養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿3篇

Word文檔養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿3篇各位老師，各位同學(xué)：

早上好。今日班會(huì)的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀同學(xué)。

我們先一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪聘請(qǐng)應(yīng)屆高校畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的高校生過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很愧疚，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，高校生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！备咝Ｉ鷤儌€(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開頭呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很圓滿，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

故事聽完了，大家想一想，能夠最終參與總經(jīng)理面試的這幾位同學(xué)，是從千軍萬馬中選擇出來的，莫非他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的同學(xué)是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的同學(xué)，而這幾位高校生沒有養(yǎng)成敬重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

今日同學(xué)們聽了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，信任今日不會(huì)有同學(xué)去隨便亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。

由于，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提示和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是肯定要爸爸媽媽提示的，不提示就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒人提示也會(huì)洗，由于已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康進(jìn)展和有效地把握文化學(xué)問，由于它使我們自覺地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

那么哪些是良好習(xí)慣呢？學(xué)校每周都有一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴干凈，物歸原處，學(xué)會(huì)傾聽，仔細(xì)作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的同學(xué)。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點(diǎn)是：文明平安進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現(xiàn)在開頭，堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀同學(xué)吧。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是：“養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立志成人成才”。

大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受熬煎，受牽累。

約·凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。

魯迅先生很疼惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了3640萬的著作，平均每天寫XX，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，由于他養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。

曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩來激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)章。

他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。由于有了這種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)成人，是為人、做事勝利的基礎(chǔ)。

俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明白習(xí)慣的重要性。勝利和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣，也就是源于成人。

習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也經(jīng)常需要一段時(shí)間。依據(jù)專家的討論發(fā)覺，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念假如被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它肯定會(huì)變成你的信念。

同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永久不會(huì)再來。由于來的時(shí)候已是今日，只有今日才是生命中最重要的一天；只有今日才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今日才是我們唯一用來超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把盼望寄予在明天，盼望永久就在今日，就現(xiàn)在！

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用仔細(xì)得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們歡樂成長，這樣，我們才能去制造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

我的演講完畢，感謝大家！

三分鐘演講稿：養(yǎng)成良好的習(xí)慣

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!今日，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開頭用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

畢竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡潔。就是由于他用冬瓜作練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不行能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨便罵人、說臟話、順手亂扔亂撂、常常大聲喧嘩、在樓道里追趕打鬧、自習(xí)課上說話等，假如有，它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不簡單改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來危害。

所以，我們平常要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平常不鋪張一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成果上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，假如每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得潔凈美麗，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)