三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課 益智游戲練技能（教案）

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課益智游戲練技能（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課益智游戲練技能（教案）教材分析三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課《益智游戲練技能》以培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主要目標(biāo)。本課教材內(nèi)容主要包括各種益智游戲的介紹和操作，如五子棋、連連看、成語(yǔ)接龍等。通過(guò)這些游戲的練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握信息技術(shù)工具的使用方法，鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組合作完成游戲任務(wù)，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，掌握益智游戲的操作方法和技巧。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。同時(shí)，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和嘗試，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)益智游戲的興趣，使其能夠主動(dòng)尋找和嘗試不同的益智游戲，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)益智游戲的規(guī)則和策略，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的計(jì)算思維能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：讓學(xué)生熟練掌握益智游戲的操作方法，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息檢索和搜集有一定的了解，具備基本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)益智游戲感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)可能會(huì)遇到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡思考問(wèn)題，有的則更善于與人溝通。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)益智游戲的操作規(guī)則和策略感到困惑，不知道如何運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的益智游戲任務(wù)，來(lái)掌握游戲的操作方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作，共同完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.問(wèn)題解決法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示益智游戲的相關(guān)圖片和視頻，生動(dòng)形象地介紹游戲規(guī)則和策略，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)各種益智游戲練習(xí)題，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和搜集相關(guān)的益智游戲信息，了解游戲的背景和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.互動(dòng)式白板使用：利用互動(dòng)式白板，展示游戲操作步驟和解答過(guò)程，方便學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布游戲任務(wù)和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布益智游戲的基本規(guī)則和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞益智游戲的基本規(guī)則和策略，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主觀看益智游戲的基本規(guī)則和操作視頻，理解益智游戲的概念和玩法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解益智游戲的基本規(guī)則和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的益智游戲案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解益智游戲的基本規(guī)則和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、益智游戲比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握益智游戲的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、益智游戲比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)益智游戲的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解益智游戲的基本規(guī)則和策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握益智游戲的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解益智游戲的基本規(guī)則和策略，掌握益智游戲的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與益智游戲相關(guān)的拓展資源（如益智游戲網(wǎng)站、相關(guān)書(shū)籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的益智游戲知識(shí)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解益智游戲的基本概念和分類(lèi)。

-學(xué)生能夠熟練掌握益智游戲的基本操作方法和策略。

-學(xué)生能夠運(yùn)用益智游戲鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在小組合作中有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，搜索和搜集相關(guān)的益智游戲信息，提高信息素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)σ嬷怯螒虍a(chǎn)生興趣，積極參與游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在游戲過(guò)程中能夠體驗(yàn)到挑戰(zhàn)和成就感，培養(yǎng)自信和堅(jiān)持的品質(zhì)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到益智游戲?qū)€(gè)人思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-大部分學(xué)生能夠掌握益智游戲的基本操作方法和策略，能夠在游戲中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠共同完成游戲任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高了自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠在游戲中解決遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)益智游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，參與游戲活動(dòng)的積極性較高，學(xué)習(xí)效果較好。

-學(xué)生在游戲過(guò)程中能夠體驗(yàn)到挑戰(zhàn)和成就感，培養(yǎng)了自信和堅(jiān)持的品質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

然而，也有一部分學(xué)生在游戲操作方法和策略的掌握上還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出溝通不暢、合作不積極等問(wèn)題，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和溝通能力的提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)頻率、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作精神、討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)益智游戲的基本操作方法和策略的掌握程度，以及對(duì)益智游戲規(guī)則的理解程度。

4.學(xué)生作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力以及對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的評(píng)價(jià)，促進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)益智游戲的基本規(guī)則和策略，并以思維導(dǎo)圖的形式展示。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一款益智游戲，并簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲規(guī)則和操作方法。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一款益智游戲進(jìn)行實(shí)際操作，并將游戲過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行記錄和分享。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實(shí)生活中有哪些益智游戲可以鍛煉思維能力和解決問(wèn)題能力。

5.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一款益智游戲進(jìn)行實(shí)際操作，并撰寫(xiě)一篇游戲體驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括游戲規(guī)則、操作方法、游戲體驗(yàn)感受等。

答案示例：

1.思維導(dǎo)圖：包括益智游戲的基本規(guī)則、策略、適用人群、益處等。

2.設(shè)計(jì)一款益智游戲：如“數(shù)字接龍”，規(guī)則：按照數(shù)字順序依次點(diǎn)擊數(shù)字，不能重復(fù)點(diǎn)擊，看誰(shuí)接的數(shù)字最長(zhǎng)。操作方法：點(diǎn)擊數(shù)字，數(shù)字會(huì)變色表示已點(diǎn)擊，點(diǎn)擊下一個(gè)數(shù)字繼續(xù)。

3.游戲操作記錄：如“連連看”，問(wèn)題：找不到兩個(gè)相同的圖案。解決方法：觀察圖案細(xì)節(jié)，找到相同圖案進(jìn)行點(diǎn)擊。

4.現(xiàn)實(shí)生活中益智游戲：如“象棋”、“圍棋”、“撲克牌”等。

5.游戲體驗(yàn)報(bào)告：如“五子棋”游戲規(guī)則：在棋盤(pán)上輪流放置棋子，先在橫、豎、斜方向連成五個(gè)棋子的一方獲勝。操作方法：點(diǎn)擊棋盤(pán)放置棋子。游戲體驗(yàn)感受：五子棋鍛煉了我的思維能力和策略規(guī)劃能力，游戲過(guò)程緊張刺激，非常有趣。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是益智游戲練技能，我通過(guò)多種教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、問(wèn)題解決法等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握益智游戲的基本規(guī)則和策略。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)游戲的操作方法和策略掌握不夠熟練，這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)沒(méi)有做到足夠細(xì)致和清晰。其次，在小組合作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢、合作不積極等問(wèn)題，這可能