《習(xí)作：他-了》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)課件

習(xí)作4：他

了

習(xí)作要求：

生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映他的內(nèi)心。安妮戴安娜

●生活中的事情有的讓人開心，有的讓人難受，有的讓人陶醉，有的讓人憤怒……其中有一件事就像明亮的星星閃爍在我的心中。

●陶醉是很滿意地沉浸某種境界或思想活動中。喜歡音樂的人，會因為音樂動人的旋律而陶醉；喜歡文學(xué)的人，會因為書中優(yōu)美的文字而陶醉。而我爸爸喜歡盆景，他常常為盆景而陶醉。

九月的一個傍晚，安妮正沿小路趕著牛群回家。這時，她看到戴安娜往這里走來，看起來很激動。安妮知道這位好友一定是帶來了什么好消息，便喜氣洋洋地迎著戴安娜走了過去。

九月的一個傍晚，安妮正沿小路趕著牛群回家。這時，她看到戴安娜正往這里走來，看起來很激動。安妮知道這位好友一定是帶來了什么好消息，便喜氣洋洋地迎著戴安娜走了過去。

戴安娜微微喘著氣，興奮地說，“安妮，我有個重要的消息要告訴你。”

“快說！快說！我已經(jīng)等不及了，戴安娜！”

“你猜一猜，發(fā)揮一下自己的想象力，你可以猜三次。”戴安娜似乎不理解安妮急迫的心情，說?！裎挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”——《軍神》●“……前面……有人凍死了……”警衛(wèi)員跑回來告訴他?！敦S碑》●“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”——《軍神》

●他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”“劉大川?！薄澳挲g？”“二十四歲?！薄笆裁床。俊薄巴练舜騻搜劬??！薄盾娚瘛?/p>

“嗯……夏洛特·吉利斯要在教堂舉行婚禮了。”

“不是！再猜！”

“簡開生日晚會的請求得到允許了？”

“不是！最后一次機會！”

“猜不出來，”安妮絕望地說，“要么就是昨晚有個男孩送你回家了。是嗎？”

神態(tài)（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴……）

多個角度描寫

動作（身體、手部）

語言

“肯定不對！”戴安娜氣得嗓門都變大了，“你這家伙，看來是猜不到了。算了，還是告訴你吧，今天我母親收到了約瑟芬姑奶奶的一封信，信上說讓你和我下周二到她家去作客，然后留下來和她一起參加游園會。你覺得怎么樣！”

“肯定不對！”戴安娜氣得嗓門都變大了，“你這家伙，看來是猜不到了。算了，還是告訴你吧，今天我母親收到了約瑟芬姑奶奶的一封信，信上說讓你和我下周二到她家去作客，然后留下來和她一起參加游園會。你覺得怎么樣！”

“哦，戴安娜！”安妮用嘶啞的嗓音尖叫著，她撫摸著胸口，說，“真是這么說的嗎？”

“我什么時候騙過你！”

“太好了！太好了！”安妮幾乎站不住了，不得不趕緊倚靠在旁邊的一顆楓樹上，說：“我要趕緊回去，把這個好消息告訴媽媽。”

“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童形象?！薄R克·吐溫

“安妮擁有兩