關(guān)于閱讀的演講稿范文

Word文檔關(guān)于閱讀的演講稿精選范文書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的海洋，我要從中吸取養(yǎng)分;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我要樂(lè)觀攀登向上。下面是我?guī)?lái)的關(guān)于閱讀的演講稿，盼望大家喜愛(ài)。

關(guān)于閱讀的演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉”、“書(shū)伴隨著成長(zhǎng)，書(shū)是我每天必補(bǔ)的養(yǎng)分品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們?cè)谶@片海洋中探究。

我最喜愛(ài)看的是校內(nèi)故事小說(shuō)系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《調(diào)皮包馬小跳》、《皮皮魯總動(dòng)員》等。

在平常，我總是不放過(guò)購(gòu)買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的機(jī)會(huì)。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原方案是要買(mǎi)學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我馬上就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛(ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《調(diào)皮包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到伴侶提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動(dòng)、好玩的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立即買(mǎi)下了。

中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲乏，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很歡樂(lè)。

還有一次，我在家里無(wú)聊，順手翻開(kāi)《皮皮魯總動(dòng)員》，看了起來(lái)?？粗粗揖捅簧鷦?dòng)的故事給吸引，連動(dòng)都不動(dòng)，似乎書(shū)正在拉著我，讓我無(wú)法不隨書(shū)的腳步漫游，全然遺忘了剛才在家的索然無(wú)味，沉醉在一片歡快的海洋中，仆人公哭，我就哭，仆人公笑，我就笑，等到天黑的時(shí)候，爸爸催我去睡覺(jué)，我才戀戀不舍地放下自己的書(shū)，在一片黑黑的夜里，進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中和書(shū)中的仆人公一起飛行，讀書(shū)是我歡樂(lè)生活必不行少的因素。

書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。

關(guān)于閱讀的演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我很小的時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)猶太人關(guān)于財(cái)寶的故事，內(nèi)容是這樣的：猶太人從小由母親進(jìn)行啟蒙教育，每一個(gè)母親都會(huì)給她的孩子講一個(gè)“人生最終一枚金幣”的故事，在講這個(gè)故事時(shí)媽媽會(huì)問(wèn)孩子，當(dāng)你失去全部的財(cái)寶，只能保留一樣時(shí)，你應(yīng)當(dāng)留下什么?孩子的回答千奇百怪，有的孩子說(shuō)留下磚石，有的說(shuō)珠寶，有的說(shuō)金錢(qián)等等。這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，假如只能保留一樣?xùn)|西，這個(gè)東西就應(yīng)當(dāng)是“才智”，只有才智才能伴隨你一生，給你制造財(cái)寶和地位，任何人都無(wú)法從你這里奪走它，而獲得才智的最好方法就是讀書(shū)。并且猶太媽媽還會(huì)把蜂蜜滴在書(shū)頁(yè)上，讓孩子在翻書(shū)時(shí)體會(huì)到甜美。

在我很小的時(shí)候，媽媽、爸爸常常放一些講故事的磁帶給我聽(tīng)，美麗的故事伴我一每天長(zhǎng)大;大約兩歲時(shí)，媽媽爸爸每天都把我抱在懷里講故事，他們把書(shū)對(duì)著我的方向，用手指著上面的字，邊讀邊指給我看，一邊聽(tīng)著娓娓悅耳的故事，一邊看著奇異的字，漸漸的我就迷上了看書(shū)。在書(shū)中我看到了嘟嘟熊的聰慧和樂(lè)于助人;看到了奧特曼的英勇和正義;看到了諸葛亮的睿智和計(jì)謀;看到了海倫凱特對(duì)光明的渴望;看到了阿衰一件件的糗事;看到了大頭兒子和小頭爸爸的和諧;看到了孫悟空的火眼金睛和降妖除魔的本事

