部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-名著閱讀訓(xùn)練試題及解析

部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著閱讀訓(xùn)練試題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著閱讀1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。（1）選文出自世界文學(xué)名著《________》。（2）尼摩船長(zhǎng)等人散步的地點(diǎn)是（

）A.雪山上B.太空中C.海底D.船上（3）說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮浚?）海底兩萬(wàn)里（2）C（3）示例1：尼摩船長(zhǎng)逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，是一個(gè)非常吸引人的人物。示例2：尼摩船長(zhǎng)是一位不明國(guó)籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學(xué)者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類(lèi)社會(huì)的法規(guī)。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂(lè)觀自信，富有同情心，崇尚自由獨(dú)立，是一名富有正義感、反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)文段中“尼摩船長(zhǎng)、康塞爾”等人名可知選自《海底兩萬(wàn)里》。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量”可以分析，尼摩船長(zhǎng)等人散步的地點(diǎn)是海底，因?yàn)橛兴母×?。故選C。（3）本題考查對(duì)名著人物形象的分析。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩艇長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。結(jié)合作品內(nèi)容分析，尼摩船長(zhǎng)很勇敢、沉著冷靜，在印度人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚(yú)搏斗；在與鯊魚(yú)的搏斗中，毫不慌亂，冷靜地選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)；“尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人”，他富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)被壓迫國(guó)家的人民；他愿意用自己的生去換取印度人的生命，有犧牲精神。答案不唯一。故答案為：⑴海底兩萬(wàn)里⑵

c。⑶示例1：尼摩船長(zhǎng)逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，是一個(gè)非常吸引人的人物。

示例2：尼摩船長(zhǎng)是一位不明國(guó)籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學(xué)者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類(lèi)社會(huì)的法規(guī)。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂(lè)觀自信，富有同情心，崇尚自由獨(dú)立，是一名富有正義感、反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查

的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類(lèi)知識(shí)，并不難，按要求填空即可。⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時(shí)還能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。⑶此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。要從文中人物的言行描寫(xiě)和作者情感的傾向（觀察有無(wú)評(píng)價(jià)語(yǔ)）來(lái)分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。2．批注《駱駝祥子》精彩文段。

回到車(chē)廠，他懊睡①了兩天。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車(chē)?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來(lái)受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了。

人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之域，可是變成了走獸②。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。（《駱駝祥子》）①祥子為何“懊睡”？②請(qǐng)從孫偵探、車(chē)夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰跇幼訌摹叭恕钡健白攉F”這過(guò)程中產(chǎn)生了怎樣的影響?！敬鸢浮竣僖?yàn)樾「Ｗ铀懒?。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開(kāi)始了反思，他堅(jiān)守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個(gè)人。②孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子的錢(qián)，祥子生計(jì)成了問(wèn)題，祥子買(mǎi)車(chē)的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車(chē)?；㈡ぃ夯㈡な窃斐上樽颖瘎〉闹饕颍瑥难b懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣(mài)了自己的車(chē)給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對(duì)祥子的打擊是一-步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。車(chē)夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來(lái)，把祥子的希望給打破了，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，想到未來(lái)的自己，慢慢地心里失去希望。【解析】【分析】本題根據(jù)對(duì)《駱駝祥子》的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象的閱讀和積累概括答題。故答案為：①因?yàn)樾「Ｗ铀懒恕Ｐ「Ｗ拥乃雷屜樽釉诨杌璩脸林虚_(kāi)始了反思，他堅(jiān)守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個(gè)人。②孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子的錢(qián)，祥子生計(jì)成了問(wèn)題，祥子買(mǎi)車(chē)的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車(chē)?；㈡ぃ夯㈡な窃斐上樽颖瘎〉闹饕颍瑥难b懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣(mài)了自己的車(chē)給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對(duì)祥子的打擊是一-步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。車(chē)夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來(lái)，把祥子的希望給打破了，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，想到未來(lái)的自己，慢慢地心里失去希望?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著《駱駝祥子》的把握能力，解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握。做題時(shí)，要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。3．閱讀下面文段，完成小題。

