學?？傮w目標規(guī)劃范文

學?？傮w目標規(guī)劃范文第1篇學?？傮w目標規(guī)劃范文第1篇1、深入客觀地分析我校課程教學現(xiàn)狀，明確優(yōu)勢與不足，明晰發(fā)展目標，制定具體任務與措施，確立成功標志，在征詢聽取專家與全體教師的意見后，反復修改推敲，完成我校課程教學領域三年規(guī)劃。

2、配合校長室，對現(xiàn)有制度進行修改增補，更新完成2017學校制度管理手冊。

3、貫徹執(zhí)行國家、市課程計劃文件精神，制定落實學校課程計劃，啟動架構低年級段“知書達理的文文來來”課程內(nèi)容體系（初稿）；

一邊進行課堂實踐研究，一邊進行教材梳理編寫，按年段序列設計，編寫完成一年級英語學科校本化課程教材。

4、制定備課組長職責與考核條例等基本制度，帶領組員開展備課組基礎建設，圍繞研究主題達到一定的活動效果，共同形成合作向上的教研氛圍。

5、依托文來外小“新課堂”系列活動，研究基于“教學基本要素”下的課堂，關注教學目標、課堂問題的設計與落實，，改進課堂呈現(xiàn)“活力”。

6、制定學校教育科研基本制度，鼓勵成熟型教師申報區(qū)級大課題，青年教師申報區(qū)級小課題，培養(yǎng)主動科研的意識。

1、對現(xiàn)有教學管理制度進行修改增補，更新完成2018學校制度管理手冊。

2、貫徹執(zhí)行國家、市課程計劃文件精神，制定落實學校課程計劃，調(diào)整充實1——3年級段“知書達理的文文來來”課程內(nèi)容體系（修改稿），全面強化各類課程管理與實施；

一邊進行課堂實踐研究，一邊進行教材梳理編寫，按年段序列設計，編寫完成二年級英語學科校本化課程教材；

3、制定完備教研（備課）組各項建設與考核制度，各學科教研（備課）組自主策劃組織各類活動，扎實“主題式”的課堂研修，注重資料積累，共同形成合作向上、探索創(chuàng)新的教研氛圍。

4、借助文來外小“新課堂”系列活動，學習研究基于“課堂類型”下的課堂變式，關注“教與學”活動的設計與落實，歷練“實踐之功”，改進課堂呈現(xiàn)“靈動”。

5、完備學校教育科研基本制度，配合學校申報龍頭課題，鼓勵青年教師申報青年類課題，關注已申報的各類課題的研究過程與指導，啟動學校科研工作的新局面。

1、對現(xiàn)有教學管理制度進行修改增補，更新完成2019學校制度管理手冊。

2、貫徹執(zhí)行國家、市課程計劃文件精神，制定落實學校課程計劃，調(diào)整充實1——4年級段“知書達理的文文來來”課程內(nèi)容體系（修改稿），全面探索各類課程評價實踐；

一邊進行課堂實踐研究，一邊進行教材梳理編寫，按年段序列設計，編寫完成三年級英語學科校本化課程教材；

3、完備教研（備課）組各項建設與考核制度，各學科教研（備課）組長在組內(nèi)發(fā)揮引領作用，組內(nèi)骨干教師發(fā)揮示范作用，深化系統(tǒng)的課堂研修，提升專題研究的主動性，能積累形成一些研究案例成果。

4、借助文來外小“新課堂”系列活動，學習研究基于“育人價值”下的學科課堂，關注學科“核心素養(yǎng)”的滲透與培養(yǎng)，歷練“轉化之功”，課堂呈現(xiàn)出較強的整體結構意識、資源利用意識和日常滲透意識，改進課堂呈現(xiàn)“智慧”。

5、建立學校教科研考核獎勵機制，成立學校學術委員會。全程認真參與學校龍頭課題的過程性研究，注重過程性資料的積累，重視已申報的各類課題的結題工作指導，呈現(xiàn)學校科研工作的積極狀態(tài)。

學校總體目標規(guī)劃范文第2篇1、學校課程計劃落實到位，學生滿意度測評達到95%。

2、各類課程整合：完成1——4年級段“知書達理的文文來來”課程內(nèi)容體系與相關教學資源的積累?；A性課程校本化實施：完成1——3年級段英語學科的特色校本化課程的編寫工作。

3、組長各盡其能，教師的滿意率90%以上；教研（備課）組有專題研究主題，研修活動參與率98%以上；按學?；騾^(qū)域要求，合格教研（備課）組100%，涌現(xiàn)一個區(qū)優(yōu)秀教研組。

4、全校課堂教學整體水平穩(wěn)步提高，按區(qū)域要求完成“云錄播”和“一師一優(yōu)課”上傳指標，好課與較好課率達80%；各學科涌現(xiàn)1——4名區(qū)校骨干教師，學校涌現(xiàn)一名希望之星或閔教論壇獲獎教師；四年級學生參加學業(yè)水平綠色指標測試，達到區(qū)平均水平及以上。

5、形成并申報成功統(tǒng)領學校的一項龍頭課題；各級各類課題立項數(shù)量保持或逐年提高，結題合格率100%；教師們參加論文、征文、案例研究成果評選，有成果獲獎，獲獎率呈逐漸上升趨勢。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第3篇近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關注的熱點，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學生應該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認識了自我個性、個人條件的情況下，才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識個人條件，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解個人條件的基礎上，中職生還應該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的`地區(qū)，提供個人發(fā)展的機會是不同的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學，繼續(xù)上學是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè)，后再去學習，也可以一邊就業(yè)，一邊求學，完成自己繼續(xù)學習的愿望。

總之，充分認識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關重要的作用。

二、確定職業(yè)目標。

中職生在完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標。只有確定了職業(yè)目標，你才能理性地去選擇職業(yè)。

當前中職生中存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢?

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標呢?職業(yè)目標的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。

確定職業(yè)目標要看社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展機遇，了解市場需要什么人才、當?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準備，待機而動。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標，確定目標。

三、規(guī)劃發(fā)展目標。

職業(yè)理想既應該有遠期的目標，也應該有近期的具體目標。列寧說過：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”遠期的目標，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達理想的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標。

對于中職生來說，除了科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠期目標外，更應該關注階段性目標。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標出發(fā)，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段目標時需要注意以下幾點：

1、目標必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達到的。

中職生在制定階段目標時，不能把目標定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標。階段目標也不能定得太低，太低了，目標是容易達到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標時，要從“跳一跳”就能達到目標開始。

2、目標要切合實際。

階段目標通過努力能達到，可望又可及，不能脫離個人條件，不能脫離社會現(xiàn)實。

天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現(xiàn)的。制定階段目標，不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的目標。否則，這樣的目標必定指向失敗。

中職生在制定階段目標時，要根據(jù)階段目標對職業(yè)能力、思想品質(zhì)、日常行為習慣等方面的要求，制定與個人興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標。脫離個人條件，脫離社會現(xiàn)實的目標是不可能達到的。

3、目標要具體、明確。

階段目標要十分具體，不僅要表明需完成的任務、所能達到的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標時，要有比較明確的時限，或者35年，或者12年，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標。只有具體、明確并有時限的目標才具有行動指導，才會有激勵的價值。