剛開(kāi)頭讀書(shū)時(shí)，常常讀錯(cuò)別字，媽媽爸爸并沒(méi)有強(qiáng)行訂正我的錯(cuò)誤，而是教我熟悉拼音，并且教我如何查字典，讓我自己漸漸熟悉字，當(dāng)我的識(shí)字量達(dá)到肯定數(shù)量后，才教我如何寫(xiě)字，并送我學(xué)習(xí)書(shū)法。就這樣，在潛移默化中，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我知道了很多學(xué)問(wèn)，了解了地球，了解了大自然，了解了動(dòng)物，了解了恐龍，并且親自做了一些試驗(yàn)，動(dòng)手做了一些小制作，學(xué)中玩兒，玩兒中學(xué)，這讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

從《嬰兒畫(huà)報(bào)》到《幼兒畫(huà)報(bào)》，從《看圖識(shí)字》到《小蝌蚪找媽媽》，從單本的插圖動(dòng)畫(huà)到《小故事大道理》，從《藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)》到《我們愛(ài)科學(xué)》，從《三字經(jīng)》到“四大名著”，從《同學(xué)科學(xué)探究百科》到《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，等等。由淺入深，循序漸進(jìn)，漸漸的我學(xué)會(huì)了很多課外學(xué)問(wèn)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了做人要有愛(ài)心，讀懂了爸爸媽媽為我付出的辛苦，學(xué)到了同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)友愛(ài)團(tuán)結(jié)，對(duì)爺爺奶奶要敬重，學(xué)到了大自然的奇異，小動(dòng)物和昆蟲(chóng)的才智;我還知道了在別人需要的時(shí)候，在自己力所能及的狀況下，肯定要關(guān)心他(從學(xué)前班開(kāi)頭，我每年都向5。12汶川地震災(zāi)區(qū)捐款100元，并且與爸爸媽媽商定堅(jiān)持20xx年);我還知道遇到難題、問(wèn)題，除了問(wèn)別人，還可以在書(shū)中找到相關(guān)答案。通過(guò)讀書(shū)，我還知道了寫(xiě)一手好字的重要性，爸爸媽媽把我送到“張迪書(shū)法學(xué)?！睂W(xué)習(xí)鉛筆硬筆書(shū)法，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我參與了“新世紀(jì)杯中華少年美術(shù)書(shū)法攝影大獎(jiǎng)賽”，并且獲得了金獎(jiǎng)。

書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的海洋，我要從中吸取養(yǎng)分;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我要樂(lè)觀攀登向上;書(shū)籍是人生的寶藏，我要努力去開(kāi)墾發(fā)掘;書(shū)籍是照亮前進(jìn)路上的太陽(yáng)，我要獲得更多的光線。才智是人生的最終一枚金幣，讀書(shū)就是獲得它的良方。

關(guān)于閱讀的演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)是學(xué)問(wèn)的海洋?！比酥挥凶x了書(shū)才會(huì)懂得多種多樣的學(xué)問(wèn)，培育出高尚的志趣，成就一番大事業(yè)，造福社會(huì)。隨著學(xué)問(wèn)的積累，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的緊急，我慢慢的明白了這個(gè)道理。開(kāi)頭喜愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)有時(shí)候會(huì)令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過(guò)一本叫《母愛(ài)》的書(shū)，里面記錄了許多母親對(duì)兒女不同的愛(ài)，有時(shí)甚至為了兒女來(lái)犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可它卻包含著多么宏大的母愛(ài)啊!我最終明白：原來(lái)，有時(shí)母親打我、罵我也是對(duì)我的一種愛(ài)，她盼望我是最好的。《母愛(ài)》使我懂得了不少，讓我開(kāi)頭學(xué)會(huì)去理解父母的關(guān)愛(ài)，父母的期望和父母承受的壓力。想想自己以前是多么的不懂事，和媽媽鬧別扭，不過(guò)現(xiàn)在我肯定不會(huì)了，我會(huì)去關(guān)懷她，理解她的，就像她對(duì)我一樣。

