18《富饒的西沙群島》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

18《富饒的西沙群島》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：18《富饒的西沙群島》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第18周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)知與熱愛，培養(yǎng)對國家海洋資源的保護(hù)意識。

2.通過閱讀與思考，提升學(xué)生的語言表達(dá)與理解能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對祖國南海島礁的認(rèn)同感，增強(qiáng)國家主權(quán)意識。

4.通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息提取與綜合分析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對西沙群島地理位置和自然資源的認(rèn)知。

解決辦法：利用地圖和實(shí)物模型，幫助學(xué)生理解西沙群島的位置和自然資源特點(diǎn)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對知識的理解。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：通過課堂提問、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

解決辦法：通過分段閱讀、提問解答、小組合作等方式，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版語文三年級上冊第18課《富饒的西沙群島》的課文內(nèi)容，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如西沙群島的自然風(fēng)光圖片、地理位置地圖、豐富的海洋生物圖片等，以及關(guān)于西沙群島的紀(jì)錄片視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組可以圍坐在一起，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以在教室的墻上掛上西沙群島的地圖和圖片，以及相關(guān)的閱讀材料，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和參考。

5.學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如在線閱讀平臺(tái)、在線地圖查看器等，以便學(xué)生可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如黑板、粉筆、白板筆等，以便教師可以在課堂上進(jìn)行板書和展示。

7.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如閱讀理解題、寫作練習(xí)題等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

8.學(xué)生用品：確保每位學(xué)生都有鉛筆、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)用品，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和練習(xí)。

9.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備教學(xué)反饋工具，如問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)成果展示等，以便教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

10.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以便學(xué)生可以在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹課文《富饒的西沙群島》的基本概念，如西沙群島的地理位置、自然環(huán)境、海洋資源等，幫助學(xué)生建立起對課文內(nèi)容的基本認(rèn)識。

2.案例分析：通過展示西沙群島的圖片和視頻，分析西沙群島的生態(tài)環(huán)境和海洋資源，讓學(xué)生直觀地感受到西沙群島的富饒和美麗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如西沙群島的地理位置和海洋資源的特點(diǎn)，并通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解課文的難點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論西沙群島的生態(tài)環(huán)境和海洋資源對我國的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過簡單的實(shí)驗(yàn)，如觀察海洋生物的標(biāo)本，讓學(xué)生更加直觀地了解西沙群島的海洋資源。

3.成果展示：每個(gè)小組展示自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞西沙群島的生態(tài)環(huán)境和海洋資源保護(hù)展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提出開放性的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維。

3.成果分享：每個(gè)小組分享自己的討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解西沙群島的地理位置和自然環(huán)境，掌握西沙群島的基本情況，增強(qiáng)對我國南海島礁的認(rèn)知。

2.掌握西沙群島的海洋資源特點(diǎn)，理解西沙群島作為我國重要海洋資源的意義，提高對國家海洋資源的保護(hù)意識。

3.能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)和理解能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與探究能力。

4.理解課文內(nèi)容，能夠回答關(guān)于西沙群島的問題，提高信息提取與綜合分析能力。

5.通過對課文的學(xué)習(xí)，能夠理解西沙群島的美麗與富饒，增強(qiáng)對自然環(huán)境的認(rèn)知與熱愛。

6.能夠通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.能夠通過實(shí)驗(yàn)操作，更加直觀地了解西沙群島的海洋資源，提高觀察力和動(dòng)手能力。

8.能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高對西沙群島的認(rèn)識和保護(hù)意識，為我國海洋資源的保護(hù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

10.能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高批判性思維和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。通過視頻、圖片等資源，使學(xué)生更加直觀地了解西沙群島的美麗與富饒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更加直觀地了解西沙群島的海洋資源，加深對課文內(nèi)容的理解。

（二）存在主要問題

1.在分組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對操作流程不夠熟悉，需要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。

3.在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂中出現(xiàn)分心、走神的情況，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的課堂專注度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對分組討論中部分學(xué)生參與度不高的問題，可以通過設(shè)置更具吸引力和挑戰(zhàn)性的討論題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在實(shí)驗(yàn)操作中，可以提前為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保學(xué)生對操作流程有充分的了解，提高實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。

3.在課堂管理方面，可以通過設(shè)置課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的課堂專注度。

4.針對學(xué)生在課堂中出現(xiàn)分心、走神的情況，可以通過定期進(jìn)行課堂巡查，提醒學(xué)生保持專注，確保課堂的有序進(jìn)行。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，及時(shí)解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。課堂1.提問評價(jià)：在課堂講授過程中，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)生的回答，及時(shí)給予評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的思維能力和理解能力。

2.觀察評價(jià)：在課堂中，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。對于積極參與的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試評價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，通過小測試的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于成績不佳的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評價(jià)

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生提交的作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行批改和點(diǎn)評。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給予改正的方法和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

2.及時(shí)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；對于存在的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。對于學(xué)生的進(jìn)步，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

八、學(xué)生互評

1.小組評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組評價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過小組評價(jià)，學(xué)生可以更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.班級評價(jià)：組織班級評價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。通過班級評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.家長評價(jià)：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過家長評價(jià)，家長可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)。

八、綜合評價(jià)

1.綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成