階段目標是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證，而各階段目標之間的關系應該是階梯形的，前一個目標是后一個目標的基礎，后一個目標是前一個目標的方向，所有的階段目標都指向遠期目標。

四、不斷調(diào)整目標。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標，改進職業(yè)生涯策略，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

中職生要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必須與時俱進，在不斷學習提高的同時，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也一定能獲得成功。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第4篇一個學校，如果沒有文化的支撐和引領，就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設上傳承并出新，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學校的內(nèi)涵建設，培養(yǎng)良好的校風和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案。

校園文化建設總體規(guī)劃

（一）校園文化建設的主題

引領精神，培養(yǎng)習慣，彰顯個性。

（二）校園文化建設整體構想

1、力求主題突出。緊緊圍繞學校育人觀念和管理理念，著眼于學校整體，根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個主題，力求避免隨意性，確保系統(tǒng)、科學和有效。

2、設計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導相結合，挖掘學校內(nèi)涵與更新教育觀念相結合的原則，突出個性，豐富內(nèi)涵，形成本校文化特色。

3、內(nèi)容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造，根據(jù)學生接受教育的實際，結合學校的具體情況，全面進行文化熏陶和滲透。

具體建設規(guī)劃設計

（一）物質(zhì)文化建設

校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構成校園物質(zhì)文化環(huán)境。校園物質(zhì)文化建設，從凈化、綠化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心創(chuàng)設整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化，加強校園的衛(wèi)生保潔工作，辦公室、教室、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔，宿舍、食堂、廁所等生活設施干凈衛(wèi)生，宣傳櫥窗等設施要整潔、有序。校園以綠色植物造景為主，花壇為輔，凸現(xiàn)校園春有花、夏有果、秋有香、冬有綠的自然景致，突出高品位的美化原則。校園內(nèi)的各種設施都力求美觀、大方、精致，強化其育人功能。

1、在學校大門入口處彰顯校訓、校風、校歌和建校志銘文字，四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪，以此振奮師生精神，指明勵志方向。

2、在校園內(nèi)教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、廣場分別設置主題雕塑、各種提示牌、激勵牌；在校園綠化帶，標明設計主題、樹木花卉名稱；在校園醒目處布置好宣傳欄、閱報欄、校務公開欄。

3、讓學校的每一面墻壁都在說話。各年級附近的走廊大墻面設黑板報、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

4、各教室張貼名人名言、學生守則等，要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生學習興趣。

5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例，優(yōu)秀教育家語錄等。

6、大小會議室、校長室等室內(nèi)裝飾：懸掛字畫，色彩莊重。

7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄，餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句、相關條例等。

8、宿舍樓：門廳立分布圖示、宣傳欄、住宿管理制度等。

（二）制度文化建設

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。學校必須建立一個套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)本校理念，具有特有文化的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度，從而使

學校運營走向依法依規(guī)管理的軌道。要制訂學校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程，學校教職工人事管理制度，教師績效工資考核發(fā)放辦法，學生管理制度，教學管理制度，財務管理制度，后勤保障管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，校產(chǎn)管理制度，檔案管理條例，實驗室管理條例，圖書館管理條例，閱覽室管理條例，食堂管理制度，學生宿舍管理條例，班主任工作管理條例，各類獎懲細則和預案等等。各項規(guī)章制度要簡明實用，文字規(guī)范，以學校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長辦公會討論定稿后下發(fā)，全校規(guī)章制度要匯編成冊，強調(diào)貫徹執(zhí)行。

（三）精神文化建設

我校與百年名校安慶一中一脈相承，因此精神文化建設有一個很重要的工作就是傳承一中薪火，繼承光榮傳統(tǒng)，在撰寫校訓、校風、教風、學風的文辭時，都應當飽含安慶一中的元素。

1、校園重要文字的構想。

⑴辦學思想、辦學理念、學校精神、校風、教風、學風的提煉及建筑物標語提煉。辦學思想和校園三風等是學校精神和靈魂的象征，其承載文字必須經(jīng)過千錘百煉、精雕細琢。要參考安慶一中等名校相關文字，結合本校辦學歷史和目標展望實際，成文后組織廣大師生反復討論修改，最后交校園文化建設領導小組審議確定。

⑵校訓。校訓是學校歷史和文化的積淀，是學校辦學理念、校風、教風、學風的高度概括和集中體現(xiàn)，校訓創(chuàng)作要具有歷史性，體現(xiàn)文化性，注重前瞻性，文字力求精煉，字字珠璣。

⑶?；?。?；帐菍W校完整形象的濃縮展示。它的創(chuàng)作應與校訓相映襯，應反映學校的總體特點和蓬勃向上的精神風貌，講求視覺美感和深遠意蘊。

⑷校歌。歌詞可從校內(nèi)征集，作曲請專家?guī)兔Α?/p>

⑸校園建設志銘。記錄新校園建設勛績、過程及舉辦者理想等。志銘刻在花崗石上，以資永久紀念。

2、校園文化活動的構想。

⑴堅持做好常規(guī)活動。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度。開好每學期一次的全校性家長會，每學年一次的開學典禮和全校體育運動會。

⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、入團、入黨等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動。

⑶組織好校園藝術、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動，成立多種形式的興趣小組，如讀書會、書友會；記者站，文學社；美術俱樂部、攝影協(xié)會；體育俱樂部、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋隊、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。舉辦文藝表演、召開校園歌詠比賽，小制作比賽等活動。通過系列活動的開展，拓展學生視野，陶冶學生情操，豐富學生的精神生活。

⑷各年級組、學科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長，組織各種活動，如開展讀名著、誦名詩活動，知識競賽和科技展等。

校園特色文化活動成果展示

校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：

（一）校園活動展示平臺：學校將定期開展藝術周、科技周、體育周、健康周以及各類競賽等文化展活動。

（二）校外展示平臺：積極組織參加校外組織的各種對口比賽，展示師生精神風貌和文化成果。

（三）資料展示平臺：學校對特色活動進行整體策劃，通過錄相、光盤、書面資料、實物等組成特色系列資料。學?；I建校史成列室，收集、保存有價值的特色音像、紙質(zhì)資料和實物物品。

（四）素質(zhì)展示平臺：學校開展教育教學活動“不偏食”，體現(xiàn)德、智、體、美、勞全面素質(zhì)教育，促使學生人人有愛好，個個有特長，使學生個體素質(zhì)得到提升。

（五）交流展示平臺：開展與國內(nèi)外友好學校和有關組織的交流互動，展示亮點，開闊視野。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第5篇1、加強師德建設，提升教師師德修養(yǎng)

堅持多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育活動，在教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，同時大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神。

2、建立校本特色的教師梯隊，構建學校教師隊伍整體框架

針對學校教師隊伍的實際情況，探索設計校本特色的教師隊伍梯隊。同時，通過建立三級教師梯隊及確立各級梯隊的培養(yǎng)目標，初步構建起學校教師隊伍整體框架。

3、加強專業(yè)培訓，提升教師專業(yè)化水平

面向全體教師，創(chuàng)新教師培訓的途徑與方法。關注每位教師的專業(yè)發(fā)展，積極為教師搭建學習與發(fā)展的平臺。

4、重視新教師培養(yǎng)，加快勝任教育教學工作

幫助新教師迅速成長，縮短教學磨合期，盡快勝任教育教學工作崗位。見習教師完成閔行區(qū)見習教師規(guī)范化培訓。

5、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件

為骨干教師的培養(yǎng)與成長創(chuàng)造條件、搭建平臺，發(fā)揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第6篇1、德育工作：

