Unit 11 Mothers Day Period 2 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

Unit11Mother’sDayPeriod2單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit11Mother’sDayPeriod2

2.教學(xué)年級和班級：五年級（5）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于母親節(jié)的相關(guān)詞匯和句型。

b.學(xué)生能夠描述為母親節(jié)準(zhǔn)備的活動及表達(dá)對母親的感激之情。

2.能力目標(biāo)：

a.提高學(xué)生的聽說能力，通過小組討論和角色扮演等形式，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

b.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊重父母的情感。

b.增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.通過歌曲《ILoveYou,Mom》導(dǎo)入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生對母親節(jié)的興趣。

b.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)關(guān)于母親節(jié)的知識點(diǎn)。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）：

a.教師展示母親節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

b.學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿新句型，進(jìn)行角色扮演。

3.小組活動（15分鐘）：

a.學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識描述為母親節(jié)準(zhǔn)備的活動。

b.各小組分享討論成果，進(jìn)行班級交流。

4.課堂實(shí)踐（5分鐘）：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為母親制作賀卡或?qū)懶牛磉_(dá)對母親的感激之情。

b.教師挑選部分作品進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和鼓勵。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

b.布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家長展示所學(xué)內(nèi)容，并與家長共同完成一項(xiàng)母親節(jié)活動。

6.課后反思：

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語描述母親節(jié)活動及表達(dá)感激之情的語言能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，使其在討論和設(shè)計(jì)母親節(jié)活動中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：加強(qiáng)學(xué)生對母親節(jié)文化背景的理解，培養(yǎng)尊重家庭、關(guān)愛父母的價值觀，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等，這些詞匯是描述母親節(jié)活動的基礎(chǔ)，教師需引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音、記憶并運(yùn)用。

b.句型：重點(diǎn)句型如“Imadeacardformymother.”、“WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.”等，學(xué)生需要掌握并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

c.語法：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，特別是動詞第三人稱單數(shù)的正確使用，是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師應(yīng)通過各種練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能會在詞匯的具體運(yùn)用上遇到困難，如“present”一詞在不同情境下的用法，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解。

b.句型構(gòu)造：構(gòu)造復(fù)雜句型時，學(xué)生可能會混淆時態(tài)和主謂一致，如“MothergivesmeapresentonMother’sDay.”中“gives”與主語“Mother”的一致性。

c.情感表達(dá)：如何用英語恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對母親的感激之情，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，特別是對于情感表達(dá)較為含蓄的學(xué)生，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。

d.聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會在理解細(xì)節(jié)信息上感到困難，如聽力材料中提到的具體活動或禮物等，需要教師通過重復(fù)播放和問題引導(dǎo)幫助學(xué)生提高聽力技巧。

e.口語交流：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或詞匯量不足而難以流暢表達(dá)，教師應(yīng)提供足夠的支持和鼓勵，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高口語交流能力。

舉例說明：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-通過PPT展示和實(shí)際操作，教師詳細(xì)解釋“card”和“present”的用法，并讓學(xué)生在小組活動中制作母親節(jié)卡片，實(shí)踐這些詞匯的運(yùn)用。

-教師通過示例句和填充練習(xí)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)和用法，如“Makeasentencewith‘celebrate’:We___________Mother’sDayeveryyear.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-針對詞匯運(yùn)用難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)選擇題或填空題，如“Choosethecorrectwordtocompletethesentence:OnMother’sDay,Iwanttobuyaspecial______formymom.”，提供選項(xiàng)幫助學(xué)生正確選擇。

-對于句型構(gòu)造難點(diǎn)，教師可以提供動詞列表，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)成正確的句子，如“Practice:Writesentencesusingthefollowingverbsinthecorrectform:give,celebrate,make,buy.”

-在情感表達(dá)方面，教師可以分享一些表達(dá)感激的例句，如“Iamsogratefulforallthethingsyoudoforme,Mom.”，并鼓勵學(xué)生用自己的話來表達(dá)對母親的感謝。

-針對聽力理解難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵信息，如“Listenandanswer:WhatactivitiesdoesthefamilyplanforMother’sDay?”，并多次播放錄音以便學(xué)生理解和回答。

