大一管理學(xué)論文范文5000字

大一管理學(xué)論文范文5000字第1篇大一管理學(xué)論文范文5000字第1篇現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)使現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理產(chǎn)生了許多新的特點(diǎn)，對之進(jìn)行理論概括是建立統(tǒng)一的現(xiàn)代管理理論科學(xué)體系的前提。我們認(rèn)為應(yīng)該概括為以下幾個方面。

第一，企業(yè)經(jīng)營管理的根本動力由追求近期利潤最大化轉(zhuǎn)向追求企業(yè)長期資本增殖率的提高與穩(wěn)定，即轉(zhuǎn)向追求企業(yè)存在與長遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，企業(yè)戰(zhàn)略成為科學(xué)決策與貫徹實(shí)施企業(yè)目標(biāo)化的首要保障。而經(jīng)營戰(zhàn)略的發(fā)展趨向則是全球化與長遠(yuǎn)化。經(jīng)營方式的總戰(zhàn)略是保持與發(fā)展技術(shù)優(yōu)勢的主陣地，同時進(jìn)行多角經(jīng)營，使以盈補(bǔ)虧的機(jī)制在時間與空間上伸展。經(jīng)營組織的總戰(zhàn)略是大型化與分權(quán)化相結(jié)合，因?yàn)榇笮退拍鼙ＷC戰(zhàn)略的全球化；分權(quán)化（即使企業(yè)集團(tuán)成員企業(yè)獨(dú)立核算形成多極分散的利潤中心）才能避免大型組織的僵化和過度集中。在科研與投資戰(zhàn)略上則趨向于聯(lián)臺化、協(xié)作化、同際化。

第三，全面創(chuàng)新是保持企業(yè)活力的中樞。所謂全面創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新與文化創(chuàng)新。其中每個方面的創(chuàng)新又必需是全面的。技術(shù)創(chuàng)新包括產(chǎn)品與服務(wù)的品種創(chuàng)新、工藝與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新。組織創(chuàng)新包括經(jīng)營組織、管理組織與制度、生產(chǎn)管理與組織等的全面創(chuàng)新。

第四，對人的重視、培養(yǎng)與利益的平衡成為管理的中心。重視技術(shù)與管理人才與全體職工素質(zhì)的提高，實(shí)行全方位的激勵制度。

第五，信息成為重要的生產(chǎn)要索?，F(xiàn)代管理手段和技術(shù)方法被廣泛應(yīng)用。

大一管理學(xué)論文范文5000字第2篇中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級實(shí)際上就是從產(chǎn)業(yè)鏈低端走向高端、核心競爭力由低價格走向高技術(shù)的過程。

轉(zhuǎn)型升級需要技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新的不確定性、復(fù)雜性和長期性決定了創(chuàng)新的過程既需要充足、穩(wěn)定的資金，也需要健全的激勵制度和有效的市場環(huán)境充當(dāng)創(chuàng)新的利潤保證。

中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級之難，主要原因在于我國金融服務(wù)體系不完善、創(chuàng)新激勵機(jī)制的不健全和行政體系對市場競爭空間的破壞。

(一)中小企業(yè)融資渠道有限，資金不足.

1.正常融資渠道難以獲得資金內(nèi)部融資較之外部融資，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠有效減少信息不對稱的負(fù)面效應(yīng)和節(jié)約交易費(fèi)用，但內(nèi)部融資一般為實(shí)力雄厚的大型企業(yè)所采用，中小企業(yè)受自身規(guī)模所限，一般難以通過內(nèi)部融資的方式籌集資金，因此中小企業(yè)融資主要依靠的是外部渠道。

大量中小企業(yè)的資金需求本應(yīng)催生出專門為中小企業(yè)提供金融服務(wù)的資本市場，但我國現(xiàn)行的金融體系基本上為國有部門所壟斷，沒有充分競爭的銀行體系和多層次的資本市場是無法提供多樣化、多層次的金融服務(wù)滿足各種資金需求的。

對國有銀行來說，中小企業(yè)資信狀況較差、缺乏足額的財物抵押，對中小企業(yè)放貸的風(fēng)險往往較大，因此國有銀行往往對中小企業(yè)惜貸、懼貸;相反地，如與銀行體系有著千絲萬縷聯(lián)系的國有企業(yè)和一些大型的民營企業(yè)則可以較為容易地以正常的利率從銀行獲得貸款。

金融體系及相關(guān)制度的不完善致使中小企業(yè)的難以通過正常渠道獲取資金。

2.成本高的民間融資難以支持轉(zhuǎn)型升級.

在內(nèi)部融資能力弱、無法從正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲取貸款的情況下，中小企業(yè)只能通過民間借貸這一渠道來籌集資金。

民間借貸非正規(guī)融資方式雖然簡便迅速，能夠滿足中小企業(yè)的資金需求，但是民間金融組織沒有合法身份，因而一來其高昂的運(yùn)作成本基本上都被轉(zhuǎn)嫁給融資企業(yè)，二來民間借貸只能局限于短期市場，故中小企業(yè)至多能夠依靠民間融資滿足一時的流動性緊缺，要指望中小企業(yè)通過民間借貸做出長期、大量資金投入進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級是不可能的。

(二)缺乏創(chuàng)新支持的環(huán)境.

眾所周知由于技術(shù)創(chuàng)新存在外部性，市場參與者有“搭便車”的可能，這對于技術(shù)創(chuàng)新是致命的，因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新的投入和風(fēng)險都相當(dāng)大，如果創(chuàng)新的利潤沒有有效的制度保證，巨大的成本無法收回，企業(yè)不會堅(jiān)持自主創(chuàng)新;所有的企業(yè)寧愿選擇通過盜版的方式便捷省錢地獲得新技術(shù)，而不會選擇自己投入大量成本到頭來卻“為他人做嫁衣裳”，如此一來任何企業(yè)都不會有技術(shù)創(chuàng)新的嘗試了，因此在技術(shù)創(chuàng)新的各個階段都需要知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

健全的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系可以保護(hù)創(chuàng)新的成果，保障公平的競爭規(guī)則，進(jìn)而讓創(chuàng)新的好處惠及全社會。

然而在我國，知識產(chǎn)權(quán)體系在相當(dāng)程度上形同虛設(shè)，大批企業(yè)幾乎沒有知識產(chǎn)權(quán)意識，盜版仿冒現(xiàn)象層出不窮。

這種狀況對于廣大中小企業(yè)來說是矛盾的：一方面，它們也希望通過技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出自己的核心競爭力;而另一方面，它們在現(xiàn)行的制度背景下又無一例外地選擇了符合自身利益訴求的“搭便車”。

這種“囚徒困境”的解決需要第三方即政府部門加強(qiáng)對創(chuàng)新環(huán)境的管理。

(三)行政體系對中小企業(yè)的發(fā)展限制.

我國是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國家，行_力侵犯市場規(guī)則的狀況并不少見，而中小企業(yè)力量薄弱，更容易受到行_力的傷害。

首先，中小企業(yè)往往受到地方政府的不公平待遇。

我國的官僚體系對于經(jīng)濟(jì)績效的考察目前主要以GDP增長作為主要目標(biāo)的考核內(nèi)容，地方政府往往片面追求GDP的增長速度。

這種唯GDP主義在相當(dāng)程度上導(dǎo)致各級地方政府過分專注于大項(xiàng)目的“招商引資”，卻忽視了中小企業(yè)的利益。

為了大企業(yè)落戶，各級地方政府時常會出臺措施爭相放寬門檻，如提供各式各樣的優(yōu)惠政策，在土地、水電等各類公用設(shè)施、各項(xiàng)行政審批、貸款審核等方面大開綠燈等，殊不知這些舉措早已嚴(yán)重破壞了公平競爭的市場秩序。

其次，行政壟斷限制了中小企業(yè)的發(fā)展。

我國雖然制定并出臺了《反壟斷法》，但是在我國行政壟斷大量存在，仍然有相當(dāng)多的領(lǐng)域尤其是生產(chǎn)要素市場并不對非國有部門開放，例如中小企業(yè)的融資難就是主要由銀行業(yè)的壟斷所導(dǎo)致的。

行政壟斷是政府庇護(hù)和認(rèn)可的壟斷，《反壟斷法》對其并不具備效力。

一般而言，上游企業(yè)的壟斷定價會抬高下游中小制造企業(yè)的成本，壓縮其利潤空間。

更為棘手的是，地方政府不僅充當(dāng)國有行政壟斷的保護(hù)者，一些行政行為還直接造成企業(yè)間的不正當(dāng)競爭，如給予國有企業(yè)以各種優(yōu)惠待遇、政策上優(yōu)先照顧國有部門等。

中小企業(yè)由于種種原因在現(xiàn)行的體制格局之下實(shí)際上是較為弱勢的群體，經(jīng)常遭遇不公平對待，其困難也難以得到重視。

區(qū)別對待之下，中小企業(yè)利潤被侵蝕，發(fā)展空間被擠壓，其發(fā)展?jié)摿Υ蟠蛘劭郏行∑髽I(yè)在這樣苛刻的環(huán)境里進(jìn)行創(chuàng)新困難重重。

大一管理學(xué)論文范文5000字第3篇護(hù)士承擔(dān)著醫(yī)療提供者和醫(yī)療協(xié)調(diào)者的雙重任務(wù)，而且護(hù)理工作貫穿于患者整個診治過程中，所以，加強(qiáng)對護(hù)理工作隊(duì)伍的建設(shè)和提高對于提高護(hù)理管理水平具有積極意義。本文主要從現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的基本要求和更高要求兩方面進(jìn)行論述，為臨床護(hù)理管理工作提供一定的理論基礎(chǔ)。

【Abstract】Inthenormaloperationofthehospitalnursingmanagementandnursingplayanimportantroleinthedevelopmentofthecareer，andeffectivenursingmanagementcansignificantlyenhancethecorecompetitivenessofhospitalsinthemedicaltookthedoubletasksofmedicalprovidersandmedicalcoordinator，andnursingworkthroughoutthewholeprocessofdiagnosisandtreatmentofpatients，sotostrengthentheconstructionofnursingteamandimprovecanplayapositiveroleinimprovingthenursingmanagementarticlemainlyfromthebasicrequirementofmodernnursingmanagementofnursingstaffandhigherrequirements，providecertaintheoreticalbasisforclinicalnursingmanagement.