傳承學?！氨鹊屡c玉，致和求精”的校訓，抓住創(chuàng)建全國文明城區(qū)的契機，加強未成年人思想道德建設，以學生行為規(guī)范教育為重點、科技特色教育為抓手，積極開展“我的中國夢”系列主題活動，依托校本德育課程建設，打造一支育德能力強的德育教師隊伍，不斷完善德育工作體系，增強德育工作的實效，逐步形成具有學校特色的德育校本課程，培養(yǎng)學生成為具有“仁、義、禮、智”的“新時代的君子”。

2、課程與教學：

嚴格貫徹落實市教委的課程標準，按內(nèi)涵發(fā)展要求樹立全面、正確的教育質(zhì)量觀。不斷深化課程與教學改革，以“輕負擔，高質(zhì)量”為追求，全面貫徹落實基于小學課程標準的教學和評價工作，不斷提升學校的教學質(zhì)量。追求教學流程管理的規(guī)范化精致化，以語文、數(shù)學學科為引領不斷加強教研組建設，促進各學科均衡發(fā)展。以學生發(fā)展為本不斷完善校本課程方案，豐富和完善富有學校特色的校本課程體系，優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路，滿足不同學生的成長需求，促進學生全面發(fā)展，打造活力校園，形成品牌了課程。

3、師資隊伍建設：

以見習教師實習基地校建設為抓手，建立健全教師專業(yè)發(fā)展長效機制，不斷完善促進學校教師專業(yè)發(fā)展工作。加大骨干教師和特色教師的培養(yǎng)力度，加大對青年教師培養(yǎng)力度，拓展優(yōu)質(zhì)教師共享面。通過各層面的培養(yǎng)，使更多優(yōu)秀教師脫穎而出，區(qū)級以上骨干教師達10%；高級職稱的教師爭取10%。努力打造一支師德高尚、教育觀念前瞻、教學技術精湛、結構更為合理、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，為辦好家門口教育作保障。

4、教育科研：

堅持以區(qū)國家教育體制改革試點項目子項目《新課程背景下校本教研新模式的探索和研究》這一實驗課題為重點，積極參與學區(qū)化辦學、學習素養(yǎng)項目的課題研究，充分發(fā)揮教育科研對學校教育改革的先導作用，以小課題研究為抓手，加強教研組建設，注重教科研工作的規(guī)范化、制度化管理，逐步形成我校研究的特色和優(yōu)勢，營造教科研的良好氛圍。

5、后勤管理：

以不斷深化教育改革和學校內(nèi)涵發(fā)展為動力，以“為師生提供全方位、高質(zhì)量的服務”為宗旨，著眼長遠發(fā)展，強調(diào)規(guī)范有效管理，不斷提高后勤管理工作的質(zhì)量和效益，制定總務工作崗位評價體系，加大硬件建設步伐，思考新的發(fā)展主題，充分發(fā)揮環(huán)境與服務的育人功能，全力為教育教學第一線服務，為全體師生服務，為創(chuàng)全國文明城區(qū)和文明單位奠定堅實的物質(zhì)基礎。

學校總體目標規(guī)劃范文第7篇1、以教師發(fā)展為本，切實加強隊伍建設

①加強領導班子建設，著力打造政治上靠得住、業(yè)務上過得硬、教職工信得過的干部隊伍，不斷提高學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，切實提高管理效能。

②加強教師隊伍建設，著力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。點面結合，突出重點，培養(yǎng)骨干，打造優(yōu)質(zhì)教師團隊。

2、以學生發(fā)展為本，全面提高學生素質(zhì)

①深化“全員德育”，優(yōu)化德育方法，構成教育合力，提高德育實效性。

②深化新課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。

③培養(yǎng)好習慣，加強校園體衛(wèi)藝工作，促進學生健康、和諧發(fā)展。

3、以校園發(fā)展為本，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

①透過校園管理體制和機制的完善建設管理共同體。

②加強校本教研共同體建設，加強教育科研，走科研帶動之路，增強校園發(fā)展內(nèi)力。

③透過課程、評價體系的建設進行校本課程實施研究，深化校園的特色建設，培育校園特色品牌。

④多措并舉，用心爭取上級領導、社會各界對校園發(fā)展的支持，開源節(jié)流，確保發(fā)展規(guī)劃的順利實施與完成。

⑤根據(jù)績效工資考核要求，繼續(xù)完善“重潛力、重實績、重貢獻”的考核評價激勵機制。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第8篇前言：

人生旅途，百舸爭流，有幸落腳武生院站。休整人馬，廣結同途，一身輕松，再出發(fā)。在這里，我開始重新描繪自己的未來。為自己制定詳細的職業(yè)規(guī)劃。而職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)自己與職業(yè)的完美結合，將個人的價值個最大化。同是也在職業(yè)規(guī)劃中找出自身的不足，“承認差異，善待差異”，從而最終的提高自己。在人生的每個階段都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。

社會現(xiàn)狀：

今天的中國社會在經(jīng)濟發(fā)展取大巨大成就的同時，社會矛盾也突出。特別是社會的兩級分化十分嚴重。這些現(xiàn)象已經(jīng)誘發(fā)出了很多社會問題?！肮俣?，富二代，窮二代”的眼不斷出現(xiàn)在我們面前。尤其是像我們這些大學畢業(yè)生在就業(yè)和謀取更好職位的時候，家庭資源、社會關系、祖?zhèn)鞴缕鸬搅撕艽蟮淖饔谩６泻芏喑錾莞膬?yōu)秀大學生卻沒有機會獲得好的工作。一種“出身決定命運”的悲觀情緒勢必會蔓延。而當看到其他的人在享受到父輩積累的財富和人脈資源的蔭庇。不平、不滿和憤恨的情緒就會滋長。有時候直接導致了部分出生草根大學生的擇業(yè)觀。消極、失望和對現(xiàn)實不公平的心理占據(jù)了他們的內(nèi)心。從此沒有了人生航行動力。所以我們這些大學畢業(yè)生在設計職業(yè)規(guī)劃的時候，不僅要定位自己，而且要結合社會的實際情況。敢于突破，敢于在逆境中成長。要將困難化為動力。

專業(yè)環(huán)境評價：

商務英語專業(yè)就業(yè)前景分析：商務英語專業(yè)的畢業(yè)生主要適應外向型現(xiàn)代商務管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學，培訓工作。國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務人員、商務翻譯、商務助理。旅游方向：英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。

行政管理專業(yè)就業(yè)前景分析：可以考國家公務員，也可以進公司做行政管理或人力資源管理方面的。行政管理這個專業(yè)就業(yè)范圍非常廣，但專業(yè)的導向性不強。當然必要的行政管理知識對于一個從事企業(yè)管理和想在管理方面取得長足發(fā)展的人來說非常重要。

