第16課 三國鼎立【課件】

第15課兩漢的科技與文化1.______早期人們已經(jīng)懂得用紙，是目前世界上已知的最早的紙。2.東漢宦官_______改進(jìn)了造紙術(shù)，為紀(jì)念他的功績，后人把這種紙叫做“_________”。世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳出去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對的

巨大貢獻(xiàn)。3.末年著名醫(yī)學(xué)家不僅擅長用針灸和湯藥為人治病，還能實施

，制成全身麻醉藥劑“____________”；編成了一套醫(yī)學(xué)體操“_______”，能強身健體。4.東漢末年的名醫(yī)張仲景被后世尊稱為“_________”，他的主要著作是_______________。他提出

思想，提倡預(yù)防疾病。5.佛教起源于古印度，佛教的創(chuàng)始人

張騫通西域后，通過

傳入我國中原地區(qū)。時，佛教逐步在社會上傳播開來。6.________（時期），道教在民間興起，創(chuàng)始人

創(chuàng)立了_________的尊奉黃帝和老子，

創(chuàng)立了

。7.司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家，生活在

時期，編寫了__________一書，此書是我國第一部__________________。記述了從

到_________時期的史事。西漢蔡侯紙蔡倫東漢麻沸散五禽戲醫(yī)圣傷寒雜病論絲綢之路東漢明帝東漢末年張角太平道張陵斗米道《史記》紀(jì)傳體通史傳說中的黃帝漢武帝世界文明外科手術(shù)治未病釋迦牟尼漢武帝

第16課割據(jù)與紛爭：三國鼎立

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合一、三國鼎立局面的形成1、背景（1）東漢衰亡外戚宦官交替專權(quán)

動搖了東漢的統(tǒng)治

黃巾起義

沉重打擊了東漢的統(tǒng)治

州牧割據(jù)局面形成

加速了東漢王朝的瓦解

東漢衰亡州牧割據(jù)社會動蕩

白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。

——曹操《蒿里行》

一、三國鼎立局面的形成1、背景（2）曹操崛起A.政治上將漢獻(xiàn)帝從都城洛陽遷到許（“挾天子以令諸侯”）

B.經(jīng)濟(jì)上推行屯田制度（解決流民生計，籌措軍糧）

曹操（155—220年）

占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實力強大。雙方都想吞并對手，稱雄北方。一、三國鼎立局面的形成2、官渡之戰(zhàn)（1）背景2、官渡之戰(zhàn)（2）時間公元200年

（3）地點官渡（今河南中牟）

（4）交戰(zhàn)雙方曹操VS袁紹

（5）結(jié)果曹操取勝，袁紹失敗

以少勝多

（7）意義

（6）特點為曹操以后統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)

一、三國鼎立局面的形成思考：曹操為何能在官渡之戰(zhàn)中以少勝多打敗袁紹？主觀原因：

①政治：“挾天子以令諸侯；②經(jīng)濟(jì)：實行屯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”；

③人才：招攬各種人才；

④軍事：戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)；客觀原因：

袁紹驕傲輕敵，剛愎自用，不善用人3、赤壁之戰(zhàn)（1）背景曹操意欲消滅南方割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國

（2）時間公元208年

（3）地點赤壁（今湖北）

（4）交戰(zhàn)雙方曹操VS孫權(quán)、劉備

（5）特點以少勝多（6）意義

奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟恫匠鱿拈T行》

一、三國鼎立局面的形成思考：曹操為何在赤壁之戰(zhàn)中慘??？曹軍①軍中多北方人，不服水土、又流行疾??；②因?qū)嵙姶蠖湴磷詽M；松懈、輕敵；③戰(zhàn)術(shù)失誤（船艦首尾連接）孫劉聯(lián)軍①組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當(dāng)；②采用火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)；③利用氣候、地理條件根本原因：統(tǒng)一全國的條件尚不成熟一、三國鼎立局面的形成赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，掃平關(guān)中割據(jù)勢力，完成了北方統(tǒng)一。一、三國鼎立局面的形成4、三國鼎立時間國號建立者定都220年魏曹丕洛陽221年蜀劉備成都229年吳孫權(quán)建業(yè)二、三國時期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展1、概況（1）曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利

（2）孫吳造船業(yè)發(fā)達(dá)，重視海外貿(mào)易（3）蜀漢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)；2、影響推動了社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，為日后的全國統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達(dá)夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系。

明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載，你如何看待這種不同？說說你的想法。文學(xué)≠歷史文學(xué)作品中有真實的歷史，可以在一定程度上反映歷史面貌。但作者為了增強小說的趣味性，會有虛構(gòu)的成分。問題思考：歷史與文學(xué)作品有何聯(lián)系和區(qū)別？問題探究：三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步還是歷史的退步？東漢末年軍閥割據(jù)示意圖三國鼎立形勢圖

答：是歷史的進(jìn)步。

理由：三國鼎立局面的出現(xiàn)，符合人們渴望社會安定的要求，并為此后走向全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

第16課

三國鼎立一、三國鼎立局面的形成二、三國時期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展1.背景：東漢衰亡，州牧割據(jù)，社會動蕩2.官渡之戰(zhàn)：公元200年；為日后統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)；3.赤壁之戰(zhàn)：公元208年；為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)；4.三國鼎立：220年，曹丕稱帝；221年，劉備稱帝；

229年，孫權(quán)稱帝；1.概況：（1）曹魏：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利；（2）蜀漢：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)；（3）孫吳：造船業(yè)發(fā)達(dá)，重視海外貿(mào)易2.影響：為日后統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)本課小結(jié)文本文本課堂演練1.歷史老師在某節(jié)課上提到“曹操和孫劉聯(lián)軍”、“以少勝多”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，學(xué)習(xí)的主題是（

）A.牧野之戰(zhàn)

B.巨鹿之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)

D.赤壁之戰(zhàn)2.曹操的“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭給社會帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（

）A．赤壁之戰(zhàn)

B．肥水之戰(zhàn)

C．官渡之戰(zhàn)

D．郾城大捷√√文本文本3.諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯炞C諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（