河南省南陽市名校2025屆化學(xué)九上期末質(zhì)量檢測試題含解析

河南省南陽市名校2025屆化學(xué)九上期末質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．小芳同學(xué)對部分化學(xué)知識總結(jié)整理如下，其中完全正確的一組是()A生活中的化學(xué)B安全常識①自行車鏈條可采用涂油的方法防銹②用生石灰吸附水中的異味①酒精灑在實驗臺上立即用濕抹布撲蓋②為防止一氧化碳中毒在室內(nèi)放一盆水C化學(xué)規(guī)律D物質(zhì)的鑒別①高錳酸鉀加熱后剩余固體的質(zhì)量減少③化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不變①用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳②用觀察顏色的方法鑒別銅絲和鐵絲A．A B．B C．C D．D2．環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題，下列措施和理由之間，因果關(guān)系不正確的是（）A．禁止使用氟利昂----------------防止臭氧空洞B．嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水----------------防止水土流失C．不允許焚燒農(nóng)作物秸稈----------------防止污染空氣D．垃圾分類----------------防止環(huán)境污染，廢物利用3．根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A．這三種微粒表示兩種元素B．①②所代表的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似C．②代表的元素位于元素周期表第二周期D．③代表的是金屬元素4．下列實驗操作不正確的是A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．取用固體粉末 D．檢驗氧氣5．中硫元素的化合價為A．-2 B．+2 C．+6 D．+86．地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）A．溴元素的原子序數(shù)為35B．溴原子在化學(xué)變化中易失電子C．溴原子的核外有35個電子D．溴元素的相對原子質(zhì)量為79.907．下列做法中，不符合“低碳”理念的是A．亂丟垃圾 B．雙面打印 C．隨手關(guān)燈 D．公交出行8．如圖所示是元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系的“價一類”二維圖,若它表示的是鐵元素部分關(guān)系圖。下列相關(guān)說法不正確的是A．A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)B．B點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為FeOC．某化合物的化學(xué)式為FeSO4，它對應(yīng)的點是CD．由E點對應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成F點對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式可以是:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl9．向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖，下列說法不正確的是A．a(chǎn)的數(shù)值是4B．丙一定屬于化合物C．參加反應(yīng)的甲和丙的質(zhì)量比為3∶5D．丁可能不參加反應(yīng)10．下列關(guān)于燃燒和滅火的分析錯誤的是()A．室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣B．點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為它接觸不到氧氣C．撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹木設(shè)置隔離帶，是因為清除了可燃物D．在生煤爐時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如下:（1）從微觀的角度看,上圖四種物質(zhì)都是由_______________構(gòu)成的(填“分子”或“原子”)。（2）從宏觀的角度看,其中屬于氧化物的有_________________(填字母序號)。（3）工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)反應(yīng)的方程式為___________________。（4）該反應(yīng)中A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為__________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。（1）如圖是探究燃燒條件的實驗，請回答：

①通過比較__________的現(xiàn)象，可以得出燃燒條件之一是“可燃物與氧氣接觸”。②實驗過程中，燒杯里的熱水所起的作用是_________（寫1點）。③寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________。（2）初冬，小明一家人到南山腳下野炊。①生火時，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的著火點比木柴更___（填“低”或“高”）。②燒烤時，小明將燃著的木柴架空，燃燒會旺的原因是_______________________。③野炊結(jié)束后，小明用沙土蓋滅余火，其滅火的原理是___________________。（3）天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是重要的自然資源，也是生命必需物質(zhì)。（1）可飲用的水礦泉水水質(zhì)主要成分（mg/L）如圖是某礦泉水的標(biāo)簽，請回答問題:①鎂離子__________；氯離子________；（用化學(xué)用語表示）。②結(jié)合上表寫出碳酸氫鈣的化學(xué)式_____；其中碳元素的化合價為__________。③礦泉水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）;其中含量最多的分子是_________；（用化學(xué)用語表示）;該礦泉水成分中鍶、鈣、鈉、鉀等指的是__________（填“單質(zhì)”或“元素”）。④礦泉水中適量的鈣元素有助于預(yù)防_________。（2）實驗中的水①洗滌儀器。容器內(nèi)壁沾有下列物質(zhì)，直接用水能夠洗滌干凈的是_________；a做結(jié)晶實驗后的硝酸鉀晶體b長期敞口盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁白色固體c做溶解實驗后留下的植物油dCO還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預(yù)留少量水的目的是_____；③水也可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，請寫出有水參加反應(yīng)的一個化學(xué)方程式是_______。（3）生活中的水①自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用是__________；②生活中鑒別硬水、軟水的方法是:取少量水樣，加入肥皂水并攪拌,出現(xiàn)__________現(xiàn)象的為硬水。