《巨人的花園》教案

編號：__________《巨人的花園》教案(年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《巨人的花園》教案(目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2人物分析1.3主題探討二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課講解5.3案例分析5.4小組討論六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)讀物推薦9.2實踐活動建議9.3課程延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概《巨人的花園》講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻將孩子們拒之門外。在一個冬天的夜晚，孩子們在花園里玩雪，溫暖了巨人的心，使他意識到花園的真正意義。1.2人物分析巨人：自私、孤獨，但在孩子們的感染下逐漸變得善良、寬容。孩子們：純真、善良，給巨人帶來溫暖和快樂。1.3主題探討本故事主題是“分享與快樂”，通過巨人對待孩子們的態(tài)度變化，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性。二、教學(xué)目標2.1知識與技能了解《巨人的花園》的故事情節(jié)，理解故事主題。2.2過程與方法通過閱讀、討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生懂得分享、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點理解故事主題，引導(dǎo)學(xué)生從巨人身上學(xué)到分享與關(guān)愛的重要性。3.2重點熟讀故事，能夠復(fù)述故事情節(jié)，并從中得到啟示。四、教具與學(xué)具準備4.1教具多媒體課件、黑板、粉筆。4.2學(xué)具課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入利用多媒體課件展示花園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶▓@的美好印象。5.2新課講解教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀故事，邊讀邊講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巨人的態(tài)度變化。5.3案例分析討論：為什么巨人最初拒絕孩子們進入花園？他后來的變化說明了什么？5.4小組討論分組討論：從孩子們的角度和巨人的角度談?wù)剬适碌睦斫狻Ｒ龑?dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到分享與關(guān)愛的重要性，并聯(lián)系實際生活。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容分享與快樂6.2板書結(jié)構(gòu)故事情節(jié)巨人態(tài)度變化導(dǎo)入自私、孤獨孩子們來臨溫暖、快樂巨人醒悟分享、關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型閱讀理解7.2作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，并談?wù)剬适轮黝}的理解。7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價學(xué)生能夠復(fù)述故事情節(jié)，理解故事主題，并在實際生活中能夠體現(xiàn)出分享與關(guān)愛。8.2教學(xué)方法改進在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分角色扮演，更深入地理解故事中人物的心理。8.3學(xué)生反饋分析根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的掌握程度，對教學(xué)進行調(diào)整。九、拓展及延伸9.1相關(guān)讀物推薦《愛心樹》、《彩虹色的花》。9.2實踐活動建議組織一次關(guān)愛活動，如幫助孤寡老人、做志愿者等。9.3課程延伸思考討論：在生活中，我們?nèi)绾巫龅疥P(guān)愛他人，分享自己的快樂？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概在《巨人的花園》這個故事中，巨人擁有一個美麗的花園，但他卻將孩子們拒之門外。在一個冬天的夜晚，孩子們在花園里玩雪，溫暖了巨人的心，使他意識到花園的真正意義。這個故事的核心是分享與快樂，通過巨人對待孩子們的態(tài)度變化，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性。1.2人物分析巨人在故事開始時是自私的，他拒絕孩子們進入花園，但隨著時間的推移，他逐漸變得善良和寬容。孩子們的純真和善良給巨人帶來了溫暖和快樂，使他意識到分享的重要性。二、教學(xué)目標2.1知識與技能學(xué)生需要了解《巨人的花園》的故事情節(jié)，理解故事主題，并能夠從中得到啟示。2.2過程與方法通過閱讀和討論，學(xué)生需要培養(yǎng)口語表達能力和團隊協(xié)作能力，以及理解和分析故事情節(jié)的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀學(xué)生需要從故事中領(lǐng)悟到分享與關(guān)愛的重要性，并培養(yǎng)懂得分享、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點理解故事主題，引導(dǎo)學(xué)生從巨人身上學(xué)到分享與關(guān)愛的重要性。3.2重點熟讀故事，能夠復(fù)述故事情節(jié)，并從中得到啟示。四、教具與學(xué)具準備4.1教具多媒體課件、黑板、粉筆。4.2學(xué)具課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入利用多媒體課件展示花園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶▓@的美好印象。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生激發(fā)對故事的興趣，并建立起與故事主題相關(guān)的背景知識。5.2新課講解教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀故事，邊讀邊講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巨人的態(tài)度變化。