-口語交流方面，教師可以提前準(zhǔn)備口語練習(xí)的話題和問題，如“TalkaboutyourplansforMother’sDaywithyourpartner.”，并提供詞匯提示板，幫助學(xué)生克服交流障礙。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過PPT展示和口頭講解，為學(xué)生提供關(guān)于母親節(jié)的文化背景、詞匯和句型的基本知識，確保學(xué)生掌握核心概念。

b.討論法：在小組活動中，教師鼓勵學(xué)生就母親節(jié)的活動和禮物選擇進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)意。

c.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的母親節(jié)慶祝場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦，播放與母親節(jié)相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)視覺和聽覺的刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。

b.教學(xué)軟件：使用互動式白板或教學(xué)應(yīng)用程序，如Quizlet、Kahoot!等，設(shè)計(jì)互動游戲和測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些母親節(jié)的實(shí)物道具，如賀卡、禮物等，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，加深印象。

具體應(yīng)用：

1.教學(xué)方法應(yīng)用：

-講授法：教師在引入新詞匯和句型時，結(jié)合PPT上的圖片和示例，清晰地講解語法結(jié)構(gòu)和用法，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

-討論法：在小組活動中，教師提出指導(dǎo)性問題，如“HowdoyouusuallycelebrateMother’sDay?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享個人經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演法：教師設(shè)定不同的角色和場景，如家庭成員討論母親節(jié)計(jì)劃，學(xué)生通過扮演不同的角色，練習(xí)實(shí)際對話。

2.教學(xué)手段應(yīng)用：

-多媒體設(shè)備：在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師播放與詞匯相匹配的視頻片段，如制作賀卡的過程，幫助學(xué)生通過視覺記憶詞匯。

-教學(xué)軟件：利用Kahoot!設(shè)計(jì)一個關(guān)于母親節(jié)詞匯的快速問答游戲，學(xué)生通過手機(jī)或平板電腦參與，增加課堂互動性。

-實(shí)物教學(xué)：在教授關(guān)于禮物的詞匯時，教師展示一些實(shí)際的禮物，如花束、巧克力等，讓學(xué)生通過觀察和描述，加深對詞匯的理解。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit11Mother’sDayPeriod2。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們都知道母親節(jié)是怎么來的嗎？在你們的家庭中，你們是如何慶祝母親節(jié)的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索母親節(jié)的意義和慶祝方式。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解母親節(jié)的基本概念。母親節(jié)是一個專門為感謝母親而設(shè)立的節(jié)日，它在不同的國家和地區(qū)有著不同的慶祝方式。在英語國家，人們通常會送禮物、制作賀卡或和家人一起吃頓特別的晚餐來慶祝。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在母親節(jié)表達(dá)對母親的愛和感激，以及如何用英語來描述這些活動。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的正確使用和描述活動的詞匯。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解如何構(gòu)造正確的句子和選擇合適的詞匯。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與母親節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題，如如何準(zhǔn)備一份特別的母親節(jié)禮物。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的賀卡制作活動。這個活動將演示如何用英語描述制作過程和表達(dá)情感。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作的賀卡。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在母親節(jié)表達(dá)感激之情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)情感的方法、分析可能遇到的困難，并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了母親節(jié)的文化背景、慶祝方式以及如何用英語表達(dá)對母親的感激之情。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對相關(guān)詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用關(guān)于母親節(jié)的詞匯和句型，如Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等。他們能夠用英語描述為母親節(jié)準(zhǔn)備的活動，并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)對母親的感激之情。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過參與小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和邏輯思維。他們能夠分析母親節(jié)活動的意義，并提出自己的觀點(diǎn)和建議，同時能夠理解他人的觀點(diǎn)并進(jìn)行有效交流。

3.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)母親節(jié)的文化背景和慶祝方式，增強(qiáng)了跨文化交際能力。他們能夠理解并尊重不同文化背景下對母親節(jié)的慶祝方式，同時加深了對家庭重要性的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。他們能夠積極參與課堂活動，與同學(xué)合作解決問題，并通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對母親節(jié)相關(guān)知識的理解。

具體效果展示：

1.語言能力：在課堂活動中，學(xué)生能夠用英語流暢地描述母親節(jié)的活動，如制作賀卡、送禮物等。他們能夠用正確的詞匯表達(dá)對母親的感激之情，如“Iamgratefulformymom’sloveandcare.”。

2.思維品質(zhì)：在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議，如如何準(zhǔn)備一份特別的母親節(jié)禮物，并能夠理解他人的觀點(diǎn)并進(jìn)行有效交流。他們能夠分析母親節(jié)活動的意義，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)母親節(jié)的文化背景和慶祝方式，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下對母親節(jié)的慶祝方式。他們能夠與同學(xué)分享自己家庭慶祝母親節(jié)的方式，并能夠理解并尊重他人的慶祝方式。