【Keywords】Nursingmanagement;Nurse;Newrequirements

First-author’saddress：ChinesePeople’sLiberationArmy264thHospital，Taiyuan030001，China.

世界衛(wèi)生組織(WHO)對護(hù)理管理做了如下定義：護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平，系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和其他有關(guān)人員或設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程[1]。因此，不難得出以下結(jié)論，更好地完成護(hù)理管理工作，不但能夠促進(jìn)我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，而且能夠極大提高護(hù)理管理水平、護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及患者的滿意度，具有重要的學(xué)術(shù)意義和社會意義[2]。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變以及人類健康觀念的更新，護(hù)理學(xué)作為一門融合自然科學(xué)和社會科學(xué)的特殊領(lǐng)域，在臨床工作中占據(jù)著極其重要的地位。因?yàn)樽o(hù)理學(xué)理論和臨床護(hù)理工作的內(nèi)容、質(zhì)量、技術(shù)、對象、范圍等均發(fā)生了質(zhì)的變化，相應(yīng)地，護(hù)理管理工作也同樣更新了觀念、拓寬了其內(nèi)容。為了適應(yīng)新的醫(yī)療體系及新的醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展和進(jìn)步，如何做到對每一位護(hù)士人盡其用，充分開發(fā)和利用護(hù)理工作人員的潛能，提高護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量及患者滿意度等問題，向護(hù)理管理者提出了挑戰(zhàn)，本文就現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的要求進(jìn)行以下論述。

1現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的基本要求

護(hù)理工作人員是醫(yī)院面向患者或者說面向社會的一道亮麗的風(fēng)景線，不僅要求其具有良好的精神風(fēng)貌，還應(yīng)具有優(yōu)秀的職業(yè)道德、高度的思想政治素養(yǎng)、過硬的心理素質(zhì)、口頭及書面語言的表達(dá)能力、一定的外語能力、獲取和利用信息的能力以及自學(xué)能力;具有博大的胸懷和情商，面對工作中各種復(fù)雜的人際關(guān)系，應(yīng)具備良好的溝通、解決沖突、與上下級各部門的協(xié)作及激勵能力;具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，如基礎(chǔ)護(hù)理操作、?？萍夹g(shù)操作、配合醫(yī)療操作、病情觀察判斷、急危重患者的急救的能力等[1，3]。

2現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的更高要求

理解和掌握護(hù)理管理學(xué)的特點(diǎn)并將其運(yùn)用于實(shí)踐中護(hù)理工作人員為了更好地做好護(hù)理管理工作，就必須理解和掌握護(hù)理管理學(xué)的特點(diǎn)，從而將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合為護(hù)理管理工作保駕護(hù)航。

現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是一門涉及多學(xué)科的綜合交叉學(xué)科，包括管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)的理論和知識，其宗旨是幫助、指導(dǎo)、照顧人們保持或重新獲得身體內(nèi)外環(huán)境的相對平衡，達(dá)到身心健康、精力充沛?，F(xiàn)代護(hù)理工作要求在保證完成基礎(chǔ)護(hù)理工作以及專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時，還要加強(qiáng)與患者及其家屬的溝通，充分滿足和理解患者及其家屬對治療、環(huán)境、用藥、營養(yǎng)、膳食、心理干預(yù)、康復(fù)和檢查等各方面的知情需要，積極主動地發(fā)現(xiàn)和解決患者的問題，充分滿足患者各方面的需求[4]。

大一管理學(xué)論文范文5000字第4篇《朗曼應(yīng)用語言學(xué)詞典》對雙語教育的定義是：“在學(xué)校里使用第二語言或外語進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)”。我們可以認(rèn)為從廣義上來講“雙語教學(xué)”是高等院校的部分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課同時采用兩種語言(母語和英語)進(jìn)行授課的一種教學(xué)方式。國際上普遍實(shí)施的雙語教學(xué)模式主要有：

(1)“浸入型”雙語教學(xué)，或稱為完全浸入型，即在這種教學(xué)模式下，所授課程全部采用外語進(jìn)行教學(xué)，這以加拿大、美國為主要代表。

(2)“過渡式”雙語教學(xué)模式，該模式的特點(diǎn)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后部分或全部使用母語，然后逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇褂玫诙Z言進(jìn)行教學(xué)，這以新加坡、香港等地的教學(xué)為主要代表。

(3)“維持式”雙語教學(xué)模式，即學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校時使用本族語，然后逐漸地使用第二語言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué)，其他學(xué)科仍使用母語教學(xué)，該模式強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)應(yīng)用外語的同時，要以母語來維持課堂師生間的理解與交流。目前，我們國家普遍實(shí)施的是“維持式”的雙語教學(xué)模式，在知識的介紹方面?zhèn)戎赜⒄Z的應(yīng)用，但在和學(xué)生的交流時主要靠母語作為媒介。

大一管理學(xué)論文范文5000字第5篇摘要：畢業(yè)實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，高職院校酒店管理專業(yè)更注重實(shí)踐教學(xué)，著重培養(yǎng)酒店管理高職生的綜合素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占的比重最大。隨著畢業(yè)生在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題日益增多，各高職院校探索合適的畢業(yè)實(shí)習(xí)方法，本文結(jié)合鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院（以下簡稱鄭信）酒店管理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀，以探索合適的酒店管理高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高職；畢業(yè)實(shí)習(xí)；方法；

1、酒店管理高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

實(shí)習(xí)時間安排

高職院校酒店管理畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間安排不太相同，如有院校安排學(xué)生在大三上學(xué)期或下學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，還有院校安排學(xué)生在大二下學(xué)期進(jìn)行。對于各高職院校來說，畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間安排在大二或大三沒有對錯，但對實(shí)習(xí)方法的選擇有很大影響。以鄭信近兩年實(shí)習(xí)情況為例進(jìn)行分析，2013級酒店管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大三下學(xué)期，大部分學(xué)生選擇自主實(shí)習(xí)方式順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)；2014級酒店管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大二下學(xué)期，大部分學(xué)生選擇學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)方法選擇

酒店管理高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)方法比較多樣，但大部分院校主要采取學(xué)生自主實(shí)習(xí)和學(xué)校統(tǒng)一安排兩種方法。兩種畢業(yè)實(shí)習(xí)方法各有利弊，高職院校在選擇合適的實(shí)習(xí)方法時，除了考慮實(shí)習(xí)時間這一重要因素，還要考慮學(xué)生的心理素質(zhì)與對實(shí)習(xí)的認(rèn)知，以達(dá)到“學(xué)生快樂實(shí)習(xí)”、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位合作共贏的目的。

2、學(xué)生自主實(shí)習(xí)

學(xué)生自主實(shí)習(xí)是比較常見的一種畢業(yè)實(shí)習(xí)方式，最突出的特點(diǎn)是自主性。酒店管理高職生按照學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，自主安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，在選擇實(shí)習(xí)單位時，學(xué)生可選擇的范圍較大。一方面學(xué)生可以選擇與酒店管理專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，如星級酒店、旅行社、會展等服務(wù)行業(yè)；另一方面學(xué)生可以結(jié)合個人的特長與愛好選擇實(shí)習(xí)單位，如鄭信14級酒店管理專業(yè)的一名學(xué)生因喜歡跳舞選擇在舞蹈培訓(xùn)學(xué)校完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生通過自主實(shí)習(xí)可以自由選擇實(shí)習(xí)單位，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，為未來就業(yè)方向的選擇打下良好的基礎(chǔ)。

問題與建議

一方面，學(xué)生可選擇的范圍比較大，實(shí)習(xí)單位數(shù)量眾多，地域跨度較大，學(xué)生能夠完成畢業(yè)實(shí)習(xí)不得而知，各院校對學(xué)生的管理難度加大。盡管各院校在實(shí)習(xí)前強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，給學(xué)生分發(fā)《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊》和《畢業(yè)實(shí)習(xí)日志》等實(shí)習(xí)材料，要求學(xué)生加蓋實(shí)習(xí)單位公章，但這些制度并不能從實(shí)質(zhì)上解決管理不便的問題。另一方面，部分學(xué)生由于能力不足或目標(biāo)模糊，選擇實(shí)習(xí)單位時比較茫然，可能找不到合適的實(shí)習(xí)單位。

針對管理難度大的問題，各院校可以成立“實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組”，把參加自主實(shí)習(xí)的學(xué)生分配給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，由實(shí)習(xí)老師聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，對學(xué)生進(jìn)行管理，達(dá)到校企互聯(lián)、共同管理的目的；針對不能找到合適單位的部分學(xué)生，各院校可以積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，協(xié)助學(xué)生選擇校企合作的實(shí)習(xí)單位，順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

3、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)習(xí)

統(tǒng)一實(shí)習(xí)是另一種常見的酒店管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的方法，其突出的特點(diǎn)是統(tǒng)一性。各院校通過聯(lián)系多家星級酒店或旅游企業(yè)搭建校企合作平臺，為學(xué)生提供有保障的畢業(yè)實(shí)習(xí)，不僅可以避免學(xué)生尋找畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的麻煩，而且方便對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理。目前各院校的管理模式不太相同，有些學(xué)校通過自主聯(lián)系星級酒店或旅游企業(yè)進(jìn)行長期校企合作，學(xué)校和酒店統(tǒng)一管理學(xué)生。如鄭信已經(jīng)和鄭州、北京、杭州等地多家五星級酒店建立校企合作，15級酒店管理專業(yè)學(xué)生統(tǒng)一到這些星級酒店實(shí)習(xí)；也有部分學(xué)校通過中介公司聯(lián)系酒店或企業(yè)進(jìn)行合作，由學(xué)校、中介公司和實(shí)習(xí)單位共同管理。