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，并注意到巨人的轉(zhuǎn)變。5.3案例分析討論：為什么巨人最初拒絕孩子們進入花園？他后來的變化說明了什么？這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生深入理解巨人的內(nèi)心變化，以及他最終領(lǐng)悟到的分享與關(guān)愛的真諦。5.4小組討論分組討論：從孩子們的角度和巨人的角度談?wù)剬适碌睦斫?。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，同時也能夠讓學(xué)生從不同角色的角度理解故事，進一步深化對故事主題的理解。引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到分享與關(guān)愛的重要性，并聯(lián)系實際生活。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)墓适轮袑W(xué)到的道理應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，從而更好地理解和踐行分享與關(guān)愛的價值觀。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容分享與快樂6.2板書結(jié)構(gòu)故事情節(jié)巨人態(tài)度變化導(dǎo)入自私、孤獨孩子們來臨溫暖、快樂巨人醒悟分享、關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型閱讀理解7.2作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，并談?wù)剬适轮黝}的理解。7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價學(xué)生能夠復(fù)述故事情節(jié)，理解故事主題，并在實際生活中能夠體現(xiàn)出分享與關(guān)愛。8.2教學(xué)方法改進在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分角色扮演，更深入地理解故事中人物的心理。8.3學(xué)生反饋分析根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的掌握程度，對教學(xué)進行調(diào)整。九、拓展及延伸9.1相關(guān)讀物推薦《愛心樹》、《彩虹色的花》。這些讀物與《巨人的花園》主題相似，可以幫助學(xué)生進一步理解和拓展分享與關(guān)愛的概念。9.2實踐活動建議組織一次關(guān)愛活動，如幫助孤寡老人、做志愿者等。通過實踐活動，學(xué)生可以將故事中的道理付諸實踐，培養(yǎng)親社會行為。9.3課程延伸思考討論：在生活中，我們?nèi)绾巫龅疥P(guān)愛他人，分享自己的快樂？這個環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行分享與關(guān)愛的價值觀，從而提升他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解故事時，要注意語言的生動性和表現(xiàn)力，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使他們對故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意控制時間，避免某個環(huán)節(jié)過長而影響到其他環(huán)節(jié)的進行。3.課堂提問在課堂提問時，要注重問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，培養(yǎng)他們的口語表達能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示花園的圖片或者播放相關(guān)的音樂，來營造一個溫馨和愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生對故事的興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的生動性和表現(xiàn)力，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使他們對故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。在時間分配上，我也合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，培養(yǎng)他們的口語表達能力和思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示花園的圖片和播放相關(guān)的音樂，營造了一個溫馨和愉快的氛圍，激發(fā)了學(xué)生對故事的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事中人物的心理，可以通過讓學(xué)生分角色扮演的方式來增強他們的理解。我也可以在課后更多地反思和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便更好地調(diào)整和改進教學(xué)方法。總的來說，我認為這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生對故事的理解和掌握程度較高，他們在課堂上的參與度也很高。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《巨人的花園》故事原文2.教學(xué)目標與內(nèi)容詳細規(guī)劃3.教學(xué)難點與重點解析4.教學(xué)過程與時間分配方案5.課堂提問與情景導(dǎo)入設(shè)計6.板書設(shè)計示例7.作業(yè)設(shè)計樣例8.課后反思與教學(xué)改進計劃9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間完成教學(xué)任務(wù)2.未達到合同約定的教學(xué)效果3.未按照約定提供完整的教學(xué)材料和資源4.未遵守教學(xué)過程中的相關(guān)規(guī)定和指導(dǎo)原則5.未按照約定進行課程的更新和維護三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同約定：合同中明確約定的條款和條件3.教學(xué)效果：合同中約定的教學(xué)目標和成果的實現(xiàn)程度4.教學(xué)材料：用于教學(xué)的書籍、課件、教案等資源5.教學(xué)資源：教學(xué)過程中使用的多媒體、教具等輔助工具四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題解決辦法：通過引入生動有趣