學(xué)校美育工作實(shí)施專業(yè)方案

美育工作實(shí)施方案孫吳縣民族中學(xué).10.23

依據(jù)縣教體局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)省教育廳相關(guān)印發(fā)<教育部和黑龍江人民政府簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄>通知文件精神，為愈加好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全方面發(fā)展，特制訂以下美育工作實(shí)施方案：指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，全方面落實(shí)落實(shí)黨教育方針，落實(shí)上級文件中美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求，全方面落實(shí)教育方針，開足、開齊、開好全部課程。立足學(xué)校計(jì)劃要緊緊圍繞美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要表現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢驗(yàn)評定要總結(jié)美，使學(xué)生處于“立體美”“大美育”之中，去感受美、發(fā)明美、欣賞美，達(dá)成師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。領(lǐng)導(dǎo)小組：為愈加好確保美育工作順利實(shí)施，特成立以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作開展。組長：譚素香副組長：周丕標(biāo)組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤三、明確中小學(xué)美育目標(biāo)、內(nèi)容及要求（一）中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。1.科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善和德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推進(jìn)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)施全員美育、全程美育、全方面美育。2.努力實(shí)現(xiàn)美育“四個(gè)結(jié)合”。要將美育和德育相結(jié)合，和各學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐活動相結(jié)合，和落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)新局面。3.充足發(fā)揮美育育人功效。經(jīng)過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)覺美、欣賞美、表現(xiàn)美同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美思想，發(fā)展美品格，培育美情操，形成美人格，提升人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人全方面發(fā)展。（二）美育內(nèi)容和要求。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對美觀察力、感受力和判定力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美組成元素，學(xué)會用審美眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好品行，知道禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山情感；體驗(yàn)運(yùn)動美、形體美，感受運(yùn)動和美關(guān)系。四、工作方法：（一）、

要寓美育于各學(xué)科教學(xué)1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育完整表現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作中心步驟，也是最基礎(chǔ)工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高度表現(xiàn)。我們應(yīng)該充足發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)主渠道作用，從不一樣學(xué)科、不一樣角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。所以，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)鍵手段，制訂每個(gè)月每位老師全部寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育具體教學(xué)設(shè)計(jì)。2、經(jīng)過多個(gè)方法進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提升老師審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大老師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干老師作用，激勵廣大老師重修藝術(shù)，提升美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，怎樣在教學(xué)中表現(xiàn)美育教育。全體老師要真正知道美育涵義，努力以自己美好形象、優(yōu)美語言打造美妙課堂，要用知識嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)成對美育教育充滿信心，并能很好付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行老師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。激勵老師在日常教學(xué)中不停發(fā)覺美素材，積累美資源，發(fā)明美，為學(xué)生打造良好審美情趣和積累審美經(jīng)驗(yàn)。（二）、開展豐富多彩活動，實(shí)施美育第一，開展課外美育活動。有組織地開展豐富多彩課外美育活動，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會受到學(xué)生熱烈歡迎，學(xué)生能夠主動、主動投入到這種美育活動之中，所以能夠收到很好美育效果。活動以后，進(jìn)行總結(jié)，并部署對應(yīng)“作業(yè)”，使美育活動落到實(shí)處，收到實(shí)效。本學(xué)期制訂以下活動安排：1、六一兒童節(jié)文藝匯演。2、詩歌朗誦比賽。3、學(xué)雷鋒專題班會、手抄報(bào)、演講。4、看教育片電影寫出觀后感。5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。

第二、建立課余愛好活動小組。

依據(jù)學(xué)生愛好、愛好、專長，建立課余美育愛好活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生專長，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)異作品鼓舞人”。在課余活動小組天地里，學(xué)生從愛好、愛好出發(fā)，會投入極大熱情，自覺地、努力地感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美、發(fā)明美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提升和發(fā)展，在某首先取得更深層次美感。（三）、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美藝術(shù)學(xué)科是美育主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育龍頭科目，充足應(yīng)用一切可開發(fā)資源，經(jīng)過講解造型、色彩、畫法設(shè)計(jì)和應(yīng)用，提升學(xué)生繪畫技巧、審美意識。經(jīng)過講解樂理知識，說明不一樣曲調(diào)、節(jié)拍、音符特點(diǎn)，掌握藝術(shù)不一樣表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和發(fā)明美欲望，學(xué)會怎樣發(fā)覺美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)專長。（四）、在校園建設(shè)中實(shí)施美育校園環(huán)境對學(xué)生成長有著潛移默化影響。能夠說，友好美好校園環(huán)境是一個(gè)無聲浸入學(xué)生心靈美育。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識校園環(huán)境對學(xué)生影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充足發(fā)揮其潛在美育功效。（1）在原有基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，經(jīng)過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一個(gè)清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)樂園、生活家園。（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評選活動，部署好教室墻壁、黑板。（3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促老師充足利用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。（4）充足利用社會美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和審美觀。充足利用學(xué)生課余時(shí)間和依靠團(tuán)體陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育宣傳陣地。五、強(qiáng)化評價(jià)，規(guī)范管理（1）加強(qiáng)藝術(shù)課程老師評價(jià)。深入完善藝術(shù)課程老師個(gè)人考評評價(jià)體系，經(jīng)過學(xué)生參與情況、結(jié)果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評價(jià)，每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)，對任務(wù)落實(shí)中有困難老師給幫助。（2）細(xì)化學(xué)生評價(jià)。經(jīng)過對藝術(shù)課程老師走訪調(diào)查，在原有學(xué)生評價(jià)考評表上增添美育活動考評內(nèi)容，考評關(guān)鍵從搜集資料、過程表現(xiàn)、展示作品等方面進(jìn)行評價(jià)，用客觀、公正評價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程熱情。（3）其它學(xué)科老師考評。其它學(xué)科老師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評價(jià)中突出美育教育權(quán)重，量化打分。（4）將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考評之中。美育，擔(dān)負(fù)著提升學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完