問題與建議

一方面，部分學(xué)生缺乏積極性。畢業(yè)實(shí)習(xí)是各院校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案上必須完成的教學(xué)安排，占總學(xué)時的1/3左右，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是讓酒店管理專業(yè)學(xué)生對未來從事的酒店行業(yè)有很好的認(rèn)知，把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。但部分學(xué)生缺乏對畢業(yè)實(shí)習(xí)的正確認(rèn)知，統(tǒng)一實(shí)習(xí)讓部分學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，在實(shí)習(xí)中缺乏積極性，造成個別學(xué)生中途退出，從而讓畢業(yè)實(shí)習(xí)失去意義。

另一方面，各院校需投入大量的師資對學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)期間尤其初期，學(xué)生會因不適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境出現(xiàn)一些問題，學(xué)校需要派出指導(dǎo)教師到校企合作單位進(jìn)行指導(dǎo)和管理，以維護(hù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行。各院校的專業(yè)老師肩負(fù)繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，因此學(xué)校很難派出專門的指導(dǎo)教師。即使能派出一些專業(yè)老師前往實(shí)習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)校來講是人才的極大浪費(fèi)。

針對這些問題，應(yīng)采取一些措施進(jìn)行應(yīng)對。首先，各院校應(yīng)在實(shí)習(xí)之前對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，講解畢業(yè)實(shí)習(xí)對未來就業(yè)的重要性，開展實(shí)習(xí)動員大會，鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐；其次，各院校應(yīng)制定嚴(yán)格的畢業(yè)實(shí)習(xí)制度，防止學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。如鄭信15級酒店管理畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，管理系先后開展了兩次實(shí)習(xí)動員大會，并且宣讀了畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)章制度。針對各院校需投入一部分師資管理學(xué)生問題，學(xué)校尋找校企合作單位時，應(yīng)考慮與有責(zé)任心的酒店進(jìn)行合作；此外，在每一個實(shí)習(xí)單位選出實(shí)習(xí)班長，讓實(shí)習(xí)班長對學(xué)生進(jìn)行管理，輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)班長隨時聯(lián)系，動態(tài)了解畢業(yè)實(shí)習(xí)情況。如鄭信管理系并未專門派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到酒店，通過建立實(shí)習(xí)微信群，由專業(yè)老師隨時關(guān)注微信群聊，并設(shè)置實(shí)習(xí)班長等措施了解畢業(yè)實(shí)習(xí)情況，整體效果還不錯。

4、結(jié)語

酒店管理高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)是各高職院校教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生未來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。因此，各院校在選擇畢業(yè)實(shí)習(xí)方法時應(yīng)慎重對待，學(xué)生自主實(shí)習(xí)和學(xué)校統(tǒng)一實(shí)習(xí)各有利弊，各院?？梢耘浜鲜褂?，以統(tǒng)一實(shí)習(xí)為主，自主實(shí)習(xí)為輔，讓學(xué)生順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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大一管理學(xué)論文范文5000字第6篇通過上文的相關(guān)內(nèi)容，我們已經(jīng)大致了解了新公共管理理念的細(xì)致內(nèi)容。就現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作開展過程中對新公共管理理念進(jìn)行有效應(yīng)用和借鑒來說，不僅能有效提高具體教學(xué)過程的質(zhì)量和效率，同時通過對學(xué)生階段狀態(tài)、學(xué)習(xí)生活的有效干預(yù)，還能對學(xué)生的世界觀、價值觀進(jìn)行有效的影響。就現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作的展開來說，雖然在課程教育改革的輔助和推動下取得了一定成效，但是從目前管理工作進(jìn)行的現(xiàn)狀來看，效果還是不太理想。

（一）對學(xué)生階段性發(fā)展特點(diǎn)把握不精準(zhǔn)

就高校學(xué)生管理工作的開展現(xiàn)狀來說，面臨的最為嚴(yán)重的一個問題就是對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r無法進(jìn)行有效的把握。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，除了學(xué)生本身情緒的波動以及發(fā)展過程中一些心態(tài)的變化等，還與校方管理工作部門的工作效率有關(guān)。就高校學(xué)生工作的開展來說，如果不能對學(xué)生的心理狀態(tài)或者是心理發(fā)展趨向進(jìn)行有效的把握，那么接下的管理工作是難以繼續(xù)和開展的。

（二）管理方式過于陳舊和死板

在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生管理工作這塊在具體教學(xué)過程中的重要作用并沒有得到相應(yīng)的重視，人們普遍認(rèn)為高等教育就是對學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行有效的培養(yǎng)，從而忽略了學(xué)生在接受教育過程中一系列心理發(fā)展的變化，從而錯過了學(xué)生接受教育和干預(yù)的最好時機(jī)；除了管理工作的重要性沒有得到足夠的重視之外，在高校學(xué)生管理工作的開展過程中，還存在管理方式以及方法過于陳舊和死板的問題。就高校德育工作的進(jìn)行來說，實(shí)際上就是對學(xué)生管理的重要模式之一，但是在這一種管理模式中，管理者始終處于高高在上的位置，學(xué)生則處于被動的管理狀態(tài)。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)已經(jīng)越來越獨(dú)立，他們在成長的過程中對整個世界和社會已經(jīng)形成了一定的看法，一系列想法具體到生活中，實(shí)際上就是學(xué)生的相關(guān)行為和動作。高校在對學(xué)生開展管理的過程中如果很生硬的采取相關(guān)措施，企圖從正面直接的去改變學(xué)生的一些看法和觀點(diǎn)，或者對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些行為進(jìn)行干預(yù)的話，那么必然會引起學(xué)生的反抗。而就現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作開展的現(xiàn)狀來說，正是存在管理方式和手段過于生硬和死板的問題。

（三）管理目標(biāo)不夠明確

隨著課程教育改革的進(jìn)行，高校學(xué)生管理工作在開展的過程中雖然也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，但是就調(diào)整的效果來看，似乎不太明顯，依然無法滿足課程教育改革條件下對學(xué)生管理工作開展的要求。高校學(xué)生管理工作在開展的過程中，一定要對相應(yīng)的管理目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)立，只有在設(shè)立了目標(biāo)，制定了相應(yīng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才有可能為管理工作的具體實(shí)施提供方向，否則在學(xué)生管理工作開展的過程中則極有可能出現(xiàn)無頭蒼蠅的狀況，不僅無法有效發(fā)揮學(xué)生管理工作的有效性，還有可能為現(xiàn)階段的課程教育改革帶去負(fù)面的影響。通過上文關(guān)于高校學(xué)生管理工作開展現(xiàn)狀的論述中，我們可以看到高校在開展管理工作的過程中還存在一系列的問題需要改進(jìn)，而新公共管理理論在這方面不僅可以提供有效的參考和借鑒，同時還能對學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行正面積極的干預(yù)，通過合理的計(jì)劃和設(shè)計(jì)展開學(xué)生的管理工作，不僅極大的提高了管理工作的可行性和科學(xué)性，同時對于利用學(xué)生工作管理效果推動課程教育改革來說，也能起到積極的促進(jìn)作用，所以就新公共管理理論在高校學(xué)生管理工作中的有效創(chuàng)新和應(yīng)用來說，不僅是對學(xué)生管理工作本身進(jìn)行改革的必然措施，同時也是課程教育改革背景下提高現(xiàn)階段高校整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的必經(jīng)途徑。

大一管理學(xué)論文范文5000字第7篇缺乏良好的內(nèi)部環(huán)境。

內(nèi)部環(huán)境是內(nèi)部控制的基礎(chǔ)，它決定著其他要求能否發(fā)揮和如何發(fā)揮。

我國中小企業(yè)相當(dāng)一部分來源于早期的個體戶，企業(yè)的投資者往往就是經(jīng)營者，沒有董事會和監(jiān)事會，或者董、監(jiān)、高形同虛設(shè)。

企業(yè)股東、管理者和廣大員工缺乏風(fēng)險意識，遇事無章可循或有章不循的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

再者，我國相當(dāng)部分中小企業(yè)采用的是家族式的管理方式，管理者往往認(rèn)為憑個人的直接控制和直接觀察來評價企業(yè)的經(jīng)營成果就可以了，沒有必要依靠現(xiàn)代管理技術(shù)來監(jiān)督經(jīng)營的全過程，在潛意識中重生產(chǎn)輕管理，重開發(fā)輕內(nèi)部控制。

甚至有些中小企業(yè)的負(fù)責(zé)人會認(rèn)為按流程和規(guī)定程序辦事的內(nèi)控制度束縛了自己的手腳，內(nèi)部環(huán)境完全缺失。

大一管理學(xué)論文范文5000字第8篇（一）組織內(nèi)部成員的認(rèn)同感

認(rèn)同是通過組織成員間的相互影響來發(fā)揮作用的，即組織成員通過自己的言行影響他人，同時成員的思想和感受也受他人影響。所以，認(rèn)同是一種雙向互動，是一種人與人之間的交互作用。每一位剛剛進(jìn)入高校的同學(xué)，選擇加入的學(xué)生組織或?qū)W生團(tuán)體時，都要經(jīng)過一番思量，加入這個組織能否得到鍛煉，是否符合自己的興趣愛好等等。同學(xué)們選擇加入某個學(xué)生組織并且在其中發(fā)揮作用，首先都是必須建立在對這個學(xué)生組織認(rèn)同的基礎(chǔ)上。個體只有對自己所在的組織加以認(rèn)同，對組織負(fù)責(zé)人的工作能力和工作作風(fēng)予以認(rèn)同，才能產(chǎn)生融入這個學(xué)生組織的歸屬感和促進(jìn)學(xué)生組織進(jìn)一步發(fā)展的使命感。所以，個體參與組織的管理是基于對組織的認(rèn)同，同時，參與式管理也會增強(qiáng)個體對組織的歸屬感與使命感，進(jìn)一步加深已有的認(rèn)同感。

