《中國(guó)手語(yǔ)》課程在線教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

《中國(guó)手語(yǔ)》課程在線教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范一、在線教學(xué)目的1.掌握所學(xué)手語(yǔ)課程的知識(shí)（使學(xué)生能夠熟練掌握手指語(yǔ)和教育教學(xué)中常用的手勢(shì)語(yǔ)）；2.熟練掌握手語(yǔ)技能，可以為我所用、考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書（手語(yǔ)翻譯師），掌握手語(yǔ)的基本理論和基本技能；能夠熟練地運(yùn)用手語(yǔ)以適應(yīng)教育教學(xué)工作；3.培養(yǎng)“移情”能力、“仁愛”思想以及為包括殘疾人在內(nèi)的社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)的能力，實(shí)際踐行構(gòu)建和諧社會(huì)的大愛觀。學(xué)習(xí)者從自我需要出發(fā)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，掌握手語(yǔ)詞匯，明了手語(yǔ)溝通技巧，用手語(yǔ)為自己的社交服務(wù)。二、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)對(duì)實(shí)際需要和未來(lái)的工作崗位分析，確定本課程的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、掌握本課程必備基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能、具有實(shí)際工作的崗位能力、適應(yīng)特殊教育一線教育教學(xué)需要和聽障及普通人之間交流溝通等職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)高技能人才。三、培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)未來(lái)工作崗位任務(wù)和職業(yè)資格（手語(yǔ)翻譯師）標(biāo)準(zhǔn)的分析，培養(yǎng)在“知識(shí)、技能、態(tài)度、情感”等方面的具體要求：1.能力目標(biāo)使學(xué)習(xí)者能夠熟練、正確地打出漢語(yǔ)拼音手指字母32個(gè)，能夠運(yùn)用漢語(yǔ)手指字母拼打音節(jié)和句子；能夠看懂他人打出的手指語(yǔ)。可以掌握常用的手勢(shì)語(yǔ)詞1500個(gè)左右；掌握常用的手勢(shì)語(yǔ)；能看懂用圖或文字表達(dá)的手勢(shì)語(yǔ)；能運(yùn)用手語(yǔ)同聾人進(jìn)行一般的交談；能夠掌握手勢(shì)語(yǔ)構(gòu)詞特點(diǎn)、構(gòu)詞方式和設(shè)計(jì)原則，基本掌握《中國(guó)手語(yǔ)》的打法，以適應(yīng)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生人道主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。掌握大約360個(gè)臺(tái)灣手語(yǔ)詞匯，能夠和臺(tái)灣聾人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。2.單項(xiàng)目標(biāo)（見下表1）表1中國(guó)手語(yǔ)課程單項(xiàng)能力分解表序號(hào)單項(xiàng)能力目標(biāo)1手譯能力1.能與聾人進(jìn)行交際交流2.聾人學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)開展3.特殊場(chǎng)合的溝通2口譯能力聾人手語(yǔ)的口語(yǔ)正確表達(dá)3現(xiàn)場(chǎng)翻譯能力1.能將手語(yǔ)準(zhǔn)確快捷地翻譯為口語(yǔ)2.能將口語(yǔ)準(zhǔn)確無(wú)誤地翻譯為標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)3.知識(shí)目標(biāo)（見下表2）表2中國(guó)手語(yǔ)課程知識(shí)目標(biāo)分解表序號(hào)知識(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并熟練掌握32個(gè)漢語(yǔ)拼音手指字母；指導(dǎo)聾生運(yùn)用指語(yǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音2掌握所有手勢(shì)語(yǔ)單詞，為學(xué)習(xí)手勢(shì)語(yǔ)句子、短語(yǔ)服務(wù)3依據(jù)聾校教育教學(xué)內(nèi)容，所有教育教學(xué)單元內(nèi)容詞匯、短語(yǔ)、短文均要熟練掌握手譯能力4熟知中國(guó)手語(yǔ)詞匯的造詞規(guī)律和方法，能夠舉一反三，觸類旁通5掌握中國(guó)手語(yǔ)的詞匯構(gòu)詞特點(diǎn)，了解中國(guó)手語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)向6掌握手語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)翻譯的能力7具備比較手語(yǔ)、有聲語(yǔ)言之間關(guān)系的能力4.態(tài)度目標(biāo)（1）具備愛心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者熱愛聾人的思想與感情。