人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè)，他買(mǎi)了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去，滿(mǎn)嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。（1）選段中的“她”是________（填寫(xiě)人名）。（2）從原著看，選段中的“喜事”指什么？為什么“他”和“她”最終不能“含著笑攜手前進(jìn)”？【答案】（1）小福子（2）“喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選段出自《駱駝祥子》，當(dāng)時(shí)曹先生答應(yīng)幫助祥子，并且給他和小福子安置住的地方。祥子非常的開(kāi)心，覺(jué)得生活向他展開(kāi)了笑臉。據(jù)此可知選段中的“她”是小福子。（2）根據(jù)對(duì)《駱駝祥子》情節(jié)內(nèi)容的積累可知，“喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。但是后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了。故答案為：⑴小福子⑵“喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。后來(lái)不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道小福子已經(jīng)被賣(mài)給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來(lái)，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。⑵

本題考查名著積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。在做題時(shí)，要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。4．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。

只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷(xiāo)，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話(huà)能感動(dòng)他，

A

不用說(shuō)話(huà)就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話(huà)，他將要對(duì)

A

說(shuō)些更知心的話(huà)，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話(huà)都可以對(duì)她說(shuō)。（老舍《駱駝祥子》）（1）文段中“A”處“她”指________。（2）她的死對(duì)祥子產(chǎn)生怎樣的影響？【答案】（1）小福子（2）虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的熱情，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢(qián)，最后淪為“城市垃圾”?！窘馕觥俊痉治觥窟@是對(duì)老舍先生的作品《駱駝祥子》的考查，選段中的人物是“小福子”，虎妞因難產(chǎn)去世，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他的人生態(tài)度發(fā)生了巨大變化，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢(qián)，最后淪為行尸走肉。根據(jù)對(duì)作品的理解分析可知（1）文段中“A”處“她”指

小福子。（2）她的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的熱情，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢(qián)，最后淪為“城市垃圾”。故答案為：⑴小福子⑵虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的熱情，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢(qián)，最后淪為“城市垃圾”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來(lái)分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。在做題時(shí)，要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案．⑵此題考查的是名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。5．閱讀名著，回答問(wèn)題。

看這個(gè)天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè)，他買(mǎi)了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去滿(mǎn)嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開(kāi)大步，去找小福子。（1）文段中的“他”是指________（填寫(xiě)人名），語(yǔ)段中劃線(xiàn)句中的“喜事”具體指的事是________。（2）文段中的“他”是否找到了小福子？請(qǐng)聯(lián)系后文情節(jié)說(shuō)說(shuō)最終的結(jié)果。【答案】（1）祥子；曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來(lái)曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住（2）沒(méi)有找到。祥子去找小福子的時(shí)候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了?！窘馕觥俊痉治觥竣趴疾閷?duì)名著《駱駝祥子》人物情節(jié)的理解。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《駱駝祥子》，選段中的人物是祥子，祥子沒(méi)有辦法，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來(lái)曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿(mǎn)了一線(xiàn)希望和光明。⑵祥子帶著這個(gè)好消息去找小福子，可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。故答案為：⑴①祥子；②曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來(lái)曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住。⑵沒(méi)有找到。祥子去找小福子的時(shí)候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物和情節(jié)的積累。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。⑵本題考查對(duì)人物形象和故事情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括情節(jié)主要內(nèi)容。6．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子三次買(mǎi)車(chē)的結(jié)局和最后的生活態(tài)度?！敬鸢浮咳谓Y(jié)局：①祥子的車(chē)被大兵搶走。②祥子的車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐走。③祥子賣(mài)車(chē)安葬虎妞。人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥俊痉治觥恳髮W(xué)生結(jié)合祥子的“三起三落”分析即可。一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失?。愿蕢櫬洹?。故三次買(mǎi)車(chē)的結(jié)局是：①祥子的車(chē)被大兵搶走。②祥子的車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐走。③祥子賣(mài)車(chē)安葬虎妞。人生態(tài)度：由“人”變成“獸”，自甘墮落，木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。故答案為：三次結(jié)局：①祥子的車(chē)被大兵搶走。②祥子的車(chē)錢(qián)被孫偵探敲詐走。③祥子賣(mài)車(chē)安葬虎妞。人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。7．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（1）下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A.蕭紅是“民國(guó)四大才女”之一，原名張迺瑩，黑龍江人，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。B.聞一多是湖北浠水人，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表詩(shī)集有《紅燭》《烙印》《死水》。C.《木蘭詩(shī)》是北宋郭茂倩所著的一首樂(lè)府民歌，敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，與《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1632年間的史事。（2）根據(jù)你對(duì)相關(guān)名著的閱讀積累填空。

祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過(guò)來(lái)，一睜眼便問(wèn)：“還下雨嗎？……”

他躺了十天。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn)A：“車(chē)呢？”選段出自________寫(xiě)的《駱駝祥子》，其中人物A是________。祥子昏昏沉沉大病一場(chǎng)的原因是________，他問(wèn)起的那輛車(chē)后來(lái)的命運(yùn)是：________?！敬鸢浮浚?）A（2）老舍；虎妞；他為多賺錢(qián)，在烈日和暴雨下拉車(chē)，被暴雨淋壞了身子；因虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢(qián)埋葬她而賣(mài)掉了【解析】【分析】（1）A表述正確。B《烙印》的作者是臧克家。C“所著”錯(cuò)?！赌咎m詩(shī)》是北宋郭茂倩所編的《樂(lè)府詩(shī)集》中的南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。D“從戰(zhàn)國(guó)”錯(cuò)?！顿Y治通鑒》主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王（春秋時(shí)期周朝國(guó)王）二十三年（公元前403年）寫(xiě)起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。（2）閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可?！恶橊勏樽印纷髡呃仙?，文章中的A指虎妞。祥子昏昏沉沉大病一場(chǎng)的原因是他為多賺錢(qián)，在烈日和暴雨下拉車(chē)，被暴雨淋壞了身子（可參考《在烈日和暴雨下》）。那輛車(chē)后來(lái)的命運(yùn)是被賣(mài)掉了，原因是為籌錢(qián)埋葬難產(chǎn)而死的虎妞。故答案為：⑴A。⑵老舍；虎妞；他為多賺錢(qián)，在烈日和暴雨下拉車(chē)，被暴雨淋壞了身子；因虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢(qián)埋葬她而賣(mài)掉了?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)。⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。8．名著閱讀（1）以上是小說(shuō)《駱駝祥子》中故事的四幅插圖，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面情景用圖中序號(hào)排列故事情節(jié)的先后順序：________（2）下列是名著《海底兩萬(wàn)里》的封面設(shè)計(jì)，現(xiàn)在需要一段腰封推薦詞，請(qǐng)你來(lái)幫忙。【答案】（1）乙、丁、丙、甲（2）腰封推薦詞示例：一本探索海底奧秘、幻想未來(lái)世界的書(shū)，一本經(jīng)歷兩個(gè)世紀(jì)仍被世人所喜愛(ài)的書(shū)，值得你擁有。又如：美妙壯觀的海底世界，險(xiǎn)象迭生的故事情節(jié)，風(fēng)靡全球的科幻小說(shuō)，不容錯(cuò)過(guò)?！窘馕觥俊痉治觥棵鴮W(xué)習(xí)既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》的閱讀理解。故答案為：⑴乙、丁、丙、甲⑵腰封推薦詞示例：一本探索海底奧秘、幻想未來(lái)世界的書(shū)，一本經(jīng)歷兩個(gè)世紀(jì)仍被世人所喜愛(ài)的書(shū)，值得你擁有。又如：美妙壯觀的海底世界，險(xiǎn)象迭生的故事情節(jié)，風(fēng)靡全球的科幻小說(shuō)，不容錯(cuò)過(guò)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)讀圖，結(jié)合故事情節(jié)的先后排序，乙、祥子起初到城里拉車(chē)，丁、從軍營(yíng)牽走駱駝，丙、遇見(jiàn)虎妞和她成親，甲、最后變成行尸走肉窮困潦倒。⑵本題考查對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意，按照“腰封”的特點(diǎn)，對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容和故事情節(jié)作簡(jiǎn)要概括的介紹，也可以列舉書(shū)中精彩的環(huán)節(jié)和閱讀體驗(yàn)。9．閱讀下面的節(jié)選文字，完成下面小題。