從以上的分析可見，要使成員形成參與行為，首先必須要讓成員個體對學(xué)生組織以及組織的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生認(rèn)同感。作為學(xué)生組織負(fù)責(zé)人要獲取認(rèn)同，就需要展現(xiàn)出自己工作能力突出、富有感召的一面，使得同學(xué)們被負(fù)責(zé)人的能力所吸引，促動他們加入組織當(dāng)中；通過日常工作的交流進(jìn)一步突出該學(xué)生組織的理念，“工作理念”反映了該學(xué)生組織的價值觀以及使命感，可以將理念以口號的形式表現(xiàn)出來，通過這種口號讓成員對該組織以及組織所堅(jiān)持的理念產(chǎn)生認(rèn)同和價值歸屬感，使成員進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來，極力發(fā)揮自己的參與管理的積極性和主動性。此外，在組織建設(shè)中，學(xué)生組織的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)充當(dāng)本組織精神理念的傳呈者，一個具有一定權(quán)威、值得成員信賴的管理者會使得價值觀念人格化，形成開放、平易近人的管理風(fēng)格。

（二）平等

馬斯洛認(rèn)為，組織中的平等滿足人們對自尊、和安全的需要并產(chǎn)生一定的歸屬感，這都源于個體在組織中得到的平等的權(quán)利和機(jī)會。同時，這種平等的感覺也直接影響和作用著個體的心理因素，決定參與動機(jī)和積極性。

一個平等的學(xué)生組織可以最大限度的發(fā)掘成員的參與積極性，緩解新成員的緊張感，營造一種輕松民主的氛圍，使成員易于融入其中。人的發(fā)展是多方面的，個人特質(zhì)的不同導(dǎo)致了不同的才華，在學(xué)生組織中有些人是天生的管理者，有些人是天生的輔助者，天生的管理者似乎更有領(lǐng)導(dǎo)的能力，有號召力感染力，但在執(zhí)行力方面可能會有所欠缺；然而組織中的輔助者似乎更加沉默，但是卻有著縝密的思維，遇事可以冷靜地思考，執(zhí)行能力強(qiáng)，所以二者沒有優(yōu)劣之分，都是學(xué)生組織中所需要的人才。如果“管理型”與“輔助型”能很好的結(jié)合，就利于組織的發(fā)展。在日常的管理中無論是中層管理者還是高層管理者，都應(yīng)該努力樹立一種“組織是一個大家庭，所有成員都是家庭中的一分子”的觀念，愛護(hù)每一個干事和下屬。營造一種平等而溫馨的組織氛圍，使學(xué)生組織逐漸發(fā)展為一個大家團(tuán)結(jié)一心，互相關(guān)愛的組織，發(fā)展一種“家文化”的概念，這將會極大地促進(jìn)干事們的參與活動的積極性并且有助于參與式管理的進(jìn)行。

（三）組織與個體發(fā)展的機(jī)會

對一個學(xué)生組織而言，如何獲得長足的發(fā)展，可持續(xù)的進(jìn)步？有以下兩種方法：一方面，可以通過對干事進(jìn)行技能培訓(xùn)，使他們提高自身的工作能力，便于更好地服務(wù)于組織。另一方面，對干事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳授，并多提供鍛煉的機(jī)會，以提高他們的靈活應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。這兩個方面共同進(jìn)步及符合個人成長的需要也能夠便于組織工作的更好開展。伴隨著參與式管理的實(shí)施，干事能力的提高就變得更加重要。但需要明確的是，對于剛剛接觸學(xué)生活動的一年級同學(xué)而言，經(jīng)驗(yàn)的不足使得工作中難免會出現(xiàn)疏忽，這時，組織的管理者應(yīng)當(dāng)將錯誤和問題當(dāng)做促使下屬進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會來對待，耐心進(jìn)行指導(dǎo)、傳授經(jīng)驗(yàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭睿@有利于提高組織成員參與活動的能力和積極性。此外應(yīng)當(dāng)明確，只有組織成員的進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。

大一管理學(xué)論文范文5000字第9篇2012年的“營改增”在中國稅制史上具有里程碑意義，此次雖然有部分企業(yè)稅負(fù)上升，但是“營改增”徹底打破了之前稅制全額征收，重復(fù)納稅的弊端，達(dá)到結(jié)構(gòu)性減稅的效果。從上海實(shí)施到現(xiàn)在，成效明顯，在我國產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整做出巨大貢獻(xiàn)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，營改增尚處于起步階段，接下來要大規(guī)模地在全國范圍內(nèi)實(shí)施并新增納入改革的行業(yè)，這樣抵扣鏈條能夠更加完善，從而進(jìn)一步地降低企業(yè)稅負(fù)，所以“營改增”的前景還是相當(dāng)樂觀的。

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摘要:“管理學(xué)”作為旅游管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課,受到旅游專業(yè)師生的廣泛重視。本文結(jié)合“管理學(xué)”在旅游管理專業(yè)中的地位與要求,通過分析管理學(xué)特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀之間的矛盾,進(jìn)而提出“管理學(xué)”教學(xué)改革思路。

關(guān)鍵詞:旅游管理;本科;管理學(xué)

一、“管理學(xué)”在旅游管理專業(yè)中的地位與要求

1.核心基礎(chǔ)地位

我國1997年頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》,是xxx學(xué)位委員會學(xué)科評議組審核授予學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)范圍劃分的依據(jù)。同時,學(xué)位授予單位按本目錄中各學(xué)科、專業(yè)所歸屬的學(xué)科門類,授予相應(yīng)的學(xué)位。在目錄中,旅游管理是屬于管理學(xué)學(xué)科門類工商管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科,因此,旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生最后拿到的是管理學(xué)學(xué)位。

旅游管理在我國是一個年輕的學(xué)科,最早由上海旅游高等?？茖W(xué)校于1979年開設(shè)旅游專業(yè),隨后,南開大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院等學(xué)校也相繼開設(shè)相關(guān)專業(yè)。時至今日,幾乎每個本科院校均開設(shè)了旅游學(xué)科的相關(guān)專業(yè),旅游專業(yè)一度被看成熱門專業(yè)。但是,直到上世紀(jì)的90年代初,旅游專業(yè)名稱還不統(tǒng)一,全國各地出現(xiàn)了諸如:賓館管理、風(fēng)景旅游、森林旅游、旅游歷史與文化等各種稱謂,畢業(yè)生最后拿到的是經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)等學(xué)士學(xué)位,1998年以前畢業(yè)的旅游專業(yè)碩士拿到的是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。xxx學(xué)位委員會從1998年開始,把旅游學(xué)科統(tǒng)一劃歸到管理學(xué)門類,國內(nèi)與旅游相關(guān)的專業(yè)開始重視“管理學(xué)”課程的開設(shè),旅游管理專業(yè)碩士生與博士生入學(xué)考試幾乎都把“管理學(xué)”列為考試課程,因此,“管理學(xué)”受到旅游專業(yè)師生廣泛重視,而成為旅游學(xué)科的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課。

此外,從旅游管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃可以發(fā)現(xiàn),四年制本科教育中開設(shè)的核心課程中屬于管理類的還有:“飯店管理”、“旅行社管理”、“旅游景區(qū)管理”、“旅游市場營銷”等,即管理類的課程占得比重很大,因此,“管理學(xué)”在旅游學(xué)科中處于非常重要的核心地位,學(xué)好“管理學(xué)”對旅游管理專業(yè)的學(xué)生顯得尤為重要。

2.開設(shè)目的與要求

由于旅游管理專業(yè)多門核心專業(yè)課程都屬于旅游企業(yè)管理類課程,因此,這些課程開設(shè)的前提是學(xué)生要有一定的管理學(xué)知識作為基礎(chǔ)。旅游管理專業(yè)本科開設(shè)的“管理學(xué)”,又稱為“管理學(xué)原理”,主要是一門系統(tǒng)地研究管理活動的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)。開設(shè)這門課程的主要目的在于幫助學(xué)生掌握管理方面的基本概念和原理以及應(yīng)用這些原理分析問題、解決問題的基本方法,為將來進(jìn)入社會、參加實(shí)際管理工作奠定初步基礎(chǔ)。

管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涵蓋多方面的內(nèi)容,同時又處于不斷發(fā)展與變化之中,因此,要求學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基本概念和原理,建立管理學(xué)基本框架和知識體系,培養(yǎng)管理思維,鍛煉其應(yīng)用管理學(xué)解決具體問題的能力。

二、旅游管理本科生學(xué)習(xí)“管理學(xué)”現(xiàn)狀分析

1.“管理學(xué)”的多科性特點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)階段不匹配

“管理學(xué)”的內(nèi)容包括經(jīng)過高度概括和抽象出的對各類管理活動都具有普遍指導(dǎo)意義的管理思想、原理和方法。在方法上,“管理學(xué)”需要綜合運(yùn)用現(xiàn)代社會科學(xué)、自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的最新研究成果。此外,從“管理學(xué)”與許多學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、工程技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、行為科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等)的相互關(guān)系來看,它是一門交叉學(xué)科或邊緣學(xué)科,需要綜合利用上述多種學(xué)科的研究成果。因此,“管理學(xué)”具有多科性或綜合性特點(diǎn)。

“管理學(xué)”作為旅游管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課,是后續(xù)專業(yè)課的先導(dǎo)課程,因此,一般在第一學(xué)年的第二學(xué)期開設(shè)。這個學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生剛剛踏入大學(xué)校門一個學(xué)期,可能還沉浸于考上大學(xué)的沾沾自喜中,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃,自學(xué)能力不強(qiáng),沒有養(yǎng)成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,“管理學(xué)”涉及多種學(xué)科知識,剛上大學(xué)半年的大學(xué)生不可能掌握這些知識,因此,學(xué)生普遍反映其綜合性強(qiáng),不容易學(xué)。