如果將商務英語專業(yè)和行政管理有機的相結合，對于個人的職業(yè)的發(fā)展將會取到非常大的幫助。因為有效的相結合，將會有力的推進個人走向涉外型、高級管理型復合型人才。

自我評價：

在自我評價上，我給自己兩個：“善可”。

大學三年期間，我加入校園廣播臺播音員行列。在此期間;經(jīng)常利用課余時間閱歷報紙，練習普通話。自己及時的了解到了國內(nèi)外大事，也使自己的普通話水平得到明顯的提高。正是因為這次經(jīng)歷使我具備一定的臨場應變和即興發(fā)揮能力，及策劃、組織能力和對整個節(jié)目制作操控能力。

大學期間，我在英語上也下了許多工夫。經(jīng)常在參加英語沙龍。許多黎明，當同學們還沉思在夢鄉(xiāng)中，而我已經(jīng)起來在教室早讀。每天的堅持讓我體會到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的道理。在那段日子里，我收獲了除語言之外，還收獲了友情和生活的艱辛。班上許多同學也一樣都在堅持，他們帶給我的精神是一生受益的。

職業(yè)目的地定位(畢業(yè)后第一份工作)：

1、崗位：在企業(yè)中從事外貿(mào)業(yè)務、涉外文書等工作

2、行業(yè)：以出口為導向的機電產(chǎn)品或高新技術產(chǎn)品、紡織紗線及制品、服裝和鞋類等行業(yè)

3、企業(yè)：民營、外商投資企業(yè)或中小型企業(yè)

4、定點：沈陽

職業(yè)定位應注意：

職業(yè)定位是一項關乎自己人生系統(tǒng)的工程。在漫長的人生道路中，我們每個人都不可能一帆風順?？赡苡泻芏囝A想和設想的事都因天災、人禍等受到影響。因此，職業(yè)規(guī)劃的風險評估和發(fā)生風險的補救方法就顯得非常重要。

1、在職業(yè)發(fā)展過程中，我們規(guī)劃自己職業(yè)的時候除了考慮自身的條件，也必須考慮到職業(yè)對自己人生觀、世界觀的影響。因為有些影響甚至是消極的。它會抹殺人的積極性，扭曲思想。這樣我們必須抵抗和堅決的杜絕。

2、同時，在職業(yè)發(fā)展過程中，我們必須考慮了每個不同階段職業(yè)的安全性。因為只有生命不息，奮斗才會不止。職業(yè)的發(fā)展才會更加成功和完美。

3、假設在個人職業(yè)發(fā)展過程中，自己能力不夠，不能在相應的工作崗位上算任。我們必須要有相應的應急處理措施：a，在心理上必須穩(wěn)定b，強化自己心理對外抗干擾能力c,怎樣去補救自己能力上的不足。

4、假設在個人職業(yè)發(fā)展過程中，因為疾病和家庭的變故等而影響到了自己職業(yè)發(fā)展?；蛘邍乐匦┱f，斷送了自己的職業(yè)。我們也必須采取相應的應急處理措施：a，轉變自己的職業(yè)方向b,加入相應的組織，和同類人一起相互鼓勵來面對人生的坎坷。

確立目標：

畢業(yè)后兩年的規(guī)劃：第一部分(20xx年11月-20xx年11月)力爭在沈陽一所重點高校從事本科學習，并順利的取得學士學位。學習專業(yè)：行政管理或者外語專業(yè)。

同時，把學歷和工作兼顧。在此期間，到一家涉外公司擔任外語類型的職位。也要利用工作的機會，將英語水平提高，特別是在口語上下大功夫。

畢業(yè)后四年的規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)拿到本科畢業(yè)證后，為考取導游證打下了堅實的基層，然后在此期間取得初級的導游證，主要是外語導游類型。加上自己相應的學歷水平和英語水平，去一家大型的國際旅游公司工作。

畢業(yè)后八年的規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)在此期間能夠在自己努力下進入公司中層領導層。在收入不斷提高的情況下，開始考慮攻讀有關提高自己管理水平的mba。并順利的獲得mba碩士學位。在事業(yè)取得發(fā)展的同時，開始考慮到婚姻。因為家庭是人生避風的港灣，幸福的風帆是從這里揚起。

畢業(yè)后十八年規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)在此期間，事業(yè)已經(jīng)進入高峰期。通過在職業(yè)發(fā)展中十幾年的工作經(jīng)驗和穩(wěn)定的家庭環(huán)境及雄厚的資金作、社會人際關系支撐，自己成立了一家起點高的公司。設想有兩類：一，公司是一家實業(yè)型的國際旅游公司;二，公司是一家非旅游型的公司。

畢業(yè)后二十八年(20xx年11月-20xx年11月)在這十年間公司取得飛速的發(fā)展。自己除了在事業(yè)上取的成就的同時，也不忘記回報社會。積極的參加希望工程和各個慈善機構的捐款。

畢業(yè)后三十八年(20xx年11月-20xx年11月)從事業(yè)的最高峰走到退休。開始總結自己職業(yè)發(fā)展過程中的得失。更加懂得生活之道，以樂觀的方式開始人生新的春天。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第9篇曾經(jīng)追著彩云的夢，伴隨青春的腳步，我們義無反顧。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的篤行，使我們收獲許許!終于踏進了那個夢寐以尋的，常為之茶不思，飯不想的大門，此時我欣然!我離家千里，繼續(xù)踏上求學的征程，我諗知我的肩不輕!大學是美好的，也是辛苦的。首先擺在面前的是對我職業(yè)生涯的規(guī)劃，我有我的想法。我常常自問，我的一生到底在追尋什么，我想要什么，怎么做。每次思考都無功而返，總是陷入自我的妄自菲薄，也常常感覺到惶恐和無助。進入大學之后，這樣的思考便顯得淺薄。

在做規(guī)劃之前我很認真的詢問了自己的同學和好友，先請他們對我們的性格做了些評價，以人為鏡嘛~~水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高。江海不擇細流，故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。

自從上小學，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學習，這樣一直走過了十二個年頭，如今上了大學，學習的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。倘若不及時改正，這很可能會導致我最終庸碌無為，導致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時代，我還有改進的機會。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。于是我把自己今后六年的目標及計劃大致規(guī)劃一下，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進。

通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃，我意識到這確實是一個必須要寫的東西。首先，人在江湖，有些規(guī)矩是必須要遵守的，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃，那就是不做作業(yè)。在大學課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當你偷偷漏到一定程度時或者一次性漏了很多，其結果必然是被和諧掉，直接表現(xiàn)在，你會被掛科。作為一個學生，而且是一個不壞的學生，這是不能夠容忍的。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進步，確定一個又一個的小目標，最終去實現(xiàn)我的大目標，我的夢想。它能夠幫助我并且時時刻刻提醒我去努力。

白駒過隙，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中，我可能會錯過很多。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，當我意識到自己已經(jīng)過了這個年紀的時候，會否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。

制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，我應當有充分的心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應方案，以至于盡量和既定方案接軌。