（2）具備細(xì)心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者善于觀察與思考的習(xí)慣，培養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。（3）具備責(zé)任心，苦練專業(yè)技能，熟練掌握教育教學(xué)以及手語(yǔ)翻譯的各種技巧。5.終極目標(biāo)（1）職業(yè)技能形成，具備特殊學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)開展以及現(xiàn)場(chǎng)翻譯的的基本素質(zhì)。（2）職業(yè)道德建立，熱愛特殊兒童，樂意為殘障人士架起和正常人群之間溝通的橋梁。（3）人道主義精神培養(yǎng)，樹立博愛意識(shí)，對(duì)特殊人群身懷憐憫之心。四、教學(xué)內(nèi)容中國(guó)手語(yǔ)課程線上教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排表序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1手語(yǔ)概述手語(yǔ)的概念、學(xué)習(xí)意義1學(xué)習(xí)手語(yǔ)的方法12手指語(yǔ)學(xué)習(xí)手指語(yǔ)的意義、手指語(yǔ)的發(fā)展2漢語(yǔ)手指字母指式的拼打方法（含雙指語(yǔ)）23社會(huì)生活用語(yǔ)（一）食品用語(yǔ)2家庭生活用語(yǔ)3事物特性用語(yǔ)34手語(yǔ)理論基礎(chǔ)手語(yǔ)的概念、別稱、發(fā)展以及與漢語(yǔ)的關(guān)系2手語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)、使用規(guī)律、翻譯要求25社會(huì)生活用語(yǔ)（二）稱謂與職業(yè)用語(yǔ)3社交用語(yǔ)3時(shí)間與空間用語(yǔ)36教育教學(xué)用語(yǔ)（一）語(yǔ)文教學(xué)用語(yǔ)3思想品德教學(xué)用語(yǔ)37教育教學(xué)用語(yǔ)（二）常識(shí)與藝術(shù)教學(xué)用語(yǔ)3數(shù)學(xué)教學(xué)用語(yǔ)3物理與化學(xué)教學(xué)用語(yǔ)3生物與生理教學(xué)用語(yǔ)38國(guó)外手語(yǔ)學(xué)習(xí)世界通用指語(yǔ)學(xué)習(xí)2國(guó)外手勢(shì)語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)49手語(yǔ)翻譯翻譯要求2翻譯技巧210臺(tái)灣手語(yǔ)12個(gè)進(jìn)階單元基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)11總計(jì)58五、線上教學(xué)日歷教學(xué)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)域及能力態(tài)度要求學(xué)習(xí)形式教學(xué)建議手語(yǔ)概述手語(yǔ)的概念、分類、學(xué)習(xí)的意義和方法相關(guān)類概念的比較掌握；知曉學(xué)習(xí)的意義，掌握本課程的特殊學(xué)習(xí)方法；同情心以及移情能力的培養(yǎng)集中講授、視頻觀看、分組討論集中講授1學(xué)時(shí)，觀看視頻及分組討論1學(xué)時(shí)。二、手指語(yǔ)熟練掌握32個(gè)漢語(yǔ)手指字母指式，聲調(diào)的處理以及指語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。1.熟練拼打32個(gè)指式；2.口譯指語(yǔ)的技巧；3.看話的技巧；4.指語(yǔ)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。4.初步了解雙指語(yǔ)。集中教授與示范，課堂練習(xí)，小組學(xué)習(xí)講授、示范1學(xué)時(shí)，課堂練習(xí)與小組學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)。社會(huì)生活類手語(yǔ)學(xué)習(xí)熟練掌握社會(huì)生活類常用詞匯的手勢(shì)，并且能夠使用這些詞匯進(jìn)行日常對(duì)話。1.掌握社會(huì)生活涉及到的食品、家庭生活、事物特性、稱謂與職業(yè)、社交、時(shí)間與空間用語(yǔ)的手語(yǔ)詞匯；2、了解這些詞匯的構(gòu)成來(lái)源且可以做到舉一反三；3、可以依據(jù)所學(xué)類別的詞語(yǔ)遣詞造句。1.集中教授與示范；2.課堂練習(xí)；3.小組學(xué)習(xí)；4.課外訓(xùn)練（1、句子短文練習(xí)300句，中國(guó)手語(yǔ)實(shí)用會(huì)話。）本單元詞匯量較多，建議17學(xué)時(shí)。相關(guān)內(nèi)容的詞匯示范為1/4,課堂練習(xí)1/4，小組學(xué)習(xí)1/4,視頻學(xué)習(xí)1/4。四、手語(yǔ)基礎(chǔ)理論掌握手語(yǔ)的一般基礎(chǔ)知識(shí)，了解手語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，把握手語(yǔ)詞匯的分類和構(gòu)詞特點(diǎn)。1.通曉手語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)與分類依據(jù)；2.手語(yǔ)詞匯規(guī)律學(xué)習(xí)的遷移；3.手語(yǔ)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。