2.“管理學(xué)”特點(diǎn)的一般性與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣錯位

“管理學(xué)”作為一般管理學(xué),區(qū)別于“宏觀管理學(xué)”和“微觀管理學(xué)”,是研究所有管理活動中的共性原理的基礎(chǔ)理論學(xué)科。因此,“管理學(xué)”是各門具體的管理學(xué)科的共同基礎(chǔ),具有一般性特點(diǎn)。由于“管理學(xué)”的內(nèi)容以基礎(chǔ)理論為主,案例分析為輔,因此,盡管學(xué)生們知道這門課程的重要性(注:老師一開始就告訴學(xué)生,“管理學(xué)”是旅游管理專業(yè)碩士生、博士生入學(xué)考試的必考課程),但是,由于基礎(chǔ)理論部分占的比例較大,因此,不適合大量使用案例教學(xué)法。然而,傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難促使學(xué)生積極思考,保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,因此,不少學(xué)生感覺管理學(xué)枯燥,難以理解。

3.“管理學(xué)”特點(diǎn)的實(shí)用性與學(xué)生管理實(shí)踐不足的矛盾

“管理學(xué)”以基礎(chǔ)理論知識為主,主要講述管理過程的基本原理與一般方法,但是如果我們結(jié)合身邊的客觀現(xiàn)實(shí)去認(rèn)真思考,則會發(fā)現(xiàn)我們每個人都處于某一個管理系統(tǒng)中,該管理系統(tǒng)是按照管理學(xué)的基本原理、規(guī)律和方法建立起來的,只是我們?nèi)狈芾硭季S而不善于發(fā)現(xiàn)而已。因此,管理學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性,可以很好地指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。但是,剛?cè)氪髮W(xué)半年的大學(xué)生不但缺少多種綜合知識,而且缺少管理實(shí)踐,所以,根本沒有管理思維。此外,他們對自己所屬的旅游管理專業(yè)僅接觸了半年時間,專業(yè)方面的知識也非常有限,因此,“管理學(xué)”課程實(shí)踐活動不宜在旅游企業(yè)中長期開展。但是,如果在其他的工商企業(yè)中開展實(shí)踐活動,學(xué)生會說和旅游企業(yè)無關(guān)而沒有興趣。

三、教學(xué)改革思路

“管理學(xué)”是一門理論性與實(shí)踐性均較強(qiáng)的課程,但是由于其開設(shè)的時間較早,學(xué)生缺少管理方面的感性認(rèn)識和對旅游管理知識體系的整體理解,因此,一般在課程學(xué)習(xí)前期興趣濃厚,后期則興趣減弱,熱情降低。作為任課教師,應(yīng)在這門課程的整個教授過程都引導(dǎo)學(xué)生保持高漲的熱情,比較深刻地理解管理學(xué)原理和規(guī)律,培養(yǎng)管理思維方式,避免出現(xiàn)不少旅管高年級學(xué)生后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué),現(xiàn)在意識到重要想再跟著一年級學(xué)生重學(xué)一遍的情況。筆者結(jié)合自己10多年的“管理學(xué)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從以下幾方面探討該課程的教學(xué)改革思路。

1.耐心細(xì)致,適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科知識

由于學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生接受高等教育的時間較短,管理學(xué)又是一門交叉學(xué)科,涉及心理學(xué)、市場學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科知識,這個階段的大學(xué)生根本不具備這些知識。而且,他們對旅游管理專業(yè)方面的知識也掌握得非常少,可能還沒有養(yǎng)成課后自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,要求教師循循善誘,耐心傳遞包括學(xué)習(xí)方法、相關(guān)學(xué)科知識和專業(yè)知識等在內(nèi)的各種知識,彌補(bǔ)因該課程開設(shè)時間早給學(xué)生造成的綜合性強(qiáng)、難度大方面的不足。

2.理論講授為主,案例教學(xué)為輔

鑒于該課程的理論性強(qiáng),學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生,缺乏相關(guān)的各種知識與對管理活動的感性認(rèn)識,因此,課堂教學(xué)應(yīng)以理論講授為主。在課程學(xué)習(xí)早期,教師應(yīng)放慢速度,深入淺出,多用通俗語言和學(xué)生熟悉的身邊例子來講解,讓學(xué)生感覺管理學(xué)不難理解,使其盡快熟悉相關(guān)的管理原則與理論,形成管理思維習(xí)慣。在課程中后期,可適當(dāng)加快速度,精講難點(diǎn)重點(diǎn),增加課堂討論的時間。例如,對于組織部門化基本形式之間的比較這個教學(xué)重點(diǎn),教師僅對職能部門化、矩陣型結(jié)構(gòu)等精講,然后,設(shè)計(jì)問題,組織學(xué)生展開討論:各種部門化的應(yīng)用對象是什么?對應(yīng)于現(xiàn)實(shí)社會哪些組織中的部門劃分?一個組織能否獨(dú)立使用某種形式進(jìn)行部門劃分?等等。這樣,課堂教學(xué)就把單純以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煛W(xué)生為兩個中心的教學(xué)模式,促使學(xué)生積極思考,提高其辯證思維能力。在理論講授的基礎(chǔ)上,為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力,應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,在課程中后期適當(dāng)引入案例教學(xué)。具體可通過分析知名成功企業(yè)與旅游企業(yè)管理方面的例子,引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識解決管理過程中的實(shí)際問題。

3.主次分明,增加學(xué)生的管理實(shí)踐

“管理學(xué)”由于知識點(diǎn)較多,受學(xué)時所限,不可能一一深入學(xué)習(xí),因此,作為任課教師,一定要深入分析教材,挖掘精髓,分清主次。例如:在管理理論的形成與發(fā)展這一節(jié)中,需要學(xué)生掌握古典管理理論的兩個重要代表人物——泰羅、法約爾的管理理論。對于這兩個學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)生會感覺法約爾的14條管理原則難度較大,不易理解。因此,要求教師首先用貼近現(xiàn)實(shí)生活的最通俗的語言轉(zhuǎn)換難點(diǎn),使學(xué)生容易理解,如統(tǒng)一指揮原則,可用一個媳婦只能有一個婆婆,否則她將無所適從來打比方;然后,通過舉例說明學(xué)生最熟悉的自己所在的班集體是通過設(shè)置班長、學(xué)習(xí)委員等管理角色正常運(yùn)轉(zhuǎn)的;最后,舉旅游飯店中崗位設(shè)置的例子來說明在一個組織中要層層負(fù)責(zé)與匯報。這樣,學(xué)生就會對這條管理原則有比較透徹的理解,能夠聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象,使管理學(xué)真正內(nèi)化為自己的知識。對于學(xué)生容易理解的內(nèi)容,可通過教師設(shè)置問題、學(xué)生自學(xué)、教師總結(jié)的方式來培養(yǎng)其自學(xué)能力。

為了防止抽象的純理論傾向,解決“管理學(xué)”的實(shí)用性特點(diǎn)與學(xué)生管理實(shí)踐不足的矛盾,應(yīng)該增加學(xué)生的管理實(shí)踐活動。具體可通過以下四種方式:(1)引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)前期與中期利用課余觀察生活,理論聯(lián)系實(shí)際,透徹理解管理理論。(2)在課程的中后期,教師設(shè)計(jì)管理活動,指導(dǎo)學(xué)生模擬扮演各種管理角色去解決管理問題。(3)通過組織學(xué)生去比較知名的大中型企業(yè)如新飛集團(tuán)實(shí)地參觀、聆聽、感受,學(xué)習(xí)其管理理念、企業(yè)文化、管理流程。(4)在本校的旅游專業(yè)實(shí)習(xí)基地如旅游飯店、旅行社、景區(qū)開展短期實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)這些旅游企業(yè)各自的運(yùn)作模式、部門劃分、人力資源配置與激勵、管理制度等。通過上述多種管理實(shí)踐方式,使學(xué)生認(rèn)識到管理理論源于實(shí)踐又高于實(shí)踐,通過實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)理論、發(fā)展理論。

大一管理學(xué)論文范文5000字第10篇工商管理部門是政府主要負(fù)責(zé)行政執(zhí)法和市場監(jiān)督的一個部門，在社會的管理體系和社會主義市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中起著非常重要的作用，但是也不能忽視了工商管理部門存在的一些內(nèi)部控制上的問題。首先，就是工商管理部門本身體系就相對的比較大，下屬所分管的各種職能部門也就多。因此，每年國家也將投入大量的人力、物力、財力在上面，可其中有的一些管理部門在財務(wù)的管理制度上建立得不夠完善，缺乏對財務(wù)的監(jiān)管力度。這樣，就使得一些工商管理部門在使用資金的時候比較浪費(fèi)，未能使資金使用率達(dá)到最優(yōu)，導(dǎo)致國庫的資產(chǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重流失的現(xiàn)象。其次，就是工商管理部門建立的內(nèi)部審計(jì)制度也不完善。內(nèi)部審計(jì)部門是針對工商管理體系中的全部事項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督與管理，包括行政執(zhí)法、市場管理、財務(wù)部資金使用情況等，是一個非常重要的監(jiān)管部門。但是在我國的工商管理部門中的內(nèi)部審計(jì)部門的建立還比較薄弱，這樣的話就很難開展比較獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)活動，對于內(nèi)部管理的控制與監(jiān)管就比較缺乏。