轟的一聲炮響了，這時(shí)船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動(dòng)物身上，但是并沒(méi)有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過(guò)去落在二海里遠(yuǎn)的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說(shuō)，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長(zhǎng)喊。追逐又開(kāi)始了，法拉古艦長(zhǎng)彎身對(duì)我說(shuō)道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對(duì)，您對(duì)！”我答。人們只指望這動(dòng)物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點(diǎn)也不疲倦。這么多時(shí)間過(guò)去了，它并沒(méi)有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。再說(shuō)，我們是應(yīng)該表?yè)P(yáng)林肯號(hào)的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計(jì)，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時(shí)候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)到這個(gè)古怪的動(dòng)物了?？墒俏义e(cuò)了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來(lái)，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動(dòng)。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，法拉古艦長(zhǎng)決定利用這次機(jī)會(huì)。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號(hào)減低速度，小心謹(jǐn)慎地前進(jìn)。（1）這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品________，作者是________國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________。（2）文中的那條“獨(dú)角鯨”有哪些古怪之處？請(qǐng)作答。【答案】（1）《海底兩萬(wàn)里》；法；儒勒·凡爾納（2）①它不怕炮彈；②不知疲倦?；蛴迷模孩倥趶棿蛑辛?，正打在動(dòng)物身上，但是并沒(méi)有給它致命的打擊。②然而它一點(diǎn)也不疲倦?；颍@么多時(shí)間過(guò)去了，它并沒(méi)有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“人們只指望這動(dòng)物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦”“那條獨(dú)角鯨好像是停著不動(dòng)”可知，文段出自《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名作家凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部，它是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。（2）小說(shuō)里介紹它不怕炮彈，不知疲倦，其實(shí)，它是一艘不為人所知的潛水艇。它們只生活在北極水域，速度極快，神出鬼沒(méi)，人們對(duì)它知之甚少，最古怪的是他那根作為觸覺(jué)器官的長(zhǎng)角。故答案為：⑴《海底兩萬(wàn)里》；法；儒勒·凡爾納⑵①它不怕炮彈；②不知疲倦?；蛴迷模孩倥趶棿蛑辛耍蛟趧?dòng)物身上，但是并沒(méi)有給它致命的打擊。②然而它一點(diǎn)也不疲倦?；?，這么多時(shí)間過(guò)去了，它并沒(méi)有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著文學(xué)常識(shí)的把握，抓住文段重點(diǎn)內(nèi)容，明確出自《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納。⑵本題考查文章信心的篩選和概述，注意抓住那條“獨(dú)角鯨”古怪之處的句子，體會(huì)古怪之處，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。10．在“學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校七年級(jí)某班要開(kāi)展一次借閱圖書(shū)資料活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（1）如果你要借閱《西游記》，在《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》中應(yīng)查哪一類(lèi)呢？（

）A.歷史類(lèi)B.童話(huà)類(lèi)C.科幻類(lèi)D.文學(xué)類(lèi)（2）學(xué)校圖書(shū)館的《違規(guī)處罰規(guī)定》（節(jié)選）如下：

讀者借閱后應(yīng)按時(shí)歸還，逾期不還者，每日處以罰款0.5元/冊(cè)，直至歸還為止；逾期不還者不能再借閱。讀者要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得在書(shū)內(nèi)寫(xiě)字、劃線(xiàn)，批注以及折疊書(shū)角或撕頁(yè)、剪挖，如出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)、批注等情況，按0.5元/頁(yè)賠償；如出現(xiàn)撕頁(yè)、剪挖等損壞圖書(shū)的情況以及丟失圖書(shū)，須買(mǎi)回與原書(shū)相同的版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償并交納5元加工費(fèi)。偷竊書(shū)刊資料者，處以原書(shū)價(jià)10倍以上的罰款或取消借閱資格并通報(bào)全校公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。從這份規(guī)定中我們可以獲知該校圖書(shū)館讀者的違規(guī)問(wèn)題有哪些？（3）在圖書(shū)館的閱覽室，大家都在安靜地讀書(shū)，而王鵬同學(xué)在圖書(shū)館看書(shū)過(guò)程中，將椅子前后晃動(dòng)，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行勸說(shuō)。請(qǐng)將勸說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。（不少于50字）【答案】（1）D（2）①逾期不還；②不愛(ài)護(hù)圖書(shū)（損壞圖書(shū)）；③偷竊書(shū)刊資料。（3）示例：王鵬同學(xué)你好！圖書(shū)館是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，需要大家共同遵守秩序，你這樣做既損壞公物，危及自身安全，又會(huì)影響他人，請(qǐng)你不要這樣做，好嗎？【解析】【分析】（1）要借閱的《西游記》屬于文學(xué)名著，故選D。（2）可分析“逾期不還者，每日處以罰款0.5元/冊(cè)”“在書(shū)內(nèi)寫(xiě)字、劃線(xiàn)，批注以及折疊書(shū)角或撕頁(yè)、剪挖，如出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)、批注等情況，按0.5元/頁(yè)賠償”“偷竊書(shū)刊資料者，處以原書(shū)價(jià)10倍以上的罰款”等句，即可整理出正確答案。（3）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問(wèn)句，少用祈使句。文明得體，避免激化矛盾，表達(dá)清楚明白。內(nèi)容上要指出他的行為是害人害己的，并提出讓他改正的建議。故答案為：⑴D⑵①逾期不還；②不愛(ài)護(hù)圖書(shū)（損壞圖書(shū)）；③偷竊書(shū)刊資料。⑶示例：王鵬同學(xué)你好！圖書(shū)館是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，需要大家共同遵守秩序，你這樣做既損壞公物，危及自身安全，又會(huì)影響他人，請(qǐng)你不要這樣做，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著類(lèi)別的理解。解答此題要讀懂西相關(guān)名著的體裁，內(nèi)容。⑵本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生讀懂材料，理解內(nèi)容，理清思路，對(duì)題干要求那個(gè)準(zhǔn)確歸納概括。⑶本題為開(kāi)放性試題，考生要注意結(jié)合材料內(nèi)容和主題進(jìn)行表達(dá)，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、說(shuō)話(huà)要得體。11．名著閱讀

