孩子的成長(zhǎng)歷程范文

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第1篇孩子的成長(zhǎng)歷程范文第1篇每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長(zhǎng)，這已成為學(xué)校門前的一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。

到放學(xué)時(shí)分，門前圍著熙熙攘攘的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長(zhǎng)都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。

今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險(xiǎn)些撞在一起，這不禁讓我想了很多。

家長(zhǎng)保護(hù)自己的孩子是無可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護(hù)下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年。可是每天接送孩子上放學(xué)這種做法也勢(shì)必造成了一系列的負(fù)面影響。長(zhǎng)期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于孩子自身的成長(zhǎng)會(huì)造成不良影響。在自立、自強(qiáng)、自信方面，肯定相對(duì)薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長(zhǎng)大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。

根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：

接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門口,送到一個(gè)相對(duì)安全的地方即可停下來，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來，讓學(xué)生走100多米相對(duì)安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。

如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)以上）孩子來說，家長(zhǎng)應(yīng)該著重讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。

切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對(duì)您和對(duì)您的孩子都很不利，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮孩子的成長(zhǎng)。

人生的路最終要自己去走，而獨(dú)立上學(xué)或結(jié)伴上學(xué)對(duì)于孩子則是一個(gè)小小的考驗(yàn)。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試把握自己的路向。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第2篇在我成長(zhǎng)的故事中，包含了各種滋味，有酸甜苦辣等。瞧，那件事就令我一直難忘。

一天，我和爸爸正準(zhǔn)備去公園踢球，我們經(jīng)過小區(qū)的中心廣場(chǎng)看見幾個(gè)小朋友在滑滑板，我頓時(shí)羨慕極了。爸爸似乎看穿了我的心思，對(duì)我說：”喜歡嗎？爸爸給你買一個(gè)吧！“我欣喜若狂地跳了起來說：“太好了！謝謝老爸！”于是爸爸隔天就買回來一個(gè)滑滑板，我們開始在小區(qū)廣場(chǎng)練習(xí)。

最初，我連怎么踏上滑板都不會(huì)呢!爸爸對(duì)我說：“你先把左腳踏上去，再用右腳在地上劃兩到三下，等滑板動(dòng)了。趕緊把右腳踏上去！”我聽了爸爸說的話，便照著他說的去做了?？墒?，我一不小心，沒把握住平衡，就重重地跌倒在地！好疼啊！幸好我穿的是長(zhǎng)褲，所以沒擦破皮。我有些泄氣，想：我還是休息一下再學(xué)吧！可爸爸對(duì)我說：”繼續(xù)學(xué)呀，不要怕疼！加油！你一定行的！“于是我又練了一會(huì)。一開始，我只能滑一米，緊接著兩米、三米、四米......十一米！我終于成功了，太棒啦！我想：”多虧爸爸鼓勵(lì)我。是他耐心地知道我，讓我逐漸找回了自信，才能堅(jiān)持練習(xí)，直到學(xué)會(huì)。

通過這件事，我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都要堅(jiān)持到底，永不放棄！這樣才能有所獲。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第3篇“希望老師永遠(yuǎn)都陪在我們身邊?！边@，就是我在教師節(jié)之際許下的心愿，一個(gè)小小的心愿。我為什么要許這個(gè)心愿呢?事情是這樣的。

周一的早晨，天，是那么的藍(lán)。云，是那樣的潔白無瑕。周一的晨會(huì)又開始了。老師說：“星期三是教師節(jié)，學(xué)校會(huì)發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫上對(duì)老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì)了，我急急忙忙地跑去問王姝：“小姝，你準(zhǔn)備許什么心愿呀?”她不急不慢的說道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠(yuǎn)都不要離開我?！眴柾晁?，我又興高采烈的去問朱雯靜：“你的心愿是什么呀?”她說：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨?！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。

記得于老師第一次和我們見面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(zhǎng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師?！敝钡接幸淮?，于老師的舉動(dòng)肯定了我的想法。

開學(xué)的第一天，我忘了帶奧運(yùn)七色花的卡片，我心想：“哎呀!糟了糟了，我忘帶奧運(yùn)卡片了，老師一定會(huì)狠批我的。”可是于老師卻用慈祥的目光看著我說：“明天帶來就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書包，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦!”老師的說話的語氣讓我驚了一驚，沒想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師!這無非肯定了我的猜測(cè)?她是一名溫柔的老師。

第二天，我來到了成長(zhǎng)樹下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說著：“希望于老師能夠看到?！?/p>

同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)诶蠋煹男闹卸际欠浅Ｖ匾?。在我們眼里覺得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，對(duì)所有教導(dǎo)過你們的老師真誠地說一句：老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂!

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第4篇今天有事到朋友家去。

一進(jìn)門，就看見朋友正揮舞著笤帚、抹布在忙著替女兒收拾房間。見我進(jìn)來，對(duì)著我就抱怨：“你看，俺家閨女把個(gè)房間糟蹋得亂成啥樣了，都這么大了，也不會(huì)自己收拾收拾，凈等著大人替她收拾，哎！累死我了?！蔽覇枺骸伴|女呢？”“那不是，捧著手機(jī)上網(wǎng)呢！”我扭頭一看，可不是，也不知正看得什么有趣兒，她家姑娘正抱著手機(jī)笑得前仰后合，至于她媽媽的話，一點(diǎn)也沒進(jìn)耳朵。

我說：“從來都是你替她收拾嗎？”朋友說：“對(duì)啊，閨女小時(shí)候，你讓她收拾一次，桌子沒擦干凈，倒把墻壁給抹黑了；房間沒整理整齊，倒把被子給弄臟了。心想等孩子大一點(diǎn)自然就會(huì)了，誰知到現(xiàn)在也不會(huì)?？粗ツミ筮蟆㈠謇镥邋莸臉幼?，還不如自己做。哎，真是氣死人?！蔽艺f：“你出力不討好，一開始你就做錯(cuò)了。你應(yīng)該充分給孩子收拾房間的機(jī)會(huì)，小孩子肯定沒有大人做得好。當(dāng)她做得不如人意的時(shí)候，你不要批評(píng)，不要抱怨，要告訴孩子怎樣做就好，怎要做最好，必要時(shí)你再助一臂之力。慢慢地，孩子做得就會(huì)從不好到好，從不如人意到令你滿意了，這個(gè)過程正是孩子成長(zhǎng)的過程。孩子經(jīng)歷了這個(gè)過程，養(yǎng)成了做的習(xí)慣，就不用你現(xiàn)在累成這樣了。如果在孩子做的過程中，你容不得半點(diǎn)失誤，動(dòng)輒批評(píng)，直至包辦代替，實(shí)際是你搶奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你不是陪孩子一起長(zhǎng)大，而是在替孩子成長(zhǎng)?！?/p>