大一管理學(xué)論文范文5000字第11篇1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討

2、高等教育成本分擔(dān)機(jī)制研究

3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究

4、廣西高等教育國際化及對策研究

5、中國石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究

6、國際教育與國際人才培養(yǎng)路徑研究

7、深入發(fā)展時期教育技術(shù)理論演變的研究

8、大學(xué)生綠色教育若干問題研究

9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究

10、法制教育的功能探究

11、運(yùn)用教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

12、高職會計(jì)教育模式改革的研究

13、中小學(xué)心理健康教育評估的探索

14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的探索

15、中小學(xué)教師實(shí)踐新課程的若干問題

16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮

17、對于高校大學(xué)生心理問題淺析及班主任疏導(dǎo)作用

18、核心知識在思想品德課堂中篩漏的原因淺析

19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道

20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見解

21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后

22、高職《材料分析與檢測》課程中理論與實(shí)驗(yàn)的整合

23、關(guān)于高考英語閱讀理解詞義推斷熱點(diǎn)考點(diǎn)揭秘

24、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐

25、讓生活走進(jìn)語文教學(xué)的課堂

26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用

27、我國北方農(nóng)村家庭教育社會支持體系的研究

28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實(shí)踐與思考

29、我國教育中介組織失靈與治理之研究

30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究

31、新世紀(jì)我國會計(jì)人員后續(xù)教育問題研究

32、我國教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究

33、梁啟超的教育現(xiàn)代化思想研究

34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實(shí)踐

35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究

36、GDP危險期美國思想政治教育的狀況及其對我國的啟示

37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問題研究

38、當(dāng)代知識觀的新發(fā)展及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響

39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心

41、對于實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué)的思索

42、高校貧困生檔案管理工作淺析

43、課程改革中的教育理論創(chuàng)新問題

44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)

45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變

46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化

47、關(guān)于中職語文服務(wù)功能芻議

48、談現(xiàn)代外語教師在外語教學(xué)上應(yīng)具備的能力

49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)

50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語文綜合學(xué)習(xí)

51、試論教育理想與人的全面發(fā)展

52、關(guān)于信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

53、如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言

54、電郵模式在成人教育解剖學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研討

55、淺議初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略

56、分析高職院校工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式

57、新課標(biāo)下高中作文教學(xué)策略研究

58、關(guān)于科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探索的嘗試

59、關(guān)于護(hù)士的職業(yè)承諾及情感承諾的初探

60、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍事醫(yī)學(xué)院校學(xué)員管理工作

61、高職院校人事制度改革創(chuàng)新實(shí)踐淺析

62、初中英語教學(xué)的情趣初探

63、關(guān)于課程教學(xué)是心理健康教育的主渠道

64、關(guān)于就業(yè)導(dǎo)向的遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)

65、論析中職會計(jì)教育中的能力培養(yǎng)問題

66、小學(xué)語文寫作訓(xùn)練初探

67、水利工程施工教學(xué)藝術(shù)探析

68、關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂

69、關(guān)于加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法和體會

70、關(guān)于心理健康教育活動課設(shè)計(jì)及有效實(shí)施

71、淺議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育

72、對于高職院校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略

73、淺談高中英語分層次教學(xué)

74、英語教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育

75、試論大學(xué)生心理障礙成因及對策思考

76、數(shù)學(xué)問題解決的思維過程

77、高職院校學(xué)生職業(yè)價值觀簡析

78、關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的重要性

79、淺談思想政治教育與心理健康教育的對立統(tǒng)一

80、“學(xué)歷型--學(xué)習(xí)型”中學(xué)教師繼續(xù)教育模式研究

81、淺議當(dāng)前體育社會學(xué)分析的問題與成因

82、淺談高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與思想政治教育工作

83、淺議小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生語感

84、關(guān)于教師要做“生成性資源”的重組者

85、淺析視頻教學(xué)法在食品營養(yǎng)學(xué)中的應(yīng)用

86、對于合校后吉林大學(xué)主要辦學(xué)指標(biāo)及評估排名變化分析

87、構(gòu)建和諧社會與大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新

88、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果的監(jiān)督與評價研究

89、原電池原理的教學(xué)設(shè)計(jì)

90、高職院校會計(jì)教學(xué)改革的研究

91、關(guān)于讓童言生輝--談作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會

92、淺談小學(xué)英語課外作業(yè)布置的技巧

93、人本意識是學(xué)校管理的核心素質(zhì)

94、關(guān)于歷史教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

95、高中生數(shù)學(xué)焦慮心理成因及消除策略研究

96、淺談東北三省普通高校冬季公共體育課程現(xiàn)狀及對策研究

97、試析高職英語校本課程開發(fā)知識觀的重建

98、通識教育理念下的高考制度改革

99、試析怎樣在高職院校構(gòu)建和諧師生關(guān)系

100、淺談探索成人教育的創(chuàng)新模式

大一管理學(xué)論文范文5000字第12篇【內(nèi)容提要】：大型賽事蘊(yùn)藏著巨大的商業(yè)價值。要提高大型賽事的社會和經(jīng)濟(jì)效益，就必須按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律辦事，全方位探索我國體育競賽市場的開發(fā)途徑。本文對此提出三點(diǎn)建議：加強(qiáng)市場調(diào)研，整合賽事資源；提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造品牌；提高整體競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)價值最大化。闡釋了賽事品牌營銷的基本功能，對賽事品牌營銷策略中品牌定位、賽事品牌個性、賽事知名度、品牌忠誠培育等方面進(jìn)行了研究，以求更好地指導(dǎo)體育賽事品牌的經(jīng)營與推廣，促進(jìn)賽事經(jīng)營向科學(xué)化、市場化、規(guī)范化、社會化方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：大型體育賽事；場營銷策略；市場調(diào)研賽事品牌；品牌營銷；策略

【正文】前言

體育賽事，尤其是大型賽事，作為一種特殊的商品，蘊(yùn)藏著巨大的商業(yè)價值，已經(jīng)催生了一個新的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，即“賽事經(jīng)濟(jì)”。大型體育賽事的市場價值取決于賽事組織者、推廣商、贊助商和媒體的合作和策劃，成功的體育賽事已離不開賽事的運(yùn)作技術(shù)和營銷策略。隨著人們體育賽事欣賞品位的提高，體育賽事的經(jīng)營管理以及賽事品牌的推廣顯得格外重要，成功的體育賽事運(yùn)營和推廣能有效提升賽事品牌的價值。由于我國體育賽事商業(yè)化運(yùn)作起步較晚，運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，一定程度上影響和制約了體育賽事的國際化發(fā)展進(jìn)程。因此，有必要對體育賽事品牌營銷方式加以研究，以便更好地指導(dǎo)體育賽事品牌的經(jīng)營與推廣。

一、加強(qiáng)市場調(diào)研，整合賽事資源

大型賽事可開發(fā)的資源十分豐富，包括冠名權(quán)、特許權(quán)、賽事項(xiàng)目無形資產(chǎn)開發(fā)、賽事廣告開發(fā)、媒體經(jīng)營開發(fā)、文化活動開發(fā)和派生產(chǎn)品開發(fā)等等。一般地說，大型賽事市場調(diào)研的主要內(nèi)容有：同類賽事以往和未來的市場評估與預(yù)測；該賽事的社會知名度及市場知名度調(diào)查；該賽事以往的電視轉(zhuǎn)播狀況及電視轉(zhuǎn)播權(quán)調(diào)查；該賽事以往的現(xiàn)場觀眾和電視觀眾調(diào)查；該賽事以往的宣傳廣告方式及媒體對賽事的報道方式調(diào)查；該賽事以往的贊助商類型、贊助方式及贊助績效評估；該賽事的市場營銷方案及策略手段調(diào)查；該賽事派生文化經(jīng)濟(jì)活動對賽事本身的影響調(diào)查；賽事與舉辦城市的政府、商業(yè)財團(tuán)和民眾的互動關(guān)系分析；賽事出現(xiàn)的意外事件調(diào)查及可能采取的規(guī)避措施和保障方案；賽事的社會經(jīng)濟(jì)效益分析及財務(wù)預(yù)算報告。

市場調(diào)研的方法主要包括民意調(diào)查和商業(yè)調(diào)查,意調(diào)查主要是對消費(fèi)群體的市場需求和產(chǎn)品需求調(diào)查,商業(yè)調(diào)查則是一項(xiàng)專門的市場研究活動。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,賽事組織者和商業(yè)合作伙伴還應(yīng)做好賽事評估的工作。賽事評估的內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)和社會效益指標(biāo)。前者包括直接收入預(yù)測,間接增值收益、經(jīng)濟(jì)推動效益、潛在效益。者包括賽事的社會影響力和感召力、賽事對城市發(fā)展的直接和間接推動、受眾對賽事的認(rèn)識和熟悉程度、受眾對賽事的品牌和價值評價、受眾對賽事報道主流媒體的關(guān)注度、主流媒體報道賽事的效果評價、主流媒體在行業(yè)中的影響力評價等。

二、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造品牌

運(yùn)動競賽和體育表演屬于服務(wù)行業(yè)，具有一般服務(wù)產(chǎn)品的無形性、同時性、異質(zhì)性、時間性、參與性、不可儲存性、無所有權(quán)轉(zhuǎn)讓性和人作為產(chǎn)品的一部分等特征。因此，必須細(xì)分市場，針對目標(biāo)市場的需要，提供滿意甚至超值的服務(wù)，以滿足消費(fèi)者的需求，提高顧客價值，打造品牌賽事。大型賽事的服務(wù)對象和層次主要包括以下三個方面：為廣大觀眾提供高質(zhì)量的競賽表演服務(wù)，為社會提供滿意的競賽表演衍生產(chǎn)品，使贊助商和商業(yè)合作伙伴獲得良好的宣傳溝通效果及經(jīng)濟(jì)利潤。體育賽事成功與否，很大程度上取決于賽事組織者和經(jīng)營者的賽事組織管理，采取措施以提升賽事的觀賞價值和競技價值，提高參賽運(yùn)動員的競技水平和公眾影響，形成因大量的觀眾需求導(dǎo)致門票暢銷，門票供不應(yīng)求導(dǎo)致大量的電視觀眾，電視觀眾增加導(dǎo)致電視廣告增值，電視廣告增值導(dǎo)致場內(nèi)廣告價值提升，場內(nèi)廣告升值導(dǎo)致賽事冠名、體育組織或俱樂部的廣告時空、運(yùn)動員和教練員的肖像權(quán)、姓名權(quán)和代言人服務(wù)等價值提升的籌資與傳媒功能互動互利的良性循環(huán)態(tài)勢。我國的體育賽事資源盡管十分豐富，但被公認(rèn)為具有品牌價值的體育賽事還鳳毛麟角，因此，賽事組織者要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造品牌，不斷提高賽事的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、提高整體競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)價值最大化

