Unit 5 It's a nice autumn day. Lesson 15（教學設計）北京版英語三年級上冊

Unit5It'saniceautumnday.Lesson15（教學設計）北京版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5It'saniceautumnday.Lesson15（教學設計）北京版英語三年級上冊教學內(nèi)容北京版英語三年級上冊Unit5It'saniceautumnday.Lesson15

教學內(nèi)容：1.學習秋天相關的詞匯，如：autumn,leaf,tree,sun,cloud,sky,day等；2.掌握描述秋天的句子，如：It'saniceautumnday.Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要圍繞以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯和句子，使學生能夠運用英語描述秋天，提高學生的英語表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，使學生了解和認識秋天，增強學生對季節(jié)變化的認知，提高學生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，使學生能夠運用英語描述和表達自己的觀點，提高學生的思維品質(zhì)。

4.學習能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，使學生能夠自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的學習能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析旨在使學生在學習英語的同時，提升自身的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是學習秋天相關的詞匯和句子，掌握描述秋天的句子。具體包括以下幾個方面：

（1）詞匯學習：本節(jié)課將學習以下詞匯：autumn,leaf,tree,sun,cloud,sky,day等。教師需要通過實物、圖片、卡片等多種方式幫助學生記憶和理解這些詞匯。

（2）句子學習：本節(jié)課將學習以下句子：It'saniceautumnday.Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.教師需要通過例句、翻譯、角色扮演等方式幫助學生理解和掌握這些句子的用法。

（3）描述秋天的句子：本節(jié)課將學習如何用英語描述秋天，例如：Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.教師需要通過圖片、實物、情境等手段幫助學生理解和掌握這些句子的用法。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點是學生對秋天相關詞匯的理解和記憶，以及句子結(jié)構(gòu)的掌握。具體包括以下幾個方面：

（1）詞匯理解：對于三年級的學生來說，秋天相關的詞匯可能比較生疏，如autumn,leaf等。教師需要通過實物、圖片、卡片等多種方式幫助學生理解這些詞匯的意義和用法。

（2）句子結(jié)構(gòu)：描述秋天的句子結(jié)構(gòu)相對復雜，如It'saniceautumnday.Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.學生可能難以理解和掌握這些句子的結(jié)構(gòu)。教師需要通過例句、翻譯、角色扮演等方式幫助學生理解和掌握這些句子的結(jié)構(gòu)。

（3）句子運用：學生可能難以運用所學的句子進行描述和表達。教師需要通過情境、角色扮演、小組活動等方式，鼓勵學生運用所學的句子進行描述和表達，提高學生的語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《北京版英語三年級上冊Unit5It'saniceautumnday.Lesson15》。教材中包含了本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括詞匯、句子、對話等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解和記憶本節(jié)課的學習內(nèi)容。例如，準備秋天的圖片、樹葉的圖片、秋天的景色視頻等。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及秋天相關的詞匯和句子，不需要實驗器材。但如果有與秋天相關的實踐活動，如樹葉收集、觀察秋天的植物等，需要準備相應的實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，在教室中設置一個秋天的主題墻，展示秋天的圖片、樹葉的圖片等，營造一個秋天的氛圍。在教室中設置幾個分組討論區(qū)，讓學生可以小組合作學習、討論和交流。

5.教具：準備教具，如樹葉卡片、單詞卡片、句子卡片等。這些教具可以幫助學生在學習過程中更好地理解和記憶本節(jié)課的學習內(nèi)容。

6.教學軟件：如果需要使用電腦、投影儀等教學軟件，確保教學軟件的安裝和運行正常，以便于教師在教學過程中進行演示和講解。

7.作業(yè)素材：準備本節(jié)課的作業(yè)素材，如練習題、聽力材料等。這些素材可以幫助學生鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生的英語水平。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit5It'saniceautumnday.Lesson15》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述秋天的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索秋天的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述秋天相關詞匯的基本概念。秋天是季節(jié)之一，它有著獨特的特點和變化。通過學習本節(jié)課的詞匯和句子，我們可以更好地描述秋天。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了描述秋天相關詞匯在實際中的應用，以及它如何幫助我們更好地理解和表達秋天的特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述秋天相關詞匯的讀音和用法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與描述秋天相關詞匯的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示描述秋天相關詞匯的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“描述秋天相關詞匯在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了描述秋天相關詞匯的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述秋天相關詞匯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠準確地讀寫和理解本節(jié)課所學的秋天相關詞匯，如autumn,leaf,tree,sun,cloud,sky,day等。

2.句子運用：學生能夠運用所學句子描述秋天，如It'saniceautumnday.Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.