我向中央鐵梯走去。尼德·蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開(kāi)，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。

嵌板的外面放下來(lái)了。怕人的二十甜臉孔現(xiàn)出來(lái)了。但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見(jiàn)的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍遮跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶擋，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走。

康塞爾樂(lè)得發(fā)狂了。尼德·蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。但是，當(dāng)他兩手抓住扶手的時(shí)候，他也被擊倒。

“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”

……

這時(shí)候，我聽(tīng)到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿(mǎn)水了，諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。我要躲開(kāi)船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁?lèi)灥?，天，一方面想走，恢?fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開(kāi)這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成！這樣離開(kāi)這海洋，像我喜歡說(shuō)的，這樣離開(kāi)“我的大西洋”，并

沒(méi)有觀察它的最深水層，并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說(shuō)剛

翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去，有時(shí)看見(jiàn)自己跟同伴們安全速在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德，蘭的計(jì)則實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤(pán)。我要看諾第留斯號(hào)的方向是不是接近或離開(kāi)海岸。不，諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開(kāi)行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備選走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng)，我心中問(wèn)，他對(duì)于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒(méi)有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒(méi)有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開(kāi)他，我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒(méi)有什么誓言把我們艱他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作四人的想法，正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。

我自從在桑多林島附近瑯船長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)以來(lái)，就沒(méi)有再看見(jiàn)他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會(huì)使我再見(jiàn)他一面呢？

我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他，我注意聽(tīng)，我是不是可以聽(tīng)到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi)有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。（1）文段選自科勾小說(shuō)《________》，作者是法國(guó)著名科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________（人名）。（2）尼摩船長(zhǎng)用什么辦法制服了土人？（3）“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)感到惋惜？【答案】（1）海底兩萬(wàn)里；儒勒·凡爾納（2）尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，直達(dá)到平臺(tái)，當(dāng)土人觸到它時(shí)，就會(huì)感受到一種厲害的震動(dòng)，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了。（3）因?yàn)殡x開(kāi)了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)選段中的“諾第留斯號(hào)”可知，該段文字出自《海底兩萬(wàn)里》．《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒?凡爾納，該小說(shuō)小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯?jié)撏ТL(zhǎng)尼摩周游海底的故事．他的小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，曾被稱(chēng)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”。（2）由第二段“但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見(jiàn)的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍遮跑。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶擋，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走”可知，土人手抓扶梯時(shí)遭到了電擊，這顯然是尼摩船長(zhǎng)讓人給扶梯通電，用來(lái)對(duì)付土人的。（3）“我”之所以這樣矛盾，是因?yàn)殚L(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺(jué)，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開(kāi)這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成，不能和尼摩船長(zhǎng)一起在海底游玩，觀賞美麗的海底．故答案為：⑴海底兩萬(wàn)里；儒勒·凡爾納；⑵尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，直達(dá)到平臺(tái)，當(dāng)土人觸到它時(shí)，就會(huì)感受到一種厲害的震動(dòng)，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了；⑶因?yàn)殡x開(kāi)了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜?！军c(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物；⑵本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)；⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著情