體育賽事市場營銷活動的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是通過對體育賽事的策劃、包裝和市場經(jīng)營，以提升賽事的商業(yè)價值，從而使賽事的組織者、經(jīng)營者和贊助商共同獲取利潤。為此，必須提高整體競爭優(yōu)勢，以實(shí)現(xiàn)價值的最大化。

首先，競賽表演具有非物質(zhì)性和不可儲存性的特點(diǎn)，但賽事過程中的動作造型，速度力量和技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)等可以作為一種動態(tài)的表象儲存在記憶中。因此，在促銷方面可以利用觀眾對賽事的美好記憶作為營銷溝通的手段。例如，將精彩的瞬間或片斷制作成冊或聲影集錦，在賽場或者相關(guān)娛樂設(shè)施內(nèi)供游人隨意翻閱，以促進(jìn)與消費(fèi)者的溝通，也可將其出版發(fā)行，擴(kuò)大在公眾中的影響。由于競賽表演服務(wù)具有同時性、參與性，以及運(yùn)動員和教練員作為產(chǎn)品的一部分等特點(diǎn)，因此還應(yīng)該根據(jù)賽事的特點(diǎn)，創(chuàng)造觀眾參與賽事的時機(jī)，充分利用運(yùn)動員和教練員的個人形象和影響力進(jìn)行營銷。

其次，企業(yè)通過贊助、冠名體育賽事等策略，借助所贊助的體育賽事樹立企業(yè)及其產(chǎn)品在公眾中的品牌形象。將體育賽事與商業(yè)企業(yè)的品牌推廣緊密結(jié)合屬于軟性推銷，其最大特點(diǎn)是功利性潛藏在公益性之下，容易獲得社會和市場的認(rèn)同，從而達(dá)到品牌推廣和市場營銷的目的。賽事贊助行為一旦發(fā)生，贊助商與賽事組織者和經(jīng)營者就結(jié)成了利益共同體，結(jié)成了一種新型的市場合作伙伴關(guān)系，這也是賽事贊助區(qū)別于一般廣告的顯著特征。賽事贊助的基本方案是：贊助企業(yè)提供一定的資金、實(shí)物、技術(shù)或服務(wù)給賽事的組織者和經(jīng)營者，兩者通過合同的形式確定市場合作的伙伴關(guān)系。獲得贊助的賽事組織者和經(jīng)營者則利用體育賽事的商業(yè)平臺，將贊助商的企業(yè)及產(chǎn)品形象與賽事緊密而巧妙地結(jié)合，充分運(yùn)用體育賽事的現(xiàn)場渲染和媒體報道，創(chuàng)造轟動影響，并通過賽事期間的各種產(chǎn)品促銷活動，營造良好的市場氛圍，使贊助商從賽事贊助中獲得的回報效益最大化。

再次，營銷城市。這是當(dāng)今賽事營銷最具社會價值和開發(fā)潛力的營銷手段。賽事營銷促進(jìn)城市發(fā)展，提高城市的知名度，已經(jīng)得到普遍認(rèn)可，并受到了政府和社會的高度關(guān)注。此外，以體育為依托，借體育賽事的機(jī)會引來國內(nèi)外眾多游客，發(fā)展體育旅游，亦可給舉辦賽事的城市帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

賽事品牌是指體育賽事的組織和經(jīng)營者為某項(xiàng)體育賽事冠取的名稱、標(biāo)記或符號。賽事品牌營銷是商業(yè)體育機(jī)構(gòu)針對市場需求的基本態(tài)勢，著眼于商業(yè)體育機(jī)構(gòu)與關(guān)聯(lián)者共生共贏，并以商業(yè)體育機(jī)構(gòu)理念為核心，以賽事品牌為手段，以賽事經(jīng)營者利益最大化為目標(biāo)的一種超越賽事產(chǎn)品的一系列經(jīng)營活動過程。

一、賽事品牌營銷能有效地開拓市場

品牌形象是賽事經(jīng)營者向社會公眾消費(fèi)其所冠產(chǎn)品的安全承諾與保證：優(yōu)秀的品牌形象凝聚著消費(fèi)者選擇商品想要掌握的各種信息，它是卓越產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量、賽事經(jīng)營者信譽(yù)、高知名度及其市場占有水平等綜合優(yōu)勢的象征，可以使消費(fèi)者愿意購買賽事相關(guān)產(chǎn)品。

二、賽事品牌營銷能有效地樹立賽事經(jīng)營者形象，聚集體育優(yōu)秀人才

現(xiàn)代市場競爭，從其本質(zhì)上講就是人才的競爭。現(xiàn)代賽事經(jīng)營者對人才的爭奪主要表現(xiàn)在兩個方面：一是要能留住賽事經(jīng)營者現(xiàn)有的球星等優(yōu)秀人才，二是要不斷地吸引市場上的優(yōu)秀人才。賽事經(jīng)營者在這場沒有硝煙的現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，唯有運(yùn)用品牌戰(zhàn)略，樹立起優(yōu)秀的賽事經(jīng)營者形象，方可取得人才爭奪的主動權(quán)。賽事經(jīng)營者通過實(shí)施品牌戰(zhàn)略，樹立起優(yōu)秀的賽事經(jīng)營者形象，能夠使人產(chǎn)生一種能夠成為該賽事經(jīng)營者的一員的榮譽(yù)感和自豪感，有利于賽事經(jīng)營者招賢納才；賽事經(jīng)營者實(shí)施品牌戰(zhàn)略，樹立起優(yōu)秀的賽事經(jīng)營者形象，可以賦予賽事組織成員一種信心，堅(jiān)信賽事經(jīng)營的前途光明，并使賽事經(jīng)營人員自覺把自己的命運(yùn)與賽事經(jīng)營的前途緊密地聯(lián)系在一起；賽事經(jīng)營者實(shí)施品牌戰(zhàn)略，樹立起優(yōu)秀的賽事經(jīng)營者形象，還可以使賽事經(jīng)營參與者產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，時刻自覺維護(hù)賽事經(jīng)營者的形象，并按賽事經(jīng)營者品牌戰(zhàn)略的基本要求，自覺地、最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，為賽事經(jīng)營的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、賽事品牌營銷能夠有效地提高產(chǎn)品的附加值，使賽事經(jīng)營者獲得更高的邊際收益賽事經(jīng)營者（產(chǎn)品）品牌的形象是賽事經(jīng)營者員工長期共同奮斗的結(jié)晶，其本身就具有價值的屬性，它不僅是對賽事經(jīng)營者全部有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的抽象和凝聚，也是賽事經(jīng)營者對賽事消費(fèi)者的永恒承諾；它不僅能極大地提升產(chǎn)品的知名度，而且可以迅速地贏得賽事消費(fèi)者關(guān)愛與信賴。因此，將一種特定產(chǎn)品附著于某一賽事品牌之下時，就會使該產(chǎn)品業(yè)能夠從賽事品牌營銷中獲得更多的邊際收益。

四、賽事應(yīng)注重品牌定位

當(dāng)前，賽事消費(fèi)者的構(gòu)成越來越具有立體性、交叉性，包含了經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素，其需求呈現(xiàn)多元化。只有通過市場細(xì)分，分析不同市場的差異來進(jìn)行品牌定位，尋找最適合賽事營銷的目標(biāo)市場，找出市場縫隙，才能吸引賽事消費(fèi)者的注意力，從而占有盡可能大的市場份額。賽事品牌的運(yùn)營目的是占據(jù)市場，賽事品牌的市場定位就是尋找消費(fèi)目標(biāo)人群，確定消費(fèi)范圍。

五、突顯賽事品牌個性

個性是品牌的靈魂，一方面體現(xiàn)在為賽事消費(fèi)者提供有特色的服務(wù)和產(chǎn)品，如精彩的比賽場面、豐富的服務(wù)層次；另一方面，應(yīng)通過品牌名稱、品牌標(biāo)志、產(chǎn)品包裝、廣告宣傳等要素，賦予賽事能吸引消費(fèi)者的獨(dú)特的氣質(zhì)和形象并根植于消費(fèi)者心中。賽事品牌形象具有激情和娛樂屬性的大眾化品味，并能區(qū)別于其他賽事，與普通娛樂活動具有明顯的差異性。通過賽場布置、工作人員和運(yùn)動員的教育，使賽事展現(xiàn)具有娛樂和賽事項(xiàng)目核心屬性的品牌形象。

六、擴(kuò)大賽事品牌知名度

賽事品牌知名度宣傳的目的在于增強(qiáng)賽事消費(fèi)者的品牌認(rèn)知，進(jìn)而導(dǎo)致消費(fèi)者的購買行為。賽事品牌宣傳最重要的是借助廣告媒體，現(xiàn)代品牌的塑造離不開現(xiàn)代媒體。消費(fèi)者每天都接受來自各方面的各種信息，而只有引起消費(fèi)者注意力的信息才能在其腦海中保存起來，賽事的廣告宣傳要努力使自己的品牌信息從眾多信息中脫穎而出，達(dá)到吸引消費(fèi)者注意的目的。

七、作好品牌延伸

品牌延伸是賽事經(jīng)營者對已實(shí)現(xiàn)的某個品牌資源的充分開發(fā)和利用，使品牌生命不斷得以延長，品牌價值得以增值，品牌的市場份額不斷擴(kuò)大。賽事品牌要保持其獨(dú)特的市場魅力，就必須在時間和空間上不斷進(jìn)行拓展和延伸。以品牌為核心拓寬市場半徑，實(shí)行品牌延伸戰(zhàn)略已成為賽事經(jīng)營者資源重組和擴(kuò)大規(guī)模的重要籌碼。賽事品牌延伸中最重要的一點(diǎn)就是延伸后的產(chǎn)品與原有品牌產(chǎn)品在最終用途、購買對象、生產(chǎn)條件、銷售渠道等方面應(yīng)存在一定的關(guān)聯(lián)度，并且在延伸過程中要有創(chuàng)新。

八、培育品牌忠誠

賽事經(jīng)營者的最終目的是要通過各種手段贏得賽事消費(fèi)者的喜愛，使消費(fèi)者產(chǎn)生品牌偏好。品牌忠誠是賽事經(jīng)營中最重要的一個概念，因?yàn)樗窃谝粋€產(chǎn)品類型中一個品牌超過所

有其他品牌的連續(xù)優(yōu)先選擇或反復(fù)購買。體育賽事品牌忠誠度還可以成為一個活廣告，當(dāng)某個賽事品牌的忠誠者對身旁的朋友推薦該觀看賽事或購買相關(guān)的產(chǎn)品時，比以其它方式去樹立品牌形象的效果要好得多.