生活中常用_____________的方法來軟化硬水;③保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是__________（填字母）。a嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用b不間斷地放水洗衣服c積極探索污水處理的新技術(shù)d抑制水中所有動、植物的生長14．通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：b_________。（2）寫出實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式：_______。（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞變紅；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__________。（填字母編號）（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，_________。（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（6）實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），問可生成多少克二氧化碳___________？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示，試計算：（1）實驗結(jié)束時共放出二氧化碳；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留小數(shù)點一位）。16．今天是某校實驗室開放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氫氣的質(zhì)量g0.080.080.04試計算：（1）共制得氫氣_____g。（2）反應(yīng)中消耗的鋅粒的質(zhì)量。_____（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、①自行車鏈條可采用涂油的方法防銹，該說法正確；②用生石灰不能吸附水中的異味，要吸附水中的異味，用活性炭，故選項A不符合題意；B、①酒精灑在實驗臺上立即用濕抹布撲蓋，該說法正確；②一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項B不符合題意；C、①高錳酸鉀加熱發(fā)生分解反應(yīng)，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體的質(zhì)量減少，該說法正確；③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不變，該說法正確，故選項C符合題意；D、①氮氣不支持燃燒，二氧化碳也不支持燃燒，燃著的木條分別放到氮氣和二氧化碳中都熄滅，不能用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，該說法不正確；②銅絲是紅色的，鐵絲是銀白色的，可以用觀察顏色的方法鑒別銅絲和鐵絲，故選項D不符合題意。故選：C。2、B【詳解】A、氟利昂可以破壞臭氧層，禁止使用氟利昂，防止臭氧空洞；故選項正確，但不符合題意；B、嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水，防止水體污染；故選項錯誤，但符合題意；C、焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生大量煙塵，不允許焚燒農(nóng)作物秸稈，防止污染空氣；故選項正確，但不符合題意；D、垃圾分類，防止環(huán)境污染，廢物利用；故選項正確，但不符合題意；故選：B。3、C【詳解】A、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知①②③的質(zhì)子數(shù)分別為8、13、13，有兩種，所以它們表示兩種元素，不符合題意；B、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)，①②的最外層電子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相似，不符合題意；C、②代表的元素的原子核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=13，原子核外共有3個電子層，每層的電子數(shù)依次為2、8、3，電子層數(shù)=所在周期數(shù)，所以②代表的元素位于元素周期表第三周期，符合題意；D、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3，少于4個，屬于金屬元素，不符合題意。故選C?！军c睛】當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子。4、A【詳解】A、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤，B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；D、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃說明是氧氣，圖中操作正確。故選A。5、C【詳解】硫酸根的化合價-2價，設(shè)硫元素化合價為x，則x+（-2）×4=-2，故x=+6，故選：C。6、B【詳解】由圖可知溴的原子序數(shù)為35，A選項正確；根據(jù)計算X=35-2-8-18=7，因此溴在化學(xué)變化中容易得到電子，B選項錯誤；根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知溴原子核外有35個電子，C選項正確；由圖可知溴的相對原子質(zhì)量為79.90，D選項正確；故選擇B項。7、A【詳解】A、亂丟垃圾，污染環(huán)境，增加處理環(huán)境問題的能耗，故選項不符合“低碳”理念；B、雙面使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以節(jié)約生產(chǎn)中所消耗的能源，故選項符合“低碳”理念；C、隨手關(guān)燈，節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；D、乘坐公交車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念。故選：A。【點睛】低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．8、D【分析】把鐵元素的部分化合價用“價一類”二維圖表示出來，分析圖判斷選擇不正確的?！驹斀狻緼、A點對應(yīng)的鐵元素化合價為0價,對應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)該是鐵單質(zhì)，不符合題意；B、B點對應(yīng)的是鐵元素化合價為+2價的氧化物，物質(zhì)為氧化亞鐵，它的化學(xué)式為FeO，不符合題意；C、根據(jù)化合物的化學(xué)式FeSO4判斷，它是硫酸亞鐵，屬于鹽，鐵元素的化合價為+2價,所以它對應(yīng)的點是C，不符合題意；D、E點對應(yīng)的是+3價鐵元素的堿，物質(zhì)為氫氧化鐵，與之發(fā)生反應(yīng)生成F點對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式不可能是:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl，符合題意。