2023八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)說課稿 新人教版

2023八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠理解這一歷史事件在中華民族抗日戰(zhàn)爭中的時空背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的時間和空間觀念。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用教材中的史料，分析七七事變的起因、過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運用史料進(jìn)行實證分析的能力。

3.歷史解釋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生對國家、民族的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中華民族抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)背景知識，對日本侵華的史實有一定的了解。同時，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了分析歷史事件的基本方法，如時間、地點、人物、原因、過程和結(jié)果等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于八年級的學(xué)生來說，歷史學(xué)科具有一定的吸引力，他們對于重大歷史事件的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨立思考和分析問題的能力，能夠進(jìn)行史料實證和歷史解釋的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例分析、討論交流的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的過程中，學(xué)生可能會對事件的起因和背景產(chǎn)生困惑，不易理解其中的復(fù)雜性。此外，學(xué)生可能在史料實證和歷史解釋方面存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生在家國情懷的培養(yǎng)上，可能需要更多的啟發(fā)和感悟。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于闡述七七事變與全民族抗戰(zhàn)的基本事實、背景和意義；

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵問題展開討論，培養(yǎng)史料實證和歷史解釋能力；

-案例研究法：分析具體的歷史事件和人物，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和過程；

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目研究，培養(yǎng)家國情懷和合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過播放七七事變的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境；

-講授：教師詳細(xì)講解七七事變的起因、過程和結(jié)果，以及全民族抗戰(zhàn)的意義；

-討論：組織學(xué)生圍繞“七七事變?nèi)绾我l(fā)全民族抗戰(zhàn)”這一問題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法；

-案例分析：選取具體的史料，引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證和歷史解釋的方法，分析七七事變的影響；

-小組項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究七七事變與全民族抗戰(zhàn)相關(guān)的家國情懷，分享研究成果；

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化關(guān)鍵知識點。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)圖片、文字和數(shù)據(jù)，增強課堂教學(xué)的直觀性；

-視頻：播放七七事變的相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解歷史情境；

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行史料實證和歷史解釋的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析能力；

-教材：依據(jù)新人教版教材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究新人教版教材，明確七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)和七七事變與全民族抗戰(zhàn)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入七七事變與全民族抗戰(zhàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中華民族抗日戰(zhàn)爭的背景知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為七七事變與全民族抗戰(zhàn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出七七事變與全民族抗戰(zhàn)的重點，強調(diào)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞七七事變與全民族抗戰(zhàn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對七七事變與全民族抗戰(zhàn)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決七七事變與全民族抗戰(zhàn)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的七七事變與全民族抗戰(zhàn)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與七七事變與全民族抗戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合七七事變與全民族抗戰(zhàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的七七事變與全民族抗戰(zhàn)內(nèi)容，強調(diào)七七事變與全民族抗戰(zhàn)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的七七事變與全民族抗戰(zhàn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.七七事變的起因、過程和結(jié)果：

-起因：日本侵華戰(zhàn)爭加劇，日本軍隊占領(lǐng)中國大部分領(lǐng)土，中國政府拒絕日本提出的無理要求，中日矛盾激化。

-過程：1937年7月7日，日本軍隊在盧溝橋附近制造事端，向中國軍隊發(fā)動突然進(jìn)攻，中國軍隊奮起抵抗。

-結(jié)果：七七事變爆發(fā)，標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)正式開始，中國軍隊在平津、淞滬、廣州等戰(zhàn)場與日本軍隊展開激戰(zhàn)。

2.全民族抗戰(zhàn)的意義：

-中華民族團(tuán)結(jié)抗敵：全民族抗戰(zhàn)使中華民族實現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一心、共同抗敵的目標(biāo)，形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-提高國際地位：全民族抗戰(zhàn)展現(xiàn)了中華民族英勇斗爭的精神，贏得了國際社會的尊重和支持。

-抗日戰(zhàn)爭的勝利為民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)：全民族抗戰(zhàn)勝利為后來的民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)，為建立新中國創(chuàng)造了條件。

3.七七事變與全民族抗戰(zhàn)的關(guān)系：

-七七事變是全民族抗戰(zhàn)的導(dǎo)火索：七七事變的爆發(fā)引發(fā)了全民族抗戰(zhàn)，促使中華民族團(tuán)結(jié)抗敵。

-七七事變與全民族抗戰(zhàn)體現(xiàn)了中華民族的英勇斗爭精神：七七事變后，中華民族在艱苦的抗戰(zhàn)條件下，展現(xiàn)了英勇斗爭、頑強拼搏的精神。

4.家國情懷的培養(yǎng)：

-七七事變與全民族抗戰(zhàn)中的英雄人物：通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)中的英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

-七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史意義：通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

-七七事變與全民族抗戰(zhàn)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考七七事變與全民族抗戰(zhàn)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

5.史料實證和歷史解釋的方法：

-史料實證：通過分析七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生運用史料實證的方法。

-歷史解釋：通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。七、板書設(shè)計1.七七事變與全民族抗戰(zhàn)的時間線：

-1937年7月7日：盧溝橋事變爆發(fā)，全民族抗戰(zhàn)正式開始。

-中國軍隊的抵抗：平津、淞滬、廣州等戰(zhàn)場的中國軍隊與日本軍隊展開激戰(zhàn)。

-抗日戰(zhàn)爭的勝利：1945年8月15日，日本宣布無條件投降，抗日戰(zhàn)爭勝利。

2.七七事變與全民族抗戰(zhàn)的背景與意義：

-背景：日本侵華戰(zhàn)爭加劇，中華民族面臨危機。

-意義：全民族抗戰(zhàn)的勝利為民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)，建立了新中國。

3.七七事變與全民族抗戰(zhàn)中的英雄人物：

-舉例：楊靖宇、佟麟閣、趙一曼等。

4.史料實證和歷史解釋的方法：

-史料實證：分析七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)史料。

-歷史解釋：理解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的歷史背景、過程和意義。

5.家國情懷的培養(yǎng)：

-七七事變與全民族抗戰(zhàn)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考七七事變與全民族抗戰(zhàn)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以采用時間線、圖表、圖片等形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，我在講解七七事變與全民族抗戰(zhàn)的起因和過程時，可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上節(jié)奏。因此，我將在今后的教學(xué)中，注重講解的層次性和邏輯性，盡量用簡潔明了的語言表達(dá)復(fù)雜的概念和事件。其次，我在組織課堂互動時，可能對學(xué)生的參與度掌握不夠，有些學(xué)生可能沒有完全融入課堂討論中。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，鼓勵更多的學(xué)生積極參與課堂討論。最后，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的作業(yè)布置可能過于簡單，無法全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物及其事跡。

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役及其意義。

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的平民生活》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭時期平民的生活狀況。

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的國際援助》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭時期國際社會的援助和支持。

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭中的歷史見證》書籍，介紹抗日戰(zhàn)爭時期的歷史見證人及其故事。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片，介紹抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物》紀(jì)錄片，介紹抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物及其事跡。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役》紀(jì)錄片，介紹抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役及其意義。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭中的平民生活》紀(jì)錄片，介紹