我的一番話直說得朋友無言以對(duì)。“真是這樣啊，那我現(xiàn)在該怎么辦？”在朋友面前，我又一次當(dāng)起了“老師”------

其實(shí)，生活中有很多這樣的現(xiàn)象，好多父母忘記了自己“陪”的角色，把“陪”變成了“替”，喧賓奪主，把“配角”變成了“主角”：嫌孩子動(dòng)作慢，“替”孩子收拾書包；怕累著了，“替”孩子背書包；怕燙著了，“替”孩子盛飯；怕孩子洗不干凈，“替”孩子洗臭襪子------像我朋友那樣，自己累得夠嗆，孩子卻無事可做，無事會(huì)做。

愿我們這些做父母的清醒地認(rèn)識(shí)到，要做孩子成長(zhǎng)路上的知心朋友，陪孩子走一程，拉著孩子手一起往前走，遇山就爬山，遇水就過水，耐心地“陪”孩子長(zhǎng)大，不要“替”孩子成長(zhǎng)！

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第5篇孩子每天都要這樣問，媽媽我可以這樣嗎？媽媽我可以那樣嗎？有時(shí)覺得孩子太沒有主見了，于是爸爸就經(jīng)常告訴她不用老是聽媽媽的話，要自己做決定。

今天中午孩子回到家就說：“媽媽，我今天不練跆拳道了，我太累了?！蔽艺Z重心長(zhǎng)的告訴孩子：“做什么事情要堅(jiān)持到底，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣不好，什么事情都干不好，孩子你或許很累，但是你去了可以輕輕的打，別太用勁啊，如果你想怎么樣就怎么樣這樣最后什么都干不好?！?/p>

睡完午覺，剛一醒來孩子就嘟囔著：“什么事情都是逼迫著孩子干，我沒有一點(diǎn)自由?！蔽衣犚娏苏f：“好，我給你的建議你可以接受，也可以不接納，我只是建議?！苯Y(jié)果孩子哭著去上學(xué)了。

下午放學(xué)回家了，果真自己早早的就到了家里，自己好像什么都沒有發(fā)生一樣，若無其事的寫作業(yè)，但是可以看出有一種戰(zhàn)勝媽媽的表情。

我不知是不是我平時(shí)管理孩子太嚴(yán)格了，或者說給她的空間太小了，讓孩子產(chǎn)生了叛逆心理，自從有了孩子以后我的一顆心就撲在了孩子身上，自己也沒有了生活圈，全部都是孩子。我決定我和孩子我們兩個(gè)都要反思一下，給彼此都留有一定的空間，讓我們的生活更加和諧。

（今天晚上孩子給我寫了一句話，可能是不敢直接告訴我，她是這樣寫的“我的媽媽是個(gè)野蠻的好媽媽”，好吧，以后我要溫柔一點(diǎn)。其實(shí)在我們要求孩子不要這樣那樣時(shí)，我們又能做到多少呢？反思......）

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第6篇每當(dāng)我走進(jìn)一五班教室上，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語文時(shí)，學(xué)生的發(fā)言都會(huì)帶給啟發(fā)和快樂。記得今年開學(xué)第一節(jié)語文課，我滿臉微笑地走上講臺(tái)，親切地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字一。請(qǐng)打開書第一頁，仔細(xì)看圖，想一想，圖上有哪些景物？它們各有什么特點(diǎn)？”我話音剛落，一位同學(xué)舉起胖乎乎的小手。我問他有什么問題要問，他說：老師，“景物”是什么意思？“特點(diǎn)”是什么意思？我連忙大聲回答“景物就是圖上有些什么，如動(dòng)物、植物、房子、大地、小河……特點(diǎn)就是他們是什么樣兒的形狀啊，什么樣兒的顏色啦。”我解釋的聲音很大，希望所有的同學(xué)都能聽見，盡管這樣的回答不夠嚴(yán)密，我可是把學(xué)生踢過來的球給反踢回去了。

我的學(xué)生就喜歡這樣子跟我“作對(duì)”，經(jīng)常讓我措手不及。而我，反而更愛他們，更愛我們共有的課堂了。由此我也反思了一下：老師的設(shè)問一定要難易適度。我們提倡“讓學(xué)生跳一跳，摘得到”，如果老師提的問題太難了，學(xué)生怎么跳都摘不到果實(shí)，那么老師的設(shè)問就是無效的。

今天，我們上《識(shí)字2》，課文內(nèi)容跟《三字經(jīng)》差不多。我先讓學(xué)生初讀課文，然后我范讀給學(xué)生聽，再讓學(xué)生圈生字，再讓學(xué)生反復(fù)讀。讀完之后，我通過課件出示第一句“小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌”，讓同學(xué)們讀一遍，思考有不有不理解的地方，如果不理解提出來大家一起討論。同學(xué)們都說理解了。我說“老師有一句不理解，那就是正年少三個(gè)字，誰能幫幫老師呢？”有一位同學(xué)自告奮勇地站起來說：“老師，我來幫你，正年少的意思就是正月初一大過年的要少吃一點(diǎn)”。我的天啊，居然這樣子解釋，同學(xué)們都笑了，我笑沒露齒，連連說：“誰有不同的理解，說出來與大家分享好嗎？”

看到電視里“打工仔返鄉(xiāng)”的節(jié)目，內(nèi)心有點(diǎn)痛。我們一年級(jí)五班就有很多家長(zhǎng)在外省打工。不過也為孩子們高興：終于可以與父母團(tuán)聚了。

明天是一年度最后一天課，我僅一節(jié)語文課，無論如何都不上復(fù)習(xí)課了。我要陪孩子們做一張賀卡，教他們?cè)谫R卡上寫“爸爸、媽媽，我愛你們。祝你們新年快樂！”，再寫上“您的兒子（女兒）某某某”。要求孩子們把字寫工整，把自己的名字寫漂亮，配上想畫的圖畫。賀卡做好后，讓孩子們放進(jìn)語文書里藏著，等遠(yuǎn)方的爸爸媽媽回到家，親手送給離別已久的父母親，以表達(dá)自己的心意。我想，從千里迢迢、一路勞頓歸來的父母親看到自己的寶貝親手做的賀卡，親筆寫的祝福語，一定會(huì)幸福得不得了，所有的疲憊都會(huì)消失殆盡。

