人教版二下5.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二下5.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版二下5.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序》教學(xué)設(shè)計(jì)：

（1）理解小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

（2）運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

（3）列舉并解決以下類(lèi)型的題目：

①只含有同級(jí)運(yùn)算的含括號(hào)算式；

②含有兩級(jí)運(yùn)算的含括號(hào)算式；

③含有小括號(hào)和同級(jí)運(yùn)算的含括號(hào)算式；

④含有小括號(hào)和兩級(jí)運(yùn)算的含括號(hào)算式。

（4）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生體會(huì)小括號(hào)在運(yùn)算順序中的作用，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.數(shù)學(xué)的邏輯推理與思維能力：通過(guò)解決含有小括號(hào)的混合運(yùn)算問(wèn)題，讓學(xué)生掌握運(yùn)算順序，提高邏輯推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

2.數(shù)學(xué)建模與問(wèn)題解決能力：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)學(xué)抽象與符號(hào)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的抽象理解，形成符號(hào)意識(shí)，提高數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力。

4.數(shù)學(xué)探究與創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索含有小括號(hào)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)際意義：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2.運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序，解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用。

2.解決含有小括號(hào)的復(fù)雜混合運(yùn)算問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀教具和實(shí)際例題，讓學(xué)生感受小括號(hào)在運(yùn)算順序中的作用，加深理解。

2.設(shè)計(jì)不同難度的習(xí)題，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算規(guī)則。

3.采用分組討論、互助合作的方式，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

4.針對(duì)復(fù)雜混合運(yùn)算問(wèn)題，教師給予步驟分解和圖示演示，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多思考、多總結(jié)，提高解題技巧和運(yùn)算能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際例題，為學(xué)生講解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

（3）案例研究：選擇具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)含有小括號(hào)混合運(yùn)算的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課學(xué)習(xí)：采用講授法、討論法，結(jié)合實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

（3）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論、互助合作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）拓展提升：開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示教學(xué)內(nèi)容、例題和習(xí)題，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用。

（3）在線工具：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

（4）教具和學(xué)具：準(zhǔn)備實(shí)際操作教具和學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握運(yùn)算順序，提高解題能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞含有小括號(hào)的混合運(yùn)算問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與混合運(yùn)算相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.數(shù)學(xué)故事書(shū)：選擇一些包含數(shù)學(xué)運(yùn)算的有趣故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.數(shù)學(xué)游戲：提供一些涉及混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)游戲，如卡片游戲、在線數(shù)學(xué)謎題等，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固運(yùn)算順序。

3.數(shù)學(xué)期刊或雜志：推薦一些適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)期刊或雜志，其中包含混合運(yùn)算的專(zhuān)題介紹，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的前沿動(dòng)態(tài)。

4.實(shí)際問(wèn)題案例：收集一些生活中的實(shí)際問(wèn)題案例，如購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間安排等，讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。

5.數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目：選取一些國(guó)內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中涉及混合運(yùn)算的題目，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)，提高他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

（二）拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)親子互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的理解。

2.建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)，并嘗試將故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題提煉出來(lái)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

3.組織學(xué)生參加校內(nèi)外數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽鍛煉自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，提升數(shù)學(xué)綜合能力。

4.指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用含有小括號(hào)的混合運(yùn)算來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5.鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀數(shù)學(xué)期刊或雜志，了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序》

-位于黑板中央，字體加大加粗，突出主題。

2.運(yùn)算順序規(guī)則：

-先計(jì)算小括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算

-再按照四則運(yùn)算的順序進(jìn)行計(jì)算

-例子：（2+3）×4=20

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-小括號(hào)的作用與運(yùn)用

-復(fù)雜混合運(yùn)算的步驟分解

4.結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出運(yùn)算順序規(guī)則，用不同顏色粉筆標(biāo)出重點(diǎn)

-右側(cè)：展示一個(gè)或兩個(gè)具有代表性的例題，包括解題步驟

-中間：總結(jié)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的注意事項(xiàng)

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖形或符號(hào)來(lái)表示運(yùn)算符，如用“+”號(hào)代替加號(hào)，用“×”代替乘號(hào)

-用不同顏色的粉筆區(qū)分不同層次的信息，增強(qiáng)視覺(jué)效果

-適當(dāng)加入數(shù)學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖案，如小括號(hào)可以畫(huà)成一對(duì)耳朵，增加趣味性

6.簡(jiǎn)潔明了：

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練，每個(gè)步驟或知識(shí)點(diǎn)盡量用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)表達(dá)

-避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)苯诱故娟P(guān)鍵信息

7.突出重點(diǎn)：

-在板書(shū)的醒目位置標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)，如運(yùn)算順序規(guī)則

-使用特殊符號(hào)或強(qiáng)調(diào)性的排版來(lái)突出重點(diǎn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握了先算小括號(hào)里面的運(yùn)算，再按照四則運(yùn)算的順序進(jìn)行計(jì)算的方法。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，以及如何運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序。

-通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，提高了我們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-題目設(shè)計(jì)：選擇與含有小括號(hào)的混合運(yùn)算相關(guān)的題目，包括基礎(chǔ)題目和進(jìn)階題目，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的掌握情況。

-題目類(lèi)型：包括選擇題、填空題、解答題等，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-題目難度：設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中鞏固所學(xué)知識(shí)