2025屆黑龍江省明水縣化學九年級第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

2025屆黑龍江省明水縣化學九年級第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在一密閉容器中有CO2、H2O、O2和物質R，在一定條件下充分燃燒，測得反應前后各物質的質量如表。下列說法正確的是物質RO2CO2H2O反應前質量/g2.310.00.30.5反應后質量/g05.24.7xA．x的值為3.7B．R的化學式為C2H6C．該反應屬于分解反應D．該反應中CO2與H2O的化學計量數之比為2∶32．世界是物質的，物質是變化的。以下不屬于化學變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒3．根據你的生活經驗，判斷下列做法中不正確的是A．用活性炭吸附水中的色素與異味B．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋C．室內用木炭烤火可以放一盆水防止一氧化碳中毒D．煤氣泄漏立即關閥門并開窗通風4．濃硝酸可以發(fā)生反應。下列敘述錯誤的是A．X是NOB．該反應屬于分解反應C．濃硝酸應放在棕色瓶中低溫保存D．濃硝酸化學性質不穩(wěn)定5．下列化學實驗基本操作正確的是A．測定白磷燃燒前后質量 B．加熱液體 C．量取液體 D．滴加液體6．下列是“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗操作圖,其中正確的是A．取一定量粗鹽 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)結晶7．除去下列物質中的少量雜質，實驗方案能達到除雜目的的是物質（括號內為雜質）實驗方案A氮氣（氧氣）通過足量灼熱氧化銅B氧化銅（木炭粉）隔絕空氣充分灼燒C水（砂子）過濾D二氧化碳（一氧化碳）通入氧氣點燃A．A B．B C．C D．D8．從化學角度看，下列廣告語沒有科學性錯誤的是（）A．xxx茶葉，純正綠色飲品，無任何化學元素B．xxx白酒，好水釀好酒，口齒留余香C．xxx清潔劑，能清除所有污穢D．xxx礦泉水，真正的純水9．下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置,其中正確的是A． B． C． D．10．下列四組實驗中，不能體現酸的通性的是()A． B．C． D．11．臭豆腐干已有100多年的生產歷史。“臭豆腐干”名日臭,其實不臭,相反有一種獨特的香味。下列關于豆腐干的制作過程屬于化學變化的是A．磨豆子B．過濾豆?jié){C．豆腐霉變D．切豆干12．近年來，我國多地出現霧霾天氣增多的現象，下列不屬于大氣污染物的是。A．可吸入顆粒物（PM10） B．二氧化碳（CO2）C．二氧化氮（NO2） D．二氧化硫（SO2）二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題：（1）A實驗中集氣瓶內水的作用是________________（2）B實驗中氣球的作用是____________________。（3）C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現________________________時，停止加熱。14．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合如圖1所示回答問題。（1）儀器①名稱為_____。儀器②名稱為_____。（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式：_____。該反應屬于_____反應（填反應類型）?；瘜W實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求。（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母代號）。（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質區(qū)別是：_____。15．請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①_____________；②_____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，應選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是__________，集滿氧氣的集氣瓶應_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）如圖F所示實驗中，要待系在鐵絲下端的火柴快燃盡時才將鐵絲伸入到集氣瓶中，其原因是__________。16．如圖是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖。（1）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。（2）實驗二觀察到先燃燒的物質是_____；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（填“高”或“低”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質量比為_____。(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____。18．我國科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素（化學式為C15H22O5），是一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命。試根據青蒿素的化學式計算：（1）青蒿素的相對分子質量為________；（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素質量比為（化成最簡整數比）_________；（3）青蒿素中碳元素的質量分數為（計算結果精確到0.1%）___________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，能幫助我們更好地認識物質變化的本質。請完成下列問題：（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：請寫出該反應的化學方程式_____，微?！啊北硎镜奈镔|屬于_____（填“單質”或“化合物”）。