觀案例分析
2.重點(diǎn)詞句:
①旅游景觀:自然景觀、人文景觀
②欣賞方法:空間觀賞、時(shí)間觀賞、動靜觀賞
③案例分析:九寨溝、長城、故宮
3.藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì):
①使用彩色粉筆繪制旅游景觀簡圖,如山水、建筑等,增加視覺吸引力。
②設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié),讓學(xué)生在黑板上標(biāo)注旅游景觀的欣賞方法,提高課堂參與度。
③利用圖表、流程圖等形式展示旅游景觀欣賞的過程,使板書更加生動有趣。教學(xué)反思與改進(jìn)-課后收集學(xué)生的課堂筆記,檢查他們對旅游景觀欣賞方法的理解和掌握程度。
-組織學(xué)生進(jìn)行課后訪談,了解他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和困難,以及他們對課堂教學(xué)的滿意度。
-評估學(xué)生的當(dāng)堂檢測成績,分析他們在旅游景觀欣賞方法方面的知識掌握情況。
2.制定改進(jìn)措施:
-針對學(xué)生課堂筆記和訪談反饋,調(diào)整教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五電影制作保密合同范本6篇
- 二零二五版木材行業(yè)碳排放權(quán)交易合同范本8篇
- 2025年個(gè)人住宅房產(chǎn)抵押擔(dān)保合同范本
- 課題申報(bào)參考:內(nèi)感受干預(yù)促進(jìn)青少年情緒能力的神經(jīng)基礎(chǔ)
- 課題申報(bào)參考:民事訴訟法的基礎(chǔ)理論和基本制度研究
- 2025年度住宅小區(qū)停車位共有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2025年個(gè)人房產(chǎn)繼承權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本2篇
- 2025版農(nóng)機(jī)具租賃與智能灌溉系統(tǒng)合同4篇
- 二零二五版美容美發(fā)院加盟店會員管理與服務(wù)合同4篇
- 2025年度高端建筑用熱鍍鋅鋼管采購合同3篇
- DB43-T 3022-2024黃柏栽培技術(shù)規(guī)程
- 成人失禁相關(guān)性皮炎的預(yù)防與護(hù)理
- 九宮數(shù)獨(dú)200題(附答案全)
- 人員密集場所消防安全管理培訓(xùn)
- 《聚焦客戶創(chuàng)造價(jià)值》課件
- PTW-UNIDOS-E-放射劑量儀中文說明書
- JCT587-2012 玻璃纖維纏繞增強(qiáng)熱固性樹脂耐腐蝕立式貯罐
- 保險(xiǎn)學(xué)(第五版)課件全套 魏華林 第0-18章 緒論、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)- 保險(xiǎn)市場監(jiān)管、附章:社會保險(xiǎn)
- 典范英語2b課文電子書
- 員工信息登記表(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 春節(jié)工地停工復(fù)工計(jì)劃安排( 共10篇)
評論
0/150
提交評論