青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第一單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本2----5頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)觀察情境圖可以知道：8月份用水?dāng)?shù)量是（），單價(jià)是（），求8月份水費(fèi)就是求（）個(gè)（）是多少，列式為2、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道的以下幾種解決方法：方法一：3.2×4就是（）個(gè)3.2相加，所以可以這樣計(jì)算方法二：?jiǎn)挝粨Q算（將元轉(zhuǎn)化成角）3.2元=（）角列式結(jié)果再轉(zhuǎn)化方法三：根據(jù)積的變化規(guī)律3.2×（）=3232×4=（）（）÷10=（）3、通過(guò)預(yù)習(xí)綠點(diǎn)和小電腦，你覺得可以怎樣計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)？積的末尾有0怎么辦？預(yù)習(xí)困惑 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第一單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本6----9頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱（1）通過(guò)預(yù)習(xí)觀察情境圖可以知道：求買肉花多少錢就是求，根據(jù)數(shù)量關(guān)系（）×（）=（）可以列式為。（2）算法探究：方法一：估算25.6≈（）0.9≈（）25.6×0.9≈（）×（）=（）方法二：根據(jù)積的變化規(guī)律嘗試用豎式計(jì)算你是在怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)的？（3）通過(guò)預(yù)習(xí)綠點(diǎn)和小電腦，你覺得可以怎樣計(jì)算小數(shù)乘法？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第一單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本10----13頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱（1）通過(guò)預(yù)習(xí)我發(fā)現(xiàn)：小數(shù)連乘的運(yùn)算順序是。（2）紅點(diǎn)中的計(jì)算結(jié)果為什么要保留兩位小數(shù)？用什么方法取的近似數(shù)？。（3）預(yù)習(xí)綠點(diǎn)的兩種計(jì)算方法，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第二單元設(shè)計(jì)人青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第14-15頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、欣賞教材第14頁(yè)的旗幟，通過(guò)觀察、分析，發(fā)現(xiàn)（）2、軸對(duì)稱圖形如果從中間對(duì)折，兩邊會(huì)（）3、將一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作（），折痕所在的（）叫作對(duì)稱軸。4、根據(jù)軸對(duì)稱圖形對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離（）的特點(diǎn)來(lái)畫圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。5、畫軸對(duì)稱圖形的另一半步驟是怎樣的？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第二單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第18-19頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、想一想，什么是平移？生活中哪些物體的運(yùn)動(dòng)方式是平移？2、用平移的方法得到，可以先把向右平移，得到，再向（）平移···總共平移（）次。3、怎樣用旋轉(zhuǎn)的方法得到課本18頁(yè)的風(fēng)車圖案？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該先畫什么？自己試著在方格紙上旋轉(zhuǎn)一下。先確定（），再確定旋轉(zhuǎn)方向（是順時(shí)針還是逆時(shí)針），最后確定旋轉(zhuǎn)角度。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表第三單元除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本24—26頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)觀察情境圖得出蓄水三天水位上升了9.84米，要求水位平均每天上升多少米就是用()÷()，列算為。2、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道的以下幾種解決方法：方法一：?jiǎn)挝粨Q算（將米轉(zhuǎn)化成厘米）9.84米=（）厘米，列式，結(jié)果再轉(zhuǎn)化成米是米。方法二：除數(shù)擴(kuò)大原來(lái)的（）倍，商縮小到原來(lái)的()。方法三：豎式計(jì)算2為什么寫在十分位？。8表示什么，24表示什么？。商的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在哪？。3、通過(guò)預(yù)習(xí)第二個(gè)紅點(diǎn)，你覺得可以怎樣計(jì)算小數(shù)除整數(shù)？個(gè)位不夠商1怎么辦？4、嘗試完成課本26頁(yè)自主練習(xí)1、2題。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表第三單元小數(shù)除以小數(shù)設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本29—30頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)觀察情境圖可以知道：三峽最大一扇閘門高為38.5米，我家門高是2.2米，要求閘門的高是我家門的多少倍，如何列式：，列的算式與上一節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)除以整數(shù)有什么不同：。2、通過(guò)預(yù)習(xí)，進(jìn)行算法探究：方法一：?jiǎn)挝粨Q算（將米轉(zhuǎn)化成分米）2.2米=（）分米，列式，結(jié)果再轉(zhuǎn)化成米是米。方法二：根據(jù)商不變的性質(zhì)計(jì)算被除數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍，除數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍，算式變成：，商不變，是（）。嘗試列豎式計(jì)算:商的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)在哪？3、通過(guò)預(yù)習(xí)小電腦，被除數(shù)末尾為什么要添“0”？想一想，怎樣計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表第三單元求商的近似值設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本33—34頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)信息窗可知，一盒臘肉有8塊，花了97元，求每塊臘肉多少錢？理解題意，列出算式并計(jì)算：，根據(jù)生活實(shí)際應(yīng)該怎樣付款？。2、計(jì)算錢數(shù)時(shí)，通常保留（），表示（）。一般情況下，要用（）求出商的近似值。3、預(yù)習(xí)第二個(gè)紅點(diǎn)：買6盒茶葉一共花了350元，求平均每盒茶葉多少錢？