讀書(shū)的感覺(jué)也是甜甜的。雖然社會(huì)上有人爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐，但更多的還是有人情愿奉獻(xiàn)愛(ài)心。我在家無(wú)聊時(shí)，也會(huì)看看報(bào)紙。記得報(bào)紙上有一篇標(biāo)題為《人間有真愛(ài)》的文章，以第一人稱的手法寫(xiě)出了人們對(duì)弱者表現(xiàn)出的無(wú)私精神。我想，要是我們?nèi)巳硕寄軜?lè)觀的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，那該多好啊!我信任，人是有愛(ài)的，愛(ài)很可能體現(xiàn)在我們生活中的每一處，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

讀書(shū)還有一點(diǎn)兒苦瓜味兒。生活中不行能每個(gè)人都是幸福的，有些人每天都過(guò)著苦痛的生活，不過(guò)，他們的內(nèi)心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一個(gè)頑強(qiáng)的男孩，家境貧困，才讀了兩年的書(shū)就被迫輟學(xué)了，在家里照看奶奶，父母常年在外打工?？伤笾挠](méi)有消逝，她時(shí)常一個(gè)人在自家的菜園里用樹(shù)枝寫(xiě)字，寫(xiě)完了把土踏平在寫(xiě)，這樣的孩子是多么的有上進(jìn)心，盼望在多讀一點(diǎn)書(shū)，上一天學(xué)啊!可現(xiàn)在的一些小孩子總是身在福中不知福，不知道珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。這本書(shū)和這個(gè)孩子都告知我眼前的東西要珍惜，不要等到將來(lái)才懊悔。

讀書(shū)的味道還是非常火辣的。《可憐的孩子》一文中，有一個(gè)為富不仁的地主，把到他家打工的人當(dāng)奴隸使喚，連小孩子也不放過(guò)。那樣的人真是可惡!看了使我火冒三丈，怎么會(huì)有這么沒(méi)良心的人呢!這同時(shí)也告知我，人必需自己要有力量，才不會(huì)被人欺侮、受人凌辱。

一本小小的書(shū)中也包含著大道理，正如“麻雀雖小，肝膽俱全?！弊x書(shū)，體會(huì)人生酸甜苦辣，世態(tài)變遷，告知我為人處世的道理，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地。讀書(shū)就是我人生中的一件樂(lè)事。

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友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

在漸漸歲月長(zhǎng)河中，在遇到困難時(shí),經(jīng)常會(huì)有伴侶給你雪中送炭，而我的這位伴侶就是書(shū)籍。

三四班級(jí)的時(shí)候，我在經(jīng)受一次次語(yǔ)文考試之后，我發(fā)覺(jué)了我的不足閱讀力量不行，每次丟分最多的就是閱讀。

我媽媽也意識(shí)到這一點(diǎn)，于是針對(duì)這點(diǎn)她有了一個(gè)對(duì)策多讀課外書(shū)，書(shū)讀多了，學(xué)問(wèn)廣了，成果自然就上去了。他每天讓我讀半小時(shí)的書(shū)，不讀不準(zhǔn)出去玩，好玩心切的我無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)。剛開(kāi)頭，我是不情不愿，抱著一種無(wú)奈心理，但慢慢的，書(shū)中一個(gè)接一個(gè)的引人入勝的故事將我牢牢套住孫悟空的神通廣闊，與妖怪斗智斗勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神;趙子龍的赤膽忠心，長(zhǎng)板坡七進(jìn)七出他們一個(gè)個(gè)像鐵烙一樣烙進(jìn)我的心中，無(wú)法磨滅。那些原本枯燥無(wú)味的文字、一個(gè)個(gè)活敏捷現(xiàn)的人物在書(shū)中呈現(xiàn)出來(lái)。