（2）由初中學習可知：中和反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實際參加反應的離子符號來表示化學反應的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應為例）：I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應的化學方程式：_____；Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質寫成離子形式，難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；Ⅲ．刪去兩邊不參加反應的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。請回答：①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖，請寫出該反應的離子方程式：_____；②寫出一個與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對應的化學方程式_____。③下列各組離子，在pH＝3的無色水溶液中能大量共存的是_____（填序號）。AK+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣BNa+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣CNa+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣DNH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【分析】在化學反應中隨著反應的進行反應物的質量會不斷減少，生成物的質量會增加，根據表格提供的數據，R的質量由2.3g變?yōu)?，減少2.3g，是反應物；O2的質量由10.0g變?yōu)?.2g，減少4.8g，是反應物；CO2的質量由0.3g變?yōu)?.7g，增加4.4g，是生成物；H2O的質量由0.5g變?yōu)?.2g（根據質量守恒定律計算得出），增加2.7g，是生成物。因此該反應是R和氧氣反應生成二氧化碳和水。【詳解】A、根據質量守恒定律，反應前后物質的總質量相等，則2.3g+10.0g+0.3g+0.5g=0+5.2g+4.7g+x，解得x=3.2g，選項A不正確；B、根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，元素的質量也不變。生成的CO2中碳元素質量為：，氧元素的質量為：4.4g-1.2g=3.2g；生成的水中氫元素的質量為：，氧元素的質量為：2.7g-0.3g=2.4g；而參加反應的氧氣質量為4.8g，因此R中含碳元素質量：1.2g，氫元素質量：0.3g，氧元素質量：3.2g+2.4g-4.8g=0.8g。據此計算結果可得出R的化學式為C2H6O，選項B不正確；C、根據分析結果，該反應的反應物和生成物都是兩種，不符合分解反應的定義，選項C不正確；D、根據分析結果，該反應中生成的CO2與H2O的質量比為4.4g和2.7g，假設CO2和H2O化學式前的化學計量數分別為a和b，則，解得，因此該反應中CO2與H2O的化學計量數之比為2∶3，選項D正確。故選D?！军c睛】本題的難點是判斷R的化學式是否正確。要首先根據反應前后元素的種類不變，元素的質量不變，求出R中所含元素的種類和質量，然后根據碳、氫、氧三種元素的質量比得出R的化學式。2、B【解析】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區(qū)別是是否有新物質生成；【詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質生成，屬于化學變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機物生成，屬于化學變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化；故答案選擇B。3、C【詳解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，做法正確，不符合題意；B、炒菜時，油鍋著火，蓋上鍋蓋，隔絕空氣，達到滅火的目的，不符合題意；C、一氧化碳難溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒，符合題意；D、煤氣泄漏，應關閉閥門，開窗通風，稀釋煤氣的濃度，千萬不能開燈或打開排氣扇，容易引發(fā)爆炸，不符合題意。故選C。4、A【詳解】A、根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，等號前后氮、氫原子個數已經相等，則X中沒有氮、氫原子，等號前有12個氧原子，后面只有10個氧原子，故X中有2個氧原子，判斷出X是氧氣，故選項符合題意；B、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，該反應屬于分解反應，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、濃硝酸見光易分解，因此濃硝酸應放在棕色瓶中低溫保存，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、濃硝酸見光易分解，也說明濃硝酸化學性質不穩(wěn)定，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：A。5、B【解析】天平使用時是左物右碼，故A錯誤，瓶塞要到放，故C錯誤，膠頭滴管不能伸入試管，故D錯誤，故選B6、D【解析】A.取試劑時，試劑瓶蓋要倒放在桌面上，否則易導致污染試劑，選項錯誤；B.溶解時應在燒杯中進行，量筒只能用于量取一定的液體，選項錯誤；C.過濾時應用玻璃棒引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺?，選項錯誤；D.蒸發(fā)結晶時應該用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，防止液體因受熱不均而飛濺，選項正確。故選D。7、C【詳解】A、氮氣化學性質穩(wěn)定，不與氧化銅反應，氧氣在高溫不與氧化銅反應，混合氣體通過足量灼熱氧化銅不能除去氧氣，實驗方案不能達到除雜目的；B、氧化銅與木炭粉在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，混合物隔絕空氣充分灼燒，能除去木炭粉，但也消耗氧化銅生成銅，實驗方案不能達到除雜目的；C、砂子不溶于水，混合物通過過濾可除去沙子，實驗方案能達到除雜目的；D、一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，混合氣體通入氧氣點燃時，氧氣量不易控制，氧氣量少，達到不到目的，氧氣量多在除去一氧化碳的同時，會引入新的雜質（過量的氧氣），實驗方案不能達到除雜目的。故選C?！军c睛】解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷，另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與主要物質反應，反應后不能引入新的雜質，還需要根據實際情況控制所選試劑的量。