雖然這些的內(nèi)容每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者，我決心以這份設計書的作為我的準備，在大家的監(jiān)督下努力拼搏，走出一個無悔的人生!俗話說的好：一年之計在于春，一日之計在于晨。計劃總是趕不上變化。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學期間的準備(目標)，一旦踏上工作崗位，我將會結合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚。成功，不相信頹廢。成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

學?？傮w目標規(guī)劃范文第10篇1.完善教學制度，創(chuàng)新評價體系

完善《x中學教學常規(guī)管理制度》、《x中學學生作業(yè)布置和批改制度》、《x中學學生考試管理制度》等制度，加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考試等教學常規(guī)評價，規(guī)范教學行為，提升教學實效。在廣泛調(diào)研的基礎上，制定《x中學教師綜合評價量化考核管理制度》，借助校園信息化平臺完善教師業(yè)務檔案，把教師的常規(guī)工作、教學業(yè)績、業(yè)務培訓、校本教研、工作承擔、學生滿意度等項目量化賦分，初步形成數(shù)字化的教師陽光評價體系。

2.深化課程設置，完善課程結構

結合新高考方案和新課程標準的要求，梳理學?，F(xiàn)有國家課程設置，做好基于學校實際的國家課程整合，各學科制定國家課程校本化實施方案，推行國家課程的校本化實施。加強通用技術學科應用型課程的開發(fā)及實施，建立手工制作實驗室、電子制作實驗室，指導學生動手實踐、操作，并通過和職業(yè)學校開展普職融合活動，進一步增強學生的動手能力和綜合素養(yǎng)。對音樂、美術課程進行技能化改造實施，使課程更加貼近學生、貼近生活、貼近社會，滿足每一個學生的個性需求。在此基礎上，把學校的國家課程、地方課程、校本課程、活動課程、德育課程、社團課程、綜合實踐活動等整合為具有鮮明校本特色的“陽光特色課程體系”。

3.立足課堂改革，提高教學實效

深入踐行“精導-自主-體驗”陽光課堂教學理念，出臺“x中學陽光課堂量化評價標準”，對課堂上教師的引導、學生的自主活動、課堂訓練、課堂提問、教師行為等做出具體的規(guī)定，開展“陽光課堂”、“陽光教師”的評選活動。結合學校信息化建設的進程，改進原有的課堂教學模式，開展信息技術與課堂教學的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實效的有效策略，逐漸形成具有x中學特色的現(xiàn)代化課堂教學模式。引導教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學資源，建立完善x中學課堂教學資源庫，加大信息共享，拓展課堂學習渠道。

4.搭建多種平臺，力促教師發(fā)展

打造“精業(yè)強能、身教善行”的研究型陽光教師隊伍，努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持，為教師的專業(yè)成長營造氛圍、搭建平臺，增強教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅力，促進教師形成“學習既工作，工作即學習”、“研究即工作，工作即研究”的專業(yè)工作方式。努力搭建好“五個平臺”，力促教師專業(yè)發(fā)展，打造具有x中學特色的研究型、智慧型“陽光教師”：以“微課題”研究為平臺，提升教師解決問題的能力；以“微課例”研究為平臺，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)；以“微課程”開發(fā)為平臺，開辟教師成長新途徑；以教學管理與研究“微聯(lián)合體”為平臺，引領教師開展行動研究；借助“微信息”平臺，建立教師快捷溝通渠道。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第11篇一、前言

三、內(nèi)外環(huán)境分析

當今社會，醫(yī)院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才，醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動計劃

根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。

2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，職業(yè)生涯規(guī)劃《護理職業(yè)生涯規(guī)劃書》。

主要完成內(nèi)容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取考好

(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，

3、在自己的工作崗位上

五、調(diào)整與評估

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第12篇一、指導思想：

為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑認真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

三、具體工作：

1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質(zhì)教育的總體目標為依據(jù)，結合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，調(diào)節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。

3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。

4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質(zhì)中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

5、建立心理咨詢室，同時開設心理咨詢熱線電話，設立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。

6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質(zhì)情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。

7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班(團)會、學生家長會，積極普及心理衛(wèi)生常識。

四、保障措施：

1、學校成立領導小組，在校長直接領導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排，每班每學期不少于6課時。七、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié)，六年級以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查研究，學科教師積極開展學科滲透。

2、學校設立“心語”信箱，心理輔導教師要及時回復學生信件，定時接受心理咨詢。

3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。

4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座。

5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發(fā)，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。

學校總體目標規(guī)劃范文第13篇1、成立學?？倓蘸笄谥贫冉ㄔO小組，梳理已有的總務后勤管理與校園環(huán)境制度，根據(jù)學校發(fā)展制定更細化的制度草案，并歸納到學校制度管理手冊中。

2、完成足球場改造、教學樓一、二樓文化裝飾、南北連廊走道封閉、少先隊隊室建設、室外英語活動區(qū)工程。

3、2016學年擴班設備統(tǒng)計、驗收、安裝、登記。

4、制定消防維保、配電房等各類管理方案，完善專業(yè)機構對學校各類設施地專業(yè)維保。

1、完善學?？倓蘸笄谂c校園環(huán)境制度，并在學校制度管理手冊中得以體現(xiàn)。

2、完善后勤人員崗位考核機制。

3、完成部分室內(nèi)外功能性教室與場所建設、校園綠化景觀改造。

4、2017學年擴班設備統(tǒng)計、驗收、安裝、登記。

1、進一步完善學?？倓蘸笄谂c校園環(huán)境制度并在工作中予以落實。

2、完善后勤崗位建設及人員培訓。

3、根據(jù)學校發(fā)展，進一步完善部分室內(nèi)外功能性教室與場所建設、校園綠化景觀改造及文化墻面裝飾。

4、完善各類技防設施設備添設。

5、2018學年擴班設備統(tǒng)計、驗收、安裝、登記。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第14篇1、社區(qū)支持是學校可持續(xù)發(fā)展的外部支撐

學校所處的馬橋大型居住社區(qū)，為馬橋鎮(zhèn)“十三五”發(fā)展規(guī)劃中重點提升的四大主題功能區(qū)之一，定位為“充滿活力的新型宜居社區(qū)”。學校作為馬橋鎮(zhèn)優(yōu)化區(qū)域教育資源布局的重點項目，得到了鎮(zhèn)政府及周邊社區(qū)的高度關注。鎮(zhèn)政府從多方面支持學校與區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源開展托管項目，扶持學校功能性場所的建設配置及特色課程培育，給予專項經(jīng)費支持開展外教進校園、打擊樂團組建等特色項目，鎮(zhèn)領導多次蒞臨學校給予辦學指導。學校先后與x電機學院設計與藝術學院、景城樂康苑居委、馬橋鎮(zhèn)文體中心、萬科房地產(chǎn)公司等單位開展了社校共建，形成了良好的教育大環(huán)境和社區(qū)生態(tài)。學校開展的“社校攜手共建、豐實五彩假期”項目先后被區(qū)教育局、馬橋鎮(zhèn)政府評為2015暑期活動區(qū)優(yōu)秀組織獎、鎮(zhèn)優(yōu)秀項目評比二等獎。2015學年，萬科房地產(chǎn)公司支持學校開展了“萬科杯”系列教師評選活動，促進了教師自我發(fā)展及整體教育教學能力提升。政府的支持與社區(qū)資源的有效運用為學校持續(xù)發(fā)展提供了有利的外部支撐。