結(jié)語：

綜上所述：體育賽事的品牌營銷是以賽事的品牌為中心，展開一系列的營銷策劃，不斷擴(kuò)大賽事品牌的影響力，提高賽事品牌在大眾人群的認(rèn)知度，從而吸引更多更廣泛的人群關(guān)注該項(xiàng)體育賽事，最終達(dá)到提升賽事品牌價值的目的的市場營銷方式，是體育賽事經(jīng)營者實(shí)施名牌戰(zhàn)略的重要途徑，應(yīng)引起賽事經(jīng)營與管理者的高度重視。營銷城市。這是當(dāng)今賽事營銷最具社會價值和開發(fā)潛力的營銷手段。賽事營銷促進(jìn)城市發(fā)展，提高城市的知名度，已經(jīng)得到普遍認(rèn)可，并受到了政府和社會的高度關(guān)注。此外，以體育為依托，借體育賽事的機(jī)會引來國內(nèi)外眾多游客，發(fā)展體育旅游，亦可給舉辦賽事的城市帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

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大一管理學(xué)論文范文5000字第13篇內(nèi)部監(jiān)督是實(shí)施內(nèi)部控制的重要保證。

中小企業(yè)內(nèi)部控制，基礎(chǔ)是中小企業(yè)控制，中介是社會控制，保障是政府控制。

為提高中小企業(yè)內(nèi)部會計(jì)控制的效果，必須使三者在各行其職的同時相互配合，建立行之有效的監(jiān)督體系。

首先應(yīng)以內(nèi)部會計(jì)控制的相關(guān)要求為依據(jù)，完善并實(shí)施內(nèi)部會計(jì)控制制度，為使內(nèi)部會計(jì)控制發(fā)揮其相應(yīng)有的作用。

內(nèi)部審計(jì)應(yīng)形成制度化，中小企業(yè)必須對內(nèi)部會計(jì)控制執(zhí)行情況進(jìn)行定期的監(jiān)督和考核，以掌握好中小企業(yè)內(nèi)部控制制度的落實(shí)。

其次在社會方面，必須使注冊會計(jì)師在我國各項(xiàng)社會經(jīng)濟(jì)活動中充分發(fā)揮其監(jiān)督作用和服務(wù)作用。

再其次行使我國監(jiān)督職能的稅務(wù)、財政、銀行等部門必須分工合理，加強(qiáng)中小企業(yè)內(nèi)部會計(jì)控制情況的審核、監(jiān)督，還應(yīng)注意各部門之間的信息交流，可通過定期展開情報溝通，以形成有力的監(jiān)督合力，進(jìn)而加大會計(jì)控制監(jiān)管力度，從而確保中小企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有效實(shí)施。

大一管理學(xué)論文范文5000字第14篇1.非正規(guī)就業(yè)中的總體收入性別差異。根據(jù)CHNS數(shù)據(jù)，表1列出了1997至2009年中國城鎮(zhèn)非正規(guī)(正規(guī))就業(yè)者按性別劃分的工資水平。1997年女性非正規(guī)就業(yè)者的月平均收入為43666元，2009年上升到137819元，但女性非正規(guī)就業(yè)者的收入始終低于男性非正規(guī)就業(yè)者，而且男女收入差距在逐步擴(kuò)大。如果把女性收入看作1，1997年非正規(guī)就業(yè)中的男女性別收入比是120，而到2009年這一比例為129。

表1中還列出了正規(guī)就業(yè)男女的月工資收入，從另一層次說明女性非正規(guī)就業(yè)者收入水平低下，而且非正規(guī)就業(yè)者平均月工資低于正規(guī)就業(yè)者，正規(guī)就業(yè)者與非正規(guī)就業(yè)者之間的收入差異在逐漸擴(kuò)大。1997年正規(guī)就業(yè)者的平均工資是非正規(guī)就業(yè)者平均工資的109倍，這一比例到2009年上升至162倍。當(dāng)按性別、非正規(guī)就業(yè)把就業(yè)人口分為四類時，可以明顯看到正規(guī)就業(yè)男性處于收入的最高端，其次是正規(guī)就業(yè)女性收入，而非正規(guī)就業(yè)女性處于收入的最底端(見圖1)。

2.在非正規(guī)就業(yè)職業(yè)的內(nèi)部存在收入性別差異。女性非正規(guī)就業(yè)者的平均收入要比男性低，但收入水平與職業(yè)分布可能有很大關(guān)系。由于非正規(guī)就業(yè)存在的職業(yè)性別隔離，使得男女之間存在明顯收入差異，而且即使在職業(yè)內(nèi)部也存在較為明顯的收入性別差異。表2列出了利用CHNS數(shù)據(jù)得到的部分職業(yè)(技術(shù)人員、非技術(shù)人員及服務(wù)人員)收入的性別差異，可以明顯看到即使在同一職業(yè)內(nèi)部，非正規(guī)就業(yè)者的收入性別差異也較大。在職業(yè)內(nèi)部存在的性別收入差異，除了職位分層或和角色分工影響外，還存在男女同工不同酬現(xiàn)象，使得不同性別在工資或報酬方面存在較大的差異。

工資水平

3.非正規(guī)就業(yè)類型內(nèi)部存在性別收入差異。根據(jù)國際勞工組織非正規(guī)就業(yè)框架圖，可以把非正規(guī)就業(yè)按類型劃分為雇主、自營勞動者、雇員、家庭幫工，表3列出了按非正規(guī)就業(yè)類型劃分的女(男)性收入水平，不難發(fā)現(xiàn)女性的收入無論是在哪類非正規(guī)就業(yè)類型中都比男性收入低;對于非正規(guī)就業(yè)者，無論是男性還是女性，雇主的收入都是最高的，其次是個體經(jīng)營者，收入最低的是領(lǐng)取工資的工人家庭。由于女性從事雇主的比例低，從事家庭工作的比例高，女性總體的平均收入較低。

大一管理學(xué)論文范文5000字第15篇（一）存在的問題

1與非試點(diǎn)地區(qū)的業(yè)務(wù)銜接斷裂

由于此次“營改增”首先在上海實(shí)施，其他部分省份到2013年才開始陸續(xù)推出“營改增”政策，而企業(yè)提供性勞務(wù)卻是全國性甚至國際性的，當(dāng)上海試點(diǎn)的企業(yè)購買的服務(wù)不在試點(diǎn)地區(qū)時，該企業(yè)就無法得到稅款抵扣，試點(diǎn)范圍的局限性使得外購服務(wù)的進(jìn)項(xiàng)稅抵扣不夠充分，再加上條款不夠清晰明確，讓試點(diǎn)企業(yè)納稅人在上海市以外提供服務(wù)勞務(wù)以及非試點(diǎn)企業(yè)納稅人在上海提供服務(wù)勞務(wù)時在地域上的政策銜接問題上無所適從。

2試點(diǎn)范圍有限導(dǎo)致增值稅的鏈條尚不完整

由于本次“營改增”試點(diǎn)只在部分服務(wù)業(yè)實(shí)行，所以試點(diǎn)企業(yè)在很多業(yè)務(wù)上無法取得可抵扣的增值稅，部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的成本集中在房租、人工成本、差旅費(fèi)等，這些成本項(xiàng)目都無法抵扣增值稅，增值稅的鏈條尚不完整導(dǎo)致部分行業(yè)在短期內(nèi)稅負(fù)率不降反升，這一問題目前在交通運(yùn)輸業(yè)和有形動產(chǎn)租賃業(yè)尤為突出。

3中央地方稅收分配問題

中國政法大學(xué)財稅法研究所所長施正文曾表示，“中國沒有像樣的地方稅體系，營業(yè)稅是地方固定財政收入的最主要來源之一。地方所依靠的除了增值稅、營業(yè)稅等共享稅就主要是土地增值稅、印花稅、契稅等零星的小稅種。

“營改增”后，若其他稅種不調(diào)整，那么增值稅在全部稅收收入的比例就會升至55%以上，雖然把營業(yè)稅改為增值稅的收入劃分給地方，但在體制上地方收入仍然空缺了一塊，打破了地方財政的.收支平衡。

（二）建議

通過2012年上海市試點(diǎn)行業(yè)稅負(fù)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對稅負(fù)率普遍上升的行業(yè)進(jìn)行稅率變動測試。如果確實(shí)是因?yàn)檎卟蛔阍斐杉{稅人稅負(fù)上升，應(yīng)專案上報國家^v^。目前上海市對稅率明顯上升的交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)行財政補(bǔ)貼，政府應(yīng)當(dāng)考慮所實(shí)行的增值稅稅率是否恰當(dāng)或者需要變動，以當(dāng)前的增值稅標(biāo)準(zhǔn)稅率水平計(jì)，每降低一個百分點(diǎn)，可收獲減稅2000億元的規(guī)模效應(yīng)，不過