14《促織》課件新教材統(tǒng)編版高中范例

14《促織》優(yōu)秀課件新教材統(tǒng)編版高中一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新教材統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修二第三單元第14課《促織》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文閱讀與理解，分析文本的寫(xiě)作背景、作者觀點(diǎn)以及修辭手法。具體章節(jié)內(nèi)容為：《促織》全文。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握作者對(duì)促織的描述和看法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用文本分析的方法，掌握文本的寫(xiě)作背景和修辭手法。3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：分析課文中的修辭手法，理解作者的觀點(diǎn)。重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解與分析，以及文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、課文朗讀錄音、板書(shū)設(shè)計(jì)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組促織的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)促織的好奇心，進(jìn)而引入課文學(xué)習(xí)。2.朗讀：播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生感受課文的韻律美。3.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。4.講解：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，分析文本的寫(xiě)作背景、作者觀點(diǎn)和修辭手法。5.例題講解：選取具有代表性的例題，講解解題思路和方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文《促織》2.作者：未知3.課文內(nèi)容概括：描述促織的特點(diǎn)、習(xí)性、價(jià)值等。4.修辭手法：比喻、擬人、排比等。5.課堂重點(diǎn)：課文分析、修辭手法、文學(xué)鑒賞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話概括促織的特點(diǎn)和習(xí)性。（2）分析課文中運(yùn)用了哪些修辭手法，舉例說(shuō)明。（3）談?wù)勀銓?duì)作者觀點(diǎn)的理解，以及自己的看法。答案：（1）促織勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。（2）比喻、擬人、排比。例如：“促織之戰(zhàn)，如同人之戰(zhàn)爭(zhēng)，其勇猛、頑強(qiáng)，令人贊嘆。”（3）作者對(duì)促織的贊美之情，表達(dá)了對(duì)勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神的認(rèn)同。學(xué)生可結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種精神的看法。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力有所提高，但對(duì)修辭手法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于促織的文章和故事，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注身邊的勞動(dòng)者，了解他們的辛勤付出，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中關(guān)于文本分析方法和修辭手法的掌握。2.教學(xué)過(guò)程中的例題講解和隨堂練習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)中的分析課文修辭手法和作者觀點(diǎn)的理解。一、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.在課堂講解中，詳細(xì)闡述課文中的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并通過(guò)具體例句進(jìn)行分析。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用這些修辭手法，以提高他們的文學(xué)鑒賞能力。3.通過(guò)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)分析方法，對(duì)課文進(jìn)行解讀，從而加深對(duì)文本的理解。二、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.例題講解：a.選擇具有代表性的題目，涵蓋課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。b.講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。c.通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握課文分析的方法，提高解題能力。2.隨堂練習(xí)：a.針對(duì)性強(qiáng)，覆蓋課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。b.難度適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的思考能力。c.教師應(yīng)及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.分析課文修辭手法：a.學(xué)生需識(shí)別課文中的修辭手法，并舉例說(shuō)明。b.教師在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。2.理解作者觀點(diǎn)：a.學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者對(duì)促織的贊美之情。b.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者觀點(diǎn)背后的價(jià)值觀，如勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)等。c.在作業(yè)批改中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)作者觀點(diǎn)的解讀，引導(dǎo)他們正確理解文本。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生更加關(guān)注。二、時(shí)間分配1.確保導(dǎo)入、朗讀、自主閱讀、講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，避免前緊后松或前松后緊。2.講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置不同層次的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂互動(dòng)中。3.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、音頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓導(dǎo)入更具親切感，提高學(xué)生的參與度。教案反思1.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)文本分析方法和修辭手法的掌握程度如何？2.教學(xué)內(nèi)容：是否涵蓋了課文的所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，講解是否清晰、易懂？3.教學(xué)方法：采用的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)？4.時(shí)間分配：各環(huán)節(jié)時(shí)間分配是否合理，是否保證了學(xué)生的自