于是乎，閱讀便漸漸成為我生活中一種習(xí)慣，媽媽也不再督促我了。現(xiàn)在，我每天都會(huì)在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽，并一每天獵取大海中寶貴的寶藏?？吹脮?shū)越久，我就更加現(xiàn)，這不是書(shū)，這是我的伴侶。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，又一次語(yǔ)文考試如期而至。在這次考試中，我做題目的速度、效率快上了不少，也更加地得心應(yīng)手。也許是老天嘉獎(jiǎng)我看了課外書(shū)吧，試卷上竟有一道關(guān)于課外書(shū)的題目，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都還在咬筆頭，抓耳撓腮皺眉，我心中卻有些驕傲，我開(kāi)頭答題了。下課鈴響了，我信念滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去，期盼著發(fā)卷的那一天。兩天后，語(yǔ)文課上，老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，開(kāi)頭分發(fā)試卷。

“輝揚(yáng)，88分?！?/p>

“浩文，87分。”

“朱洪剛，94分!”聽(tīng)到這個(gè)消息，我立即從椅子上跳起來(lái)，去領(lǐng)試卷。這可是我第一次考這么高的分，我怎么會(huì)不欣喜若狂呢?笑容立即蕩漾在我臉上，聽(tīng)到四周同學(xué)的贊揚(yáng)聲，我心中比吃了蜜還甜。

書(shū)籍是一把鑰匙，開(kāi)啟學(xué)問(wèn)的大門(mén);書(shū)籍是帆船，帶我們乘風(fēng)破浪;書(shū)籍是清泉，賜予我們心靈的滋潤(rùn);書(shū)籍更是我親熱的伴侶，賜予我勝利的喜悅和自信

關(guān)于閱讀的演講稿

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

那本書(shū)，是我走向新世界的開(kāi)頭。

第一次見(jiàn)到它，是在新華書(shū)店的書(shū)架林立間的一摞書(shū)堆中。我看到了它的橙色的側(cè)封《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和書(shū)名下的小圖。我把它抽了出來(lái)，隨便地看了幾眼，與其它書(shū)比較一下，覺(jué)得它又顯大又特惠，就纏著爺爺說(shuō)了一會(huì)，買(mǎi)下了這本書(shū)。

到了家，先放在書(shū)桌上，洗漱后爬進(jìn)被窩，我便拿起那本書(shū)端詳了起來(lái)。封面是兩個(gè)男孩，一個(gè)帶著草帽，穿著背帶褲，正側(cè)頭說(shuō)著什么，感覺(jué)他確定活潑好動(dòng);另一個(gè)衣服邊角是像被撕碎樣的，頭發(fā)有點(diǎn)亂。他們一同走在小路上。

由于從前我買(mǎi)的書(shū)不多，沒(méi)特意去了解過(guò)外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，所以我略有感動(dòng)地當(dāng)心翼翼地翻開(kāi)了這本書(shū)。我直接跳過(guò)名目，“湯姆湯姆?你在哪兒?”一開(kāi)頭，是湯姆淘氣躲起來(lái)的描寫(xiě)。而后，是他做的一些趣事兒的敘述。這種寫(xiě)作方式和用語(yǔ)以及文中提到的“天書(shū)”等都讓我覺(jué)得新穎。一個(gè)個(gè)章節(jié)雖是一般的日常生活，但我似不知厭倦，這一個(gè)晚上我足足比平常少睡了兩三個(gè)小時(shí)。

其次天，也就是星期六，我按耐不住想閱讀的心情，作業(yè)也寫(xiě)得馬馬虎虎，好不簡(jiǎn)單耗到了中午。吃過(guò)飯后，我又捧起了書(shū)津津有味地看了起來(lái)，這下一口氣把它給看完了。這其中，有探墓地的經(jīng)受，有湯姆和哈克對(duì)生活的暢談，還有湯姆勸說(shuō)哈克和喬跑去荒島上生活，又忍耐到在他們