育好人比教好書更重要。我要教育孩子們從小愛父母，親近父母，做孝順的孩子。上課鈴響了，同學(xué)們按照我的吩咐開始做賀卡。半小時(shí)后，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成。合影中左前第一位男同學(xué)名叫馬宇翱鑫，他走到我面前，輕聲地說：“老師，我把賀卡送給你，謝謝你給我們溫暖給我們知識(shí)。”他說完后深深地向我鞠躬。我說：“這是你送給爸爸媽媽的禮物，怎么能送給老師呢？”他的眼睛里閃爍著淚花，難過地對(duì)我說：“我爸媽過年也不回來。”我被孩子的舉動(dòng)感動(dòng)得稀里嘩啦，想到孩子一年到頭見不到父母親又心疼得一沓糊涂。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第7篇每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程都是獨(dú)特而美好的。我有一個(gè)可愛的侄女，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿了勇氣、努力以及從挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)的奇妙經(jīng)歷。

學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步

侄女從小就是一個(gè)喜歡玩樂的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)并不是很感興趣。但是，在經(jīng)歷了一次次的努力之后，她開始明白了學(xué)習(xí)的重要性。在她的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提高。

參加比賽的經(jīng)歷

侄女曾經(jīng)參加過一次文藝類比賽，但是因?yàn)榫o張導(dǎo)致失利。盡管失敗了，但她并沒有放棄，仍舊堅(jiān)持練習(xí)，并不斷調(diào)整自己的心態(tài)。在下一次比賽中，她發(fā)揮出了自己的水平，最終獲得了比賽的大獎(jiǎng)。

獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)畢業(yè)后，侄女選擇獨(dú)自一人前往一個(gè)陌生的城市工作。雖然出發(fā)前感到很緊張，但是她還是鼓起勇氣，迎接了新的生活。在這個(gè)城市里，她克服了許多困難，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

自我認(rèn)知的提高

通過自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，侄女更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也明白了自己未來的方向。她開始更加認(rèn)真地思考自己的人生，也更加努力地實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，挑戰(zhàn)和困難是不可避免的。但是，經(jīng)歷過努力和奮斗，孩子們可以更好地體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，并逐漸變得成熟和自信。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第8篇尊敬的吳老師：（之所以稱老師，不稱校長(zhǎng)，是感覺老師是“教書的”，是直接的教育者，離學(xué)生比較近；而校長(zhǎng)是教育管理者，是間接的教育者，離我們比較遠(yuǎn)。意”，不理解題意，說啥也是一個(gè)字——難）。上學(xué)期期末初一語文卷子有一道分的課外閱讀理解題，我家孩子得了分丟了分，她的同桌（也是好同學(xué)）得了分丟了分。這一反一正，就是這多得的分，使得她的語文分?jǐn)?shù)比全班最高分只差分，分?jǐn)?shù)的實(shí)力——就是孩子學(xué)習(xí)的自信心……，沒有哪個(gè)孩子愿意在一幫成天坐在一起的同齡人中，給人以“我不如人”的感覺（哪怕是小小的某一方面）。其實(shí)我們大人也是這樣。

此外，也要感謝各位助教老師，他們的作業(yè)批改得好，紅字是一片一片的，認(rèn)真；感謝學(xué)校的課時(shí)安排得好，上、下午孩子能串開課；感謝補(bǔ)課安排得好，這就使得有些偶爾有事的同學(xué)不失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

要說希望：首先希望學(xué)校越辦越好，孩子們好能來學(xué)校繼續(xù)深造；希望學(xué)校的網(wǎng)站越辦越好，孩子們好能通過網(wǎng)站繼續(xù)學(xué)習(xí)；希望學(xué)校收費(fèi)時(shí)對(duì)“老學(xué)生”更加優(yōu)惠，或少收費(fèi)用，或多送資料，以吸引更多的“老生”來學(xué)習(xí)；希望各位年輕的老師學(xué)業(yè)更長(zhǎng)進(jìn)，為學(xué)校、為學(xué)生做更多的工作。

最后愿所有的孩子們把你們心里所想、嘴里想說的話寫出來吧！用分格作文去描寫我們這如詩如畫的美好世界。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第9篇《我想長(zhǎng)成一顆蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到小學(xué)五年成長(zhǎng)路上的各種喜怒哀樂。向大家訴說了潘春春成長(zhǎng)的煩惱，家人對(duì)自己給予了極高的期望并經(jīng)常提出苛刻的要求；學(xué)校里迫不及待的各種摩擦與老師的強(qiáng)烈護(hù)短；當(dāng)然也少不了社會(huì)上發(fā)生的狀況。面對(duì)這必須承受的壓力，他保持著樂觀的心態(tài)，與同學(xué)們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養(yǎng)小白鼠以及做自己想做的事。

令我感觸最深的就屬第一章《我是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草》了。這一章講述了春春的家人想要讓春春開出“一朵花”，于是，就把他養(yǎng)在了“花盆”里。但他們不知道，春春的真實(shí)意愿其實(shí)是長(zhǎng)成一棵蔥。我從中悟出了這個(gè)道理：有孩子自己的成長(zhǎng)路，也有家長(zhǎng)為孩子策劃的成長(zhǎng)路。前者是孩子的歷練；后者卻要家長(zhǎng)歷盡“刀山火?！?。如果把這一次寶貴的機(jī)會(huì)給了家長(zhǎng)，當(dāng)孩子踏上社會(huì)時(shí)，又有什么資本存活？并且，太多家長(zhǎng)策劃的成長(zhǎng)路就是題目難關(guān)：奧數(shù)題、作文題、閱讀題……孩子的成長(zhǎng)路就是孩子的，沒有太多家長(zhǎng)圈畫框框的成長(zhǎng)路走過才是最有意義的。

我在本書中最喜愛的人物是奶奶，因?yàn)樗龑?duì)孫子用對(duì)了愛，不是題庫，而是教導(dǎo)。在本書中，奶奶就讓孫子養(yǎng)白鼠，這又何嘗不是一種教導(dǎo)，教導(dǎo)他尊重生命，愛護(hù)生命，哪怕再小也不為過。

我喜歡這本書，喜歡其中動(dòng)人的故事，喜歡個(gè)性鮮明的人物，當(dāng)然也少不了那些引人深思的道理。

孩子的成長(zhǎng)歷程范文第10篇小孩發(fā)高燒了，帶到醫(yī)院醫(yī)生說沒事，不用打點(diǎn)滴，只用吃藥。心想怎么可能呢？看小孩多難受。我就一直想著打點(diǎn)滴，讓她趕緊好，此時(shí)我媽也是在我身邊跟我講：“小孩子和大人一樣，都需要經(jīng)歷這個(gè)過程，不能總是急功近利，你這么做，讓以后她老了，沒有任何抗生素藥品可以用，怎么解決年老后面對(duì)的更多疾病呢？為什么不讓她自己與病魔多斗爭(zhēng)，由物理治療來代替化學(xué)治療呢？”想想我媽的話，很在理，我試著和她一起經(jīng)歷了第一次小孩的高燒不退，反復(fù)發(fā)燒的過程中。我們24小時(shí)交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終于在26小時(shí)后，高燒再不再回來，開始出汗了，手腳也開始涼快了，小孩也有力氣了，此時(shí)終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣了。下來總結(jié)自己，不愿意看小孩受苦，心軟。可是心軟的同時(shí)又不會(huì)醫(yī)學(xué)常識(shí)，更像小孩以后一輩子受苦。此后每隔一段時(shí)間我都會(huì)查看相應(yīng)書籍，再匯總我媽給的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。