8、B【解析】A、任何物質都是由元素組成，茶葉中含有多種化學元素，故選項錯誤；B、分子是不斷運動的，所以好水釀好酒，口齒留余香，故選項正確；C、清潔劑只能清除一些污穢，不能清除所有污穢，故選項錯誤；D、礦泉水中含有人體所需的礦物質，所以不屬于純水，故選項錯誤。故選B。【點睛】分子是獨立存在而保持物質化學性質的一種粒子。分子有一定的大小和質量；分子間有一定的間隔；分子總是在不停地運動；分子間有一定的作用力；分子可以構成物質；分子在化學變化中還可以被分成更小的微粒：原子；分子可以隨著溫度的變化而改變間隔大小。同種分子性質相同，不同種分子性質不同。9、D【解析】試題分析：A、長頸漏斗末端應該在液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，錯誤；B、收集二氧化碳用向上排空氣法，錯誤；C、驗證二氧化碳用澄清石灰水，錯誤；D、氣體的驗滿在瓶口驗，正確。故選D考點：氣體的制取、收集、檢驗與驗滿10、C【解析】A、稀鹽酸、稀硫酸都會與活潑金屬反應生成氫氣，故A正確；B、稀鹽酸、稀硫酸都會與某些金屬氧化物反應生成鹽和水，故B正確；C、稀硫酸會與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，稀鹽酸不會與氯化鋇反應，故C錯誤；D、稀鹽酸、稀硫酸都能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液變無色，故D正確。故選：C。11、C【解析】A、磨豆子過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質產生，屬于物理變化，故選項錯誤；B、過濾豆?jié){過程只是將固體與液體分離，沒有新物質產生，屬于物理變化，故選項錯誤；C、豆腐發(fā)生緩慢氧化，發(fā)霉變質，有新物質產生，屬于化學變化，故選項正確；D、切豆干只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質產生，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：C。12、B【詳解】A、可吸入顆粒物屬于大氣污染物，故不符合題意。B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故符合題意。C、二氧化氮屬于大氣污染物，故不符合題意。D、二氧化硫屬于大氣污染物，故不符合題意。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸收二氧化硫，防止污染空氣緩沖氣壓，防止膠塞沖出較多固體【分析】硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有毒，污染空氣，故A實驗中集氣瓶內水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）紅磷燃燒放出大量的熱，B實驗中氣球的作用是緩沖氣壓，防止膠塞沖出。（3）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱?！军c睛】二氧化硫有毒，污染空氣，二氧化硫和水反應生成亞硫酸鈉，利用水吸收二氧化硫，防止污染空氣。14、試管長頸漏斗分解反應甲途徑BE分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質【詳解】（1）儀器①名稱為試管；儀器②名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式為：。該反應是由一種物質生成三種物質的反應，屬于分解反應。過氧化氫在二氧化錳催化作用下，常溫下分解生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用受熱分解生成氯化鉀和氧氣。在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑節(jié)能環(huán)保更體現化學實驗的綠色化追求。（3）根據“實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是B，根據“密度比空氣小，不溶于水的氣體”，排水法收集的氣體比排空氣法收集氣體純凈，收集較純凈的乙炔選用的裝置是E；（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同，它與實驗室制取氧氣的本質區(qū)別是：分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、酒精燈長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A氧氣不易溶于水正伸入太早火柴燃燒時間不長，鐵絲溫度可能達不到著火點，而且還會消耗集氣瓶中氧氣，導致實驗不成功或效果不理想【詳解】（1）根據實驗室常用儀器可知：①是酒精燈，②是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀受熱時能分解成生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀是固體，需要加熱分解產生氧氣，根據反應物的狀態(tài)和反應條件可知應選擇固、固加熱型裝置，故應選擇的發(fā)生裝置為A。因為氧氣不易溶于水所以可以用排水集氣法收集故填氧氣不易溶于水。因為氧氣的密度比空氣的密度大所以收集滿以后可以正放在桌子上，故填正。（3）要在火柴快燃盡時才將鐵絲伸入集氣瓶是因為：鐵絲的著火點比較高，伸入過早會導致溫度達不到鐵絲的著火點同時避免火柴燃燒時消耗太多的氧氣，不利于鐵絲燃燒使實驗現象不明顯。故填伸入太早火柴燃燒時間不長，鐵絲溫度可能達不到著火點，而且還會消耗集氣瓶中氧氣，導致實驗不成功或效果不理想。16、燃燒需要可燃物乒乓球碎片低【詳解】（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，因此實驗的結論是燃燒的物質必須是可燃物；（2）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；木屑的著火點比煤低，故同時加熱木屑先發(fā)生燃燒。答案為：（1）燃燒需要可燃物；（2）乒乓球碎片；低。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、424∶132.9%【詳解】（1）富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4可知富馬酸亞鐵中含有4種元素，碳、氫元素的質量比=12×4：1×2=24:1，故填：4；24:1。（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數=×100%32.9%，故填：32.9%。18、（1）282（2）90：11:40（3）63.8%【分析】相