2、集團指導是學校品質(zhì)提升的可貴資源

學校自籌建初始，得到了七寶中學教育集團的專業(yè)指導。集團領導多次來到學校具體指導辦學、參加校園主題活動，并為管理團隊和學科教師提供了多種學習資源。在集團領導及辦學顧問、特級校長、原明強小學吳國麗校長的指導下，學校從起步階段就關注人文為本，夯實基礎，努力打造和諧幸福的育人環(huán)境。2016年4月，經(jīng)理事會表決，學校正式加入七寶中學教育集團，成為了集團14所核心校之一。這使學校未來能進一步依托七寶中學教育集團優(yōu)勢資源，在校園文化建設、教師隊伍培養(yǎng)、課程設置等方面不斷發(fā)展，打造讓孩子健康成長的幸福校園。七寶中學教育集團為學校整體辦學品質(zhì)提升提供了專業(yè)指導。

3、團隊和諧是學校內(nèi)涵發(fā)展的基礎

學?？傮w目標規(guī)劃范文第15篇一、雇主喜歡怎樣的應屆生

在金融業(yè)界，有很多類似于雞尾酒會等能接觸到高級經(jīng)理人或高端客戶的社交場合，有一些金融機構甚至會讓候選的應屆生參與到這樣的場合中去，考驗他們在面對客戶、面對高層、面對同僚時的社交禮儀和社交能力。全面發(fā)展的學生往往總能留到最后。

二、轉業(yè)或轉行的三大指標

通常一個職業(yè)人士做職業(yè)轉變的時候不外乎考慮三大指標的轉換：一、行業(yè);二、職位/職能;三、地域。轉行或轉業(yè)一般就是達到三者中其一或其二的轉變。

對于剛出校門的畢業(yè)生，通常企業(yè)都會安排六個月到三年不等的企業(yè)內(nèi)部輪崗，這個時候就應該好好把握住機會，找準自己在金融業(yè)里最合適的方向，比如究竟是做投資分析還是做信貸業(yè)務等等。

對于已經(jīng)工作三五年的人，要想轉行或轉業(yè)都不是簡單的事，尤其是本身并不從事金融行業(yè)卻突然想入這個行的人，挑戰(zhàn)格外大。這個時候很多人選擇重返校園，比如讀一個MBA或一個跟金融有關的專業(yè)碩士等，重新從校園出來實現(xiàn)轉行就便捷得多，也順便能補習到很多專業(yè)知識。這里建議，工作年數(shù)在3年以下的，可以選擇具有專業(yè)性的科目去讀一讀，因為專業(yè)碩士課程對年齡要求較小;而工作經(jīng)驗在三五年甚至以上的，建議考慮讀一個MBA，豐富專業(yè)知識也拓展人脈關系。通常名校的MBA學員平均工作年數(shù)在7年左右。

三、成為被爭奪的那撥頂尖者

信貸危機后，人才招募問題對銀行業(yè)是一個挑戰(zhàn)。如果說在三四年前，很多金融專業(yè)的學生們畢業(yè)后的主要方向依舊鎖定于專業(yè)的金融行業(yè)，那么這兩年，金融畢業(yè)生們已經(jīng)不再那么執(zhí)著一方，而會把目標投向更為多樣化的類似咨詢公司的企業(yè)，也開始尋求和設計更為多樣化的專業(yè)規(guī)劃。從雇主的角度出發(fā)，以前他們也只盯著金融相關專業(yè)的畢業(yè)生尋找人才，但現(xiàn)今也開始拓展目光，看向不同專業(yè)背景畢業(yè)生，尋求人才培育和內(nèi)部發(fā)展的多樣化。

這種現(xiàn)象容易造成企業(yè)在人才爭奪戰(zhàn)中永遠都在競爭最Top的那一撥優(yōu)質(zhì)人才。而想要在本身就很高薪的金融領域中成為搶手的“香餑餑”，自己就要努力成為那撥最頂尖的優(yōu)質(zhì)人才中的一員。

四、HR們面臨的招聘挑戰(zhàn)

金融人才的頻繁跳槽造成銀行系統(tǒng)的不穩(wěn)定，因為人才流動也使得很多客戶資源和商業(yè)信息被跳槽者一并帶走，使得市場也顯得不甚固定平穩(wěn)。這也許是金融行業(yè)的HR們在人才招聘課題后所面臨的又一大挑戰(zhàn)。對企業(yè)而言，在職員最初進入內(nèi)部系統(tǒng)時就應該給予他們一套完整的職業(yè)規(guī)劃方案，從長期的角度為員工個人的職業(yè)發(fā)展道路考慮才更容易留住人才。此外，針對金融機構中的高層人員，企業(yè)更加應該提供不同職務、不同地域環(huán)境的工作機會，以實現(xiàn)高層員工所需要的發(fā)展空間。

因此對于個人的職業(yè)規(guī)劃，建議每一次進行選擇和試圖轉變的時候，都不單單只看薪金水準，還要整體考量一家金融機構能夠提供怎樣的培訓機會、是否具備一定發(fā)展空間、能否用一個長遠眼光考慮員工的個人職業(yè)規(guī)劃等。

學校總體目標規(guī)劃范文第16篇1.如何適應快速變化的x教育形勢。近一個時期以來，x本域不斷衍生新的教育力量，新建市直高中、小區(qū)配套中學、民辦高中、國際學校等新辦學實體不斷涌現(xiàn)，x教育出現(xiàn)了在動態(tài)中尋求均衡、在均衡中不斷競爭的新業(yè)態(tài)。“辦有溫度的教育”、“延伸服務”、“家校共育”等創(chuàng)新舉措為x中學提出了更多更新的要求。在新的態(tài)勢下，如何保持辦學穩(wěn)定性的同時增強辦學活力，如何保持自身教育風格的同時增強應變能力，對x中學而言，是一種挑戰(zhàn)。

2.如何突破學校發(fā)展瓶頸。就學?，F(xiàn)有的生源質(zhì)量、辦學條件、管理水準、教育習慣和教學策略而言，如何提升辦學水平，如何提高教育質(zhì)量，如何突破學校發(fā)展的“瓶頸”，是擺在每個x中學人面前急迫而沉重的課題。

3.如何回應社會期待。望子成龍，盼女成鳳是家長的共性。每一個家長都希望自己的孩子考入名牌重點學校，甚至考入北大、清華。家長和社會希望學校有更多的責任擔當，更高的教育質(zhì)量。回應社會期待，是x中學面臨的挑戰(zhàn)之一。

4.如何管理好東校區(qū)。師資安排，管理人員和教輔人員的分配調(diào)度，后勤保障方面的物業(yè)化管理和服務，寄宿制學生的培養(yǎng)和管理，等等，都是擺在我們面前的嶄新課題，都是必須正確應對的新挑戰(zhàn)。

學校總體目標規(guī)劃范文第17篇本年段目標：

貫徹落實“比德于玉，致和求精”的辦學理念，積極參與教育體制綜合改革，完善我校校本課程方案和課程評價方案，以豐富多彩的校本課程促進學生全面健康發(fā)展，通過教科研一體的培訓模式全面提高教師隊伍質(zhì)量和教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)區(qū)一流公辦小學。