小孩常見就是扁桃體發(fā)炎、小孩積食引起高燒，只要針對(duì)炎癥吃上點(diǎn)消炎藥就行，下來就是多喝水，一定不要長(zhǎng)時(shí)間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長(zhǎng)時(shí)間不按時(shí)按量吃飯，大人總喜歡吃上火的零食;換水土，過敏性咳嗽，睡覺的時(shí)候一定不能長(zhǎng)時(shí)間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的床上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜?？人匀绻浅掷m(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，在2-3周，必須去醫(yī)院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在溫室里成長(zhǎng)，要讓她經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，她才能真正地健康成長(zhǎng)，總是害怕風(fēng)吹著了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由于好動(dòng)，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。

做一個(gè)合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識(shí)，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

看著母親的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)舍不得離開她，恨自己無法照顧她?？吹剿碾p鬢花白，覺得自己很慚愧，她沒有享受我?guī)Ыo她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無后顧之憂。問她累不累，總是說自己沒事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰，害怕因?yàn)槲覀兊淖璧K而阻礙了小孩的成長(zhǎng)，不愿意小孩成為溫室的花朵，更愿意接收風(fēng)雨的拍打。

母親的愛，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這么一位母親，讓我體驗(yàn)了人生百態(tài)，自己經(jīng)歷人生坎坷，去活出屬于自己的人生滋味。

11月，初冬季節(jié)，在老師的推薦下，我和孩子一起閱讀了世界經(jīng)典童話《小鹿斑比》。這是一部充滿愛與溫馨的童話，講述了小鹿斑比從蹣跚學(xué)步到經(jīng)歷許多磨難，一天天強(qiáng)大起來，最終成為“鹿王”的過程。我們被主人公小鹿斑比的精神深深地打動(dòng)了。

故事中小鹿斑比很聰明、機(jī)智，還很勇敢，喜歡問許許多多奇怪的問題，直到媽媽給出滿意的答案。這種不懂就問的精神在哪個(gè)時(shí)代都不過時(shí)，都值得我們好好學(xué)習(xí)。無論是家長(zhǎng)還是孩子，無論是在工作、學(xué)習(xí)或是生活中，我們難免會(huì)遇到疑難問題，問還是不問，結(jié)果截然不同。不懂不問只會(huì)將問題越積越多，成為成長(zhǎng)的絆腳石；而不懂就問，不僅會(huì)使問題迎刃而解，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為成長(zhǎng)添足后勁。

小鹿斑比的爸爸媽媽對(duì)斑比的教育方法，讓我們家長(zhǎng)有著很深的感悟。教育是一個(gè)深刻的問題。我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)他們溫和而不失威嚴(yán)的愛，做好孩子成長(zhǎng)的引路人，要懂得該放手時(shí)就放手，畢竟我們不能陪伴孩子一輩子。愛不光是滿足孩子的物質(zhì)生活，更重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品德。

在成長(zhǎng)的過程中，我們總要經(jīng)歷一些磨難。我們從斑比身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，學(xué)會(huì)了遇到困難想辦法解決。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，讓我們憑借自己的信心、耐心和智慧去收獲成長(zhǎng)的喜悅吧！加油！

從我記事到現(xiàn)在上小學(xué)，有很多成長(zhǎng)的小經(jīng)歷讓我難忘，記憶猶新。翻出一段記憶都是經(jīng)歷，有歡樂，有難過，有啼笑皆非；有進(jìn)步，有落后，有難以忘懷。

記得我五歲上幼兒園，老師園長(zhǎng)來我家家訪。我睡午覺剛醒，懷里還抱著小枕頭呢！就聽見鐺鐺敲門聲，爸爸去開門，我當(dāng)時(shí)心里緊張著呢！因?yàn)槔蠋燁^天說了要來我家家訪的。我心里想著：“這下可完了，因?yàn)槲以谟變簣@表現(xiàn)不好，總闖禍，爸媽知道了該收拾我了。”

爸爸讓進(jìn)老師園長(zhǎng)，給她們到了水。我坐在老師邊上不敢看她，現(xiàn)在開始后悔在幼兒園沒聽她的話了。正等著準(zhǔn)備挨批呢，可誰知老師卻說：“乖乖，你的字進(jìn)步了，改錯(cuò)也很工整，尤其是畫畫，畫得可漂亮了，還得獎(jiǎng)了呢?！北緛砗芫o張的我一下就忘了害怕，從沙發(fā)上跳下來在家里亂蹦，手舞足蹈急不可耐的想知道得的是什么獎(jiǎng)。

老師說：“咱幼兒園得了兩塊金獎(jiǎng)，其中就有你一塊呢！”“你還得努力，再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，不能驕傲，”老師接著說。

爸爸說：“這小子就是不聽話，干啥事都不太認(rèn)真，認(rèn)真了就有進(jìn)步。你看這次拿獎(jiǎng)了，說明你認(rèn)真了，跟老師說的一樣，還得努力?！?/p>

我想這下不用挨批了，也拋之腦后了，只想著我的金牌。老師又說：“態(tài)度非常重要，只有態(tài)度端正了，你才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真遵守紀(jì)律認(rèn)真做好每件事，得獎(jiǎng)了就是最好的證明，你說對(duì)嗎？”我看著老師，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

送走老師園長(zhǎng)，我暗暗下定決心，一定要再拿金牌，一定要象這次畫畫比賽這樣認(rèn)真畫認(rèn)真學(xué)。老師父母不是都說，態(tài)度決定一切嗎

成長(zhǎng)的經(jīng)歷很多，曾今的經(jīng)歷，現(xiàn)在的經(jīng)歷，還有未來的經(jīng)歷。態(tài)度決定經(jīng)歷的精彩。

假如你去摸火，火灼痛了你的手，你必定不再會(huì)觸摸它。因?yàn)槲覀兊挠洃浝铮鎏砹艘环N疼痛。

有些事情需要經(jīng)歷，不然，何來成長(zhǎng)？只是聽著她們說那種感覺，聽著別人的經(jīng)歷，你也只是“漲了見識(shí)”。真正的收獲，是自己的經(jīng)歷加上自己的感受，這樣，收獲的基礎(chǔ)就是要經(jīng)歷。