3.描述能力：學生能夠用英語描述秋天的特點和變化，如樹葉的凋落、樹木的色彩變化、陽光的溫暖等。

4.思維品質(zhì)：學生能夠運用觀察能力和想象力，結(jié)合所學的詞匯和句子，描述和表達自己對秋天的認識和感受。

5.學習能力：學生能夠通過自主學習和小組合作學習，提高自身的英語學習能力，培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力。

6.文化意識：學生能夠了解和認識秋天，增強對季節(jié)變化的認知，提高文化意識。

7.情感態(tài)度：學生能夠通過學習秋天相關的內(nèi)容，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過創(chuàng)設秋天的情境，如展示秋天的圖片、播放秋天的視頻等，讓學生在真實的環(huán)境中學習和運用英語，提高學生的學習興趣和參與度。

2.互動教學：鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，通過小組合作、角色扮演等方式，增加學生之間的互動和交流，提高學生的語言表達能力和團隊合作能力。

3.多元化評價：采用多元化的評價方式，如口頭表達、書面作業(yè)、小組展示等，全面評估學生的學習效果，鼓勵學生的個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂討論和活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對內(nèi)容不感興趣或者自信心不足。

2.教學方法單一：在教學過程中，可能過于依賴傳統(tǒng)的教學方法，如講解、問答等，缺乏新意和創(chuàng)新性。

3.評價方式不夠全面：可能過于側(cè)重于學生的考試成績，忽視了學生的語言表達能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂討論和活動中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高學生的參與度和興趣。

2.引入創(chuàng)新教學方法：嘗試引入更多的創(chuàng)新教學方法，如情境教學、游戲教學等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習效果。

3.多元化評價體系：建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的語言表達、團隊合作、創(chuàng)新思維等多方面的能力，全面評估學生的學習效果，鼓勵學生的個性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《Unit5It'saniceautumnday.Lesson15》，通過學習，學生們掌握了以下內(nèi)容：

1.秋天相關詞匯：autumn,leaf,tree,sun,cloud,sky,day等。

2.描述秋天的句子：It'saniceautumnday.Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.

3.秋天特點的描述：樹葉的凋落、樹木的色彩變化、陽光的溫暖等。

同時，學生們通過實踐活動和小組討論，提高了自身的英語學習能力，培養(yǎng)了學習興趣和自主學習能力，增強了對季節(jié)變化的認知，提高了文化意識。

當堂檢測：

為了檢測學生們對本節(jié)課學習內(nèi)容的掌握情況，進行以下當堂檢測：

1.詞匯填空：根據(jù)句子的意思，填寫正確的秋天相關詞匯。

例：It'sabeautiful(1).The(2)arefalling.The(3)arecolorful.

答案：autumn,leaves,trees

2.句子翻譯：將句子翻譯成中文。

例：It'saniceautumnday.

答案：今天是個美好的秋天。

3.描述秋天：用所學的詞匯和句子，描述秋天的特點。

例：Theleavesarefalling.Thetreesarecolorful.Thesunisshining.Thecloudsarefluffy.Theskyisblue.It'sabeautifulday.

答案：秋天的樹葉凋落了。樹木變得五顏六色。陽光溫暖明媚。云朵蓬松可愛。天空湛藍。這是個美麗的秋天。重點題型整理題型一：詞匯填空

例1：It'sabeautiful(1).The(2)arefalling.The(3)arecolorful.

答案：autumn,leaves,trees

例2：The(1)isshiningbrightly.The(2)arefluffyandwhite.

答案：sun,clouds

題型二：句子翻譯

例1：It'saniceautumnday.

答案：今天是個美好的秋天。

例2：Theleavesarefallingfromthetrees.

答案：樹葉從樹上落下來。

題型三：選擇正確的句子

例1：

A.It'sanicewinterday.

B.It'saniceautumnday.

C.It'sanicespringday.

D.It'sanicesummerday.

答案：