1、德育工作：

（1）以學?！坝瘛蔽幕癁橐I，以“我的中國夢”主題系列活動為載體，繼續(xù)開展愛國主義教育和行規(guī)規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，貫徹落實社會主義核心價值觀教育，加強未成年人思想道德建設，在不斷提煉總結的基礎上，形成校本德育課程實施方案。

（2）進一步加強德育工作的隊伍建設，不斷更新教育觀念，打造出一支具有良好師德師風的德育教師隊伍。以貫徹落實《徐匯區(qū)“十三五”中小學班主任培訓工作方案》為主抓手，積極開展班主任各項培訓活動，加強班主任工作互動交流，發(fā)揚優(yōu)秀班主任先進事跡，提升班主任整體工作水平。

（3）不斷加強科藝體衛(wèi)教育工作和教師隊伍建設，組織學生積極參與市區(qū)級各項科技藝術和陽光體育活動賽事，推動學校各項校園文化活動開展，進一步打造“比德杯”航天科普活動、橄欖球等品牌項目，凸顯學校的科技藝術體育特色，積極打造豐富快樂的校園生活，促進學生健康快樂成長。

2、課程與教學：

（2）貫徹落實基于課程標準的教學與評價及中高年級等第制評價工作，從日常教學中探索過程性、多元化的評價改革，使教育評價回歸到教育教學過程之中，利用評價結果改進課程設計、建設和實施，提高課程的針對性和實效性，從而形成學生學業(yè)提升的良性循環(huán)體系，促進學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，完善校本綜合評價方案。

（3）以五項流程管理的規(guī)范化和精致化進一步帶動教研組建設，以語文、數(shù)學學科為特色教研組，帶動其他教研組建設，充分發(fā)揮藝術，體育，科技等教研組活動，提高綜合學科的教學質(zhì)量，積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、均衡的學科教研組，全面提高學生的綜合素質(zhì)，提升教師的綜合素養(yǎng)。

3、師資隊伍建設：

（1）繼續(xù)做好素質(zhì)工程建設工作，積極推進教師隊伍師德師能建設，通過抓好各層面學習，舉辦各種培訓講座，教師沙龍、讀書活動不斷提升教師的人文素養(yǎng)和政治素質(zhì)。要重視發(fā)揚身邊優(yōu)秀教師敬業(yè)愛崗的典型事跡，激發(fā)教師在本職崗位上建功立業(yè)，為學校的發(fā)展和教育綜合體制改革項目的實施勇挑重擔，，營造積極向上，改革進取的校園工作氛圍。

（2）繼續(xù)做好見習教師規(guī)范化培訓工作，完善各項制度建設，以帶教老師和教研組雙帶教的模式積極探索校際間的交流，促進教學相長，及時總結經(jīng)驗，形成特色課程，挖掘優(yōu)秀案例，促進本校教師專業(yè)不斷發(fā)展。

（3）鼓勵教師參加各類培訓，培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為目標，開展校本360培訓，貫徹執(zhí)行《徐匯區(qū)中小學教師專業(yè)（專項）能力提升計劃》，扎實全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，造就一支高素質(zhì)的師資隊伍。

4、教育科研：

（1）做好新一輪科研課題申報工作，以內(nèi)涵發(fā)展為目標，找準學校發(fā)展的新增長點，積極開展校級課題研究，參與教育體制改革。同時也鼓勵教師積極開展課題研究，推廣課題研究成果，搭建平臺，促進教師科研水平和教研水平雙軌提升。

（2）做好小課題的總結工作，各教研組積極實踐與總結，將科研與教研有效結合，提高課堂教學的有效性，開展教學反思的研究，學會在自己的教學過程中分析自身教學的問題，改善教學行為，堅持在改進行動過程中深化研究，逐步向更高層次的研究目標邁進。

5、后勤管理：

（1）不斷規(guī)范后勤服務崗位設置，充實后勤工作人員隊伍，加強制度考核力度，確保相關人員能做到在其位，司其職、盡其責，保障學校各項教育教學活動能順利進行。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第18篇1、針對學校教師隊伍的實際情況，探索設計校本特色的教師隊伍梯隊模式。

2、學校建立校本特色的教師梯隊，初步構建起學校教師隊伍整體框架。

3、教師個人分析自身實際情況、確定發(fā)展目標，制定好個人三年發(fā)展規(guī)劃、2016學年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4、學校對教師2016學年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施作學期評價及學年評價。

5、學校公布教師梯隊名單，教師個人根據(jù)定位及時調(diào)整個人三年發(fā)展規(guī)劃。

6、學校宣傳啟動閔行區(qū)“十三五”教師培訓工作。

7、學校申報“十三五”2016學年校本研修項目；申報“十三五”2016學年教師自主研修學分。

8、開展2016學年教師師徒結對活動。

9、2016學年見習教師完成閔行區(qū)見習教師規(guī)范化培訓。

10、開展2016學年智慧教師、美麗教師、潛力教師的評選表彰活動。

1、學校圍繞各個教師梯隊的培養(yǎng)目標，開展教師梯隊建設工作。

2、對教師個人三年發(fā)展規(guī)劃作中期評估。

3、教師個人制定2017學年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校對教師實施2017學年度發(fā)展規(guī)劃作學期評價及學年評價。

4、學校申報“十三五”2017學年校本研修項目；申報“十三五”2017學年教師自主研修學分。

5、開展2017學年教師師徒結對活動。

6、2017學年見習教師完成閔行區(qū)見習教師規(guī)范化培訓。

7、開展2017學年智慧教師、美麗教師、潛力教師的評選表彰活動。

1、打造層次分明、結構合理的教師梯隊，學校教師隊伍有一定的框架。

2、對教師個人三年發(fā)展規(guī)劃作終期評估。

3、教師個人制定2018學年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校對教師實施2018學年度發(fā)展規(guī)劃作學期評價及學年評價。

4、學校申報“十三五”2018學年校本研修項目；申報“十三五”2018學年教師自主研修學分。

5、開展2018學年教師師徒結對活動。

6、2018學年見習教師完成閔行區(qū)見習教師規(guī)范化培訓。

7、開展2018學年智慧教師、美麗教師、潛力教師的評選表彰活動。

學校總體目標規(guī)劃范文第19篇系別：班級：

姓名：學號：

我的大學職業(yè)目標與行動計劃書

職業(yè)，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想和計劃安排。自小以來，就堅信：知識，可以成就一個人的未來，只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著成長，越來越發(fā)現(xiàn)，在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當今社會，知識卻只能作為謀生的一種手段而并不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的生涯規(guī)劃。

一個好的生涯規(guī)劃不能過分理想化，應該從自身出發(fā)，立足社會。根據(jù)所學專業(yè)實事求是地確定目標，落實措施。我們是學生，我現(xiàn)階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)日后工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此：

一、應當自我剖析和定位。

我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測試的結果說我是一名企業(yè)型和社會型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實現(xiàn)組織目標，或者為獲得經(jīng)濟利益而操縱、驅動人的活動，特別是在主導性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)