我似乎是一個(gè)神奇的，或，無所畏懼的孩子。我什么事都愿意去嘗試，出于一種好奇的心理和一種霸氣的好勝的性格。這甚至讓我的家人都很“無奈”，這樣的態(tài)度過后更多的是：你愿意，只要是好的，我們就支持。這讓我對(duì)于一些事情的看法和別的孩子不一樣，因?yàn)槲医?jīng)歷過，多少會(huì)懂。

有些經(jīng)歷盡可能不是美好的，甚至糟糕透了，但依然要有。他們給我們的感受都是不同的，笑容、淚水、憤怒、感動(dòng)……試想，如若你的人生全一種感受必定無味。

“感恩你所擁有的一切”這是孫老師對(duì)我說過最多的話，她們說我要趕快，快快把美好享盡！對(duì)于我，我愿放慢腳步，感受不一樣的感受。

一個(gè)人出生的時(shí)候，什么都不懂，為什么會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)知曉事理的人？因?yàn)榻?jīng)歷和成長(zhǎng)，我還記得讀鄉(xiāng)愁是老師說我的那句話：你媽媽讀的應(yīng)該比你好，到了那個(gè)年紀(jì)才會(huì)懂，

沒經(jīng)歷過是不會(huì)明白的。

嗯，我們想要懂的更多，要有更多的經(jīng)歷、感受。經(jīng)歷過，你才能有聽不來的收獲。

有沒有這樣一種時(shí)候，青春里追尋，時(shí)光里想念，前程里遺憾。那時(shí)候，陽光都是溫暖的，笑容都是甜的。

——題記

如果說，眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉，那么，秘密，就是心靈珍藏的`一座寶礦，是心靈斂聚的一抹陽光。是不是，心靈中有一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？

我的秘密，就是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

在爸爸媽媽的懷抱里成長(zhǎng)是一件非常了不起的事情，他們是你成長(zhǎng)的支柱。是見證你成長(zhǎng)的奇跡。

你受過無數(shù)的傷，父母心疼無數(shù)次；你掉過無數(shù)的眼淚，父母安慰無數(shù)次；你受過無數(shù)的委屈，父母為你討回?zé)o數(shù)次。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將成為你──成長(zhǎng)的經(jīng)歷

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝，過去那有著童真的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留念？是否值得紀(jì)念？

父母常常問我一個(gè)問題，什么東西？早上是兩條，中午是三條，晚上是四條。這個(gè)問題其實(shí)我早就知道答案了，只是為了不想讓父母唉聲嘆氣的說：“是啊，答案就是人，像我們已經(jīng)快進(jìn)入四條腿的狀態(tài)了，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們都長(zhǎng)大了。唉！”是啊，我們成長(zhǎng)的真快，本來還在父母面前嘻嘻哈哈的小孩子，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)的禮貌經(jīng)常頂撞父母的我們現(xiàn)如今已經(jīng)會(huì)為父母考慮了，這算不算是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷呢？

昔日的懷抱和安慰，在我柔情的夢(mèng)里，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)散成碎片，我用最完美的孤獨(dú)，眷戀了你的足跡──我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不同，里面充滿著喜怒哀樂。那我就來說說我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是怎么樣的。

小時(shí)候，總有一些人守護(hù)著我，同時(shí)也讓著我，不會(huì)讓任何困難接近我。我就拿那次的事情來說吧。那一次我的鼻子摔傷了，媽媽一看，心里非常著急。連忙將我送到了醫(yī)院。媽媽問：“怎么樣？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”醫(yī)生說“沒事，只是一點(diǎn)擦傷。”媽媽的心始終沒有平靜下來。那次的事我時(shí)不時(shí)地想起。還有一次，是哥哥的生日，我看見他有許多生日禮物，非常喜歡，想要一個(gè)，便向哥哥要，哥哥不肯，我便號(hào)啕大哭，媽媽見此情形連忙出來調(diào)解，讓哥哥給我一份才使我停止了爭(zhēng)吵。其實(shí)說真的我也不應(yīng)該要啊，是別人的生日又不是我的生日。

一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，我開始真正的學(xué)習(xí)了，也會(huì)為家人做一點(diǎn)事了。困難自己也會(huì)解決了，也知道家人有多么“辛苦”。那天，媽媽和外婆一起上山采茶葉，我在家等了好大半天也不見他們回來，“咚咚，咚咚”有人在敲門，我開門一看真是說曹操，曹操到。外婆他們回來了，提著一個(gè)小籃里裝滿了茶葉，我一看只有這么點(diǎn)茶葉，才想起家人有多辛苦。

這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

成長(zhǎng)萬歲有人問我成長(zhǎng)是什么?我說我也不知道，但我知道成長(zhǎng)是無論任何人用任何方法都無法拒絕的……有人說成長(zhǎng)是一種狀態(tài);有人說成長(zhǎng)是一種計(jì)謀;有人說成長(zhǎng)是一種樂趣;有人說成長(zhǎng)是一種苦難;我認(rèn)為成長(zhǎng)是一種美德、是一種幸?！鋵?shí)從我呱呱墜地的那一刻起，在我的生命中注定要不分日夜地成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)從連讀書都要老師教的一年級(jí)的樹枝上跳到可以自主學(xué)習(xí)的初一年級(jí)的樹干上?；叵脒^去，恍然覺得一年記得我正在昨天回首望著我;回想過去，突然感到成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)停下他珍貴的腳步……每個(gè)人身邊都會(huì)有“成長(zhǎng)”，“成長(zhǎng)”無時(shí)不刻在他們的身邊工作著。呵，他真是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，當(dāng)人們希望自己可以停留在童年的時(shí)光，不想長(zhǎng)大時(shí)，隨便你怎么弄“成長(zhǎng)”是不會(huì)答應(yīng)的這讓人們很傷腦筋。隨著人們慢慢長(zhǎng)大，人的貪念和欲望會(huì)慢慢的膨漲起來，小時(shí)候口口聲聲說的誓言(尊老愛幼、樂于助人、老吾老以及人之老，幼勿幼以及人之幼)早已灰飛煙滅了，每當(dāng)春節(jié)他們的家人燒好了飯菜在家中等他們，他們卻在外面吃喝玩樂，不理他的家人。有些人的成長(zhǎng)過程卻是很輝煌，很順利的，他們長(zhǎng)大后也會(huì)履行自己小時(shí)候的誓言，尊敬老人，這樣的人不可以說是完美的人，可也算很好的人。在成長(zhǎng)之中要懂得寬容，這樣才會(huì)快樂;要心存善意，這樣才會(huì)贏得別人的尊重;只有懂得樂于助，才會(huì)有人在你困難的時(shí)候伸出援助之手。