故選D。9、C【詳解】由圖中信息可知，各物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化：甲減少4g，丙增加10g，丁的質(zhì)量沒變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以乙的質(zhì)量減少6g。A.a的數(shù)值是10g-6g=4g，選項正確；B.該反應(yīng)是：甲+乙→丙，丙一定屬于化合物，選項正確；C.參加反應(yīng)的甲和丙的質(zhì)量比4g：10g=2∶5選項錯誤；D.丁的質(zhì)量不變，可能不參加反應(yīng)，選項正確。故選C。【點睛】化合反應(yīng)的生成物和分解反應(yīng)的反應(yīng)物都一定是化合物。10、B【解析】A、室內(nèi)起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故說法正確；B、劃火柴時火柴梗向上，則火焰會熄滅，是因為溫度不容易達(dá)到火柴梗的著火點，故說法錯誤；C、撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹木設(shè)置隔離帶，是因為清除了可燃物而滅火，故說法正確；D、木柴的著火點比煤的著火點低易被點燃，所以生煤爐時可點燃木柴來引燃煤，故說法正確；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子B、D2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O17：22【分析】1個A分子由3個氫原子核1個氮原子構(gòu)成，A是氨氣。1個B分子由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成，B是二氧化碳。1個C分子由4個氫原子、1個氧原子、2個氮原子、1個碳原子構(gòu)成，是尿素[CO(NH2)2]。1個D分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成，是水?！驹斀狻浚?）氨氣、二氧化碳、尿素、水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)。故填：分子。（2）氧化物是只含兩種元素，其中一種為氧元素的化合物。B二氧化碳，D水是氧化物。故填BD。（3）根據(jù)圖示與質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O；（4）該反應(yīng)中A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2×（14+3）:44=17:22。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，發(fā)生燃燒，水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，不發(fā)生燃燒隔絕氧氣，提供熱量低增大了木柴與氧氣的接觸面積隔絕氧氣【詳解】（1）①通過比較銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，發(fā)生燃燒，水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，不發(fā)生燃燒的現(xiàn)象，可以得出燃燒條件之一是“可燃物與氧氣接觸”。②實驗過程中，燒杯里的熱水所起的作用是隔絕氧氣，提供熱量。③白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）①生火時，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的著火點比木柴更低。②增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進(jìn)燃燒，將燃著的木柴架空，增大了木柴與氧氣的接觸面積，促進(jìn)了木柴的燃燒；③野炊結(jié)束后，小明用沙土蓋滅余火，其滅火的原理是隔絕氧氣（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Mg2+Cl-Ca(HCO3)2+4價混合物H2O元素骨質(zhì)疏松和佝僂病a防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底吸附水中的色素和異味泡沫少出現(xiàn)浮渣煮沸bd【詳解】（1）①離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故鎂離子為Mg2+，氯離子為Cl-；②鈣通常為+2價，碳酸氫根為-1價，故碳酸氫鈣的化學(xué)式為：Ca(HCO3)2，根據(jù)化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，鈣離子通常為+2價，氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)碳元素的化合價為x，則2+[1+x+（-2）×3]×2=0，則x=+4，則碳元素的化合價為+4價；③礦泉水由水和礦物質(zhì)等兩種及兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，含量最多的分子是水分子，故填H2O，該礦泉水成分中鍶、鈣、鈉、鉀等指的是元素，故填元素；④礦泉水中適量的鈣有助于預(yù)防骨質(zhì)疏松和佝僂??；（2）①a、硝酸鉀晶體可溶于水，故可用水洗滌干凈，符合題意；b、長期敞口盛放石灰水，石灰水會和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣，故試劑瓶內(nèi)壁的白色固體為碳酸鈣，碳酸鈣不易溶于水，不可用水洗滌干凈，不符合題意；c、植物油不溶于水，不可用水洗滌干凈，不符合題意；d、CO還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體為鐵，鐵不溶于水，不可用水洗滌干凈，不符合題意。故選a；②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預(yù)留少量水的目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；③有水參加化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）①活性炭有吸附性，可吸附水中的色素和異味，故自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用是吸附水中的色素和異味；②生活中常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中易起浮渣，泡沫少出現(xiàn)浮渣現(xiàn)象的為硬水，生活中通常用煮沸的方法來軟化水，故填煮沸；③a、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，可以減少水污染，保護(hù)水資源，不符合題意；b、不間斷地放水洗衣服，會造成水資源的浪費，符合題意；c、積極探索污水處理的新技術(shù)，可以使水資源循環(huán)使用，保護(hù)水資源，不符合題意；d、有些動植物對水體具有凈化作用，故抑制水中所有動植物生長，對保護(hù)水資源不利，符合題意。故選bd。【點睛】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；在化合物里，正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零；由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物。14、試管