列出算式并計(jì)算：，你有什么發(fā)現(xiàn)。4、計(jì)算小電腦題目說(shuō)一說(shuō)：什么叫有限小數(shù)？。什么叫無(wú)限小數(shù)？。什么叫循環(huán)小數(shù)？。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表第三單元小數(shù)四則混合運(yùn)算設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自學(xué)數(shù)學(xué)課本38頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)探究紅點(diǎn)問(wèn)題：山城旅行社平均每天比陽(yáng)光旅行社多收入多少萬(wàn)元？方法一：先分別，再求，列式為：。方法二：先求，再求，列式為：。我發(fā)現(xiàn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是。2、嘗試計(jì)算小電腦題目，思考：整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?qū)τ谛?shù)四則混合運(yùn)算是否同樣用？。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第四單元設(shè)計(jì)人青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第49-50頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱說(shuō)一說(shuō)什么情況下天平是平衡的。天平平衡的時(shí)候可以用一個(gè)式子來(lái)表示，這樣的式子叫？舉出三個(gè)例子。50頁(yè)紅點(diǎn)問(wèn)題天平中的等量關(guān)系是:用式子表示出來(lái)：叫方程，并舉出三個(gè)例子。5、等式和方程有怎樣的關(guān)系。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第四單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第52-53頁(yè)紅點(diǎn)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱假如要想使天平保持平衡，在天平的兩邊要怎樣操作？要想使等式仍然成立，等式的兩邊要，這是。3、求x+150=500中x的值，就是利用了，等式的兩邊同時(shí)。x的值是.。寫出這個(gè)計(jì)算過(guò)程并檢驗(yàn)。4、你能同樣的方法解x-10=70嗎？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第四單元窗三設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第55-60頁(yè)的紅點(diǎn)內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)觀察紅點(diǎn)問(wèn)題中天平的變化情況，左右兩邊的兩個(gè)等式發(fā)生了怎樣的變化？等式根據(jù)天平的變化也發(fā)生了變化，根據(jù)上面的變化我發(fā)現(xiàn)：3、等式兩邊同時(shí)乘或除以任何一個(gè)自然數(shù)都可以嗎？為什么？4、根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)求方程3x=2.4的解。個(gè)預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第四單元窗四設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第57-58頁(yè)紅點(diǎn)1、2的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱紅點(diǎn)一：1、通過(guò)預(yù)習(xí)我找到了題目中相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量，這兩個(gè)量之間的數(shù)量關(guān)系是：2、線段圖表示為：3、根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答，并檢驗(yàn)?zāi)愕慕馐欠裾_。紅點(diǎn)二：通過(guò)預(yù)習(xí)我找到了黑天鵝和白天鵝之間的等量關(guān)系是：可借助畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答，并檢驗(yàn)?zāi)愕慕馐欠裾_。5、思考：要想正確的列方程解決問(wèn)題，關(guān)鍵是什么？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第四單元窗五設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第60-61頁(yè)的紅點(diǎn)1，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱紅點(diǎn)一：1、問(wèn)題中有哪些相等的數(shù)量關(guān)系是:2、我會(huì)畫線段圖分析梅花鹿的只數(shù)與長(zhǎng)頸鹿只數(shù)之間的關(guān)系。3、這里把的數(shù)量看做標(biāo)準(zhǔn)的量，并把它設(shè)為未知數(shù)x.4.列方程并解方程。紅點(diǎn)二：1、問(wèn)題中的等量關(guān)系是:2、東北虎和白虎的只數(shù)都不知道，應(yīng)該怎么辦？畫線段圖分析東北虎的只數(shù)與白虎只數(shù)之間的關(guān)系。2、這里把數(shù)量看做標(biāo)準(zhǔn)的量，用未知數(shù)x表示，東北虎用字母表示？3.列方程并解方程。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第五單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)課本書65-66頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容和不明白的地方標(biāo)記下來(lái)。預(yù)習(xí)提綱（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)65頁(yè)紅點(diǎn)，你認(rèn)為要求玻璃的面積其實(shí)就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）怎樣求平行四邊形的面積，課本呈現(xiàn)了哪幾種猜想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你還有其他的猜想嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）動(dòng)手驗(yàn)證：想一想用什么方法驗(yàn)證剛才的不同猜測(cè)，自己動(dòng)手剪一剪、拼一拼，再結(jié)合課本的驗(yàn)證過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn)，拼成的長(zhǎng)方形到底與原來(lái)的平行四邊形之間存在怎樣的關(guān)系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是原來(lái)平行四邊形的＿＿，拼成長(zhǎng)方形的寬就是原來(lái)平行四邊形的＿＿。（4）你得出了什么結(jié)論，寫下來(lái)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）嘗試完成自主練習(xí)第一題預(yù)習(xí)困惑 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第五單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容1、知識(shí)鏈接：回憶我們是怎么探究平行四邊形的面積的？能不能用探究平行四邊形的面積的方法來(lái)研究三角形的面積？2、自主學(xué)習(xí)課本書69-70頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容和不明白的地方標(biāo)記下來(lái)。