人人在小時(shí)候的時(shí)候都難免會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，然后才會(huì)改正錯(cuò)誤，孩子才會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)，所以說錯(cuò)誤和成長(zhǎng)是相等的，只有有了錯(cuò)誤“成長(zhǎng)”才會(huì)正常，錯(cuò)誤和成長(zhǎng)可以說是互相幫助的，沒有錯(cuò)誤，不行，沒有成長(zhǎng)，錯(cuò)誤也不能多犯。我們都是這樣長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過程中，要把握好許多的東西，要端正態(tài)度，正如一首歌的歌詞所說：“人人多少都有些壞習(xí)慣今天這樣明天一樣怎么辦我總不能永遠(yuǎn)這樣會(huì)完蛋下定決心把缺點(diǎn)打倒不怕跌倒信心最重要我們都是這樣長(zhǎng)大”對(duì)呀，這首歌寫得實(shí)在是太好了，完全符合我們這段年齡的孩子。其實(shí)有許多得歌曲都是適合我們孩子的?！坝H愛的爸爸媽媽別叫我小傻瓜雖然我很聽話不代表我沒有想法喜歡酸的甜這就是真的我每一天對(duì)于我都非常新鮮我挑剔的味覺有最獨(dú)特的區(qū)別……”

每一個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，大都經(jīng)歷了艱難曲折的過程。回想起我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有一種難以愉悅的心情，酸甜苦辣，五味俱全，多姿多彩，這也正是這樣，使我不斷的成長(zhǎng)。

自從我進(jìn)入小學(xué)以后，由于自己平時(shí)的不注意，終于戴上了一副眼鏡。但我是一個(gè)爭(zhēng)勝心極強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)上從不甘心落后，平時(shí)也非常努力，成績(jī)基本穩(wěn)定。我最大的愛好就是讀書，除課本外，我常常讀一些小畫書，《寓言童話小故事》一書，我讀了好幾遍，剛開始我讀得津津有味，慢慢地就感到不過癮了。

我似乎明白了什么，迅速翻開字典，標(biāo)上拼音，重新給爸爸朗讀了一遍。

從此以后，我在閱讀中每逢遇到不認(rèn)識(shí)的字，總要查字典，識(shí)字量也逐步增大了，閱讀的書籍也更多了。歷史典故，中外名家名篇，一本接一本地閱讀，每天不讀書總感到缺少點(diǎn)什么。一本書讀完后，寫出心得體會(huì)，發(fā)表在校訊通博客上，同大家相互交流。

通過這件事，我懂得了：良好的習(xí)慣來自于自己堅(jiān)持不懈的努力，這也正是經(jīng)歷了這些磨難，我的朗讀與寫作水平大大提高了。

長(zhǎng)大，生理年齡的增長(zhǎng)，并不是真正的長(zhǎng)大，只有心智逐漸成熟，才是真正的長(zhǎng)大。經(jīng)歷，嘗試，可能會(huì)跌倒受傷，但可以讓靈魂在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。

在記憶的長(zhǎng)河中，有一件事縈繞心頭，久久不能忘懷。當(dāng)時(shí)是深秋，一切都很壓抑。小米樹下，已經(jīng)是棕黃色，是一年的秋收。清晨，霧很濃，晨露還掛在中間沒有滴落，爺爺就帶著我上山了。時(shí)間還早，我還有點(diǎn)累。但當(dāng)我看到巨大的栗子時(shí)，我的倦意完全消失了，我跑去撿。我太激動(dòng)了，沒去接他們。我沒戴手套，也沒上去接。栗子的長(zhǎng)刺瞬間刺穿了我的皮膚，殷紅的血液流進(jìn)了樹下的黃土。

因?yàn)橥?，我丟下栗子轉(zhuǎn)身跑下山。累了就蹲在路邊休息。旁邊是家里的祖墳。突然想回去?，F(xiàn)在小米樹下的地面是棕黃色的，這是他們一輩子努力的結(jié)果。他們花了一生的時(shí)間、精力和汗水，才把這片貧瘠的土地變成了今天這樣的綠色。他們親手種下了所有的果樹，只是為了給孩子留下一點(diǎn)財(cái)富。想到這，我開始往回跑。一路上，我一直告訴自己，他們用雙手把這座荒山變成了綠色。我遭受了什么？

站在小米樹下，我沉默了很久，一直在想一個(gè)問題，為什么不重新開始工作呢？這是在收割我們祖先留下的財(cái)富

戴上手套，我輕輕地舉起散落的“黃金”。雖然栗子不多，但是祖先留給我們的更多是精神財(cái)富。他們的辛苦，他們的辛苦，他們的辛苦，都不值得學(xué)習(xí)。

在經(jīng)歷中，我感受到了祖先的精神，學(xué)會(huì)了他們無私的奉獻(xiàn)，在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……

在一個(gè)平凡無奇的小鎮(zhèn)里，生活著各式各樣的大高個(gè)，沒錯(cuò)，此小鎮(zhèn)的特點(diǎn)就是以高個(gè)子也豪，幾百年以來都從未出現(xiàn)過一個(gè)小于160米的孩子。

有一天，族長(zhǎng)的兒子降生了，這是一個(gè)有點(diǎn)小，有點(diǎn)瘦的孩子，并沒有與村里的孩子有太大區(qū)別。稀奇的是直到這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他才驚奇的發(fā)現(xiàn)他比村里的任何一個(gè)同齡人都矮，這可是千百年都未見過的，于是村里的人都對(duì)小矮人指指點(diǎn)點(diǎn)的，同齡人也用著嘲笑的眼神望著他，小矮人灰心極了。他就跑去問媽媽：“媽媽，有什么方法可以讓我長(zhǎng)高高？”小矮人的媽媽是外村的，這是一個(gè)非常聰慧的女子。小矮人的媽媽知道小矮人是因?yàn)槭裁丛蚨倚牡?，但她覺得小孩子應(yīng)該勇敢，而不是整天糾結(jié)于身高，于是她對(duì)小矮人說：兒子，你需要勇敢，有著一顆勇敢的心，你就會(huì)長(zhǎng)高?！庇谑切“碎_始尋找著這個(gè)勇敢的心。有一天，他在森林里遇到一個(gè)村民正面臨著被狗熊吃的危險(xiǎn)，小矮人很害怕，腳不停的發(fā)抖但是他又不忍心看著這位村民被狗熊吃了，于是他壯著膽拿著木棍輕悄悄的走向狗熊，狠狠的打下去。村民獲救了，村民眼中的這位平凡無奇的小矮人，不只是一個(gè)小矮個(gè)子，還是一個(gè)勇敢的人，因?yàn)樵谟龅叫“酥坝袔讉€(gè)大高個(gè)的也看到村民遇到這個(gè)情況，村民向他們大喊救命，卻無一個(gè)停留下來。村民感激的對(duì)小矮人說：“你真勇敢，有著一顆善良勇敢的心，比咱們村的大高個(gè)好多了?！毙“耸指吲d，因?yàn)樗杏X到幫助別人的感覺真好。

