九年級道德與法治上冊5.1延續(xù)文化血脈（教學(xué)設(shè)計）

初中道德與初中道德與法治九年級上冊第1課時延續(xù)文化血脈教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解中華文化的特點，知道中國特色社會主義文化的內(nèi)涵；理解文化自信的意義，明確文化自信的途徑；知道中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，懂得美德的力量在于踐行。2．提高對中華文化、中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知和運用能力；立足社會主義先進(jìn)文化，提高辯證認(rèn)識文化現(xiàn)象的能力，并能作出符合文化自信要求的判斷和選擇。3．感受中華文化的魅力，熱愛中華文化，傳承并弘揚中華文化；認(rèn)同中國特色社會主義文化，堅定文化自信；體會中華傳統(tǒng)美德的力量，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點教學(xué)重點中華文化的力量；堅定與增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點教學(xué)難點傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華文化和中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動】教師多媒體展示一則材料，并提出問題。本活動旨在通過一大批優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化類節(jié)目亮相熒屏的事例，堅定學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家正大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)文化的血脈，以此導(dǎo)入本節(jié)課課題。新知探究一、中華文化根（一）中華文化的產(chǎn)生【教師活動】教師多媒體展示一則材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國人民始終團(tuán)結(jié)一致、同舟共濟(jì)，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，明確中華文化的形成和重要地位?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后，對提出的問題進(jìn)行回答。【教師總結(jié)】長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。（二）中華文化的特點【教師活動】教師多媒體展示一組圖片并提出問題。本活動通過展示我國獨具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)、優(yōu)秀的傳統(tǒng)建筑，引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深?！緦W(xué)生活動】學(xué)生觀看圖片后，思考教師提出的問題?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示兩則材料，并提出問題。本欄目旨在通過外國政要、學(xué)者對秦始皇陵兵馬俑的贊美及對中華文化的贊美，展現(xiàn)中華文化的輝煌歷史成就，幫助學(xué)生體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深，從而增強(qiáng)學(xué)生的文化自信?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后，在教師引導(dǎo)下回答問題?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示教材第60頁中的“相關(guān)鏈接”，并提出問題。本活動通過一組圖片展現(xiàn)燦爛的中華文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華文化源遠(yuǎn)流長、歷久彌新，穿越時空仍然保持獨特魅力，讓學(xué)生感受到中華文化的強(qiáng)大生命力。【學(xué)生活動】學(xué)生在教師引導(dǎo)下回答提出的問題。【教師總結(jié)】獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。（三）中國特色社會主義文化的內(nèi)涵【教師活動】教師結(jié)合上文所講內(nèi)容，提出問題：文化是一個國家、一個民族的靈魂。在新時代，延續(xù)文化血脈需要發(fā)展中國特色社會主義文化。什么是中國特色社會主義文化呢？這一活動旨在提高學(xué)生的分析、歸納能力，加深對中國特色社會主義文化的認(rèn)識?！緦W(xué)生活動】學(xué)生在教師引導(dǎo)下，對提出的問題進(jìn)行思考?！窘處熆偨Y(jié)】中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。（四）中華文化的意義和價值【教師活動】教師多媒體展示教材第61頁中的“探究與分享”。本活動通過設(shè)計研學(xué)方案的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華文化的精神內(nèi)涵和時代價值?！緦W(xué)生活動】學(xué)生分小組討論后回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。（五）文化自信的內(nèi)涵及重要性【教師活動】教師多媒體展示“河南衛(wèi)視制作的國風(fēng)電視節(jié)目頻繁‘出圈’”的材料，并提出問題。通過這一活動使學(xué)生明確“我們要對自己的文化有充分自信，要積極推動實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”這一觀點?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后，回答相關(guān)問題?！窘處熁顒印拷處煶薪由弦粋€探究活動，繼續(xù)提出問題：什么是文化自信？為什么要堅定文化自信呢？通過對這一問題的探究思考，加深學(xué)生對文化自信的認(rèn)識，認(rèn)識到文化自信是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件?！緦W(xué)生活動】學(xué)生在教師引導(dǎo)下，思考提出的問題。【教師活動】教師多媒體展示一則材料，進(jìn)一步闡釋文化自信的重要性。通過這一活動，拓展學(xué)生對文化自信的認(rèn)識，強(qiáng)化對文化自信重要性的理解。【教師總結(jié)】文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。（六）如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化【教師活動】教師多媒體展示“我國動漫行業(yè)崛起”的材料，并提出問題。通過這一活動旨在使學(xué)生明確堅定文化自信，要積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后，思考提出的問題。【教師活動】教師多媒體展示教材第62頁中的“探究與分享”，并提出問題。材料為學(xué)生展現(xiàn)了頻繁的中外文化交流和“漢語橋”系列中文比賽品牌活動，以此表明中華文化越來越多地走向了世界，引導(dǎo)學(xué)生對這一現(xiàn)象進(jìn)行思考，感受中華文化的繁榮興盛與獨特魅力，使學(xué)生堅定文化自信?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考提出的問題。【教師總結(jié)】堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。二、美德萬年長（一）中華傳統(tǒng)美德的價值【教師活動】教師多媒體展示教材第63頁中的“探究與分享”。本活動通過兩段古文展現(xiàn)了孟子與范仲淹一脈相承的民本憂樂思想，讓學(xué)生體會到“國無德不興，人無德不立”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟中華傳統(tǒng)美德的代代相傳和其本身蘊含的巨大能量?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后回答問題。【教師總結(jié)】中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量。（二）中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵【教師活動】教師多媒體展示一些名言警句。通過這些名言警句以及對它們的解讀來展示中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵。【學(xué)生活動】閱讀名言警句，了解這些名言警句蘊含的中華傳統(tǒng)美德?！窘處熆偨Y(jié)】中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。（三）中華傳統(tǒng)美德的發(fā)展【教師活動】教師多媒體展示教材第64頁中的“閱讀感悟”，并提出問題。材料通過摘錄《朱子家訓(xùn)》相關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生懂得美德大都包含在日常行為習(xí)慣之中，生活中的一舉一動同樣承載著美德的力量。同時，材料也呼應(yīng)中華傳統(tǒng)美德代代相傳的原因：中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因?！緦W(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料后，談自己的感想?！窘處熆偨Y(jié)】經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。（四）美德的力量在于踐行【教師活動】教師多媒體展示“抗癌廚房”的感人故事，并提出問題。通過萬佐成和熊庚香夫婦的故事，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、身體力行，踐行中華傳統(tǒng)美德?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考教師提出的問題。【教師總結(jié)】推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進(jìn)生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和民族自信心。我們要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進(jìn)生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福。板書設(shè)計延續(xù)文化血脈一、中華文化根（一）中華文化的產(chǎn)生（二）中華文化的特點（三）中國特色社會主義文化的內(nèi)涵（四）中華文化的意義和價值（五）文化自信的內(nèi)涵及重要性（六）如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化二、美德萬年長（一）中華傳統(tǒng)美德的價值（二）中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵（三）中華傳統(tǒng)美德的發(fā)展（四）美德的力量在于踐行教學(xué)反思教學(xué)反思_________________________________________________________________________________________________________________