學校總體目標規(guī)劃范文第20篇近一段時間以來，學習職業(yè)生涯規(guī)劃，了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。這就要求求職者不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識和適應職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能更好的立足工作，適應企業(yè)，實現(xiàn)自我的發(fā)展。

1、職業(yè)規(guī)劃需要全面

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福、社會穩(wěn)定、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義。

因此，在進行規(guī)劃的時候，我們要從全局角度考慮問題，不僅要將規(guī)劃按時間階段進行劃分，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學歷目標(例如打算考取碩士或博士學位)、文化目標(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題)、經(jīng)濟目標(例如希望達到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，發(fā)掘職業(yè)潛力。

2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整

一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性，需要有實施計劃的具體措施和時間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標，但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當然，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調(diào)整，也就是說我們要一直堅持“與時俱進”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃。

3、職業(yè)生涯考核與修正

職業(yè)規(guī)劃應該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關注與我的職業(yè)相關的發(fā)展狀況和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當必要的。

從可操作性的角度來看，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標的進展程度，從而督促計劃的進行。

“永遠不變的只有變化本身，一個積極主動的人，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?！?/p>

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是動態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎上，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標執(zhí)行的結果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進的作用。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第21篇一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升校長辦學的綜合能力。

二、工作目標

借助長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻。

三、工作重點及措施

1、個人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個人的實際情況，結合工作室兩年規(guī)劃方案，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

2、關于理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當?shù)膱D書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2工作感悟，交流心得體會。

3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察等。

5、課題研究。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二教育教學論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學術會議上交流，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟獎勵。

四、主要工作時間安排

1、20__年7、8月份：添置長工作室辦公設施、設備;起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任，并組織通過;

2、20__年9月份：討論、研究工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”;

3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發(fā)展進行學習調(diào)研;

4、12月份：召開“學校文化與學校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結會;

5、20__年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。

6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五、具體要求

1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示范引領，工作室運行相對分工，張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關資料的整理。

3、工作室成員在本年度內(nèi)對照長考核細則、工作室考核細則創(chuàng)造性地完成工作任務，并達到優(yōu)秀以上等次。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第22篇一、德育總體目標：為辦好全市教學開放周，為確保今年的中考再創(chuàng)新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學氛圍。

二、德育工作重點：

1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。

2、加強學生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導教師，將心理健康教育深化到每個學生。

3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，創(chuàng)建年級、班級家長委員會。募集家長志愿者，使家長委員會發(fā)揮應有的作用。

4、讓“環(huán)境衛(wèi)生”、“學生儀表”、“課間活動”、“小步操”等成為西校的德育亮點。

5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規(guī)管理力度。

三、德育具體措施：

1、加強安全教育和安全防范。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。

(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。

(2)繼續(xù)開好生活老師雙周例會，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具，做細、做實：學校領導24小時值班工作、學生離返校班主任值班工作、教師單周值班工作、教師晚自習和晚休值班工作。

(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，消除安全隱患，創(chuàng)建平安、和諧校園。

2、全面開展道德教育系列活動。本學期，將三月下旬至四月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據(jù)各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德征文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、公德之星評選、道德標語征集、美德演講比賽、孝德詩文朗誦、道德話劇表演，道德書法比賽等活動。

3、籌辦各種形式的家長委員會：創(chuàng)建年級部和教學班家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。開展豐富多彩的家長志愿活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。

4、為增強家校教育合力，期中考試后，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力，進一步促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規(guī)范化，充分調(diào)動全員參與管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6、進一步完善學生會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。

7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛(wèi)生等具體工作責任到人，并加以培訓指導。

8、切實做好班主任的月考核工作，搞好“班級十項常規(guī)檢查評比”，即：班主任出勤、學生行為規(guī)范、小步操、眼睛保健操、教室衛(wèi)生、教室公物、保潔區(qū)、自習紀律、宿舍紀律衛(wèi)生、餐桌。

(關鍵：消除“人情關”、“面子觀”，加大檢查和評比力度，做到及時公示和通報，要全面、具體，防止單一、間斷，虎頭蛇尾、打陣子)。

9、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規(guī)范教育、紀律教育、環(huán)境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第23篇一、指導思想

在新的一年，要在__縣教育局和__鎮(zhèn)中心校的正確領導下，以___統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實教育局和中心校的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。

二、工作措施

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發(fā)展。

1、細化工作，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。

2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

(二)堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。

1、加強學校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務，最大限度地發(fā)掘學校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。

2、加強師德教育，樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

(三)堅持德育首位，提高育人實效。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第24篇按照級黨委要求，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，嚴字當頭、實字托底，以更高的標準、更嚴的要求、更實的作風，全面推進黨的各項建設，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為x中學“一校三區(qū)”的快速發(fā)展、協(xié)同發(fā)展提供堅強的政治思想和組織保障。一是旗幟鮮明抓政治學習和思想教育，加強意識形態(tài)工作，完善學習教育機制，豐富形式，提高實效。二是繼續(xù)堅持不懈抓隊伍建設和作風建設，風清氣正，只爭朝夕，譜寫學?？焖侔l(fā)展的奮進之筆。三是堅定不移抓支部規(guī)范建設，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。四是深入細致抓紀檢監(jiān)督，正風肅紀，強化落實從嚴治黨及黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任。五是用陽光教育核心理念，集思廣益，團結調(diào)動工團群眾、^v^、退休老同志、社會友好人士等一切有利學校發(fā)展的力量，廣開門路，拓寬辦學渠道。

學?？傮w目標規(guī)劃范文第25篇一、定義：

職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。

二、必要性：

企業(yè)吸引人才的最重要條件之一就是提供了足夠合適的發(fā)展空間，即所謂^v^選擇了一個企業(yè)，就是選擇一種生活^v^。

^v^個人生涯計劃與海爾事業(yè)規(guī)劃的統(tǒng)一^v^是海爾在塑造共同^v^遠景^v^時提出的觀點。張瑞敏認為，海爾要實現(xiàn)企業(yè)總體目標，首先要實現(xiàn)個人生涯計劃與海爾事業(yè)規(guī)劃的統(tǒng)一。要調(diào)動全體員工的積極性，不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量，首先要解決共同價值與個體價值的關系問題。企業(yè)的基礎是個人，沒有個人能力的發(fā)揮，沒有了解個

人能力是怎樣發(fā)揮作用的，企業(yè)就不能成為一個有機體，也就不可能形成企業(yè)活力。

事實上，企業(yè)的所有問題都在于人，而每個人都有自己的意愿。設立企業(yè)的共同遠景就要關注個人、個人的意愿、心智和思考方式。如果員工本身沒有被充分激勵，沒有向實現(xiàn)個人價值的目標挑戰(zhàn)，就不會有企業(yè)的成長。所謂共同遠景，就是要充分兼顧員工個人的利益、個人的人生目標、個人的愛好和志向，充分調(diào)動每個員工的積極性，激勵他們?yōu)槠髽I(yè)的共同事業(yè)貢獻力量。

三、原則：

1、必須實事求是。準確的自我認識和自我評價是制定個人職業(yè)計劃的前提。

2、職業(yè)規(guī)劃方案必