集中講授、視頻學(xué)習(xí)，分組研討。課堂講授2學(xué)時(shí)，視頻學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)，小組研討1學(xué)時(shí)。五、教育教學(xué)類手語(yǔ)學(xué)習(xí)熟練掌握教育教學(xué)類相關(guān)詞匯，并且能夠使用這些詞匯進(jìn)行日常對(duì)話；熟練掌握手語(yǔ)自學(xué)與教學(xué)能力。1.掌握語(yǔ)文教學(xué)、思想品德教學(xué)、常識(shí)與藝術(shù)教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、物理與化學(xué)教學(xué)、生物與生理教學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)詞匯；2.利用單元四的知識(shí)推測(cè)些詞匯的構(gòu)成來(lái)源且可以做到舉一反三；3.可以依據(jù)所學(xué)類別的詞語(yǔ)遣詞造句；4.特別是學(xué)習(xí)中的遷移能力的訓(xùn)練；5.部分詞匯的引領(lǐng)示范功能作用予以強(qiáng)化。1.集中教授與示范；2.課堂練習(xí)；3.小組學(xué)習(xí)；4.課外訓(xùn)練（1、句子短文練習(xí)300句，中國(guó)手語(yǔ)實(shí)用會(huì)話。）本單元詞匯量較多，建議18學(xué)時(shí)。相關(guān)內(nèi)容的詞匯示范為1/4,課堂練習(xí)1/4，小組學(xué)習(xí)1/4,視頻學(xué)習(xí)1/4。六、國(guó)外手語(yǔ)學(xué)習(xí)熟練掌握國(guó)際通用指式、主要國(guó)際手語(yǔ)詞匯以及日本國(guó)手語(yǔ)詞匯和美國(guó)手語(yǔ)的部分詞匯。1.熟練掌握世界通用手指語(yǔ)的拼打方法，了解部分國(guó)家常用手勢(shì)語(yǔ)詞匯，比較中外手語(yǔ)的異同。2.手語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的提煉與總結(jié)。3.手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的歸納與體悟。集中講授、視頻觀看、分組討論集中講授2學(xué)時(shí)，觀看視頻及分組討論3學(xué)時(shí)。七、手語(yǔ)翻譯了解手語(yǔ)翻譯的基本過(guò)程和標(biāo)準(zhǔn)；掌握手語(yǔ)翻譯的基本要求和原則；熟知手語(yǔ)翻譯的技巧。1.掌握手語(yǔ)翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程；2.了解手語(yǔ)翻譯的原則和基本要求；3.知曉手語(yǔ)翻譯的素養(yǎng)，4.培養(yǎng)為特殊人群服務(wù)意識(shí)。集中講授、視頻觀看、分組討論集中講授3學(xué)時(shí)，觀看視頻及分組討論1學(xué)時(shí)。八、臺(tái)灣手語(yǔ)了解臺(tái)灣手語(yǔ)的構(gòu)成由來(lái)；掌握12個(gè)初階單元的基礎(chǔ)詞匯；能夠區(qū)分和中國(guó)手語(yǔ)的異同；看懂臺(tái)灣手語(yǔ)句子和短文的含義。1.掌握12個(gè)進(jìn)階單元的基礎(chǔ)詞匯，能夠舉一反三；2.熟練區(qū)分和中國(guó)手語(yǔ)的手勢(shì)動(dòng)作的異同；3.學(xué)會(huì)使用臺(tái)灣手語(yǔ)的表達(dá)方法；4.可以從使用手語(yǔ)的相似處看兩岸文化的同宗同源。集中講授、觀看視頻、分組練習(xí)、逐一換課。集中講授4學(xué)時(shí)，跟隨視頻教學(xué)與練習(xí)4學(xué)時(shí)，逐一當(dāng)堂練習(xí)3學(xué)時(shí)。六、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議使用翻轉(zhuǎn)教學(xué)，自主學(xué)習(xí)為主；小組探究、集中講授；直觀教學(xué)、引領(lǐng)示范；分組練習(xí)、必須回課；當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)、及時(shí)反饋。七、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議智慧職教平臺(tái)的評(píng)價(jià)30%；如下圖：智慧職教云課堂的評(píng)價(jià)30%，如下圖：線下面試和自我測(cè)評(píng)40%。八、教學(xué)實(shí)例（一）課前使用智慧職教（討論板塊）或者智慧云（討論區(qū)）課堂發(fā)布預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。（二）組織教學(xué)1.點(diǎn)名。手機(jī)云課堂APP互動(dòng)“一鍵簽到”。2.網(wǎng)上展示應(yīng)回課內(nèi)容并點(diǎn)評(píng)。3.使用手機(jī)云課堂APP“互動(dòng)”中的“提問”“搖一搖”功能，隨機(jī)選人，現(xiàn)場(chǎng)回課并點(diǎn)評(píng)。（三）新授1.打開智慧職教或者智慧云課堂網(wǎng)址，學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的微課內(nèi)容。以智慧職教為例，登錄進(jìn)去后，找到要學(xué)習(xí)的微課，點(diǎn)擊“微課學(xué)習(xí)”（完成視頻、PPT、作業(yè)、富文本、討論）。如下圖：2.假如微課學(xué)習(xí)滿足不了當(dāng)堂教學(xué)的