2017屆高三自然災(zāi)害類型與分布課件范例

2017屆高三自然災(zāi)害類型與分布課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將深入探討2017屆高三地理教材《自然災(zāi)害類型與分布》章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括：自然災(zāi)害的定義、分類，全球主要自然災(zāi)害的分布特征及其成因，以及我國自然災(zāi)害的概況和應(yīng)對措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握自然災(zāi)害的基本概念、分類及成因。2.使學(xué)生了解全球主要自然災(zāi)害的分布特征及其影響。3.培養(yǎng)學(xué)生分析我國自然災(zāi)害的能力，提高災(zāi)害防范意識。三、教學(xué)難點與重點難點：自然災(zāi)害的成因、分布特征及其影響。重點：自然災(zāi)害的分類、全球主要自然災(zāi)害的分布、我國自然災(zāi)害的概況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、地球儀、地圖。2.學(xué)具：筆記本、教材、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組自然災(zāi)害圖片，引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.新課導(dǎo)入：（1）自然災(zāi)害的定義、分類及成因。（2）全球主要自然災(zāi)害的分布特征及其影響。（3）我國自然災(zāi)害的概況和應(yīng)對措施。3.例題講解：（1）分析日本地震的成因及影響。（2）探討我國洪澇災(zāi)害的分布特征及防范措施。4.隨堂練習(xí)：（1）列舉三種自然災(zāi)害，并說明其成因。（2）簡述全球主要自然災(zāi)害的分布特征。六、板書設(shè)計1.自然災(zāi)害的定義、分類、成因。2.全球主要自然災(zāi)害分布特征。3.我國自然災(zāi)害概況及應(yīng)對措施。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述自然災(zāi)害的定義、分類及成因。（2）分析全球主要自然災(zāi)害的分布特征及其影響。（3）結(jié)合我國實際，談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害防范的認(rèn)識。2.答案：（1）自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失等現(xiàn)象。分類：氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。成因：地球內(nèi)外力作用、氣候變化、人類活動等。（2）全球主要自然災(zāi)害分布特征：地震、火山主要分布在環(huán)太平洋地震帶、阿爾卑斯喜馬拉雅地震帶；洪澇、干旱主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲等地區(qū)。（3）答案開放，合理即可。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解自然災(zāi)害的基本概念、分類、分布特征等內(nèi)容，使學(xué)生了解了自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，提高了災(zāi)害防范意識。課后可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外自然災(zāi)害動態(tài)，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，拓展相關(guān)知識。同時，鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，了解我國自然災(zāi)害防范工作，提高社會責(zé)任感。重點和難點解析1.自然災(zāi)害的分類、成因及分布特征。2.全球主要自然災(zāi)害的分布及其影響。3.我國自然災(zāi)害的概況和應(yīng)對措施。4.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計中的題目和答案。針對這些重點細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補充和說明：一、自然災(zāi)害的分類、成因及分布特征1.分類：自然災(zāi)害可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。氣象災(zāi)害包括洪澇、干旱、臺風(fēng)等；地質(zhì)災(zāi)害包括地震、火山、山體滑坡等；生物災(zāi)害包括病蟲害、疫情等。2.成因：自然災(zāi)害的成因多樣，主要包括地球內(nèi)外力作用、氣候變化、人類活動等。例如，地震是由地殼板塊運動產(chǎn)生的；洪澇災(zāi)害則是由于強降水導(dǎo)致河水泛濫。3.分布特征：自然災(zāi)害在地球上的分布具有明顯的地域性。如地震、火山主要分布在環(huán)太平洋地震帶、阿爾卑斯喜馬拉雅地震帶；洪澇、干旱則主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲等地區(qū)。二、全球主要自然災(zāi)害的分布及其影響1.全球主要自然災(zāi)害：地震、火山、洪澇、干旱、臺風(fēng)等。2.影響：自然災(zāi)害對人類生活和自然環(huán)境造成嚴(yán)重影響，如人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。以地震為例，2011年日本地震引發(fā)的海嘯和核泄漏事故，導(dǎo)致大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。三、我國自然災(zāi)害的概況和應(yīng)對措施1.概況：我國自然災(zāi)害種類多、分布廣，主要包括地震、洪澇、干旱、臺風(fēng)、泥石流等。其中，地震主要分布在青藏高原、新疆、云南等地；洪澇、干旱則在全國范圍內(nèi)均有發(fā)生。2.應(yīng)對措施：加強防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高預(yù)警能力，制定應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，提高人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識等。四、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實踐情景引入：通過展示自然災(zāi)害圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：以日本地震、我國洪澇災(zāi)害為例，分析自然災(zāi)害的成因、影響及應(yīng)對措施，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。五、作業(yè)設(shè)計中的題目和答案1.題目：涵蓋自然災(zāi)害的定義、分類、成因、分布特征等方面，旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。2.答案：詳細(xì)解答作業(yè)題目，對易錯點進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生正確理解自然災(zāi)害相關(guān)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解過程中，注意語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，以吸引學(xué)生注意力。2.重要知識點采用加重語氣的方式強調(diào)，提高學(xué)生的記憶效果。二、時間分配1.導(dǎo)入新課：5分鐘，通過展示自然災(zāi)害圖片、視頻等，引發(fā)學(xué)生興趣。2.新課講解：25分鐘，詳細(xì)講解自然災(zāi)害的分類、成因、分布特征等。3.例題講解與隨堂練習(xí)：15分鐘，分析實例，鞏固知識點。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.注意提問的時機，適時引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。3.對學(xué)生的回答給予積極評價，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。四、情景導(dǎo)入1.選擇具有代表性的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合時事新聞，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的實際情況。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容較為豐富，涉及自然災(zāi)害的分類、成因、分布等，需要在教學(xué)過程中注意重點、難點的把握，確保學(xué)生掌握核心知識。2.教學(xué)方法方面：采用講解、提問、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。但在實際操作中，要注意課堂氛圍的調(diào)動，避免出現(xiàn)學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)象。3.課堂互動方面：注重