回到家，小矮人恍然大悟，原來媽媽是想讓他明白世間還有許多事，許多人還沒有經(jīng)歷過，不要沉迷于自己的缺點(diǎn)中，要勇敢面對(duì)。從此以后，小矮人勇敢的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，在別人危難時(shí)及時(shí)的對(duì)別人伸出援助之手。

后來，小矮人成為族長(zhǎng)，村民眼中的小矮人不再是一無是處的小矮人了。

那是一次，我與爸爸共同去爬山的經(jīng)歷，那次經(jīng)歷讓我得到了成長(zhǎng)。

暖暖的春日里，去爬山也是一件很不錯(cuò)的事。所以當(dāng)有一天爸爸與我說去爬山的時(shí)候，我自然很欣然的答應(yīng)了。

我們要爬的這座山有些陡峭，也因?yàn)樯儆腥穗H，所以山上處處都是叢生的雜草。不過，爬這樣的山也更具有挑戰(zhàn)性，我的爸爸可是一個(gè)野外探險(xiǎn)的愛好者。只是，當(dāng)我隨著爸爸來到這座山的山腳下之時(shí)，還沒有開始爬山，我的內(nèi)心就打起了退堂鼓?？粗@一番景象，我下意識(shí)的就認(rèn)為這座山很難爬，也確實(shí)很難爬。

可是爸爸已經(jīng)早我一步朝著山上爬了去，我也因?yàn)榇饝?yīng)了爸爸來爬山，所以也不好食言。于是硬著頭皮就跟在爸爸的身后，然后朝著山頂爬了去。

“呼呼~”我喘著氣，然后找了一個(gè)地方坐了下來，“不行，我爬不動(dòng)了?！蔽译p手為自己扇著風(fēng)，朝著前頭的爸爸直言。聽到了我這句話的爸爸回過了頭看向我，“先休息一會(huì)，待會(huì)再爬。”我不知道爸爸有沒有理解我話語里的另一層含義，其實(shí)我是想打道回府的，不想往山頂爬去了。

但是爸爸接下來的話讓我明白，爸爸聽出了我話里另一層含義。因?yàn)榘职謱?duì)我說：“做一件事就堅(jiān)持做到底，中途而廢，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有多大的收獲。”

爸爸的這句話仿佛含著無限的力量，也讓我為自己頻頻冒出來的放棄的念頭而感到羞愧。最終，我與爸爸在休息了一陣后，又繼續(xù)朝著山頂而去。

等到我們爬上了山頂，看到了山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，感受著在我們的堅(jiān)持下獲得的景色。就在這一刻，我的內(nèi)心似乎得到了成長(zhǎng)。這一次的經(jīng)歷讓我明白，做任何事，只有堅(jiān)持才會(huì)讓我們收獲更多。

人生是不完美的，每個(gè)人都是在不完美中追求完美?？嚯y是動(dòng)力的催化劑；苦難是啟智的經(jīng)書；苦難又是一位深沉的哲人；苦難更是人生一道永遠(yuǎn)開放著絢麗花朵的風(fēng)景。不經(jīng)過挫折，怎知道路之坎坷；不經(jīng)過磨煉，怎感到意志之堅(jiān)強(qiáng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到雨后之彩虹？

記得有一次，在數(shù)學(xué)單元考試上我只考了84分，一直以來數(shù)學(xué)成績(jī)都在90分以上的我幼小的心靈受到了一次重大的沖擊，豆大的淚珠從我的眼睛里流了出來。中午回到家后，爸爸看我悶悶不樂的，可他并沒有理我，而是讓我好好地發(fā)泄了一番后才問我：“怎么啦？”我的回答是：“考試考砸了！”爸爸說：“飯后再談怎么樣？”聽了爸爸的話后我的情緒稍稍好了一點(diǎn)。飯后聽我說了事情的始末后，爸爸語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：要知道，人從高處跌下，會(huì)特別疼，這個(gè)你要學(xué)會(huì)忍受，你也要知道一個(gè)人可以被打倒，但是不能被打敗；取得好成績(jī)，不是靠一時(shí)運(yùn)氣，而是需要一些“法寶”，比如學(xué)會(huì)專注、勤學(xué)善思、掌握良好的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)優(yōu)良的生活習(xí)慣等等，而這些你都沒有；挫折教育必不可少，遲不如早，經(jīng)歷了這次挫敗你就會(huì)正視自己！你的路，要靠自己走，我和你媽只能在不遠(yuǎn)的地方望著你，我們支持你但不會(huì)代替你，聽了爸爸的教導(dǎo)后，我頓時(shí)茅塞頓開，開始學(xué)會(huì)刻苦鉆研，除了認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，每天還做一些課外題以提高自己的解題能力，漸漸地，我的成績(jī)有了很大的提高！

經(jīng)歷了這件事后，我明白了每個(gè)人不可能在人生的道路上一帆風(fēng)順地抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到挫折。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。挫折沒那么可怕，每一次挫折都是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)挫折，那我們就能一步步邁向成功。

人不可能總是處于高峰，沒有低谷!讓人處在高峰時(shí)，那一時(shí)的驕傲與榮譽(yù)，并不是永恒的!興許它會(huì)在暮暮時(shí)光之中，一點(diǎn)點(diǎn)的被磨去，好像被風(fēng)化的沙石，直至消失!在這之后，等待那些曾經(jīng)的在人們心中是“英雄”的人，會(huì)是前所未有的痛苦與悲傷!于是就有了那著名的“江郎才盡”的先例與感嘆!許多“英雄”并不是倒在美人關(guān)上，而是敗在了自己和那些曾經(jīng)崇拜他們的人們身上了!當(dāng)然也是敗在了對(duì)“榮譽(yù)與驕傲”的流言蜚語上了!

古人如此，今人亦如此。就拿我自己做個(gè)例子吧。在我經(jīng)歷這段低谷時(shí)，曾經(jīng)有過蘇軾“一蓑煙雨任平生”的念頭;曾經(jīng)浮現(xiàn)過陶淵明“歸園田居”的想法;當(dāng)然也曾經(jīng)體會(huì)到過李密“形影相吊”的孤單;但是，當(dāng)想通之后，才終于發(fā)現(xiàn)，之前的種種想法，只不過是我在經(jīng)歷這低谷過程中的一些小小的感觸而已!好比是水滴在駛向大海途中，經(jīng)歷過的小溪與河流罷了!而真正的結(jié)果應(yīng)為：像司馬遷一樣，遭受宮刑后，卻更加意志堅(jiān)強(qiáng)，終于寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記;像范仲淹一樣，擁有“不以物喜，不以己悲”的心境;像歐陽修一樣，把每天發(fā)生的一切，不管好事還是壞事，都當(dāng)做一種“樂趣”，然后記錄下來，便有了“醉翁亭記”!