4.學(xué)習(xí)能力：在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)生能夠積極參與并展示自己的學(xué)習(xí)成果。他們能夠與同學(xué)合作解決問題，并通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對母親節(jié)相關(guān)知識的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.母親節(jié)的起源和意義

2.母親節(jié)的慶祝方式

3.描述母親節(jié)活動的英語詞匯和句型

4.表達(dá)對母親感激之情的英語表達(dá)方式

二、詞、句重點(diǎn)

1.重點(diǎn)詞匯：Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等

2.重點(diǎn)句型：Imadeacardformymother.、WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.等

三、板書設(shè)計(jì)

1.母親節(jié)的起源和意義

2.母親節(jié)的慶祝方式

3.描述母親節(jié)活動的英語詞匯和句型

-詞匯：Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等

-句型：Imadeacardformymother.、WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.等

4.表達(dá)對母親感激之情的英語表達(dá)方式八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用角色扮演法：通過讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，模擬母親節(jié)慶祝場景，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.利用多媒體手段：通過視頻、圖片等多媒體素材，豐富了教學(xué)形式，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)困難：部分學(xué)生在口語交流中存在詞匯量不足、語法錯誤等問題，影響了交流效果。

2.課堂互動不足：部分學(xué)生參與度不高，課堂互動性有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)口語訓(xùn)練：通過設(shè)置更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生參與度：通過引入更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同水平，給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們在口語表達(dá)上取得進(jìn)步。

4.家校合作：加強(qiáng)家校溝通，鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理題型一：

描述母親節(jié)的活動

題目：請用英語描述你為母親節(jié)準(zhǔn)備了哪些活動。

答案：IpreparedaspecialbreakfastformymomonMother'sDay.Ialsomadeabeautifulcardwithaheartfeltmessage.

題型二：

表達(dá)對母親的感激之情

題目：請用英語表達(dá)你對母親的感激之情。

答案：Iamsogratefultomymomforherloveandsupport.Sheisalwaysthereforme,andIappreciatehersomuch.

題型三：

描述母親節(jié)禮物

題目：請用英語描述你為母親節(jié)準(zhǔn)備了什么禮物。

答案：IboughtabouquetofflowersformymomasaMother'sDaygift.Ichoseherfavoriteflowerstoshowmyappreciation.

題型四：

討論母親節(jié)的意義

題目：請用英語討論母親節(jié)的意義。

答案：Mother'sDayisaspecialdaytohonorandappreciateourmothers.It'satimetoshowourloveandgratitudeforalltheydoforus.

題型五：

設(shè)計(jì)母親節(jié)慶?；顒?/p>

題目：請用英語設(shè)計(jì)一個母親節(jié)的慶?；顒印?/p>

答案：ForMother'sDay,Iplantoorganizeafamilypicnicinthepark.Wewillhaveadeliciousmeal,playgames,andspendqualitytimetogetherasafamily.

補(bǔ)充和說明：

在描述母親節(jié)的活動時，學(xué)生可以提到為母親準(zhǔn)備早餐、制作賀卡、購買禮物等具體行動。通過這樣的描述，學(xué)生可以練習(xí)使用相關(guān)的詞匯和句型，如prepare、specialbreakfast、beautifulcard、heartfeltmessage等。

在表達(dá)對母親的感激之情時，學(xué)生可以強(qiáng)調(diào)母親的關(guān)愛和支持，以及自己對母親的感激之情。通過這樣的表達(dá)，學(xué)生可以練習(xí)使用表達(dá)感激的詞匯和句型，如grateful、love、support、appreciate等。

在描述母親節(jié)禮物時，學(xué)生可以提到為母親購買的禮物，如鮮花、首飾等，并說明選擇該禮物的原因。通過這樣的描述，學(xué)生可以練習(xí)使用相關(guān)的詞匯和句型，如bouquet、flowers、favorite、appreciation等。

在討論母親節(jié)的意義時，學(xué)生可以分享自己對母親節(jié)的看法和理解，強(qiáng)調(diào)母親在家庭中的重要性以及母親節(jié)的慶祝意義。通過這樣的討論，學(xué)生可以練習(xí)使用相關(guān)的詞匯和句型，如honor、appreciate、love、gratitude等。

在設(shè)計(jì)母親節(jié)慶?；顒訒r，學(xué)生可以提出具體的活動計(jì)劃，如家庭野餐、共進(jìn)晚餐等，并說明活動的目的和意義。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以練習(xí)使用相關(guān)的詞匯和句