2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 三位數(shù)的加減法（綜合與實(shí)踐 參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)）教案 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法（綜合與實(shí)踐參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)）教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法（綜合與實(shí)踐參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)）教案西師大版》是一份針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是通過(guò)參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握三位數(shù)的加減法運(yùn)算。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本章節(jié)的知識(shí)深度適合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，學(xué)生可以直觀地了解和感受加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。在活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計(jì)算養(yǎng)雞場(chǎng)中不同數(shù)量雞蛋的總和，以及如何計(jì)算購(gòu)買飼料所需的金額。這些實(shí)踐活動(dòng)將幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

本教案的課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，學(xué)生可以在真實(shí)的環(huán)境中觀察和操作，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)，本教案還注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組合作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將在真實(shí)的情境中運(yùn)用三位數(shù)的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生將在活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何計(jì)算養(yǎng)雞場(chǎng)中不同數(shù)量雞蛋的總和，以及如何計(jì)算購(gòu)買飼料所需的金額。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

此外，本章節(jié)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。學(xué)生將在小組合作中共同解決問(wèn)題，通過(guò)討論和交流，分享自己的思考和觀點(diǎn)。通過(guò)這些互動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中關(guān)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算的基本概念和計(jì)算方法。他們應(yīng)該能夠熟練地進(jìn)行一位數(shù)的加減法運(yùn)算，并且對(duì)三位數(shù)的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于將數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際情境中感到好奇和興奮。他們的學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好通過(guò)直觀的圖像和實(shí)物來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組合作和互動(dòng)來(lái)交流和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對(duì)于將數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際情境中感到困惑，不清晰如何將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。其次，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和掌握三位數(shù)的加減法運(yùn)算可能會(huì)有一定的難度，特別是對(duì)于較大的數(shù)字進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生可能對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的邏輯思維和策略選擇感到困惑。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，并通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解和示范三位數(shù)的加減法運(yùn)算方法和步驟，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。

b.討論法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享自己的運(yùn)算過(guò)程及解題策略，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

c.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生參觀南村養(yǎng)雞場(chǎng)，通過(guò)實(shí)際觀察和操作，將數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示養(yǎng)雞場(chǎng)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解加減法運(yùn)算在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固三位數(shù)的加減法運(yùn)算。

c.實(shí)物模型：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物模型，如養(yǎng)雞場(chǎng)模型、雞蛋模型等，讓學(xué)生直觀地了解養(yǎng)雞場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)情況，將數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際情境相結(jié)合。

d.電子白板：教師利用電子白板展示運(yùn)算過(guò)程，方便學(xué)生觀察和模仿，提高學(xué)生的專注力和參與度。

e.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師通過(guò)在線作業(yè)平臺(tái)布置練習(xí)題，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

f.教學(xué)反饋：教師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課堂問(wèn)答等方式收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。

g.家校溝通：教師與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，形成家校共育的良好氛圍。

h.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師采用定期測(cè)試、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供有力支持。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三位數(shù)的加減法的運(yùn)算內(nèi)容和規(guī)則，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確三位數(shù)的加減法的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一位數(shù)的加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為三位數(shù)的加減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解三位數(shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞加減法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)加減法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)三位數(shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)的加減法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決加減法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與養(yǎng)雞場(chǎng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加減法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加減法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《數(shù)學(xué)游戲：加減法的故事》：介紹加減法運(yùn)算的歷史和發(fā)展，以及在不同文化和領(lǐng)域中的應(yīng)用。

b.《養(yǎng)雞場(chǎng)的數(shù)學(xué)奧秘》：探討?zhàn)B雞場(chǎng)中數(shù)學(xué)運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，如飼料分配、雞蛋分類等。

c.《數(shù)學(xué)與生活：加減法在日常生活中的應(yīng)用》：舉例說(shuō)明加減法在購(gòu)物、烹飪等日常生活中的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于三位數(shù)加減法的運(yùn)算方法和技巧。

b.學(xué)生可以嘗試解決一些與養(yǎng)雞場(chǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算養(yǎng)雞場(chǎng)每日的飼料消耗量、雞蛋產(chǎn)量等。

c.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討加減法在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如商場(chǎng)購(gòu)物、家庭理財(cái)?shù)取?/p>

d.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如制作加減法卡片游戲、數(shù)學(xué)謎題等，與同學(xué)一起分享和解答。

e.學(xué)生可以嘗試閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《數(shù)學(xué)的力量》、《數(shù)學(xué)之美》等，了解數(shù)學(xué)在科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。課后作業(yè)1.計(jì)算養(yǎng)雞場(chǎng)中不同數(shù)量雞蛋的總和：小華有25個(gè)雞蛋，小明有30個(gè)雞蛋，小紅有15個(gè)雞蛋，請(qǐng)計(jì)算他們共有多少個(gè)雞蛋。

2.計(jì)算購(gòu)買飼料所需的金額：養(yǎng)雞場(chǎng)需要購(gòu)買50千克飼料，每千克飼料的價(jià)格是8元，請(qǐng)計(jì)算購(gòu)買飼料所需的金額。

3.小剛有70個(gè)蘋果，他給了小明20個(gè)蘋果，然后又給了小紅10個(gè)蘋果，請(qǐng)計(jì)算小剛最后還剩下多少個(gè)蘋果。

4.小麗有40個(gè)香蕉，她吃掉了15個(gè)香蕉，然后又買來(lái)了10個(gè)香蕉，請(qǐng)計(jì)算小麗最后有多少個(gè)香蕉。

5.小剛有80個(gè)橙子，他賣掉了30個(gè)橙子，然后又買來(lái)了20個(gè)橙子，請(qǐng)計(jì)算小剛最后有多少個(gè)橙子。

答案：

1.25+30+15=70個(gè)雞蛋

2.50千克×8元/千克=400元

3.70-20-10=40個(gè)蘋果

4.40-15+10=45個(gè)香蕉

5.80-30+20=70個(gè)橙子板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞：加法、減法、養(yǎng)雞場(chǎng)、雞蛋、飼料、金額、蘋果、香蕉、橙子。

③句子：通過(guò)實(shí)際操作和