常人尚乎有如此經(jīng)歷，那現(xiàn)金那些真正的英雄亦如此!大家可曾記得，那個(gè)在04年奧運(yùn)會(huì)上，叱咤風(fēng)云的飛人，那個(gè)中國人的驕傲!但在08奧運(yùn)會(huì)上，他因傷退賽，從此對(duì)其責(zé)罵聲，可以說是“響徹云霄，震耳欲聾”!但在09東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又一次奪冠了，被視為“王者歸來”。這一連串的反應(yīng)與現(xiàn)象，照他自己的話來說即為：人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什么，就等自己在變的好起來的那一天唄。在被批評(píng)的環(huán)境中歷練，人能成長(zhǎng)很多。是呀，如果沒有那些曾經(jīng)的失落的痛苦的經(jīng)歷，哪里來的成功后的落淚!如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)大海狠狠拍下，哪里會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀!

總之，人不可能總是處于高峰，沒有低谷!在我們經(jīng)歷低谷時(shí)，我想對(duì)大家說：

想哭就哭吧，孩子!也許哭出來，會(huì)好受點(diǎn)會(huì)想開點(diǎn)!

想睡就睡吧，孩子!也許醒過來，會(huì)忘卻痛苦與悲傷!

想飛就飛吧，孩子!也許起飛后，會(huì)迎來希望與成功!

有沒有這樣一種時(shí)候，青春里追尋，時(shí)光里想念，前程里遺憾。那時(shí)候，陽光都是溫暖的，笑容都是甜的。

——題記

如果說，眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉，那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹陽光。是不是，心靈中有一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？

我的秘密，就是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

在爸爸媽媽的懷抱里成長(zhǎng)是一件非常了不起的事情，他們是你成長(zhǎng)的支柱。是見證你成長(zhǎng)的奇跡。

你受過無數(shù)的傷，父母心疼無數(shù)次；你掉過無數(shù)的眼淚，父母安慰無數(shù)次；你受過無數(shù)的委屈，父母為你討回?zé)o數(shù)次。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將成為你──成長(zhǎng)的經(jīng)歷

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝，過去那有著童真的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留念？是否值得紀(jì)念？

父母常常問我一個(gè)問題，什么東西？早上是兩條，中午是三條，晚上是四條。這個(gè)問題其實(shí)我早就知道答案了，只是為了不想讓父母唉聲嘆氣的說：“是啊，答案就是人，像我們已經(jīng)快進(jìn)入四條腿的狀態(tài)了，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們都長(zhǎng)大了。唉！”是啊，我們成長(zhǎng)的真快，本來還在父母面前嘻嘻哈哈的小孩子，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)的禮貌經(jīng)常頂撞父母的我們現(xiàn)如今已經(jīng)會(huì)為父母考慮了，這算不算是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷呢？

昔日的懷抱和安慰，在我柔情的夢(mèng)里，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)散成碎片，我用最完美的孤獨(dú)，眷戀了你的足跡──我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

不知不覺，我已經(jīng)16歲了，臨成年還有短短的2年，雖說還有兩年，但是我覺得它很漫長(zhǎng)，我這16年經(jīng)歷過太多太多事情，十二歲經(jīng)歷第一次分別，我依依不舍的離開了小學(xué)，16歲經(jīng)歷過第二次分別是中學(xué)，但是，我覺得很開心，因?yàn)槲医K于離開了讓我痛苦的三年，這三年里，我天天得到的都是冷笑，嘲笑，譏笑，太多太多，現(xiàn)在我想哭但是我把頭抬得很高，這樣淚水不會(huì)落下，讓旁人看到我流淚。

現(xiàn)在，我來到南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新朋友，雖說沒有人懂我，但是，我認(rèn)識(shí)了一位能理解我的菇?jīng)觯以谶@里對(duì)她說:“謝謝你一個(gè)多月的理解”有些人問我，你是不是喜歡她，而我對(duì)他人說，就算我喜歡她，她會(huì)喜歡我嗎？因?yàn)槲页?，我不配喜歡她，我在這里忠心祝愿她能找到成功的愛情，忘記我，曾經(jīng)一起出去玩的劉浩。

我也不知道，自己今天是怎么了，不知道是抽風(fēng)，還是怎么了。南京這座古老的城市，我已經(jīng)生活了12年了，我于04年10月1日國慶節(jié)來到這座歷經(jīng)1937年12月13日大屠殺的古老的城市，再這里我上了幼稚園，小學(xué)，初中，而現(xiàn)在在上職高，說明點(diǎn)就是（技校），但我礙于面子，我還是說職高吧！初中三年，太多噩夢(mèng)，無法讓我睡個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的覺，我厭惡抽煙喝酒，喜歡和菇?jīng)鰝兞奶欤羧沾髮?shí)驗(yàn)的初三（2）班一部分同學(xué)怎么說我的，我心真的好累。而現(xiàn)在轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)一個(gè)菇?jīng)?，她?duì)我很好，而我一直想對(duì)她說:“我喜歡你，但是我不配。莫問我為什么，只能告訴你，我丑，我得不到她對(duì)我的愛。畢業(yè)了，我去學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師，一天拿個(gè)2000工資是不成問題的，一個(gè)月下來很多錢，但是我喜歡錢，我想拿它去和我心愛的人去韓國，日本，法國，拍婚紗照片。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在這些歲月中，有快樂，有悲哀；有成功，有失?。挥许樌?，也有挫折。但是，沒有悲哀，哪有快樂？沒有失敗，哪有成功？沒有挫折，那有順利……

這天要發(fā)數(shù)學(xué)考試卷，當(dāng)我拿到試卷的瞬間，腦中只剩下了震驚。平時(shí)一向考100、99的我，竟然只考了88，這，這叫我怎樣向媽媽交代??？

怎樣辦？怎樣辦？當(dāng)我震驚的同時(shí)，我想：怎樣考這么差？我要好好分析分析！于是我冷靜下來，細(xì)細(xì)的看過卷子后，一股慚愧之情涌上了心頭，后面難的題目都沒錯(cuò)，可前面抄錯(cuò)數(shù)字和算錯(cuò)竟令我連扣11分。我到底怎樣了？難道是我考上了中學(xué)太過驕傲而導(dǎo)致粗心嗎？唉！

回到家，我給媽媽看卷子。媽媽接過卷子，看到那醒目的