預(yù)習(xí)提綱（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)69頁(yè)紅點(diǎn)，你認(rèn)為要求標(biāo)志牌的面積其實(shí)就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）準(zhǔn)備兩個(gè)完全相同的三角形紙片，拼一拼，你發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)是什么圖形＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的平行四邊形到底與原來(lái)的三角形之間存在怎樣的關(guān)系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）你得出了什么結(jié)論，怎樣計(jì)算三角形的面積，寫下來(lái)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）嘗試完成自主練習(xí)第一題。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第五單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容1、知識(shí)鏈接：回憶我們是怎么探究三角形的面積的？能不能用探究三角形的面積的方法來(lái)研究梯形的面積？2.自主學(xué)習(xí)課本書73-74頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容和不明白的地方標(biāo)記下來(lái)。預(yù)習(xí)提綱（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)73頁(yè)紅點(diǎn)，你認(rèn)為要求椅子面需要多少木材其實(shí)就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）準(zhǔn)備兩個(gè)完全相同的梯形紙片，拼一拼，你發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)是什么圖形＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的平行四邊形到底與原來(lái)的梯形之間存在怎樣的關(guān)系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）你得出了什么結(jié)論，怎樣計(jì)算三角形的面積，寫下來(lái)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）嘗試完成自主練習(xí)第一題。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第五單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)課本書76-77頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容和不明白的地方標(biāo)記下來(lái)。預(yù)習(xí)提綱仔細(xì)觀察情境圖，自己試著解決蝦池的面積是多少平方米？并想一想用的是什么方法?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。認(rèn)真學(xué)習(xí)紅點(diǎn)內(nèi)容，第一種方法，是用的＿＿＿＿＿，把組合圖形分割成＿＿＿＿和＿＿＿＿，分別求出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再＿＿＿。第二種方法，是用的＿＿＿＿＿，把組合圖形添補(bǔ)成＿＿＿＿，分別求出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再＿＿＿。嘗試完成自主練習(xí)第一題，想想用哪種方法更簡(jiǎn)便？預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第五單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)課本書79頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容和不明白的地方標(biāo)記下來(lái)。預(yù)習(xí)提綱仔細(xì)學(xué)習(xí)紅點(diǎn)內(nèi)容，1公頃有多大?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,想一想生活中哪些東西的面積相當(dāng)于1公頃＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還有比公頃更大的單位嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1平方千米有多大？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1公頃和1平方千米之間存在什么關(guān)系＿＿＿＿＿＿。測(cè)量土地面積時(shí)，常用＿＿＿和＿＿＿作單位。嘗試完成自主練習(xí)第2題。預(yù)習(xí)困惑青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第六單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第88－89頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、通過(guò)預(yù)習(xí)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)3×4＝12中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？因數(shù)和倍數(shù)有怎樣的關(guān)系？。2、用什么方法可以快速找出一個(gè)數(shù)所有的因數(shù)？。3、一個(gè)數(shù)的因數(shù)有什么特征？。4、用什么方法可以找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)呢？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征？。5、嘗試完成課本第90頁(yè)的第1－5題。6、注意：（1）在研究因數(shù)和倍數(shù)的時(shí)候，一般不討論0.（2）倍和倍數(shù)的區(qū)別：“倍”的概念比“倍數(shù)”要廣，可以適用于小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)。而“倍數(shù)”是相對(duì)于因數(shù)而言的，只適用于自然數(shù)。預(yù)習(xí)困惑通過(guò)預(yù)習(xí)你還有哪些不明白的地方？青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第六單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第92－94頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、2、3、5的倍數(shù)有什么特征？2的倍數(shù)特征：。5的倍數(shù)特征：。3的倍數(shù)特征：。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征是：。2、怎樣判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？。3、嘗試完成課本第94－95頁(yè)的第1－7題。預(yù)習(xí)困惑通過(guò)預(yù)習(xí)你還有哪些不明白的地方？青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)表單元第六單元設(shè)計(jì)人預(yù)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)閱讀課本第97－99頁(yè)的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容與不明白的地方標(biāo)記出來(lái)并適當(dāng)記錄。預(yù)習(xí)提綱1、什么叫做質(zhì)數(shù)？什么叫做合數(shù)？舉例說(shuō)明？。2、怎樣判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？舉例說(shuō)明？。3、除0外，按照